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新质生产力视角下MPAcc课程体系改革研究——以佳木斯大学为例 被引量:1
1
作者 田海霞 张晓东 +1 位作者 乔阳 李维刚 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第7期180-183,共4页
在新质生产力视角下,MPAcc课程体系的改革是一个持续优化过程,其改革不仅仅是对课程体系结构、课程内容的优化,更是为MPAcc项目未来人才培养质量提供保障。以佳木斯大学MPAcc项目为例,分析了该校MPAcc项目课程体系改革的现状、改革实践... 在新质生产力视角下,MPAcc课程体系的改革是一个持续优化过程,其改革不仅仅是对课程体系结构、课程内容的优化,更是为MPAcc项目未来人才培养质量提供保障。以佳木斯大学MPAcc项目为例,分析了该校MPAcc项目课程体系改革的现状、改革实践中遇到的问题,并有针对性从课程体系结构设置、教学模式探索、师资力量提升、实践环节控制等方面提出优化举措,以期构建一个与时俱进、适应新质生产力发展需求的MPAcc课程体系。 展开更多
关键词 新质生产力 mpacc 课程体系 人才培养
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新疆高校MPAcc人才培养现状与发展研究
2
作者 翟少红 汪方军 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2025年第2期60-64,共5页
随着经济的快速发展,新疆高层次财会人才匮乏问题越来越突出。新疆高校作为引领区域社会进步和发展的人才高地与创新人才培养的集散地,服务地方经济社会发展是其职责使命,对优化新疆财会队伍结构、服务区域经济发展发挥着重要作用。基... 随着经济的快速发展,新疆高层次财会人才匮乏问题越来越突出。新疆高校作为引领区域社会进步和发展的人才高地与创新人才培养的集散地,服务地方经济社会发展是其职责使命,对优化新疆财会队伍结构、服务区域经济发展发挥着重要作用。基于新疆高级财会人才供需现状,结合新疆各MPAcc人才培养单位的办学定位和办学特色,探索能够对接高校MPAcc培养与人才市场需求,缓解新疆高素质应用型会计人才“供需矛盾”的MPAcc人才培养改革路径。 展开更多
关键词 新疆 mpacc 人才培养
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MPAcc案例大赛提升了学生能力吗?——基于全国MPAcc案例大赛的调查证据
3
作者 邓学衷 李凤莲 《商业会计》 2025年第14期120-124,共5页
MPAcc案例大赛是提高会计专业学生培养质量的重要实践教学形式。文章运用全国MPAcc案例大赛参赛学生的问卷调查数据,构建Logistic回归分析模型,检验了大赛对学生能力的影响。结果表明:MPAcc案例大赛的参赛学生大多认为自身的能力得到了... MPAcc案例大赛是提高会计专业学生培养质量的重要实践教学形式。文章运用全国MPAcc案例大赛参赛学生的问卷调查数据,构建Logistic回归分析模型,检验了大赛对学生能力的影响。结果表明:MPAcc案例大赛的参赛学生大多认为自身的能力得到了提升,能力项提升强度存在院校类别差异,而能力提升的主要驱动因素是自主学习与教师的辅导;指导次数越多,参赛学生感知自身能力得到发展的概率就越大,超越课堂难度的自主专业学习训练显著影响了学生自我感知的自身能力发展。要提升MPAcc案例大赛的参赛效果,应进一步强化指导教师的引领作用,调动参赛学生的主动学习情绪,完善“赛-教-学”相互促进的常态化机制。 展开更多
关键词 mpacc案例大赛 体验式学习 能力感知 综合胜任能力 “赛-教-学”互动
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数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的现实困境及优化路径
4
作者 罗翔 陈卓 李政 《西部素质教育》 2025年第19期14-17,共4页
文章首先阐述了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的必要性,然后分析了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的现实困境,最后提出了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的优化路径,包括多方协同培养、实训基地建设、课程体系... 文章首先阐述了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的必要性,然后分析了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的现实困境,最后提出了数智时代高校构建MPAcc产教协同育人机制的优化路径,包括多方协同培养、实训基地建设、课程体系构建、教学资料更新、国际视野培养、政府对口支持。 展开更多
关键词 mpacc产教协同育人机制 数智时代 高校
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“大智移云物区”时代我国MPAcc人才培养存在的主要问题与应对策略
5
作者 罗翔 喻梦伟 李政 《中国乡镇企业会计》 2025年第17期208-210,共3页
“大智移云物区”时代背景下,传统财会人员已无法满足经济发展需要,为顺应财务数字化新趋势,高校推动探索MPAcc人才培养新模式,但实际效果与企业需求存在显著差距。结合“大智移云物区”时代特征,发现我国MPAcc人才培养在目标定位、课... “大智移云物区”时代背景下,传统财会人员已无法满足经济发展需要,为顺应财务数字化新趋势,高校推动探索MPAcc人才培养新模式,但实际效果与企业需求存在显著差距。结合“大智移云物区”时代特征,发现我国MPAcc人才培养在目标定位、课程设置、教材建设、教学方法、师资队伍和校企合作等方面存在诸多问题,并提出相应的对策建议。研究结果为人才培养单位培育契合新时代发展趋势的复合型高水平会计人才提供参考与启示。 展开更多
关键词 大智移云物区 mpacc 人才培养
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数智赋能会计硕士培养模式改革探析——以新疆财经大学MPAcc为例
6
作者 马凯丽 陈维青 +1 位作者 孙孟杰 李青青 《中国乡镇企业会计》 2025年第9期230-232,共3页
为应对数智时代会计人才需求的变革,促进研究生教育高质量发展,MPAcc人才培养模式改革尤为重要。数智时代,新兴技术要求MPAcc不仅要具备扎实的会计专业知识,还需掌握一定的数智技术知识。因此,结合数智时代背景,本文以新疆财经大学MPAc... 为应对数智时代会计人才需求的变革,促进研究生教育高质量发展,MPAcc人才培养模式改革尤为重要。数智时代,新兴技术要求MPAcc不仅要具备扎实的会计专业知识,还需掌握一定的数智技术知识。因此,结合数智时代背景,本文以新疆财经大学MPAcc培养模式数智化改革实践为例,通过梳理在培养目标、课程体系、师资队伍、培养平台和手段改革的具体举措,从而发现问题并提出进一步深化MPAcc培养模式改革的具体举措,提高新疆财经大学MPAcc人才培养质量。 展开更多
关键词 数智赋能 会计硕士 mpacc教育 培养模式
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基于CIPP模型和熵值法的MPAcc可迁移能力评价及提升策略研究
7
作者 杨昀 金碧云 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2025年第2期55-62,共8页
随着经济数字化转型和会计职业需求的转变,可迁移能力成为会计专业硕士职业竞争力的核心要素。基于CIPP模型,运用熵值法构建会计专业硕士可迁移能力评价指标体系,在对江苏省高校会计专业研究生和企业数据进行实证分析后发现,会计专业硕... 随着经济数字化转型和会计职业需求的转变,可迁移能力成为会计专业硕士职业竞争力的核心要素。基于CIPP模型,运用熵值法构建会计专业硕士可迁移能力评价指标体系,在对江苏省高校会计专业研究生和企业数据进行实证分析后发现,会计专业硕士教育存在“高投入、低产出”的结构性矛盾,且教育实践环节中反馈机制缺失,技术能力培养与学术研究割裂。分群体差异分析表明,企业合作项目以及跨学科背景对学生可迁移能力的提升具有显著的积极影响。基于研究结论,提出强化数字化课程建设、深化产教融合、加强跨学科知识融合、建立动态反馈机制、优化师资队伍建设、完善教育认证体系等改进建议,以期为会计人才培养模式改革提供理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 CIPP模型 熵值法 mpacc 可迁移能力 教育评价
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基于产教融合的会计专业硕士(MPAcc)行业导师队伍建设研究
8
作者 张华 祝梦婷 《商业会计》 2025年第3期126-130,共5页
随着我国专业学位研究生培养的快速发展,行业导师成为提高专业学位研究生培养质量的重要力量。在产教融合的背景之下,如何建设好行业导师队伍是会计专业硕士(MPAcc)培养质量提高的重要课题。文章在分析当前会计专业硕士(MPAcc)行业导师... 随着我国专业学位研究生培养的快速发展,行业导师成为提高专业学位研究生培养质量的重要力量。在产教融合的背景之下,如何建设好行业导师队伍是会计专业硕士(MPAcc)培养质量提高的重要课题。文章在分析当前会计专业硕士(MPAcc)行业导师队伍建设现状的基础上,从MPAcc行业导师的选聘标准及来源、在产教融合育人体系中的角色定位、考评和激励机制三个方面提出了完善MPAcc行业导师队伍建设的路径和思路。文章的研究可以为会计专业硕士(MPAcc)行业导师队伍的建设提供政策借鉴,有助于会计专业硕士(MPAcc)培养质量的提高。 展开更多
关键词 mpacc 产教融合 行业导师 队伍建设
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新文科背景下“三位一体、四维耦合”的MPAcc培养模式创新——基于浙江财经大学案例驱动的探索
9
作者 赵宇恒 邓川 《商业会计》 2025年第16期133-137,共5页
新文科背景下,会计专业硕士(MPAcc)的培养模式面临着新的挑战与机遇。文章以浙江财经大学为例,聚焦新文科“实践导向、交叉融合、价值引领”三大理念,通过案例驱动,构建“三位一体、四维耦合”的MPAcc协同育人模式,将“案例教学、案例... 新文科背景下,会计专业硕士(MPAcc)的培养模式面临着新的挑战与机遇。文章以浙江财经大学为例,聚焦新文科“实践导向、交叉融合、价值引领”三大理念,通过案例驱动,构建“三位一体、四维耦合”的MPAcc协同育人模式,将“案例教学、案例开发、案例竞赛、案例论文”四维有机结合,形成从知识传授到实践转化的闭环,以实现新文科的要求。实践结果表明,该模式不仅提升了学生的综合素质,还为其他专业学位研究生教育提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 会计专业硕士(mpacc) 高校 新文科 培养模式 案例驱动
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产教融合协同育人视角下MPAcc素质链新质人才培养研究
10
作者 张倩 曹传浩 张嘉桐 《中国高校科技》 2025年第9期84-90,共7页
为深化教育链、创新链、人才链、产业链“四链”融合,会计硕士(MPAcc)新质人才培养迫切需要打破传统模式上的科、教、产,由“供给-需求”转变到“供给-需求-再供给”。运用CiteSpace软件对相关文献进行统计分析和梳理,针对数智时代对新... 为深化教育链、创新链、人才链、产业链“四链”融合,会计硕士(MPAcc)新质人才培养迫切需要打破传统模式上的科、教、产,由“供给-需求”转变到“供给-需求-再供给”。运用CiteSpace软件对相关文献进行统计分析和梳理,针对数智时代对新质人才的需求,阐述产教融合是MPAcc新质人才培养的必然要求。分析当前高校MPAcc人才培养现状,发现MPAcc新质人才培养存在课程体系滞后、校企利益不同、师资力量缺乏、校企交流疏缺等问题。结合新质人才特征,构建MPAcc人才创新素质链、专业技能素质链、数字技能素质链和知识储备素质链,通过完善课程体系、加强产教联动、强化师资队伍、促进校企交流等举措,实现产教融合新质人才培养目标。 展开更多
关键词 数智时代 新质生产力 新质人才 mpacc素质链 产教融合
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新文科背景下MPAcc交叉学科研究生培养模式的构建与践行研究 被引量:2
11
作者 闫明杰 胡双华 +1 位作者 兰文杰 张靖 《商业会计》 2024年第18期134-137,共4页
新文科背景下,MPAcc交叉学科研究生培养成为必需,且需要对MPAcc交叉学科研究生培养模式进行构建与践行。文章立足于新文科建设对MPAcc人才培养目标的新要求,在总结现行MPAcc交叉学科研究生培养经验的基础上,明晰MPAcc交叉学科研究生培... 新文科背景下,MPAcc交叉学科研究生培养成为必需,且需要对MPAcc交叉学科研究生培养模式进行构建与践行。文章立足于新文科建设对MPAcc人才培养目标的新要求,在总结现行MPAcc交叉学科研究生培养经验的基础上,明晰MPAcc交叉学科研究生培养模式构建的基本思路,并从培养目标设计、研究生生源遴选、专业知识教学、实操技能培养、教学质量评价五个方面对MPAcc交叉学科研究生培养模式进行了构建与践行,以期为培养高质量的MPAcc交叉学科研究生提供参考借鉴。 展开更多
关键词 新文科建设 mpacc交叉学科研究生 研究生培养模式
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“数智化+会计教育”交融视域下MPAcc实践应用能力提升路径研究 被引量:1
12
作者 刘迅 向同 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第8期138-142,共5页
“数智化”技术改变了传统财会领域的内容、流程及处理方式,同时,也对会计人员的实践应用能力提出了新的要求。在数智化大背景下,探索出一条行之有效的MPAcc实践应用能力培养路径,有助于保障培养单位稳定地向社会输送时代所需要的复合... “数智化”技术改变了传统财会领域的内容、流程及处理方式,同时,也对会计人员的实践应用能力提出了新的要求。在数智化大背景下,探索出一条行之有效的MPAcc实践应用能力培养路径,有助于保障培养单位稳定地向社会输送时代所需要的复合型、智能化的MPAcc人才。MPAcc培养单位作为向社会输送财会人才的主力军,需要将“数智化”融入到MPAcc教育的理论教学和实践教学之中,及时改进人才培养目标的不合理之处以及人才培养体系实施的缺陷,提高高校MPAcc教育智能财务人才培养的质量。 展开更多
关键词 数智化 mpacc 实践应用能力 会计教育
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黑龙江大学MPAcc项目学位论文质量管理与提升策略探析
13
作者 靳利军 姜艳萍 邸家琴 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第10期51-56,共6页
学位论文既是研究生人才培养的核心环节,也是评价研究生培养质量的关键指标。基于MPAcc项目的发展背景和现状,分析了黑龙江大学MPAcc项目的现状、特色、学位论文选题状况以及学位论文质量管理措施。研究发现,项目虽然在学位论文质量管... 学位论文既是研究生人才培养的核心环节,也是评价研究生培养质量的关键指标。基于MPAcc项目的发展背景和现状,分析了黑龙江大学MPAcc项目的现状、特色、学位论文选题状况以及学位论文质量管理措施。研究发现,项目虽然在学位论文质量管理方面取得了一定成效,但仍存在选题创新性不足、理论方法集中度高、质量评价体系不完善等问题,进而提出了鼓励学位论文创新、改进质量控制标准、优化学位论文管理流程和强化学术道德等提升学位论文质量的建议,旨在促进学位论文管理工作的规范化和高效化,全面提升MPAcc学位论文的学术水平和实践价值。 展开更多
关键词 黑龙江大学 mpacc 学位论文 质量管理
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基于AACSB体系的MPAcc智能会计专业人才培养改革与探索
14
作者 陈敏 《创新教育研究》 2024年第9期368-376,共9页
“大智移云物区”时代,人工智能技术正在重塑传统的管理学科,在此背景下,会计专业硕士人才培养重心和模式急需改革,智能会计专业顺势而生。AACSB认证体系提供了成熟的AOL人才培养框架,文章基于高校AACSB体系教学实践,构建MPAcc智能会计... “大智移云物区”时代,人工智能技术正在重塑传统的管理学科,在此背景下,会计专业硕士人才培养重心和模式急需改革,智能会计专业顺势而生。AACSB认证体系提供了成熟的AOL人才培养框架,文章基于高校AACSB体系教学实践,构建MPAcc智能会计专业人才培养方案,并基于课程实践经验,总结MPAcc智能会计专业人才培养重点及建设要求,提升会计人才培养质量,助力一流专业建设。In the era of “great wisdom moving cloud area”, artificial intelligence technology is reshaping the traditional management discipline. Under this background, the focus and mode of master talent training in accounting major are in urgent need of reform, and intelligent accounting major is born with the trend. AACSB Certification system provides a mature AOL talent training framework. Based on the teaching practice of AACSB system in colleges and universities, this paper builds MPAcc intelligent accounting professional talent training program, and based on the course practice experience, summarizes the focus and construction requirements of MPAcc intelligent accounting professional talent training, improves the quality of accounting talent training, and helps the construction of first-class professional. 展开更多
关键词 AACSB认证 mpacc 智能会计 人才培养
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“三链”融合下MPAcc人才培养模式探索
15
作者 汪成 李欣煜 方建鸿 《读报参考》 2024年第10期28-29,共2页
近年来,数字经济、大数据、人工智能等新技术的迅猛发展,正深刻改变着会计行业的人才需求格局。企业对会计人员的素质要求已发生根本性变化,自动化使得初级会计岗位需求减少,竞争加剧,实践操作与创新能力成为企业愈发看重的核心素质。... 近年来,数字经济、大数据、人工智能等新技术的迅猛发展,正深刻改变着会计行业的人才需求格局。企业对会计人员的素质要求已发生根本性变化,自动化使得初级会计岗位需求减少,竞争加剧,实践操作与创新能力成为企业愈发看重的核心素质。然而当前的MPAcc人才培养模式却面临诸多挑战:课程内容更新缓慢、实践教学环节薄弱、创新能力培养体系缺失等,导致部分毕业生在快速变化的行业环境中难以迅速适应。为破解这些难题,教育领域提出了“三链”融合理念,即将教育链、产业链和创新链有机结合。通过推动教育内容与产业实际需求的紧密对接,强化学生的创新思维与实践操作能力,从而更好地满足市场对高素质和复合型会计人才的需求,提升其就业竞争力。 展开更多
关键词 大数据 数字经济 教育链 mpacc人才培养模式
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论数智+MPAcc人才培养
16
作者 水会莉 唐佳航 程晓娟 《商业会计》 2024年第14期130-134,共5页
数智时代,数智信息技术的高渗透性在给会计工作带来巨大冲击的同时,也对MPAcc人才培养提出了新的挑战。文章基于对高校会计专硕学生、教师、企业财会人员的问卷调查,深入探讨数智技术赋能下的MPAcc人才需求,分析当前MPAcc人才培养存在... 数智时代,数智信息技术的高渗透性在给会计工作带来巨大冲击的同时,也对MPAcc人才培养提出了新的挑战。文章基于对高校会计专硕学生、教师、企业财会人员的问卷调查,深入探讨数智技术赋能下的MPAcc人才需求,分析当前MPAcc人才培养存在的主要问题,从构建数智+MPAcc人才培养方案、优化教学资源配置、完善人才培养管理体系等方面提出改进建议,以期为数智+MPAcc人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 数智时代 mpacc人才 知识建构
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地方高校会计专业硕士(MPAcc)培养特色构建及应用研究
17
作者 胡源 彭睿心 刘建秋 《商业会计》 2024年第5期122-125,共4页
双一流高校的会计专业硕士(MPAcc)人才培养依托学校的办学实力具有明显的竞争优势,地方高校如何在竞争激烈的大环境中取得成功已成为MPAcc培养亟待解决的问题。地方高校MPAcc人才培养应该寻找自身优势、精准自身定位,充分利用身边的特... 双一流高校的会计专业硕士(MPAcc)人才培养依托学校的办学实力具有明显的竞争优势,地方高校如何在竞争激烈的大环境中取得成功已成为MPAcc培养亟待解决的问题。地方高校MPAcc人才培养应该寻找自身优势、精准自身定位,充分利用身边的特色资源环境,从培养目标、专业知识结构、能力体系与人文素养、商业特色与竞争优势、政策支撑体系等方面精准定位,构建具有本校特色和竞争优势的MPAcc培养模式。 展开更多
关键词 地方高校 mpacc会计硕士 培养特色
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数智经济背景下会计硕士(MPAcc)人才培养体系创新研究
18
作者 杨行翀 《产业与科技论坛》 2024年第20期200-202,共3页
“大智移云”新兴信息技术对财会工作产生了重要影响,而会计硕士(MPAcc)的人才培养体系还没有及时反映和更新。MPAcc培养过程中普遍存在人才培养目标、课程体系设置、教学方式改革、实践训练项目、师资队伍建设等方面的问题,需要针对这... “大智移云”新兴信息技术对财会工作产生了重要影响,而会计硕士(MPAcc)的人才培养体系还没有及时反映和更新。MPAcc培养过程中普遍存在人才培养目标、课程体系设置、教学方式改革、实践训练项目、师资队伍建设等方面的问题,需要针对这些方面采取措施,创新人才培养模式,适应数智经济时代要求。 展开更多
关键词 数智经济 会计硕士(mpacc) 人才培养体系 智能化
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SMART模式下会计硕士(MPAcc)“双导师制”建设路径研究
19
作者 李怡萱 任晓昆 谭珺婷 《知识经济》 2024年第22期227-230,共4页
会计硕士(MPAcc)为培养高层次应用型、紧缺型人才,理论学习与实践性经验相结合的培养方式,决定了“双导师制”的重要性。结合G高校MPAcc研究生培养现状进行分析,剖析目前双导师制度中存在的问题,提出构建SMART模式下MPAcc“双导师制”,... 会计硕士(MPAcc)为培养高层次应用型、紧缺型人才,理论学习与实践性经验相结合的培养方式,决定了“双导师制”的重要性。结合G高校MPAcc研究生培养现状进行分析,剖析目前双导师制度中存在的问题,提出构建SMART模式下MPAcc“双导师制”,并对G高校SMART模式下MPAcc“双导师制”运用提供参考。 展开更多
关键词 会计硕士(mpacc) SMART模式 双导师制
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会计专业硕士(MPAcc)培养方案创新研究 被引量:24
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作者 盛明泉 翟胜宝 《会计之友》 北大核心 2011年第9期120-128,共9页
文章通过发现原25所试点院校①2004年以来在MPAcc教育存在的不足和问题,结合2010年大幅扩容的新形势,提出改进的思路和措施以及扩容可能带来的问题及对策。
关键词 mpacc 培养方案 改革 特色
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