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德国Macrosystem公司非线性编辑机Casablanca—Kron
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《世界宽带网络》 2002年第11期70-70,共1页
关键词 MPEG-2-IBP压缩技术 德国macrosystem公司 非线性编辑机Casablanca-Kron
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大尺度陆地生态系统科学研究的理论基础及其技术体系之探讨 被引量:20
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作者 于贵瑞 陈智 +1 位作者 杨萌 王秋凤 《应用生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期377-391,共15页
大尺度的陆地生态系统科学研究是在生物多样性保护、应对全球气候变化、区域生态环境治理及全球社会经济可持续发展的科技需求背景下应运而生的生态学及生态系统科学前沿领域,并在我国的生态文明建设社会实践中快速发展。本文在系统论... 大尺度的陆地生态系统科学研究是在生物多样性保护、应对全球气候变化、区域生态环境治理及全球社会经济可持续发展的科技需求背景下应运而生的生态学及生态系统科学前沿领域,并在我国的生态文明建设社会实践中快速发展。本文在系统论述大尺度陆地生态系统科学研究的科技使命基础上,重点梳理和探讨了区域及大陆尺度的生态系统科学研究理论基础和方法学问题,进而基于宏生态系统生态学理论,新提出了宏观生态系统科学的基础理论、科学概念及其研究方法体系的逻辑框架。本文重点探讨了:1)基于生态系统的系统学特性,发展多维视角的"生态系统科学概念网络体系";2)基于生态系统整体性和涌现性理论,发展"生态系统状态变化分析理论体系";3)基于生态系统属性及状态概念,发展生态系统结构-过程-功能-服务级联关系的"整合研究方法学理论体系"的学科内涵及应用问题,进而论述了发展区域及大陆尺度宏观生态系统科学研究的方法体系,提出构建新一代大陆尺度生态系统观测研究实验网络,完善"联网观测-联网实验-数值模拟-知识融合"四位一体的科学研究技术体系的必要性。 展开更多
关键词 大尺度陆地生态系统 生态系统科学 宏生态系统生态学 宏观生态系统科学 基础理论 科学概念 方法体系
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儿童社会退缩行为的影响因素--生态学的视角 被引量:13
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作者 丁雪辰 李燕 潘佳丽 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期31-37,20,共8页
以生态系统理论为视角,考察了环境对儿童社会退缩行为的影响。生态系统中的各个子系统都以各自不同的方式对儿童的社会退缩行为产生不同的影响。在微系统中,对儿童社会退缩行为影响较大的为家庭生态系统(亲子互动、教养方式)和班级生态... 以生态系统理论为视角,考察了环境对儿童社会退缩行为的影响。生态系统中的各个子系统都以各自不同的方式对儿童的社会退缩行为产生不同的影响。在微系统中,对儿童社会退缩行为影响较大的为家庭生态系统(亲子互动、教养方式)和班级生态系统,其中班级生态系统又可细分为同伴互动子系统(同伴接纳、同伴拒绝及同伴欺负)和师生互动子系统(教师的移情、关怀和亲社会行为)。在宏系统中,文化模式和文化态度对儿童社会退缩行为具有重要影响。未来的研究应该更关注中系统和外系统的影响,考察微系统的动态变化以及制定系统的干预措施。 展开更多
关键词 社会退缩行为 生态系统理论 微系统 宏系统
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杰出科技人才成长的生态环境研究 被引量:9
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作者 朱郑州 苏渭珍 王亚沙 《科技管理研究》 北大核心 2011年第19期132-137,143,共7页
培育杰出科技人才需要有益于杰出科技人才成长的生态环境。根据生态系统理论,研究了杰出科技人才的素质特征,分析了杰出科技人才成长的微观系统、中间系统、外观系统、宏观系统和史观系统,建构了杰出科技人才成长的六层面生态环境,并给... 培育杰出科技人才需要有益于杰出科技人才成长的生态环境。根据生态系统理论,研究了杰出科技人才的素质特征,分析了杰出科技人才成长的微观系统、中间系统、外观系统、宏观系统和史观系统,建构了杰出科技人才成长的六层面生态环境,并给出营建杰出科技人才成长的生态环境的建议。 展开更多
关键词 杰出科技人才 生态系统 生态环境 微观系统 中间系统 外观系统 宏观系统 史观系统
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中药学科学精神和人文精神关系探析 被引量:1
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作者 王海波 邸学 王东 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2011年第11期158-159,共2页
通过对科学精神和人文精神关系分析,阐述科学精神和人文精神统一对中药学教学、科研工作的意义,并就巨系统论方法指导下中药学教研过程进行简要探讨。强调在中药学领域保持科学精神和人文精神统一,按照复杂巨系统论指导进行中药学教改... 通过对科学精神和人文精神关系分析,阐述科学精神和人文精神统一对中药学教学、科研工作的意义,并就巨系统论方法指导下中药学教研过程进行简要探讨。强调在中药学领域保持科学精神和人文精神统一,按照复杂巨系统论指导进行中药学教改工作。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 中药学 巨系统论
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宇宙光子熵 被引量:1
6
作者 张邦固 《晓庄学院自然科学学报》 CAS 1998年第4期46-50,共5页
在平直空间的前提下,计算了背景辐射这一光子准平衡态的熵.进而,在讨论宇宙膨胀这种整体运动时,在均匀分布的前提下,整个宇宙亦是一准平衡态.宇宙光子总数约为宇宙重子总数一亿倍以上的观测事实说明,宇宙的熵基本上等于光子熵.... 在平直空间的前提下,计算了背景辐射这一光子准平衡态的熵.进而,在讨论宇宙膨胀这种整体运动时,在均匀分布的前提下,整个宇宙亦是一准平衡态.宇宙光子总数约为宇宙重子总数一亿倍以上的观测事实说明,宇宙的熵基本上等于光子熵.把计算了宇宙总能量与熵联立消去共同的变数温度T,便得到了只依赖于宇宙半径的总熵公式(当然,它亦与宇宙总能量有关).它表明,光子熵,也就是宇宙总熵将随着宇宙的膨胀而单调地减少.这一结果与我们以前的工作是一致的. 展开更多
关键词 背景辐射 光子平衡态 宇宙光子熵 宇宙膨胀
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社会系统观 被引量:1
7
作者 孙凯飞 《系统科学学报》 1997年第4期1-4,共4页
本文摘要论述了社会系统观的几个主要观点,指出社会科学是社会系统的科学,社会是一个开放的复杂巨系统,系统论的社会进化现是社会协调持续发展观、社会系统调控的技术与艺术和社会主义现代化建设的系统工程等问题.
关键词 社会系统观 复杂巨系统 社会进化观 社会协调持续发展观
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学校心理健康教育生态系统的建构 被引量:6
8
作者 信忠义 《陕西学前师范学院学报》 2018年第11期85-89,共5页
学校心理健康教育蓬勃发展的同时暴露出一些问题,严重影响与制约着学校心理健康教育资源的优化配置与实施效果的提升。本文基于布朗芬布伦纳的生态系统理论,提出学校心理健康教育应从以下方面进行整合与优化:第一,微系统层面应充分调动... 学校心理健康教育蓬勃发展的同时暴露出一些问题,严重影响与制约着学校心理健康教育资源的优化配置与实施效果的提升。本文基于布朗芬布伦纳的生态系统理论,提出学校心理健康教育应从以下方面进行整合与优化:第一,微系统层面应充分调动专任心理教师、科任教辅人员、家长、同伴共同参与学校心理健康教育工作;第二,中系统应注意建立学校-家庭-同伴积极有效一致性联结,努力探索微系统各因素合作机制;第三,外系统应注重为学校心理健康教育生态系统提供政策支持与制度保障,充分发挥评估监督作用;第四,宏系统应充分发挥学校的"过滤"作用,营造积极向上有利于学生心理健康发展的校园文化环境。 展开更多
关键词 心理健康教育 微系统 中系统 外系统 宏系统
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生态系统理论视角下薄弱学校改进研究--以安徽省阜南县为例 被引量:1
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作者 何二林 潘坤坤 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2020年第2期18-22,共5页
农村薄弱学校改进是实现义务教育均衡化的现实要求,在国家政策的引导下,2003年安徽省阜南县开始实施薄弱学校改进工程。从社会生态系统来看:宏观层面义务教育均衡发展政策法规的出台奠定了薄弱学校改进的政策基础,完善的经费保障制度为... 农村薄弱学校改进是实现义务教育均衡化的现实要求,在国家政策的引导下,2003年安徽省阜南县开始实施薄弱学校改进工程。从社会生态系统来看:宏观层面义务教育均衡发展政策法规的出台奠定了薄弱学校改进的政策基础,完善的经费保障制度为薄弱学校的改进提供了坚实的物质基础,专项计划的实施补充了薄弱学校改进的人力基础;中观层面管理体制的变革,实现了地方以及学校办学的自主权,确定了薄弱学校改进的主体;微观层面帮扶管理机制的建立为薄弱学校的改进提供了源源不断的动力;外观系统外部的支持为薄弱学校的改进提供了重要的条件。因此,薄弱学校的改进需要发挥国家、省市、地方政府以及学校多方主体的作用,共同促进薄弱学校的改进,实现义务教育的均衡发展。 展开更多
关键词 薄弱学校 生态系统 宏观系统 中观系统 微观系统 外观系统
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