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题名基于学科竞赛的编程类高阶课程改革
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作者
鄢涛
高朝邦
古沐松
刘昶
秦营
于曦
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机构
成都大学计算机学院
成都大学斯特灵学院
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出处
《计算机教育》
2026年第4期59-64,共6页
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基金
国家级线上线下混合式一流本科课程项目(教高函[2023]7号)
四川省普通本科高等学校首批高阶课程项目
+1 种基金
四川省线上一流本科课程项目
“码蹄杯”编程实训基础专项课题(CERACU2025MTB1073)。
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文摘
针对C语言等计算机编程类课程教学中存在的实践深度不足、学习动力欠缺、评价方式单一等问题,深入探讨将主流编程类学科竞赛深度融入课程建设与改革的路径与意义,提出基于学科竞赛的编程类高阶课程改革思路,阐述如何进行系统化竞赛训练模块设计、实战化项目驱动教学、创新性学习成果认定,说明改革成效与应用意义,最后总结挑战并给出优化方向。
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关键词
学科竞赛
高阶课程
教学改革
ACM-ICPC
百度之星
码蹄杯
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Keywords
programming contests
advanced courses
teaching reform
ACM-ICPC
Astar
mati cup
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名竞赛驱动下程序设计人才培养模式的创新研究与实践
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作者
刘勇
苗桂君
周晓琳
李大字
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机构
北京化工大学信息科学与技术学院
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出处
《计算机教育》
2026年第4期41-46,共6页
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文摘
针对程序设计类课程教学中存在的关键问题,依托码蹄杯编程实训基地课题,提出竞赛驱动下的人才培养创新模式,并从构建“竞赛+”课程体系、打造“竞赛+”第二课堂、建设“竞赛+”信息化平台、完善“竞赛+”培养机制和构建“竞赛+”评价体系方面介绍人才培养模式创新实践,最后说明人才培养效果。
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关键词
码蹄杯竞赛
程序设计竞赛
程序设计教学
人才培养
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Keywords
mati cup competition
programming contest
programming design teaching
talent cultivation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“赛教融合”驱动的大中小信息学教育贯通培养
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作者
张栋
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机构
盘锦职业技术学院信息学院
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出处
《计算机教育》
2026年第4期72-77,共6页
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文摘
针对当前大中小学段信息学教育中存在的衔接壁垒深、高阶思维培养难、学习热情保持难三大痛点问题,提出基于“赛教融合”理念的贯通式人才培养改革方案,以“码蹄杯”等竞赛为核心载体,探讨如何在重建贯通式培养目标的前提下,以竞赛知识图谱为标尺重构教学内容,以真实赛题为项目重塑教学活动,并以在线评测平台为核心重筑评价与激励体系,构建形成“诊断—训练—复盘—迭代”的教学闭环,最后说明教学成效。
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关键词
赛教融合
大中小贯通
信息学教育
教学闭环
码蹄杯
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Keywords
competition-instruction integration
K12 to university articulation
informatics education
closedloop pedagogy
mati cup
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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