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Development and evaluation of the health belief model scale for exercise 被引量:3
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作者 Shiyan Wu Xinglin Feng Xinying Sun 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2020年第S01期23-30,共8页
Objectives:This study was aimed to develop a health belief model scale for exercise among Chinese residents to describe the relationships between health beliefs and exercise for promoting residents to adopt or maintai... Objectives:This study was aimed to develop a health belief model scale for exercise among Chinese residents to describe the relationships between health beliefs and exercise for promoting residents to adopt or maintain exercise programs.Methods:Participants were from two projects,Project 1 with 3833 participants and Project 2 with 7319 participants.A pool of 21 items was developed based on a small-scale qualitative study about health beliefs of exercise and literature.Internal consistency and construct validity of the scale were evaluated with Cronbach'sαcoefficient,exploratory factor analysis(EFA),confirmatory factor analysis(CFA)and second-order confirmatory factor analysis.Results:A final version of 18 items loaded on six factors which could explain 60.30-%of variance was observed after EFA.The internal consistency of the final version with 18 items performed in Project 1 was acceptable(0.609).The reliability of the six subscales was good with Cronbach'sαcoefficient of 0.628,0.713,0.628,0.801,0.676 and 0.838 for perceived benefits,perceived objective barriers,perceived subjective barriers,self-efficacy,perceived severity and cues to action,respectively.CFA and second-order CFA indicated a good fit to data.Conclusions:The Health Belief Model Scale for Exercise(HBMS-E)is a valid and reliable instrument to assess health beliefs of exercise among residents in China.Understanding the health beliefs of exercise will help health professionals to develop effective interventions for health and evaluate the effectiveness. 展开更多
关键词 exercise evaluation Health belief model Physical activity SCALE
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AHP-FCE Based Physical Exercise Risk Evaluation Model 被引量:3
2
作者 吴怡之 丁永生 许红安 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2007年第5期667-671,共5页
Exercise is a highly proven and beneficial health promotion modality, But it is very difficult to determine whether the person during exercise is safe. A unique and comprehensive approach is proposed to perform physic... Exercise is a highly proven and beneficial health promotion modality, But it is very difficult to determine whether the person during exercise is safe. A unique and comprehensive approach is proposed to perform physical exercise risk evaluation (PERE), in which personalized factors are deterrrdned basing on grey correlation analysis, analytic hierarchy process (AHP) method is used to structure the large numbers of risk factors, and fuzzy comprehensive evaluation (FCE) is applied to fuzzify the factors and compute the exercise risk level. Finally, an actual calculation example is used to verify the feasibility of the method. 展开更多
关键词 physical exercise risk evaluation analytic hierarchy process fuzzy comprehensive evaluation grey correlation analysis personalized risk factor determination
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Efficacy Evaluation of Self-created"Lung Health Breathing Exercise"in Adjuvant Therapy for Patients with Stable Chronic Obstructive Pulmonary Disease
3
作者 Xiaolan FANG Yihuan CHEN Yaonan DU 《Medicinal Plant》 CAS 2022年第2期37-40,共4页
[Objectives]To evaluate the intervention effect and safety of self-created Lung Health Breathing Exercise on TCM syndromes,6-min walk test(6MWT)and quality of life in patients with stable chronic obstructive pulmonary... [Objectives]To evaluate the intervention effect and safety of self-created Lung Health Breathing Exercise on TCM syndromes,6-min walk test(6MWT)and quality of life in patients with stable chronic obstructive pulmonary disease(COPD).[Methods]76 cases of outpatient or inpatient patients who were diagnosed with stable COPD in Nanchong Traditional Chinese Medicine Hospital from January 2020 to March 2021 were selected,randomly divided into experimental group and control group,38 cases in each group.Both groups were given conventional western medicine treatment and nursing measures.The experimental group was added with the self-created Lung Health Breathing Exercise.After 12 weeks of treatment,the TCM syndrome score,6MWT distance,quality of life score and the incidence of adverse events were observed in the both groups.[Results]After treatment,the 6MWT distance and quality of life scores in both groups were significantly improved(P<0.01),and the TCM syndrome scores were significantly lower than those before treatment(P<0.01).[Conclusions]Lung Health Breathing Exercise can benefit patients in terms of symptom improvement,quality of life and exercise ability,and is a safe and effective rehabilitation measure for patients with stable COPD. 展开更多
关键词 Chronic obstructive pulmonary disease(COPD) Lung Health Breathing exercise Efficacy evaluation
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Evaluation of the quality of randomized controlled trials on exercise for cervical radiculopathy
4
作者 Long Liang Jie Yu +8 位作者 Min-Shan Feng Shuai-Qi Zhou He Yin Gong-Bo Yang Xun-LuYin Kai-Ming Li Rong Xie Xu Wei Li-Guo Zhu 《Journal of Hainan Medical University》 2019年第13期65-71,共7页
Objective:To review and evaluate the quality of the randomized controlled trials of exercise for the treatment of cervical radiculopathy with the present internationally recognized CONSORT statement, which provides re... Objective:To review and evaluate the quality of the randomized controlled trials of exercise for the treatment of cervical radiculopathy with the present internationally recognized CONSORT statement, which provides reference and basis for the improvement of clinical research on exercise for intervening cervical radiculopathy in the future.Methods: A computer-based search of large domestic databases, including CNKI, Wanfang database and VIP database screened out literature that meet the requirements and used CONSORT statement for quality assessment.Results: According to the prescribed inclusion and exclusion criteria, 30 articles were retrieved in accordance with the standard. No literature was referred to the randomized controlled trial, 2 documents clearly defined the type of test design, 1 documents carried out the calculation of sample size, 13 documents clearly randomly assigned, 1 literature implemented the blind method, in the 7 literature, baseline information was shown in tabular form, and no reference was made to trial registration, trial protocol and funding.Conclusion:There are some aspects of randomized controlled trials on exercise for the treatment of cervical radiculopathy. However, there are some aspects that need to be improved. In the future randomized controlled trial report, the CONSORT statement should be highly valued and carefully considered to improve the accuracy and credibility of the research. 展开更多
关键词 CERVICAL RADICULOPATHY exercise Randomized controlled trials QUALITY evaluation CONSORT statement
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Animal Exercise:A New Evaluation Method
5
作者 Yu Qi Chongyang Zhang Hiroyuki Kameda 《Journal of Computer Science Research》 2022年第2期24-30,共7页
At present,Animal Exercise courses rely too much on teachers’subjective ideas in teaching methods and test scores,and there is no set of standards as a benchmark for reference.As a result,students guided by different... At present,Animal Exercise courses rely too much on teachers’subjective ideas in teaching methods and test scores,and there is no set of standards as a benchmark for reference.As a result,students guided by different teachers have an uneven understanding of the Animal Exercise and cannot achieve the expected effect of the course.In this regard,the authors propose a scoring system based on action similarity,which enables teachers to guide students more objectively.The authors created QMonkey,a data set based on the body keys of monkeys in the coco dataset format,which contains 1,428 consecutive images from eight videos.The authors use QMonkey to train a model that recognizes monkey body movements.And the authors propose a new non-standing posture normalization method for motion transfer between monkeys and humans.Finally,the authors utilize motion transfer and structural similarity contrast algorithms to provide a reliable evaluation method for animal exercise courses,eliminating the subjective influence of teachers on scoring and providing experience in the combination of artificial intelligence and drama education. 展开更多
关键词 Motion transfer Animal exercise evaluation method MONKEYS Target scale normalization
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Systematic Evaluation and Meta-analysis of the Effects of Phase I Cardiac Rehabilitation on Heart Function of Patients after Percutaneous Coronary Intervention
6
作者 Haojie Zhou Qiang Zhang +2 位作者 Xiaoyu Cai Yu Cheng Guifeng Zhao 《Journal of Clinical and Nursing Research》 2025年第6期56-66,共11页
Objective:To systematically evaluate the impact of phase I cardiac rehabilitation exercise prescriptions on cardiac function levels in patients after coronary intervention.Methods:Seven Chinese and English databases,i... Objective:To systematically evaluate the impact of phase I cardiac rehabilitation exercise prescriptions on cardiac function levels in patients after coronary intervention.Methods:Seven Chinese and English databases,including Cochrane Library,PubMed,Web of Science,ESC(European Society of Cardiology),and CNKI,as well as professional association websites,were searched using computers,with manual searching as a complement.Relevant literature published from the establishment of the database to February 2025 was retrieved.Two researchers independently screened the literature,extracted data,and evaluated the quality of the literature.Meta-analysis was performed using RevMan 5.3 software.Results:A total of 8 articles were included,involving 843 patients.Meta-analysis results showed that compared with routine nursing,phase I cardiac rehabilitation exercise prescriptions helped increase the 6-minute walking distance in patients after coronary intervention[MD=0.84,95%CI(0.57,1.10),P<0.001],increase the level of left ventricular ejection fraction in patients after coronary intervention[MD=0.67,95%CI(0.33,1.00),P<0.001],and cardiac rehabilitation combined with respiratory rehabilitation exercise could improve the level of left ventricular ejection fraction in patients after coronary intervention[MD=0.58,95%CI(0.40,0.76),P<0.001].Conclusion:The implementation of phase I cardiac rehabilitation exercise prescriptions can help improve cardiac function levels in patients after coronary intervention.However,the standardization of outcome evaluation indicators needs to be improved,and the long-term effects of rehabilitation still require verification through a large number of high-quality studies. 展开更多
关键词 Cardiac rehabilitation PCI exercise Cardiac function Systematic evaluation
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PBL指导下三轨教学模式结合Mini-CEX在皮肤科进修人员临床带教中的应用
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作者 蓝莉芳 《中外女性健康研究》 2026年第1期187-190,共4页
目的:分析以问题为导向(PBL)指导下三轨教学模式结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在皮肤科进修人员临床带教中的应用效果。方法:选取2022年1月至2025年9月于本院进修的60名进修人员为研究对象,随机分为对照组、观察组,各30名。对照组采... 目的:分析以问题为导向(PBL)指导下三轨教学模式结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在皮肤科进修人员临床带教中的应用效果。方法:选取2022年1月至2025年9月于本院进修的60名进修人员为研究对象,随机分为对照组、观察组,各30名。对照组采取常规临床带教,观察组采取PBL指导下三轨教学模式结合Mini-CEX教学。比较两组考核成绩(理论知识、基础技能、专业技能)、Mini-CEX评分、临床思维能力及教学满意度。结果:观察组的理论知识、基础技能、专业技能评分均较对照组高(P<0.05);Mini-CEX评分中,观察组的组织能力、临床评估、操作能力、人文关怀评分均较对照组高(P<0.05);观察组批判性思维能力、系统思维能力和循证思维能力的评分均较对照组高(P<0.05);观察组的教学总满意度较对照组高P<0.05)。结论:给予皮肤科进修人员PBL指导下三轨教学模式结合Mini-CEX临床带教可提高考核成绩、临床诊治及临床思维能力,且教学满意度佳。 展开更多
关键词 以问题为导向 三轨教学 迷你临床演练评估 皮肤科 临床带教
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基于Mini-CEX评价短视频新型教学模式在心内科实习生带教中的应用价值
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作者 罗浙哲 潘荣荣 +1 位作者 王海霞 盛益 《临床医学研究与实践》 2026年第3期171-174,共4页
目的基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价短视频新型教学模式在心内科实习生带教中的应用价值。方法选取2023—2024年进入温州医科大学附属慈溪医院心内科进行轮转学习的102名实习生,采用随机数字表法将其分为试验组(51人)与对照组(51人... 目的基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价短视频新型教学模式在心内科实习生带教中的应用价值。方法选取2023—2024年进入温州医科大学附属慈溪医院心内科进行轮转学习的102名实习生,采用随机数字表法将其分为试验组(51人)与对照组(51人)。试验组采用短视频新型教学模式进行带教,对照组采用传统教学模式进行带教。教学结束后,以常规出科考核作为主要评价指标,并采用Mini-CEX对两组的临床能力进行阶段性评估。结果试验组出科时的理论测试成绩、技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组出科时的医疗面谈、体格检查、临床判断评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组出科时的沟通技能、组织效能、专业素养、整体表现评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论短视频新型教学模式应用于心内科实习生带教中,能有效激发实习生的学习兴趣、提升其技能操作水平,并在强化专业素养、沟通协作及组织效能等方面表现出明显优势,有助于全面提高教学质量。 展开更多
关键词 短视频教学 临床实习教学 迷你临床演练评估 理论测试 技能操作 教学反馈
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Mini-CEX联合DOPS在骨科住院医师规范化培训中的应用 被引量:2
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作者 李嘉 杨卫周 +2 位作者 姬文晨 李萌 袁娜 《中国继续医学教育》 2025年第4期139-143,共5页
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(directly observed procedural skills,DOPS)在骨科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月在西安交通大学医... 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(directly observed procedural skills,DOPS)在骨科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月在西安交通大学医学院第一附属医院骨科参与住院规范化培训的60名学员作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各30名。对照组学员采用传统教学法进行培训,试验组学员在传统教学法的基础上采用Mini-CEX联合DOPS进行培训。最后观察比较2组学员的Mini-CEX和DOPS评分、理论考试成绩、操作考试成绩、病历书写质量及带教满意度。结果试验组学员出科时的Mini-CEX和DOPS评分分别为(56.20±4.29)分及(56.60±4.74)分,均高于对照组[(47.13±4.32)分、(49.03±5.28)分],差异均有统计学意义(P<0.001)。同时,试验组学员的理论考试成绩、操作考试成绩、病历书写质量及带教满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论Mini-CEX联合DOPS在骨科住院医师规范化培训中的应用,提升了教学效果,为进一步提高我国住院医师规范化培训质量提供参考。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 形成性评价 住院医师规范化培训 骨科 教学满意度
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改良Mini-CEX结合线上TBL教学法在泌尿外科带教中的应用研究 被引量:2
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作者 吴昱晔 范海青 +3 位作者 江立行 张朝鸿 方辉龙 力光洁 《中国继续医学教育》 2025年第2期72-76,共5页
目的研究探讨改良迷你临床演练(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)结合线上基于团队的教学法(team-base learning,TBL)在泌尿外科临床带教中的价值。方法选取2021年9月—2022年12月在福建中医药大学附属第二人民医院泌尿外... 目的研究探讨改良迷你临床演练(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)结合线上基于团队的教学法(team-base learning,TBL)在泌尿外科临床带教中的价值。方法选取2021年9月—2022年12月在福建中医药大学附属第二人民医院泌尿外科进行轮转的87名研究生作为研究对象,采用改良Mini-CEX结合线上TBL教学法辅助临床带教。评估入科第1周及第4周时学生们的Mini-CEX考核成绩、住院医师规范化培训出科考核评分。出科后所有学员填写教学满意度问卷。结果入科第4周的各项临床测评成绩均高于入科第1周,差异有统计学意义(P<0.001)。入科第4周学员的住院医师规范化培训出科考核评分考核成绩[(72.87±9.78)分]高于入科第1周[(63.75±4.23)分],差异有统计学意义(P<0.001)。整体教学满意度为91.95%。结论改良Mini-CEX结合线上TBL教学法在泌尿外科临床带教中可以能够提高学生的临床能力、科研能力和团队协作能力,同时也能提高学生对于教学的满意度。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 基于团队的教学法 泌尿外科 医学教育 线上教学 临床实习
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基于Mini-CEX与DOPS的临床教师形成性评价能力培训:实施路径与效果研究
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作者 熊荣红 谭雨霜 +1 位作者 杨杪 雷红 《医学新知》 2025年第9期1108-1114,共7页
目的对临床教师进行迷你临床演练评估(Mini-CEX)及操作技能直接观察评估(DOPS)形成性评价培训,并分析培训效果。方法选取临床教师作为研究对象,试验组接受Mini-CEX及DOPS教学培训,对照组不接受师资培训。培训前后分别发放问卷调查试验... 目的对临床教师进行迷你临床演练评估(Mini-CEX)及操作技能直接观察评估(DOPS)形成性评价培训,并分析培训效果。方法选取临床教师作为研究对象,试验组接受Mini-CEX及DOPS教学培训,对照组不接受师资培训。培训前后分别发放问卷调查试验组对培训内容的掌握情况,培训中收集试验组教师对教学视频的评分,培训后调查试验组教师对培训的满意度。培训结束一个月后,由督导专家对试验组与对照组教师进行形成性评价实施能力评分。结果纳入112名临床教师,其中试验组、对照组各56名。与培训前相比,培训后试验组56名教师对Mini-CEX和DOPS的认知自评分数显著提高(P<0.05),且试验组教师对Mini-CEX教学视频评分的Kendall's W系数增加,评分一致性提高。试验组教师形成性评价实施能力在Mini-CEX评分[(86.67±6.67)vs.(70.67±15.00)分]、DOPS评分[(89.41±5.97)vs.(77.39±5.50)分]方面均显著高于对照组。试验组教师对培训的总体满意度较高[(4.04±0.50)分]。结论形成性评价培训加深了临床教师对形成性评价的认识,可有效提高形成性评价的准确性与一致性,增强了其形成性评价实施能力,值得进一步推广。 展开更多
关键词 师资培训 临床教师 形成性评价 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估
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Mini-CEX评估结合CBL教学法在康复治疗临床带教中的应用
12
作者 李鹏 王肖辉 《河南医学研究》 2025年第16期3023-3027,共5页
目的探讨Mini-CEX结合CBL教学法在康复治疗学临床带教中的应用效果。方法选取2024年6月至2025年3月在郑州大学第一附属医院康复医学科实习的学生72名,随机将实习生分为试验组和对照组,试验组采用Mini-CEX结合CBL教学方法,对照组采用传... 目的探讨Mini-CEX结合CBL教学法在康复治疗学临床带教中的应用效果。方法选取2024年6月至2025年3月在郑州大学第一附属医院康复医学科实习的学生72名,随机将实习生分为试验组和对照组,试验组采用Mini-CEX结合CBL教学方法,对照组采用传统式带教方法。实习结束后,对两组实习生进行理论知识考核、实践技能考核、Mini-CEX评分及教学满意度问卷调查。结果试验组理论成绩、技能成绩和Mini-CEX评分均优于对照组,教学满意度问卷调查结果显示试验组在教学重点掌握情况、临床技能熟练程度、临床思维提升情况、学习动力提高程度、实习满意度方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在康复治疗实习带教中采用Mini-CEX评估结合CBL教学法,能明显提高实习生的临床实践能力、思维能力,提升实习带教的质量。 展开更多
关键词 mini-cex评估 CBL教学法 临床带教
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Mini-CEX联合DOPS量表在神经内科实习教学中的应用 被引量:2
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作者 陈永洪 傅君毅 +2 位作者 吴丹桂 陈烨 解龙昌 《浙江医学教育》 2025年第2期87-91,共5页
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在医学生神经内科实习教学中的应用效果。方法选取2021年3月至2022年3月在广州医科大... 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在医学生神经内科实习教学中的应用效果。方法选取2021年3月至2022年3月在广州医科大学附属第二医院神经内科实习的本校2017级五年制临床医学专业84名学生为研究对象,采用简单随机分组方式将其分为试验组和对照组。试验组43名学生入科后每周进行1次Mini-CEX和DOPS考评,对照组41名学生入科后仅在实习结束时进行1次评价,通过理论知识考核、临床技能考核、教学质量满意度调查等对两组学生进行临床实习教学效果评价。结果试验组学生的Mini-CEX和DOPS考评分数、理论知识和临床技能考核成绩均高于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P<0.001);试验组带教教师对本组学生的满意度评分高于对照组带教教师对本组学生的满意度评分,其差异具有统计学意义(P<0.001);两组学生对带教教师的满意度评价比较,其差异无统计学意义(P>0.05)。结论Mini-CEX联合DOPS量表应用于神经内科实习教学中,能够提高实习学生的临床综合能力,提升神经内科实习教学质量,值得在临床教学实践中深入推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 神经内科 实习教学
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情景模拟联合Mini-CEX在麻醉科住院医师规范化培训中的应用探索 被引量:1
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作者 易珍 金璐 +1 位作者 刘际童 黄晓玲 《全科医学临床与教育》 2025年第2期154-156,共3页
目的探讨情景模拟联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在麻醉科住院医师规范化培训中的效果。方法选取2021年和2022年麻醉科毕业的住院医师规范化培训学员38名,按照毕业时间分组:2021年毕业生为对照组(n=18),采用传统模式教学;2022年毕业生... 目的探讨情景模拟联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在麻醉科住院医师规范化培训中的效果。方法选取2021年和2022年麻醉科毕业的住院医师规范化培训学员38名,按照毕业时间分组:2021年毕业生为对照组(n=18),采用传统模式教学;2022年毕业生为实验组(n=20),引进情景模拟联合Mini-CEX教学。比较两组学生在半年、一年的培训模拟考试成绩及通过率,以及出科时的结业考试成绩、对教学方法满意度调查结果。结果半年考核时,实验组的考试成绩高于对照组(t=7.28,P<0.05),但两组的考试通过率比较,差异无统计学意义(χ^(2)=1.69,P>0.05)。一年考核时,实验组考试成绩以及通过率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(t=9.54,χ^(2)=5.37,P均<0.05)。实验组的结业考试成绩以及通过率亦高于对照组,差异均有统计学意义(t=6.27,χ^(2)=5.15,P均<0.05)。调查问卷结果显示,实验组的教学方法在提升自主学习能力、激起学习兴趣、临床思维培养以及加深学习记忆4个方面均优于对照组,差异均有统计学意义(χ^(2)分别=8.47、3.40、7.01、12.93,P均<0.05)。结论情景模拟联合Mini-CEX教学有利于提高麻醉基地住院医师规范化培训的教学效果,并提升结业考试通过率。 展开更多
关键词 情景模拟教学 迷你临床演练评估 麻醉 住院医师规范化培训
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An Evaluation of New Horizon College English(Reading and Writing,Book Ⅰ, Second Edition)
15
作者 陈春梅 《海外英语》 2017年第24期247-248,250,共3页
This paper attempts to evaluate New Horizon College English(Reading and Writing,Book I, Second Edition) based on the textbook evaluation criteria by Hutchinson& Waters. The analyses proves that that it is fit for ... This paper attempts to evaluate New Horizon College English(Reading and Writing,Book I, Second Edition) based on the textbook evaluation criteria by Hutchinson& Waters. The analyses proves that that it is fit for college students under the circumstances of so many newly published English teaching materials claimed to be excellent and helpful.However, teachers should be aware to take good advantage of the textbook and supplement the students with some necessary resources during teaching due to its limitations. 展开更多
关键词 evaluation New Horizon College English CONTENTS exerciseS method
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Mini-CEX对神经内科住院医师岗位胜任力的影响
16
作者 尹文超 王方 +3 位作者 潘心 李颖 刘毅 王翠 《中国继续医学教育》 2025年第5期117-121,共5页
目的研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在神经内科的住院医师规范化培训中对岗位胜任力的影响。方法选取2023年9―12月在大连理工大学附属中心医院神经内科进行住院医师规范化培训的26名住培学员作为... 目的研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在神经内科的住院医师规范化培训中对岗位胜任力的影响。方法选取2023年9―12月在大连理工大学附属中心医院神经内科进行住院医师规范化培训的26名住培学员作为研究对象。在入科、中期、出科时分别应用Mini-CEX对住培学员的岗位胜任力进行教学评估,并由带教老师和住培学员进行满意度评分。结果中期时,住培学员在病史询问、体格检查、人文关怀、临床判断、组织效能、整体表现的Mini-CEX评分均高于入科时的分数,差异有统计学意义(P<0.05)。出科时,住培学员的Mini-CEX各项评分均高于入科时评分,差异有统计学意义(P<0.001)。带教老师在出科时的满意度评分高于入科时的满意度评分[(5.96±1.39)分vs.(4.78±1.00)分],差异有统计学意义(P<0.05)。住培学员在出科时的满意度评分高于入科时的满意度评分[(6.85±1.34)分vs.(4.88±1.03)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论在神经内科的住院医师规范化培训中实施Mini-CEX进行评估,可以提高住培学员的岗位胜任力,并得到较高的满意度评分。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 神经内科 迷你临床演练评估 岗位胜任力 形成性评价 教学评估法
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Bloom目标教学理论结合Mini-CEX在普外科护理实习生带教规范化培训中的应用 被引量:1
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作者 刘婷 《全科医学临床与教育》 2025年第7期642-645,共4页
目的探讨普外科护理实习带教中以Bloom目标教学理论结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式的带教效果。方法选择2021年1月至2024年3月在杭州市中医院普外科病房进行为期1个月实习的护理实习生96名为研究对象,其中2021年1月至2022年12... 目的探讨普外科护理实习带教中以Bloom目标教学理论结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式的带教效果。方法选择2021年1月至2024年3月在杭州市中医院普外科病房进行为期1个月实习的护理实习生96名为研究对象,其中2021年1月至2022年12月实习的48名学生作为对照组,2023年1月至2024年3月实习的48名学生作为观察组。其中对照组采取理论学习结合技能实践教学的带教模式,观察组采取Bloom目标教学理论结合Mini-CEX的带教模式,对比两组护理实习生的出科成绩、Nursing-Mini-CEX评分表各维度评分情况、满意度情况。结果教学后,观察组在平时考核及实践操作方面成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.73、4.13,P均<0.05);观察组Nursing-Mini-CEX评分表的各项评分(护理问诊、护理查体、临床判断、护理技能、组织能效、健康教育、护理效能、人文关怀)均明显高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.89、2.63、4.58、5.32、4.36、3.28、4.35、4.51,P均<0.05);观察组教学满意度高于对照组(χ^(2)=12.34,P<0.05)。结论以Bloom目标教学理论结合Mini-CEX能够有效提高普外科护理实习生的综合护理能力和临床教学满意度,具有一定的可行性。 展开更多
关键词 Bloom目标教学理论 mini-cex 普外科 规范化培训 护理实习生
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基于Mini-CEX评价的BOPPPS教学模式在全科医师规范化技能培训中的应用
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作者 黄玮 施学强 王旭 《临床医学研究与实践》 2025年第33期173-176,共4页
目的 探讨基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价的BOPPPS教学模式在全科医师规范化技能培训中的应用效果。方法 选择2024年1月至6月在江苏省苏北人民医院全科医师规范化技能培训的60名学员,将其随机分为试验组(30名,基于Mini-CEX评价的BO... 目的 探讨基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)评价的BOPPPS教学模式在全科医师规范化技能培训中的应用效果。方法 选择2024年1月至6月在江苏省苏北人民医院全科医师规范化技能培训的60名学员,将其随机分为试验组(30名,基于Mini-CEX评价的BOPPPS教学模式)和对照组(30名,传统教学模式)。比较两组学员的理论成绩、Mini-CEX评分(体格检查、人文关怀、临床判断能力、问诊技巧、诊治能力、组织效能、整体表现)、教学满意度。结果 试验组的理论成绩、Mini-CEX评分明显高于对照组(P<0.05)。试验组的教学满意度为96.67%,高于对照组的86.67%(P<0.05)。结论 在全科医师规范化技能培训中采用基于Mini-CEX评价的BOPPPS教学模式可以提升学员的理论成绩、Mini-CEX评分及教学满意度。 展开更多
关键词 教学模式 迷你临床演练评估 BOPPPS模式 规范化技能培训
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标准化病人联合Mini-CEX在全科住院医师规范化培训中的应用 被引量:1
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作者 张云红 龙珑 +2 位作者 赵义娟 赵艳萍 杨渝 《中国毕业后医学教育》 2025年第4期300-302,307,共4页
目的 观察标准化病人(SP)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式在全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法 选取全科住院医师100人,随机分成2组,观察组50人,采取SP联合Mini-CEX;对照组50人,采取传统教学。观察两组出科时Mini... 目的 观察标准化病人(SP)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式在全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法 选取全科住院医师100人,随机分成2组,观察组50人,采取SP联合Mini-CEX;对照组50人,采取传统教学。观察两组出科时Mini-CEX量表评分、理论知识成绩、临床技能成绩以及SOAP病例书写成绩,同时调查两组住院医师对教学模式的认可程度。结果 观察组Mini-CEX量表评分高于对照组,特别是人文关怀和沟通技巧(P<0.05);观察组出科时理论知识成绩高于对照组,但差异无统计学意义(P> 0.05),临床技能成绩和SOAP病例书写成绩均高于对照组(均P<0.05);观察组对教学模式认可程度高于对照组(均P<0.05)。结论 标准化病人联合Mini-CEX教学模式有效提高了住院医师临床能力、医学人文和医患沟通,深受住院医师喜欢,在全科住培中的有一定的应用价值,值得进一步推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 标准化病人 全科 住院医师规范化培训
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