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题名影像诊断早期建构的拓扑性质
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作者
王英久
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机构
深圳市龙岗区第五人民医院放射科
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出处
《医学与哲学（B）》
2017年第7期67-69,共3页
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基金
2016年深圳龙岗区科创局项目(201620675)
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文摘
影像诊断医生把格式塔现象或Aunt Minnie方法称为特定的影像征象。困惑的是这种特定的影像征象的形成,即无法用理性推理、也无法用言语来解释。格式塔的拓扑方法是研究影像征象形成的一种新课题。拓扑性质是指拓扑学所说的平面几何图形在连续变换下保持不变这一性质,即主要征象与诊断依据是同胚的和共相的,这就体现了影像诊断在变换下保持不变的性质。
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关键词
影像诊断学
格式塔现象
AUNT
minnie方法
拓扑性质
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Keywords
radiology
gestalt impression
Aunt minnie approach
tological approach
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分类号
R445
[医药卫生—影像医学与核医学]
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题名基于案例教学法在脊柱外科教学中的应用探讨
被引量：11
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作者
楼棪
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机构
海军军医大学长征医院骨肿瘤科
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出处
《中华临床医师杂志（电子版）》
CAS
北大核心
2021年第9期704-706,共3页
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文摘
脊柱外科领域疾病种类多,理论知识范围广,授课难度大。传统大班授课模式存在学生不易理解和记忆、课本知识与临床相脱节、授课过程单调乏味等问题。在新型冠状病毒疫情期间,将基于案例教学法应用于脊柱外科小班化教学取得了良好的教学效果,不仅能够促进学生之间相互协作,还可以培养学生的批判性思维,加深对知识的理解和认识,提高学习效率。目前少有报道针对脊柱外科教学中案例教学法的具体实施模式进行总结,本文结合笔者在临床带教中的经验,对3种不同的案例教学法模型进行探讨和总结,分析其在实施过程中面临的挑战。
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关键词
基于案例教学法
一分钟督导教学模型
SNAPPS教学模型
Aunt
minnie教学法
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Keywords
Case-based teaching method
One-minute preceptor model
SNAPPS model
Aunt minnie method
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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