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MTSS框架下孤独症儿童教师干预技能的培训路径
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作者 左娟娟 贺荟中 梁志高 《唐山师范学院学报》 2025年第5期106-111,共6页
立足我国孤独症儿童教师干预技能的培训需求,基于MTSS框架在国外教师专业技能培训中的实践应用现状,以提升教师忠诚实施“回合式教学”的干预技能为目标,通过确定评估工具、选择培训策略、构建培训流程,探索有效提升我国孤独症儿童教师... 立足我国孤独症儿童教师干预技能的培训需求,基于MTSS框架在国外教师专业技能培训中的实践应用现状,以提升教师忠诚实施“回合式教学”的干预技能为目标,通过确定评估工具、选择培训策略、构建培训流程,探索有效提升我国孤独症儿童教师干预技能的培训路径。 展开更多
关键词 mtss框架 孤独症儿童教师 干预技能 回合式教学
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