现代MLIS教育动向观察:中美MLIS课程设置比较分析

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作者 崔庆林 陈定权 《高校图书馆工作》 2025年第3期15-24,共10页

在MLIS授予单位迅速扩张的背景下,如何保障人才培养质量是MLIS教育面临的重要问题。文章以课程建设为观察点,调查U. S. News发布的MLIS榜单中的53所美国院校和我国66所MLIS院校的MLIS课程信息,借助BERTopic模型和余弦相似度算法,开展中... 在MLIS授予单位迅速扩张的背景下,如何保障人才培养质量是MLIS教育面临的重要问题。文章以课程建设为观察点,调查U. S. News发布的MLIS榜单中的53所美国院校和我国66所MLIS院校的MLIS课程信息,借助BERTopic模型和余弦相似度算法,开展中美课程主题聚类分析及基于扎根理论的课程内容分析。研究发现中美课程均表现出强烈的职业导向性,在以图书馆职业为核心的基础上,MLIS教育出现向健康、政务、商务等多信息工作场景拓展的趋势。除MLIS教育共同发展趋势外,我国MLIS课程还具有重视文化保护的特点。同时,文章也发现我国MLIS课程在内容丰富性、差异性、业务细分等方面尚有提升空间,为此提出立足中国话语体系开发特色MLIS课程,对接区域需求开展差异化课程设计,强化行业合作以细化专业课程等建议。 展开更多

关键词 mlis教育 图书情报专业硕士 课程建设 人才培养 美国 中国

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档案学专业学位研究生教育现状、困境与对策——基于MLIS培养方案的计量分析

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作者 李木子 《兰台世界》 2025年第7期61-65,共5页

档案学专业学位研究生教育是保证我国档案事业高质量发展的关键。本文通过对我国74个MLIS培养单位培养方案的调研,分析档案学专业学位研究生教育现状,从而得出我国档案学专业学位研究生教育面临主体资格缺位、专业能力难以保障、学生就... 档案学专业学位研究生教育是保证我国档案事业高质量发展的关键。本文通过对我国74个MLIS培养单位培养方案的调研,分析档案学专业学位研究生教育现状,从而得出我国档案学专业学位研究生教育面临主体资格缺位、专业能力难以保障、学生就业困扰等困境,进而提出挂靠式培养改进、自主式培养推广、独立式培养推进等差异化与渐进式发展对策,以期为我国档案学专业学位建设提供参考。 展开更多

关键词 档案学 专业学位 研究生教育 mlis培养方案

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从MLIS研究生论文看我国图书情报专业硕士教育与培养 被引量：5

3

作者 吴琼 黄雪梅 《河南图书馆学刊》 2018年第12期67-69,共3页

文章以2010年我国首批授权MLIS资格的18所院校MLIS研究生学位论文为样本,通过对学位论文的研究方向、研究主题、研究方法和指导教师等现状进行分析,发现目前MLIS的教育现状和培养目标尚未达到国务院学位委员会下发的通知中所提出的"... 文章以2010年我国首批授权MLIS资格的18所院校MLIS研究生学位论文为样本,通过对学位论文的研究方向、研究主题、研究方法和指导教师等现状进行分析,发现目前MLIS的教育现状和培养目标尚未达到国务院学位委员会下发的通知中所提出的"为我国社会培养高层次的应用人才"这一最初目标,并在此基础上提出了MLIS教育发展与培养的建议。 展开更多

关键词 mlis 专业硕士培养 研究方法

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MLIS研究生培养现状与路径研究 被引量：4

4

作者 刘勇 徐双 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期92-99,共8页

文章采用文献调研和访谈方法,从培养单位、培养目标、培养方向、培养方式和培养管理5个方面分析图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养现状,指出MLIS研究生培养存在的问题,在此基础上从明确目标定位,培养应用型MLIS专业人才;优化课程体... 文章采用文献调研和访谈方法,从培养单位、培养目标、培养方向、培养方式和培养管理5个方面分析图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养现状,指出MLIS研究生培养存在的问题,在此基础上从明确目标定位,培养应用型MLIS专业人才;优化课程体系,提升MLIS研究生职业能力;推进产教融合,构建MLIS研究生实践基地;落实双导师制,提高MLIS研究生论文质量;推进案例教学,举办MLIS研究生案例大赛5个方面提出MLIS研究生培养路径。 展开更多

关键词 mlis 图书情报硕士 实践基地 双导师制 案例教学 专业学位研究生教育

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MLIS研究生培养过程满意度及其关键要素研究 被引量：7

5

作者 孙玉伟 刘超 +2 位作者 巩礼男 戚景琳 杜保国 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第15期2-13,共12页

MLIS研究生培养过程是新时代研究生培养模式改革的重点内容。文章从MLIS研究生感知的视角探寻MLIS培养过程的满意度及其关键要素,即从课程教学、科学研究、专业实践、导师指导、学位论文、培养机构管理与服务方面设置满意度和关键要素... MLIS研究生培养过程是新时代研究生培养模式改革的重点内容。文章从MLIS研究生感知的视角探寻MLIS培养过程的满意度及其关键要素,即从课程教学、科学研究、专业实践、导师指导、学位论文、培养机构管理与服务方面设置满意度和关键要素调查问卷,调查研究生在以上各方面的满意度、不同统计学特征在满意度上的差异、满意度和关键要素之间的关系等。总体上MLIS研究生对培养过程中的科学研究、导师指导满意度较高,对课程教学和专业实践满意度较低;性别、年龄、读研前有无图书情报相关工作经历、学习方式、院校类别、是否为跨专业考入图书情报专业对MLIS研究生培养过程满意度没有显著影响;培养单位所在机构和是否为应届生源对MLIS研究生培养过程满意度有显著影响;院系培养和图书馆/信息中心/信息所培养的研究生在不同方面表现出满意度的差异;课程教学、科学研究、科研实践以及培养单位的管理与服务与MLIS培养过程满意度显著正相关,是影响MLIS培养过程满意度的重要因素,其中管理与服务在其他3个因素与培养过程满意度之间起到部分中介效应。基于以上结论,提出MLIS研究生培养改革的建议。 展开更多

关键词 mlis研究生 培养过程 培养模式 满意度 关键要素

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基于研究生课程体系的中美高校MLIS专业培养教育比较研究 被引量：5

6

作者 齐林峰 《图书馆学研究》 CSSCI 2017年第2期22-26,共5页

运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报... 运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报硕士研究生的培养教育还需要继续开拓跨学科领域研究,把握和明确专业定位,合理设置课程体系,深化MLIS专业知识结构。 展开更多

关键词 mlis(图书情报硕士) UCLA 课程体系 教育模式

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图书情报硕士专业学位(MLIS)招生信息统计分析(2018) 被引量：1

7

作者 张莹 《图书情报研究》 2019年第4期65-71,78,共8页

[目的/意义]调查国内图书情报硕士专业学位(MLIS)最新招生信息情况,为考生提供有价值的考试信息,为招生单位开展招生宣传与教育培养工作提供参考依据,促进MLIS教育的发展。[方法/过程]通过对2018年全国30所MLIS招生单位的招生信息进行... [目的/意义]调查国内图书情报硕士专业学位(MLIS)最新招生信息情况,为考生提供有价值的考试信息,为招生单位开展招生宣传与教育培养工作提供参考依据,促进MLIS教育的发展。[方法/过程]通过对2018年全国30所MLIS招生单位的招生信息进行网络调查,从招生基本情况、招生单位地区分布、招生院校类型、培养院系类别、招生方向以及考试科目设置等六个方面进行统计分析,以此反映招生单位的MLIS招生信息服务质量。[结果/结论 ] 2018年MLIS招生单位有30所,计划招生人数953人,实际录取全日制1 086人、非全日制250人;招生院校覆盖全国17个省、3个直辖市,西北地区无招生院校;招生单位均为高等院校,其中综合性院校有20所、师范类5所、理工类2所、医药类、农林类和财经类各1所;MLIS招生二级学院分为三类:管理学类21所、信息学类6所、历史学类3所;招生方向设置前三位为:信息管理类(18.92%)、不区分研究方向(17.57%)、情报学类(16.22%);介绍初试、复试以及同等学力加试科目。从MLIS招生工作、招生规模与生源、考试科目、以及网站招生信息服务等四个方面,指出目前MLIS招生与教育中存在的问题,并提出工作建议。 展开更多

关键词 图书情报硕士专业学位 招生信息 考试 统计分析 mlis

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打造LIS领域的MBA:关于图书情报专业硕士(MLIS)学位教育的思考 被引量：13

8

作者 李月琳 闫慧 柯平 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2011年第13期24-27,120,共5页

考察当前图书情报实践领域对MLIS专业人才的要求,结合美国MLIS教育和国内MBA教育成功的经验,强调应注重培养学生具备信息职业操守、现代管理理念、信息营销意识、信息服务意识及信息技术手段,倡导EMMS+IT人才培养模式。同时,专业硕士学... 考察当前图书情报实践领域对MLIS专业人才的要求,结合美国MLIS教育和国内MBA教育成功的经验,强调应注重培养学生具备信息职业操守、现代管理理念、信息营销意识、信息服务意识及信息技术手段,倡导EMMS+IT人才培养模式。同时,专业硕士学位应注重培养学生的实践能力和理论素养,使他们成为既具本土化实践能力又具国际视野的新型图书情报人才。 展开更多

关键词 图书情报教育 mlis 美国 MBA

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论图书情报硕士(MLIS)培养模式的若干问题 被引量：8

9

作者 徐敏 李刚 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2011年第13期28-31,36,共5页

MLIS作为建立在高深学问基础的一种专业硕士,它既需要完整的知识体系,也需要娴熟的技能。在转型时期,首先要认清并处理好MLIS和学术型硕士的关系;其次应明确专业性和职业性是MLIS人才的基本属性;通过讨论课程可以获得核心知识和"... MLIS作为建立在高深学问基础的一种专业硕士,它既需要完整的知识体系,也需要娴熟的技能。在转型时期,首先要认清并处理好MLIS和学术型硕士的关系;其次应明确专业性和职业性是MLIS人才的基本属性;通过讨论课程可以获得核心知识和"元能力",然后在实践教学中反复检验这些知识和实现"元能力"的迁移。 展开更多

关键词 图书情报硕士(mlis) 培养模式 专业学位教育

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MLIS面向职业化的发展路径探讨 被引量：4

10

作者 徐晴 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2014年第8期59-64,共6页

考察图书情报职业在我国的发展变化及表征,指出职业性是MLIS(图书情报硕士)的本质特征,当前图书情报职业种类不断增加,领域不断拓展。针对丰富的图书情报实践工作,结合职业化内涵分析,总结MLIS职业化教育的现状与困境。在此基础上,从发... 考察图书情报职业在我国的发展变化及表征,指出职业性是MLIS(图书情报硕士)的本质特征,当前图书情报职业种类不断增加,领域不断拓展。针对丰富的图书情报实践工作,结合职业化内涵分析,总结MLIS职业化教育的现状与困境。在此基础上,从发挥行业企业作用、强化培养过程的实践性、推动以职业资格认证制度为导向的外部质量评价体系的建立、构建面向职业化的教育模式4个角度探讨基于职业化导向的MLIS发展路径。 展开更多

关键词 图书情报职业 职业化 mlis 发展路径

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美国MLIS教育Top10院校硕士生就业情况分析及启示 被引量：3

11

作者 洪秋兰 何玉芳 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 2019年第4期96-104,共9页

文章根据《美国新闻与世界报道》(US News and World Report)2017年美国图书馆学情报学研究生院的排名结果,选取前十所院校分析图情硕士生(MLIS)的就业情况,调研发现:MLIS学生总体就业率普遍较高;以对口就业为主,但就业领域多样化;薪酬... 文章根据《美国新闻与世界报道》(US News and World Report)2017年美国图书馆学情报学研究生院的排名结果,选取前十所院校分析图情硕士生(MLIS)的就业情况,调研发现:MLIS学生总体就业率普遍较高;以对口就业为主,但就业领域多样化;薪酬水平受就业单位和岗位影响较大;求职方式、人际关系、就业技能、薪酬与就业关系密切;职业满意度高。基于调研结果,文章从学科背景、个性化培养、就业能力等方面得出对我国MLIS教育人才培养的启示。 展开更多

关键词 mlis教育 毕业生就业 就业分析

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美国图书情报硕士教育质量保障体系调查与分析 被引量：6

12

作者 方婧 桂思思 +1 位作者 陆伟 徐晴 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第2期39-47,共9页

美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以iSchools联盟中15所美国学院为例,通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面,对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研... 美国图书情报学教育历史悠久,在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以iSchools联盟中15所美国学院为例,通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面,对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研,并在此基础上,提炼出可应用于我国图书情报硕士教育质量保障体系构建的启示:1对于教育质量内部保障体系,需建立以职业需求为导向的培养目标、丰富培养模式,并扩大实习就业资源;2对于教育质量外部保障体系,需完善评估排名体系,并促进校际、校企合作交流。本研究有助于完善我国图书情报硕士教育质量保障体系的构建,促使高校、政府、社会组织相互协作、共同推动图书情报专业硕士的教育发展。 展开更多

关键词 ISCHOOLS 图书情报硕士(mlis) 教育质量保障 体系构建

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图书情报硕士专业学位研究生培养质量的满意度调查分析报告(2015年) 被引量：7

13

作者 段宇锋 王超亚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第5期93-103,共11页

本次调查以2015届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式,共回收有效样本174个。本次调查为持续性调查,针对MLIS毕业生培养过程中的主要环节进行满意度调查,并结合之前的调查,反映图书情报专业的培养质量,发现突出及潜... 本次调查以2015届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式,共回收有效样本174个。本次调查为持续性调查,针对MLIS毕业生培养过程中的主要环节进行满意度调查,并结合之前的调查,反映图书情报专业的培养质量,发现突出及潜在问题。本次调查的数据显示:培养单位课程体系优化成效显著、教学效果明显改善;MLIS毕业生的培养质量有实质性提高;加强和深化专业教育仍是亟待解决的问题;如何突出专业学位的特点仍然需要深入探讨。 展开更多

关键词 图书情报硕士(mlis) 图书情报专业教育 图书情报教学改革 培养质量 满意度调查

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关于图书情报硕士专业学位教育若干问题的思考 被引量：28

14

作者 肖希明 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第1期30-34,共5页

图书情报硕士专业学位(MLIS)教育是图书馆学情报学研究生教育的一种新的形式。作者参考了有关MLIS教育的系列调查,并结合从事MLIS研究生培养管理工作的实践,思考了MLIS教育的若干问题,主要有:MLIS教育与图书情报职业的对接问题、专业硕... 图书情报硕士专业学位(MLIS)教育是图书馆学情报学研究生教育的一种新的形式。作者参考了有关MLIS教育的系列调查,并结合从事MLIS研究生培养管理工作的实践,思考了MLIS教育的若干问题,主要有:MLIS教育与图书情报职业的对接问题、专业硕士与学术型硕士培养模式的区分问题、不同专业背景的MLIS研究生教学组织问题、联合培养机制建设问题、实践教学的过程管理问题。作者对如何解决这些问题提出了若干建议。 展开更多

关键词 图书情报硕士专业学位(mlis) 图书情报学教育

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新文科背景下图书情报专业学位硕士研究生专业认同调查研究 被引量：6

15

作者 支凤稳 张萌 赵梦凡 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期2-10,共9页

新文科背景下,各学科、专业都在积极谋篇布局,作为天然具有新文科特征的图书情报专业,更应有所作为。揭示图书情报专业学位(MLIS)硕士研究生的专业认同现状、影响因素及提升策略,是制定培养方案、提高培养质量的必要前提与重要依据。文... 新文科背景下,各学科、专业都在积极谋篇布局,作为天然具有新文科特征的图书情报专业,更应有所作为。揭示图书情报专业学位(MLIS)硕士研究生的专业认同现状、影响因素及提升策略,是制定培养方案、提高培养质量的必要前提与重要依据。文章通过问卷调查获取研究数据,并进行实证分析。结果表明,MLIS研究生的专业认同普遍较高,且受性别、类型、入学前对专业的了解程度和进入专业方式的影响。培养MLIS研究生的交叉学科团队意识,加强专业宣传,重视专业实践能力培养,有针对性地提供就业指导,有助于提升专业认同。 展开更多

关键词 新文科 图书情报专业 专业认同 mlis

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图书情报硕士专业学位研究生教育研究述评 被引量：6

16

作者 王协舟 鄢嫦 《图书馆学研究》 CSSCI 2016年第10期26-32,共7页

文章对国内外MLIS教育的研究状况进行了分析总结,发现目前针对MLIS的研究在教育现状、培养模式、核心能力、课程设置及差异比较等方面均存在不足。改革和加强MLIS教育,应立足MLIS教育实际,以满足社会人才需求为导向,加大专业学位教育的... 文章对国内外MLIS教育的研究状况进行了分析总结,发现目前针对MLIS的研究在教育现状、培养模式、核心能力、课程设置及差异比较等方面均存在不足。改革和加强MLIS教育,应立足MLIS教育实际,以满足社会人才需求为导向,加大专业学位教育的研究力度,关注培养模式的各个具体环节,匹配核心能力与课程设置,完善课程体系与教学环节,注重不同培养单位与不同专业学位的差异比较。 展开更多

关键词 mlis 专业学位 研究生教育

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图书情报硕士人才需求现状的调查 被引量：6

17

作者 王协舟 鄢嫦 《图书馆学研究》 CSSCI 2016年第9期7-11,40,共6页

文章基于需求度、认知度、认可度及满意度,调查分析了实务部门对图书情报硕士人才的需求状况。结果显示,目前实务工作者通过MLIS继续深造的实际行动不足,对MLIS研究生的认知度及在职MLIS研究生的认可程度较低,对MLIS研究的满意程度仍有... 文章基于需求度、认知度、认可度及满意度,调查分析了实务部门对图书情报硕士人才的需求状况。结果显示,目前实务工作者通过MLIS继续深造的实际行动不足,对MLIS研究生的认知度及在职MLIS研究生的认可程度较低,对MLIS研究的满意程度仍有进一步提升的空间。作为检验MLIS研究生培养质量的机构,实务部门应积极参与MLIS人才培养过程,充分发挥其作用;根据人才特点确定其岗位,人尽其才;强化信息反馈,推动人才质量的提升。 展开更多

关键词 图书情报硕士专业学位(mlis) 研究生教育 人才需求

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图书情报硕士人才培养现状的调查 被引量：3

18

作者 王协舟 鄢嫦 《图书馆学研究》 CSSCI 2016年第13期9-17,共9页

从两个层面对图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)的人才培养现状进行了调研。一是调研了高校教师对MLIS研究生核心能力、导师配备、招生考试、课程设置及教学方式的认知;二是调研了学生的主动认知度、选择倾向度及跨专业学习背景。调... 从两个层面对图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)的人才培养现状进行了调研。一是调研了高校教师对MLIS研究生核心能力、导师配备、招生考试、课程设置及教学方式的认知;二是调研了学生的主动认知度、选择倾向度及跨专业学习背景。调研结果显示,目前MLIS研究生培养仍存在导师机制运行不够灵活、考试科目不够合理、课程设置与能力匹配程度不够、案例库建设进展缓慢等问题。要进一步优化MLIS人才培养,应完善双导师制,引入双师型导师,调整考试科目,课程设置遵循能力导向原则及完善案例库建设等。 展开更多

关键词 图书情报硕士专业学位 mlis 研究生教育 培养现状

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我国图书情报硕士专业学位培养单位招生方向设置研究 被引量：1

19

作者 武利红 李铮 王思佳 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期95-107,共13页

招生方向是课程设置和研究生培养的前提与基础,既反映学科研究的热点方向,又体现研究生教育的重点。文章通过调查研究,对74个MLIS培养单位的招生方向设置现状进行了全面分析,发现招生方向有传统图情档类、交叉融合类、发展探索类三大类... 招生方向是课程设置和研究生培养的前提与基础,既反映学科研究的热点方向,又体现研究生教育的重点。文章通过调查研究,对74个MLIS培养单位的招生方向设置现状进行了全面分析,发现招生方向有传统图情档类、交叉融合类、发展探索类三大类,招生方向存在设置不合理、特色不明显、发展不平衡等问题,提出合理设置招生方向、规范名称,优化建设招生方向、突显特色,携手发展共创未来、交叉融合等优化对策,以期为MLIS培养单位招生方向设置提供借鉴与参考,促进MLIS研究生教育的发展。 展开更多

关键词 图书情报硕士 mlis 培养单位 招生方向

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产业结构对中国区域经济增长与能源效率的异质性影响 被引量：6

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作者 薛文骏 徐瑞扬 《首都经济贸易大学学报》 北大核心 2013年第5期44-51,共8页

本文通过构建产业结构变动MLI指数并使用异质性面板格兰杰检验和面板协整模,型实证分析1995至2009年中国产业结构变动对经济增长和能源效率的长期影响作用。实证结果表明中国产业结构变动同经济增长和能源效率分别互为格兰杰因果关系并... 本文通过构建产业结构变动MLI指数并使用异质性面板格兰杰检验和面板协整模,型实证分析1995至2009年中国产业结构变动对经济增长和能源效率的长期影响作用。实证结果表明中国产业结构变动同经济增长和能源效率分别互为格兰杰因果关系并且能够促进经济增长和能源效率的提高,表现出中国的生产要素正在向生产率和能源效率较高的产业进行转移。然而,中国地区产业结构差异依旧明显,在进行产业结构调整的同时,需要协调各省域经济增长速度及能源利用效率,以免扩大地区之间发展的不平衡。 展开更多

关键词 产业结构变动 MLI指数 能源效率

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