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Mode-C运行与控制模式设计技术研究 被引量：5
1
作者 刘同先 李庆 +5 位作者 王晨琳 李天涯 肖鹏 蒋朱敏 刘晓黎 甯忠豪 《原子能科学技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第1期121-127,共7页
本文基于运行与控制模式设计,结合核电厂的运行需求,针对国内压水堆核电厂以基负荷运行方式为主、负荷跟踪运行需求较少的特点,首次开展了与之适应的Mode-C运行与控制模式设计。通过控制策略设计、控制棒设置设计、核电厂运行方式设计... 本文基于运行与控制模式设计,结合核电厂的运行需求,针对国内压水堆核电厂以基负荷运行方式为主、负荷跟踪运行需求较少的特点,首次开展了与之适应的Mode-C运行与控制模式设计。通过控制策略设计、控制棒设置设计、核电厂运行方式设计、核电厂运行范围设计等设计步骤,研究Mode-C运行与控制模式的设计技术。结果表明:采用Mode-C模式的压水堆核电厂能根据负荷变化需求选择执行单变量自动控制模式或双变量自动控制模式,实现了设定的控制策略,Mode-C运行与控制模式的设计技术在反应堆物理专业方面是可行的。 展开更多
关键词 压水堆 运行与控制模式 mode-c 负荷跟踪
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Mode-C从基负荷到负荷跟踪的过渡策略研究 被引量：4
2
作者 宫兆虎 刘同先 +4 位作者 李庆 蒋朱敏 李天涯 周金满 蔡云 《核动力工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第6期152-156,共5页
Mode-C在基负荷运行时与Mode-G类似,而在负荷跟踪运行时与MSHIM类似,综合了Mode-G和MSHIM的优点。但为满足反应性控制需求,Mode-C在循环末期由基负荷向负荷跟踪过渡时容易出现轴向偏移等难以控制的问题。在负荷变化过程中,控制棒抽插、... Mode-C在基负荷运行时与Mode-G类似,而在负荷跟踪运行时与MSHIM类似,综合了Mode-G和MSHIM的优点。但为满足反应性控制需求,Mode-C在循环末期由基负荷向负荷跟踪过渡时容易出现轴向偏移等难以控制的问题。在负荷变化过程中,控制棒抽插、中子注量再分布和氙反馈等影响反应性和轴向偏移控制的各因素之间是紧密耦合的,难以采用将各影响因素分离后单独计算分析的方法。为此,以某双环路压水堆的典型日负荷跟踪为例,通过对临时调硼、提前调硼和基负荷深插K棒组3种策略进行直接模拟计算研究。结果表明:只有基负荷深插K棒组策略可快速平稳过渡到负荷跟踪工况,且该策略还有循环寿期长、过渡时调硼量少及无需修改参考轴向功率差等优点。 展开更多
关键词 C模式 负荷跟踪 不调硼 轴向偏移
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MODE-C运行模式下控制棒落棒事故分析
3
作者 辛素芳 李翔宇 +2 位作者 徐良剑 彭倩 黄代顺 《科技视界》 2024年第25期117-119,共3页
在MODE-C运行模式下,压水堆核电厂能根据负荷变化需求(基负荷运行或是负荷跟踪运行)选择自动控制模式,不同控制模式将对落棒后核功率的变化情况和事故后果产生影响。文章以两环路核电厂设计为研究对象,考虑不同控制调节情况,开展MODE-C... 在MODE-C运行模式下,压水堆核电厂能根据负荷变化需求(基负荷运行或是负荷跟踪运行)选择自动控制模式,不同控制模式将对落棒后核功率的变化情况和事故后果产生影响。文章以两环路核电厂设计为研究对象,考虑不同控制调节情况,开展MODE-C运行与控制模式下的落棒事故,结果表明在不同控制调节情况下,事故瞬态过程中全堆芯的最小DNBR均满足限值要求,燃料棒未发生烧毁,满足安全限制准则的要求。 展开更多
关键词 mode-c运行模式 落棒 事故分析
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融入OBE的C语言线上线下混合教学模式初探 被引量：2
4
作者 王磊 叶军 陈素芬 《软件导刊》 2025年第2期14-18,共5页
为改进教学质量,培养学生的计算思维能力,在教学实践中对融入OBE理念的计算机程序设计基础(C语言)课程的线上线下混合教学模式开展一系列探究。计算机基础课程教学团队首先对线下课堂教学模式进行深入探索;然后开展线上教学资源建设,提... 为改进教学质量,培养学生的计算思维能力,在教学实践中对融入OBE理念的计算机程序设计基础(C语言)课程的线上线下混合教学模式开展一系列探究。计算机基础课程教学团队首先对线下课堂教学模式进行深入探索;然后开展线上教学资源建设,提出一种引导学生高效线上学习的方法,并初步探索了课前课后两阶段线上教学模式;最后针对混合教学模式中线下与线上教学的有效结合提出初步的、符合学校实际的4个导向原则。经过3个学年的改革,学生的学习成绩、知识运用以及竞技水平均大幅提升;教学团队在本科教学质量工程建设方面成果显著,发表多篇与混合教学模式相关的教研论文。教改成果表明混合教学模式富有成效,可为程序设计基础类课程教学改革提供具有较高价值的实践范式。 展开更多
关键词 OBE 教学改革 计算思维 混合教学模式 C语言教学
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基于“C-STEAM教育理念”的双创课程教学模式改革
5
作者 黄洁 李臻颖 《纺织科技进展》 2025年第2期68-71,78,共5页
提出以培养创新型人才为目标,将具有本土化特色的C-STEAM教育理念应用于高职院校双创课程教学模式改革中。从C-STEAM教育的育人价值、教育特征、评价维度3个方面与双创课程教学改革的育人目标、模式构建、质量评价进行融合分析,构建“... 提出以培养创新型人才为目标,将具有本土化特色的C-STEAM教育理念应用于高职院校双创课程教学模式改革中。从C-STEAM教育的育人价值、教育特征、评价维度3个方面与双创课程教学改革的育人目标、模式构建、质量评价进行融合分析,构建“三维五阶”递进式项目化教学新模式,搭建培养学生能力全过程的可视化“知识图谱”实践路径,拓展以文化基因为导向的综合评价指标体系,为高职院校双创教育提供有效范式。 展开更多
关键词 双创教育 C-STEAM 教学模式 实践路径 知识图谱
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腕踝针联合萧氏双C护理模式在泌尿外科全麻术后留置导尿管患者中的应用研究
6
作者 郑青玉 朱玲 《中国医学创新》 2025年第24期97-101,共5页
目的:探讨腕踝针联合萧氏双C护理模式在泌尿外科全麻术后留置导尿管患者中的应用效果。方法:本研究采用前瞻性随机对照设计,纳入2024年4—12月南昌大学第二附属医院收治的98例泌尿外科全麻术后留置导尿管男性患者,随机分为试验组(n=49)... 目的:探讨腕踝针联合萧氏双C护理模式在泌尿外科全麻术后留置导尿管患者中的应用效果。方法:本研究采用前瞻性随机对照设计,纳入2024年4—12月南昌大学第二附属医院收治的98例泌尿外科全麻术后留置导尿管男性患者,随机分为试验组(n=49)、对照组(n=49)。试验组采用腕踝针联合萧氏双C护理模式,对照组则采用常规护理模式。比较两组VAS评分、Riker躁动评分、麻醉相关指标、SaO_(2)、HR、MAP及护理满意度。结果:苏醒后、术后1 d,试验组尿管相关性疼痛的VAS评分低于对照组(P<0.05);拔管5 min后,试验组Riker躁动评分低于对照组(P<0.05);试验组自主呼吸恢复时间、苏醒时间、拔管时间早于对照组(P<0.05);拔气管插管后(T_(1))及患者意识清醒(T_(2)),试验组HR、MAP低于对照组,SaO_(2)高于对照组(P<0.05);试验组护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:腕踝针联合萧氏双C护理模式能够有效改善泌尿外科全麻术后留置导尿管患者术后疼痛程度,减少苏醒期躁动发生,提高麻醉复苏质量,有效改善患者生命体征状况,且护理满意度较高。 展开更多
关键词 腕踝针 萧氏双 C 护理 留置导尿管 苏醒期 躁动
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一种热工监测参数的模态双分解降噪方法
7
作者 卓越 倪何 +1 位作者 肖鹏飞 何超 《哈尔滨工业大学学报》 北大核心 2025年第4期162-170,共9页
针对热工监测参数普遍存在异常值、噪声和不规则扰动的问题,从提高监控系统调节控制的精确性和系统运行管理水平的目的出发,提出了一种基于中值模态分解(MREMD)和变分模态分解(VMD)的热工监测参数降噪方法,旨在尽可能保留原始数据有效... 针对热工监测参数普遍存在异常值、噪声和不规则扰动的问题,从提高监控系统调节控制的精确性和系统运行管理水平的目的出发,提出了一种基于中值模态分解(MREMD)和变分模态分解(VMD)的热工监测参数降噪方法,旨在尽可能保留原始数据有效信息的基础上,降低监控参数的噪声和扰动。首先,对监控参数进行MREMD分解,得到若干本征模态函数(IMF)。其次,通过引入混沌时间序列分析的排列熵筛选出包含噪声的IMF分量重构为原始数据的噪声部分,然后对噪声部分进行VMD分解,以分解所得本征模态函数的最优包络熵为适应度函数,使用北方苍鹰算法(NGO)对VMD分解参数进行寻优,在寻优范围内得到的最低包络熵本征模态函数即噪声部分所含的有效信息。最后,将此部分与MREMD分解所得包含趋势信息的低频IMF分量和残余分量求和重构,得到降噪后的监测信号。结果表明,通过算例验证,本研究提出的模态双分解降噪方法,与主流的各类型小波阈值降噪方法和移动均值滤波法相比,具有更高的信噪比和更低的信息熵及功率谱熵。 展开更多
关键词 数据降噪 中值模态分解(MREMD) C-C算法 信息熵 变分模态分解(VMD)
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亚太6E卫星测控分系统设计与验证
8
作者 陈杰 魏瑾 +2 位作者 雷静 王绍山 刘轩铭 《航天器工程》 北大核心 2025年第1期81-86,共6页
针对从低地球轨道到地球同步轨道全自主轨道转移的亚太6E卫星,提出了基于数字化技术的东方红三号增强(DFH-3E)卫星平台测控分系统设计。该分系统设计以数字化、多模式和灵活性为宗旨,从单机设计到系统设计全面数字化转型,以提升单机产... 针对从低地球轨道到地球同步轨道全自主轨道转移的亚太6E卫星,提出了基于数字化技术的东方红三号增强(DFH-3E)卫星平台测控分系统设计。该分系统设计以数字化、多模式和灵活性为宗旨,从单机设计到系统设计全面数字化转型,以提升单机产品的通用化、系统配置的灵活性,能实现各工作频段内工作频点的在轨调整;同时具备从低地球轨道到地球同步轨道全寿命阶段自主轨道确定的能力。亚太6E卫星的在轨成功定点,验证了该分系统设计的可行性。 展开更多
关键词 亚太6E卫星 东方红三号增强卫星平台 测控分系统 多模式 数字化
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自供电可穿戴维生素C及电生理传感系统
9
作者 梁家辉 张永明 +1 位作者 邱家振 赵江琦 《传感器与微系统》 北大核心 2025年第6期77-81,共5页
基于丝网印刷工艺,设计了一个全集成的自供电双模态传感系统。系统中的双模态传感器和柔性锌离子电池采用同基底制备,实现多传感功能的同时,提高系统的集成度。系统不需要外部电源,可以通过柔性太阳能电池收集电能,经由Zn//MnO_(2)电池... 基于丝网印刷工艺,设计了一个全集成的自供电双模态传感系统。系统中的双模态传感器和柔性锌离子电池采用同基底制备,实现多传感功能的同时,提高系统的集成度。系统不需要外部电源,可以通过柔性太阳能电池收集电能,经由Zn//MnO_(2)电池储存,并驱动传感系统进行汗液维生素C、心电图和肌电图的检测。 展开更多
关键词 自供电 生物传感器 双模态 维生素C 电生理
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混合教学在C语言程序设计教学中的实践 被引量：2
10
作者 聂世群 薛冰冰 田伟莉 《信息与电脑》 2025年第2期221-223,共3页
针对研究者所在学校非计算机专业开设C语言程序设计课程的教学安排中面临的困境以及不同学习能力学生的学习现状,文章提出“线上+线下”相结合的混合教学改革方案。该教学方式能够较好地解决学生在课前预习、课堂教学和实验报告这三个... 针对研究者所在学校非计算机专业开设C语言程序设计课程的教学安排中面临的困境以及不同学习能力学生的学习现状,文章提出“线上+线下”相结合的混合教学改革方案。该教学方式能够较好地解决学生在课前预习、课堂教学和实验报告这三个环节中的学习问题。与传统教学方式相比,此教学模式能够丰富学生日常学习内容,创新学生日常学习方式,增强学生的学习效果。同时,平台的统计数据能够帮助老师及时掌握学生学习情况,快速解答学生的疑难问题。 展开更多
关键词 混合教学 C语言程序设计课程 教学模式创新
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基于C-PBL的混合式教学模式在规范化基础护理实践教学中的应用
11
作者 张营 韦玲艳 《中国标准化》 2025年第16期325-328,共4页
目的:分析基于C-PBL的混合式教学模式在规范化基础护理实践教学中的作用。方法:将在山东省立第三医院全科医学科实习的2023届护生作为对照组(41名),2024届护生作为观察组(42名),对照组采用常规的规范化基础护理实践教学模式,观察组实施... 目的:分析基于C-PBL的混合式教学模式在规范化基础护理实践教学中的作用。方法:将在山东省立第三医院全科医学科实习的2023届护生作为对照组(41名),2024届护生作为观察组(42名),对照组采用常规的规范化基础护理实践教学模式,观察组实施基于C-PBL的混合式教学模式,比较两组的带教效果。结果:观察组护生的考核成绩比对照组明显更高(P<0.05);观察组的观察判断、应急处理、应急配合能力高于对照组(P<0.05)。结论:将基于C-PBL的混合式教学模式应用于规范化基础护理实践的教学中,可有效提升护生的考核成绩和应急处理能力,能够帮助其更好地走上工作岗位。 展开更多
关键词 C-PBL 混合式教学模式 规范化 基础护理 实践教学
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基于改进RSA算法的通信网络数据加密存储方法
12
作者 雷保仓 潘传红 +1 位作者 何斌 冯乐 《吉林大学学报(信息科学版)》 2025年第3期467-473,共7页
为更快且更有效地加密和存储通信网络数据,提出基于改进RSA(Rivest-Shamir-Adleman)算法的通信网络数据加密存储方法。首先,将小波变换方法和互补集合经验模态分解方法相结合,对通信网络数据进行去噪,提高通信网络数据精度;然后,通过模... 为更快且更有效地加密和存储通信网络数据,提出基于改进RSA(Rivest-Shamir-Adleman)算法的通信网络数据加密存储方法。首先,将小波变换方法和互补集合经验模态分解方法相结合,对通信网络数据进行去噪,提高通信网络数据精度;然后,通过模糊C均值聚类算法对通信网络数据实行数据聚类,将相似的数据实行统一加密,提高数据加密存储效率;最后,利用哈希访问数据算法替代通讯网络中常规的分布式访问管理模式,增强数据存储安全性,防止数据混乱丢失,通过改进RSA加密算法的加密流程,实现对通信网络数据的加密存储。实验结果表明,所提方法去噪效果好、安全性高、加密存储效率高,适用于对通信网络数据的加密存储。 展开更多
关键词 通信网络数据 小波变换 经验模态分解 模糊C均值聚类 RSA算法
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新医科背景下教学模式在课程创新改革中的探索——C-C-P教学模式在“营养与食品卫生学”课程改革中的探索和应用
13
作者 冯月梅 王松梅 徐芳 《教育教学论坛》 2025年第32期136-140,共5页
针对我国高等教育的现状和实现健康中国的需求,教育部提出了新医科建设理念,旨在培养高层次医学创新型复合人才。“营养与食品卫生学”是昆明医科大学预防医学专业学生重要的必修专业核心课程,为契合新医科建设理念,该课程的教学创新改... 针对我国高等教育的现状和实现健康中国的需求,教育部提出了新医科建设理念,旨在培养高层次医学创新型复合人才。“营养与食品卫生学”是昆明医科大学预防医学专业学生重要的必修专业核心课程,为契合新医科建设理念,该课程的教学创新改革势在必行。以往的教学存在以下两方面的痛点:一是“教”与“学”脱节,教师在课堂上唱“独角戏”;二是理论与实践脱节,学生缺乏解决复杂问题的能力。针对以上问题,课程契合OBE教育理念,以学生成长为中心,构建了C-C-P教学模式,从教学组织、教学设计、教学手段等主要方面进行了一系列的创新改革,以期为提高教学质量以及培养公共卫生领域应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 新医科 营养与食品卫生学 C-C-P教学模式 教学创新改革
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C/SiC与TC4层合结构的斜侵彻破坏行为和机理
14
作者 程然 李涛 朱志武 《纤维复合材料》 2025年第2期12-22,38,共12页
为研究复合材料(C/SiC)与钛合金(TC4)层合结构在斜侵彻过程中的细观结构响应、破坏模式、失效机理以及其与侵彻速度和倾角的依赖关系,开展了球形弹丸斜侵彻(速度和倾角分别为350~550 m/s和30°~60°)该结构的试验和数值仿真研... 为研究复合材料(C/SiC)与钛合金(TC4)层合结构在斜侵彻过程中的细观结构响应、破坏模式、失效机理以及其与侵彻速度和倾角的依赖关系,开展了球形弹丸斜侵彻(速度和倾角分别为350~550 m/s和30°~60°)该结构的试验和数值仿真研究。构建了包含微孔洞、SiC基体、横向/纵向纤维束的C/SiC复合材料细观模型,并利用哈希准则对复合材料进行损伤判定。侵彻过程中,C/SiC对冲击波的强烈衰减作用导致靶板背面未出现层裂,C/SiC前板中部出现分层和纤维断裂并形成向背面倾斜扩展的裂纹,弹丸与TC4后板接触后该板才出现显著弯曲变形继而被击穿。该层合结构的侵彻破坏模式包括:纤维束断裂、微孔洞塌陷、复合材料内部分层、C/SiC与TC4界面分层。随着侵彻速度的增大,剪应力的增加导致C/SiC复合材料的破坏模式从分层向纤维剪切断裂转变,斜裂纹的倾角增加,扩展距离增长。随着侵彻倾角的增大,弹丸面外方向的速度分量降低,TC4后板的弯曲变形量减少,C/SiC与TC4界面分层裂纹的起裂时刻延迟,但分层面积增加。 展开更多
关键词 C/SiC与TC4层合结构 斜侵彻 破坏模式 失效机理
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层级一体化教学模式的探索与实践——以“C++程序设计”为例
15
作者 高文科 杨旭 林希宁 《泰州职业技术学院学报》 2025年第6期34-36,94,共4页
在总结现有智能制造类专业“C++程序设计”授课现状的基础上,文章提出面向专业和课程特点的“课内理论授课+课内实验练习+课外模块实训+课外项目开发”的多层级一体化教学模式。该模式以面向专业应用为主线,将课程教学内容与专业应用背... 在总结现有智能制造类专业“C++程序设计”授课现状的基础上,文章提出面向专业和课程特点的“课内理论授课+课内实验练习+课外模块实训+课外项目开发”的多层级一体化教学模式。该模式以面向专业应用为主线,将课程教学内容与专业应用背景相融合,对知识点分层整合设计成有专业背景的阶段性模块和系统开发案例,并对考评方式加以完善。通过强调专业背景发挥课程在专业课程体系中的支撑及承前启后的作用,改变学生盲目、被动灌输型的学习现状。 展开更多
关键词 C++程序设计 多层级一体化教学模式 智能制造
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一种基于B/S模式的PACS的研究与实现 被引量：19
16
作者 喻学锋 杨宣东 +9 位作者 李凯扬 何洪林 郑晓华 李茂进 袁嘉骥 胡红跃 吴大顺 施凯弟 王荣华 张勇刚 《生物医学工程学杂志》 EI CAS CSCD 2004年第3期391-393,共3页
我们采用 B/ S模式及其构建技术 ,给出了一个完整 PACS体系结构的设计方案 ,并介绍了在此体系结构基础上实现的 PACS各部分的功能应用。此 B/ S模式的 PACS具备安全、稳定、易维护、易升级等优点 。
关键词 B/S模式 PACS体系结构 C/S模式 “医学影像存档与通讯系统”
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SBR系统中好氧颗粒污泥脱氮特性研究 被引量：21
17
作者 谢珊 李小明 +2 位作者 曾光明 杨国靖 杨麒 《中国环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第3期355-359,共5页
以颗粒污泥为研究对象,在序批式反应器中研究了不同运行模式(有厌氧段和无厌氧段两种模式)和不同碳氮比(COD与NH4+-N质量比取6、10、14)下,颗粒污泥对氨氮、总无机氮的去除情况.比较了2种运行模式应用于颗粒污泥脱氮中的差别和优劣.采... 以颗粒污泥为研究对象,在序批式反应器中研究了不同运行模式(有厌氧段和无厌氧段两种模式)和不同碳氮比(COD与NH4+-N质量比取6、10、14)下,颗粒污泥对氨氮、总无机氮的去除情况.比较了2种运行模式应用于颗粒污泥脱氮中的差别和优劣.采用分段函数的方法对不同碳氮比下的氨氮去除曲线进行了分割,对曝气第一阶段(碳源富足阶段)和曝气第二阶段(碳源贫乏阶段)的氨氮去除曲线进行了拟合,发现其线性化特征明显.计算了不同碳氮比下曝气前后期氨氮去除速率,并简要分析了好氧颗粒污泥同步硝化反硝化脱氮的作用机理. 展开更多
关键词 好氧颗粒污泥 生物脱氮 运行模式 碳氮比 硝化反硝化
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基于交通状态识别的马尔可夫最优路径选择
18
作者 张琳 张生 单振宇 《交通科学与工程》 2025年第6期48-57,共10页
【目的】优化多模式交通的出行路径选择策略,以有效应对复杂交通状态对多模式交通网络运行过程的影响。【方法】通过对交通状态进行精细识别和划分,构建基于马尔可夫决策过程的路径选择模型。具体步骤包括:首先,根据多模式交通网络复杂... 【目的】优化多模式交通的出行路径选择策略,以有效应对复杂交通状态对多模式交通网络运行过程的影响。【方法】通过对交通状态进行精细识别和划分,构建基于马尔可夫决策过程的路径选择模型。具体步骤包括:首先,根据多模式交通网络复杂的交通状态,选取饱和度、平均行程速度和占有率作为交通状态识别参数,运用基于贝叶斯优化的模糊C均值聚类算法进行交通状态识别,以获取最佳聚类中心;其次,采用熵权法对相关数据进行处理,以误差绝对值最小化为目标,借助LINGO编程求解状态转移概率;最后,以最短出行时间为优化目标,建立基于交通状态识别的马尔可夫决策过程路径选择模型。【结果】以长沙市芙蓉区多模式交通网络中的算例为例,在对复杂交通状态进行聚类时,相较于传统FCM算法,所提算法的目标函数值准确度显著提升,且算法运行时间缩短至4.4 s。【结论】在交通状态复杂多变的情境下,该模型能够为出行者提供不同场景下实时更新的最优路径选择方案。 展开更多
关键词 多模式交通网络 马尔可夫决策 贝叶斯优化 路径选择 模糊C均值聚类
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基于B/S+C/S模式的防洪调度决策支持系统研究及其应用 被引量：10
19
作者 王国利 彭勇 +2 位作者 何斌 梁国华 吕涑琦 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第2期258-263,共6页
阐述了我国流域防洪调度系统研究与应用的现状及存在的问题,提出基于B/S+C/S模式的防洪调度决策支持系统的解决方案.利用桥模式、保护代理模式和Hibernate等先进技术实现了系统设计并完成了系统开发,减少了用户界面、业务逻辑、权限管... 阐述了我国流域防洪调度系统研究与应用的现状及存在的问题,提出基于B/S+C/S模式的防洪调度决策支持系统的解决方案.利用桥模式、保护代理模式和Hibernate等先进技术实现了系统设计并完成了系统开发,减少了用户界面、业务逻辑、权限管理和数据库几者之间的强耦合关系.较之目前广泛存在的重复开发、资源浪费现状,新方法不仅使两模式的成果得到最大程度的复用,还提高了系统的运行效率.该系统成功运用于辽浑太流域防洪调度决策支持系统,运行结果表明整个系统具有很强的可移植性、通用性与可扩展性. 展开更多
关键词 B/S+C/S模式 B/S模式 C/S模式 防洪调度系统 设计模式
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高级语言程序设计案例教学模式的探讨 被引量：46
20
作者 丁海燕 袁国武 +1 位作者 周小兵 白孟尧 《计算机教育》 2011年第8期65-68,共4页
针对计算机专业高级语言程序设计课程的教学中存在重语法、轻程序设计,以及初学者感到概念抽象难懂,学习效果不佳,动手能力不强的现状,根据程序设计的特点,结合C语言程序设计的教学体系,本文提出了在程序设计教学中引入案例教学法的观点... 针对计算机专业高级语言程序设计课程的教学中存在重语法、轻程序设计,以及初学者感到概念抽象难懂,学习效果不佳,动手能力不强的现状,根据程序设计的特点,结合C语言程序设计的教学体系,本文提出了在程序设计教学中引入案例教学法的观点,案例教学不同于教学案例,本文分析案例教学的真正含义,给出C语言案例教学模式的思路,并以实例说明在C语言教学过程中如何实施案例教学,在高级语言程序设计课程中取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 案例教学 教学模式 C语言 程序设计
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