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新疆大学预科生MHK成绩分析与教学策略研究 被引量:10
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作者 杨伟 崔新丹 《语言与翻译》 2012年第1期68-70,共3页
本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对1118名民考民预科生的MHK成绩进行了分析比较。结果显示,12.4%的学生未达到三级;表达类(MHK新增题型)是预科学生的薄弱环节,书面表达和口语表达的平均成绩低于听力理解和阅读理解;女生MHK... 本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对1118名民考民预科生的MHK成绩进行了分析比较。结果显示,12.4%的学生未达到三级;表达类(MHK新增题型)是预科学生的薄弱环节,书面表达和口语表达的平均成绩低于听力理解和阅读理解;女生MHK成绩明显好于男生。并据此提出教学策略,以便更好地发挥MHK对汉语学习的促进作用。 展开更多
关键词 新疆大学 预科生 mhk
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新疆维吾尔族学生人体机能学考试成绩与MHK级别的相关分析 被引量:2
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作者 杜靖 段新玲 姚萱 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2013年第1期86-88,共3页
目的:探讨医学专业基础课程人体机能学成绩与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)级别的关系,分析原因,提高教学质量。方法:以新疆医科大学2011级602名维吾尔族学生为调查对象,分析人体机能学成绩与MHK关系。结果:MHK 3级的学生人体机能... 目的:探讨医学专业基础课程人体机能学成绩与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)级别的关系,分析原因,提高教学质量。方法:以新疆医科大学2011级602名维吾尔族学生为调查对象,分析人体机能学成绩与MHK关系。结果:MHK 3级的学生人体机能学平均成绩(31.6分,n=10)与4级的学生(39.03分,n=22)相比无统计学差异,与5级(47.24分,n=70)、6级(49.44分,n=140)、7级(52.88分,n=246)、8级(52.77分,n=114)的学生相比差异均有统计学意义。结论:维吾尔族学生汉语水平愈好则人体机能学考试通过率愈高,汉语水平对医学专业基础课程学习有一定的预测效果。 展开更多
关键词 维吾尔族学生 人体机能学 mhk
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HSK和MHK的等值 被引量:10
3
作者 谢小庆 《考试研究》 2005年第1期33-46,共14页
HSK是为测试母语为非汉语者(包括外国人和华侨)的汉语水平而设立的国家级标准化考试。MHK是专门测试母语为非汉语的中国少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。HSK和MHK都是证书考试。如果证书授予标准缺乏稳定性和公平性,如... HSK是为测试母语为非汉语者(包括外国人和华侨)的汉语水平而设立的国家级标准化考试。MHK是专门测试母语为非汉语的中国少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。HSK和MHK都是证书考试。如果证书授予标准缺乏稳定性和公平性,如果对使用这一份试卷的人一个标准,对使用另一份试卷的人又一个标准,那么,不仅会大大影响HSK的信度和效度,而且会对有关的决策产生误导,会使考生受到不公平的对待。在HSK和MHK的开发和实施过程中,一直坚持了对考试分数的统计等值处理。在HSK和MHK的等值设计方面,我们综合采用了共同组等值、共同题等值和分半组合的混合设计。在HSK和MHK的等值数据处理方面,我们综合采用了线性等值、等百分位等值和IRT等值。本文介绍了HSK和MHK的等值方法。讨论了各种方法的得失,讨论了今后继续改进的可能性。 展开更多
关键词 等值 HSK mhk
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MHK(三级)口语考试计算机评分的效度研究 被引量:5
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作者 张洁 《考试研究》 2011年第5期51-58,共8页
将计算机应用到考试评分中,以计算机评分代替人工评分,是一种提高评分效率、降低评分成本的有效方法。MHK(三级)口语考试的计算机评分开创了汉语口语考试计算机评分研究的先河。本研究将人工评分与计算机评分进行了比较分析,探讨了MHK(... 将计算机应用到考试评分中,以计算机评分代替人工评分,是一种提高评分效率、降低评分成本的有效方法。MHK(三级)口语考试的计算机评分开创了汉语口语考试计算机评分研究的先河。本研究将人工评分与计算机评分进行了比较分析,探讨了MHK(三级)口语考试计算机评分的效度。 展开更多
关键词 mhk(三级) 口语考试 计算机评分 效度
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少数民族大学生MHK阅读攻关方略 被引量:5
5
作者 滕红 《新疆职业教育研究》 2012年第1期78-81,共4页
通过问卷调查,得到了一组相关数据。对数据进行深入浅出的分析,总结出影响汉语阅读能力的因素,并且提出了解决方案。即从师生两个层面出发,学生通过大量阅读实践提高阅读速度,阅读效率,扩大词汇量;教师要改变传统的阅读上课模式,要使语... 通过问卷调查,得到了一组相关数据。对数据进行深入浅出的分析,总结出影响汉语阅读能力的因素,并且提出了解决方案。即从师生两个层面出发,学生通过大量阅读实践提高阅读速度,阅读效率,扩大词汇量;教师要改变传统的阅读上课模式,要使语言和文化有效地融合,创造一个宽松愉快的课堂,让学生在欢快的氛围中汲取知识,提高阅读能力,力争在MHK阅读中取得好成绩。 展开更多
关键词 少数民族大学生 mhk阅读 对策
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MHK对少数民族大学生汉语学习的反拨效应研究 被引量:9
6
作者 涂红梅 《语言与翻译》 2011年第3期69-72,共4页
MHK(少数民族汉语水平考试)是评价少数民族汉语水平的重要工具。本文基于反拨作用理论,通过问卷调查和访谈,探究该考试对少数民族大学生汉语学习的影响,以期更好地发挥MHK对汉语学习的促进作用。
关键词 mhk 汉语学习 反拨效应
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“分组合作”教学模式下MHK写作课堂管理研究 被引量:3
7
作者 张云生 《新疆职业教育研究》 2017年第2期21-23,共3页
"分组合作"教学模式目前被广泛应用于各学科,文章以MHK写作课为切入点,从分组合作教学模式与传统教学模式的区别、"分组合作"教学模式下MHK写作课堂如何管理、教师角色变化的重大意义等三个方面对"分组合作&qu... "分组合作"教学模式目前被广泛应用于各学科,文章以MHK写作课为切入点,从分组合作教学模式与传统教学模式的区别、"分组合作"教学模式下MHK写作课堂如何管理、教师角色变化的重大意义等三个方面对"分组合作"教学模式下MHK写作课堂管理问题进行分析,希望对采用此种教学模式的教师有所帮助和启发。 展开更多
关键词 分组合作 mhk写作 课堂管理
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MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测 被引量:2
8
作者 李桂梅 《汉语学习》 北大核心 2005年第5期69-72,共4页
MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。... MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。对预测卷和正式卷的统计分析表明,“听后写”的平均难度与区分度均优于四选一的听力理解及阅读理解,与总分及其他分测验也有较高的相关,是汉语测试的较为理想的题型选择。 展开更多
关键词 听后写 mhk(四级) 题型
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青海省少数民族汉语水平等级考试结果分析及建议——以六州MHK模拟测试为例 被引量:2
9
作者 赵君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第2期130-134,共5页
本文以青海省六州MHK模拟测试为例,通过对测试结果的分析,指出了青海省少数民族学生在以MHK为影射的汉语学习中存在的问题并提出了相关的建议。
关键词 青海省 mhk 模拟测试 问题 建议
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MHK模式下的汉语口语教学研究——以阿克苏双语培训项目为例 被引量:2
10
作者 黄乐 张莉 《湖州师范学院学报》 2019年第6期36-40,共5页
在MHK测试中,口语考试是通过口语表达来考查学生对汉语的运用能力的,这对以汉语作为第二语言的考生提出了更高的要求。以参与阿克苏双语培训项目的学员为研究对象,通过分析影响他们考试成绩的原因,有针对性地提出了四个方面的教学策略。
关键词 mhk口语测试 双语培训 教学策略
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MHK视域下新疆预科汉语教学改革探析 被引量:4
11
作者 张建军 汪俊 《现代语文(下旬.语言研究)》 2013年第4期102-103,共2页
本文简要介绍了新疆汉语水平考试的发展历程,并结合当前新疆高校预科汉语教学状况,对当前汉语教学改革进行了反思。从汉语教学理念、课程设置、教学设计、教学活动等方面提出了一些建议。
关键词 mhk 汉语教学改革 问题 反思
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中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)中文化因素的探求与分析 被引量:1
12
作者 崔巍 《新疆医科大学学报》 CAS 2012年第9期1292-1295,共4页
语言依附着文化,从语言及语言的运用中可以认识到文化对语言的深刻影响。语言与文化的这种特殊关系决定了在语言教学中必须注入文化因素。本文总结分析了中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)中文化因素的考查形式,强调了在预科汉语教学... 语言依附着文化,从语言及语言的运用中可以认识到文化对语言的深刻影响。语言与文化的这种特殊关系决定了在语言教学中必须注入文化因素。本文总结分析了中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)中文化因素的考查形式,强调了在预科汉语教学中进行文化知识教学的重要性和必要性。 展开更多
关键词 mhk 文化因素 预科汉语教学
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MHK三级阅读微辅导手机应用程序的设计与开发 被引量:1
13
作者 贺燕 《语言与翻译》 CSSCI 2018年第1期78-81,共4页
随着移动智能终端及其应用程序的迅速发展,二语学习者的各种自主学习需求可在更大程度上得到满足。文章在简要分析语言类移动学习研究现状及趋势的基础上,着重描述了MHK三级阅读微辅导平台的构建及应用程序的开发过程,并结合移动学习特... 随着移动智能终端及其应用程序的迅速发展,二语学习者的各种自主学习需求可在更大程度上得到满足。文章在简要分析语言类移动学习研究现状及趋势的基础上,着重描述了MHK三级阅读微辅导平台的构建及应用程序的开发过程,并结合移动学习特点从宏观和微观两个层面阐述了程序的应用价值,以期为移动学习在汉语教学领域中的实践运用提供一定思路。 展开更多
关键词 mhk三级 阅读微辅导 手机应用程序
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MHK(三级)听力试题的编写注意事项及训练 被引量:1
14
作者 何玲 罗花蕊 邓雪琴 《科教导刊》 2016年第2Z期60-61,共2页
本文以MHK编写的实例以及教学经验,从几个方面简要总结了一些听力试题编写的注意事项和训练方法。
关键词 mhk 听力试题 编写 训练
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HSK和MHK在考试质量方面的探索 被引量:4
15
作者 谢小庆 《中国考试》 2006年第9期5-7,共3页
中国汉语水平考试(HSK)和中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)都是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试。这两项考试是由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制考试,正在迅速发展,发挥着越来越重要的作用。北京... 中国汉语水平考试(HSK)和中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)都是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试。这两项考试是由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制考试,正在迅速发展,发挥着越来越重要的作用。北京语言大学汉语水平考试中心在控制这两项考试质量的工作流程中,引入了《必查项目表》,完善了审题制度,改进了试卷等值方式,设定了合理的及格分数线。 展开更多
关键词 考试质量 中国汉语水平考试 HSK 中国少数民族汉语水平等级考试 mhk 国家级标准化考试 审题制度 及格分数线 北京语言大学 汉语水平考试中心
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MHK指导下的预科汉语课程设置与教学改革初探——以喀什师范学院为例 被引量:7
16
作者 孟彩霞 《喀什师范学院学报》 2011年第4期88-92,共5页
从MHK对预科汉语教学的指导作用谈起,通过对HSK时期和MHK指导下的课程设置的对比,提出了今后预科汉语课程设置改革的方向和在教学中的实施建议。
关键词 mhk 预科汉语 课程设置 教学
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探究MHK对高职少数民族预科学生汉语学习的反拨效应 被引量:1
17
作者 袁青 《和田师范专科学校学报》 2018年第2期24-26,共3页
语言测试是评价语言教学质量的重要手段。本文从反拨效应的角度,通过调查和阶段性的测试,探究了MHK考试对高职少数民族预科学生汉语学习存在的影响,以期给具体的汉语教学改革提供参考和依据。
关键词 mhk 汉语 反拨效应
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HSK向MHK转型背景下的预科汉语教学改革 被引量:1
18
作者 张瑞 闫慧珍 《科教导刊》 2012年第35期113-113,133,共2页
中国少数民族汉语水平考试的实施和推行带来了新一轮的预科汉语教学改革,本文分析对比了HSK和MHK考试大纲、测试的不同,研究了MHK考试的考查重点,试行了一系列的改革措施,以期更好地指导预科汉语教学。
关键词 mhk 预科汉语 教学改革
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“民族汉考(MHK)”口语测试探讨 被引量:4
19
作者 兰彩苹 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2004年第1期36-38,共3页
“民族汉考 (MHK)”在吸收了HSK优点的基础上 ,增加了HSK初中等考试中没有包含的对写作和口语的测试。口语教学一直是高校汉语教学中最薄弱的环节 ,为培养听说读写全面发展的新型汉语人才 ,探讨口语测试理论及方法 ,使口语测试能科学公... “民族汉考 (MHK)”在吸收了HSK优点的基础上 ,增加了HSK初中等考试中没有包含的对写作和口语的测试。口语教学一直是高校汉语教学中最薄弱的环节 ,为培养听说读写全面发展的新型汉语人才 ,探讨口语测试理论及方法 ,使口语测试能科学公正地测试学生的口语交际能力 ,改革少数民族汉语教学是时代的要求和需要。 展开更多
关键词 民族汉考(mhk) 口试 探讨
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MHK课堂“快乐”教学法探析 被引量:2
20
作者 余厚洪 《喀什师范学院学报》 2014年第5期106-108,共3页
由于应试性特征明显,多数MHK课堂教学存在着增负加压等低效或无效现象,非常有必要提升MHK课堂的"快乐值"。MHK课堂"快乐"教学法主要有生活导入法、图像感知法、情境体验法、幽默解析法、交流展示法、赏识引领法等。
关键词 mhk 课堂 快乐 教学法
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