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基于案例行动学习法的MBA实践素养培养模式构建研究——以江西科技师范大学为例
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作者 曾颢 余薇 +1 位作者 罗焰 解军 《江西科技师范大学学报》 2025年第4期103-111,共9页
数智时代背景下,MBA教育在实践素养培养方面面临新的挑战。为此,基于案例行动学习法,融合案例教学与行动学习的优势,构建以“双情境、三进程、四能力”为核心的“234”培养模式。通过江西科技师范大学MBA项目的实践探索,在教材革新、教... 数智时代背景下,MBA教育在实践素养培养方面面临新的挑战。为此,基于案例行动学习法,融合案例教学与行动学习的优势,构建以“双情境、三进程、四能力”为核心的“234”培养模式。通过江西科技师范大学MBA项目的实践探索,在教材革新、教学流程重构、产教融合及师生共创案例等方面进行系统实施。结果显示,该模式有效促进了课堂与企业情境的衔接,推动学员在案例模拟、企业实践与案例创新等环节中逐步提升批判、反思、创新与决策能力,并通过师生、企业与专家联动形成闭环机制。研究结论表明,“234”模式不仅为提升MBA学员实践素养提供了可行路径,也为商学院人才培养模式的创新发展提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 案例行动学习法 “234” mba 实践素养 培养模式
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新时代背景下工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系研究
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作者 陈爱华 刘辛 《创新与创业教育》 2025年第1期101-106,共6页
快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及... 快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及实践教学评估环节初步建立了工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系。从课程教学、实践课程教练、以赛促建、闭环管理4个方面(4C模式)就如何提升工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出建议。 展开更多
关键词 工商管理专业硕士(mba) 实践能力 实践育人体系 4C模式
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关于MBA会计学课程中自主开发案例教学的探索
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作者 梁建桥 《科教文汇》 2025年第14期120-123,共4页
MBA会计学课程既具有较强的专业性,又具有较强的实践应用性。在MBA会计学课程中开展案例教学,可以有效地满足MBA理论联系实际的专业特色,提升学生的会计理论知识水平和应用能力。但是在MBA会计学课程教学中选择的现有案例往往存在时效... MBA会计学课程既具有较强的专业性,又具有较强的实践应用性。在MBA会计学课程中开展案例教学,可以有效地满足MBA理论联系实际的专业特色,提升学生的会计理论知识水平和应用能力。但是在MBA会计学课程教学中选择的现有案例往往存在时效性差、针对性弱、部分知识领域案例缺乏等问题,教师用自主开发案例的方式开展案例教学,可以有效地解决上述问题,极大提升MBA会计学课程的教学效果。教师自主开发会计学案例时应注意相关知识点的针对性,同时可以采取灵活多样的组织形式以提高开发的效率。 展开更多
关键词 mba会计学 案例教学 自主开发案例
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美国AACSB International、英国AMBA及欧洲EQUIS高等管理教育认证机构的比较对我国MBA项目的启示 被引量:18
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作者 张健儒 赵平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第6期74-77,共4页
介绍了美国高等商学院协会、英国工商管理硕士协会和欧洲管理发展基金会的教育认证制度,通过对这三个国际高等管理教育认证机构的比较分析,以对我国MBA项目的发展有所启示。
关键词 AACSB Amba EQUIS mba项目 比较教育 高等管理教育认证机构 mba项目供应链 英国 欧洲 美国
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美国MBA校友网络建设介绍 被引量:5
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作者 杨斌 赵纯均 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期43-45,共3页
近年来,校友网络在MBA教育中的地位日益重要,尤其是在教育发达的美国。作者通过研究和介绍MBA校友网络对于美国商学院的重要作用,分析探讨MBA校友网络给校友带来的利益,说明校友参与学校活动越多越深入,就越忠诚于学校,... 近年来,校友网络在MBA教育中的地位日益重要,尤其是在教育发达的美国。作者通过研究和介绍MBA校友网络对于美国商学院的重要作用,分析探讨MBA校友网络给校友带来的利益,说明校友参与学校活动越多越深入,就越忠诚于学校,校友与学校双方能够得到的利益就越大。研究美国校友网络的成熟经验和实际运作,对于尚处于自发阶段的中国MBA校友网络的建设有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 mba教育 mba校友网络 mba项目声誉 名牌效应
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欧洲MBA教育的发展及其特点 被引量:8
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作者 张健儒 赵平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期74-77,共4页
欧洲MBA教育在二战之后才渐渐地发展起来,最初是美国向欧洲输出MBA项目,但经过50年的发展,欧洲已发展出自己的"欧洲MBA模式"。本文主要回顾东西欧国家MBA项目的发展过程,并分析其特点。
关键词 欧洲mba教育 欧洲mba模式 美洲mba模式
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关于MBA教育管理问题的思考 被引量:1
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作者 秦建文 黄小燕 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第S2期210-212,共3页
目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式... 目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式与课程设置特色化、加强MBA学员综合素质培养等对策。 展开更多
关键词 mba mba教育 mba教育管理 教育管理
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MBA教育国际认证的实践与思考 被引量:1
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作者 袁胜军 袁子昊 郭玲 《教育教学论坛》 2025年第19期41-44,共4页
MBA是我国具有广泛影响力和典型代表性的专业硕士。MBA教育国际认证作为教育质量的外部保障机制,受到越来越多院校的重视。目前,国际上最具有权威性的MBA教育认证体系包括AACSB、EQUIS和AMBA,CAMEA是我国发起的,有望成为第四大MBA教育... MBA是我国具有广泛影响力和典型代表性的专业硕士。MBA教育国际认证作为教育质量的外部保障机制,受到越来越多院校的重视。目前,国际上最具有权威性的MBA教育认证体系包括AACSB、EQUIS和AMBA,CAMEA是我国发起的,有望成为第四大MBA教育国际认证体系。我国的商学院虽然积极参与MBA教育国际认证,但整体发展进程缓慢。对国内MBA教育国际认证存在的问题进行了分析,并提出了开展MBA教育国际认证所需要开展的工作,期望能为尚未开展认证的商学院提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 mba教育 专业学位 国际认证
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电子科技大学MBA教育的思考与实践 被引量:1
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作者 聂在平 曾勇 《电子科技大学学报(社科版)》 2002年第3期1-3,共3页
本文在探讨我国MBA教育面临的机遇和挑战的基础上 ,着重阐述了电子科技大学MBA的办学思路 ,介绍了MBA的办学实践 。
关键词 mba教育 技术mba Emba
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M-MBA——一种普及MBA教育新模式的探讨
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作者 王恭容 《西部经济管理论坛》 2006年第2期54-55,共2页
MBA教育是一种系统提高管理知识的好方法。但是,对于我国广大迫切需要提高自身管理知识和技能的中、基层的管理人员来说,存在较高的入学考试门槛、学习时间的限制以及高额的学费等局限性。为了解决这个问题,本文探索一种新的MBA教育模式... MBA教育是一种系统提高管理知识的好方法。但是,对于我国广大迫切需要提高自身管理知识和技能的中、基层的管理人员来说,存在较高的入学考试门槛、学习时间的限制以及高额的学费等局限性。为了解决这个问题,本文探索一种新的MBA教育模式,即普及和大众型的MBA的培训模式,简称M-MBA。笔者从培训对象、课时安排、课程设置、教材选定、师资选择和后续服务等六个方面阐述了M-MBA培训的实施方法,旨在与有志于MBA普及教育的专家、学者和培训讲师一起来探讨、研究和实践这个新的教育模式,为推动我国的企业管理培训事业做出努力。 展开更多
关键词 mba教育 企业培训 M-mba培训 大众mba培训
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MBA 往事并不如烟
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作者 邓勇兵 焦晶 《中外管理》 2011年第2期36-39,共4页
早期被神化,后期被异化,MBA毕业生和企业之间,似乎一直存在着巨大的鸿沟。有人说MBA毕业生眼高手低,也有人说是企业不懂得怎样使用。孰是孰非?在MBA学员们看来,MBA教育到底能给人带来什么?又存在哪些问题?
关键词 mba毕业生 mba学员 mba教育 企业 鸿沟
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中国MBA教育改革背景下的项目全景图:基于Co-plot分析 被引量:7
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作者 刘林青 张亭 韩菲颖 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2015年第10期161-172,共12页
从1991年9所高校获得国务院学位委员会批准成为中国第一批招收MBA的院校,接着的第二批、第三批高校,再到决定在有关高校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作,中国MBA项目迅速发展又相对较慢。特别是金融危机后面对全球商学教育的信... 从1991年9所高校获得国务院学位委员会批准成为中国第一批招收MBA的院校,接着的第二批、第三批高校,再到决定在有关高校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作,中国MBA项目迅速发展又相对较慢。特别是金融危机后面对全球商学教育的信用危机,MBA教育在中国从统一的课程设置到教育改革不断推行的背景下,其本土化教育又呈现出怎样的发展战略?本研究以前两批26所MBA的试点高等院校为研究对象,以中国高校商学院在MBA项目中的必修课程、选修方向以及特色项目为研究变量,基于Co-plot方法构建其战略群组的全景图,形成了四个大学群组和五个课程群组。通过比较中国大学MBA项目的课程体系的差异来寻找各个大学的特征,探索改革背景下中国MBA项目课程体系的变化,并与美国MBA项目的课程体系作比较,进而为中国MBA项目的本土化改革以及国际化推进提供一定的方向与建议。 展开更多
关键词 mba教育改革 mba项目 战略群组 全景图
原文传递
在“双赢”中同享成功——记浙大EMBA2005春季班诸暨行
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作者 马克强 《浙商》 2005年第12期104-104,共1页
作为浙大EMBA教学中的社会实践环节。10月20日,浙江大学2005年春季EMBA班的50多位学员应当地市政府之遨来到诸暨,与该地的企业家面对面进行了交流。EMBA的学员们首先参观访问了拥有中国毛巾行业驰名商标的洁丽雅集团以及中国塑料包装... 作为浙大EMBA教学中的社会实践环节。10月20日,浙江大学2005年春季EMBA班的50多位学员应当地市政府之遨来到诸暨,与该地的企业家面对面进行了交流。EMBA的学员们首先参观访问了拥有中国毛巾行业驰名商标的洁丽雅集团以及中国塑料包装行业的龙头企业大东南集团。大东南集团副董事长黄生祥向EMBA学员们介绍了集团的发展历史与现状.并交流了企业经营中的各种经验。 展开更多
关键词 “双赢” 诸暨 春季 mba学员 成功 塑料包装行业 Emba mba教学 历史与现状 实践环节
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基于SCP理念的体验式MBA人才培养模式研究 被引量:9
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作者 孙超平 张昌华 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2012年第4期110-117,共8页
为应对MBA教育教学工作面临的"课程的理论性与实践性不平衡"等诸多问题,文章提出了"通过建立交流分享机制,取长补短,顿悟智慧,深化书本知识,升华理论学习,助推全面成长"的体验式MBA教育教学SCP培养模式。其中,交流... 为应对MBA教育教学工作面临的"课程的理论性与实践性不平衡"等诸多问题,文章提出了"通过建立交流分享机制,取长补短,顿悟智慧,深化书本知识,升华理论学习,助推全面成长"的体验式MBA教育教学SCP培养模式。其中,交流分享机制以"拓展旅游、主题演讲和主题沙龙"为前奏,以融"移动课堂、参观交流、案例研讨、专题讲座和社会实践"为一体的班级大讲堂活动为载体,撰写小论文,拓展毕业论文,并进行了验证。 展开更多
关键词 体验式mba教育教学 mba人才培养模式 交流分享 知识学习 综合素质
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正激励导向的MBA特色班级管理模式研究 被引量:8
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作者 孙超平 胡彦莹 +1 位作者 杨冯玲 罗贺 《教学研究》 2011年第5期27-30,78,共5页
MBA教育是工商管理专业的重要发展方向之一。然而,MBA创业班学员由于受工学矛盾突出、知识结构有待优化等因素的影响,存在着课堂整体出勤率不高的现象。文章运用期望理论的框架,结合内容型激励的正激励元素与MBA创业班学员的特征,构建... MBA教育是工商管理专业的重要发展方向之一。然而,MBA创业班学员由于受工学矛盾突出、知识结构有待优化等因素的影响,存在着课堂整体出勤率不高的现象。文章运用期望理论的框架,结合内容型激励的正激励元素与MBA创业班学员的特征,构建了正激励导向的MBA特色班级管理模型,提出了目标激励、榜样激励、分享激励、情感激励、角色激励和关注激励等激励手段,并结合安徽工商管理学院创业班的教育教学管理实践验证了模型的应用效果。 展开更多
关键词 mba班级管理 正激励 mba创业班学员 管理模式
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高质量国际化MBA人才培养生态构建——以广东外语外贸大学MBA项目为例
16
作者 丁浩 范紫惠 《西部素质教育》 2025年第22期1-5,共5页
文章以广东外语外贸大学MBA项目为例,首先阐述了MBA人才培养模式现状,然后构建了包括使命驱动、教学相长、资源支撑、开放共享和质量保障五大模块的高质量国际化MBA人才培养生态,最后论述了高质量国际化MBA人才培养生态实践。
关键词 mba 人才培养生态 高质量 国际化
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价值共创视角下高校MBA 项目与校友资源开发协同发展的分析研究
17
作者 刘岩矗 《故事家(上)》 2025年第42期0115-0117,共3页
高校MBA项目在市场化进程中面临竞争加剧,校友资源成为战略导向。当前高校MBA项目与校友协同发展存在组织架构、资源整合、活动运营、文化认同、技术支持及利益分配等问题。价值共创理论强调多主体互动协作,高校需与MBA校友构建协同机制... 高校MBA项目在市场化进程中面临竞争加剧,校友资源成为战略导向。当前高校MBA项目与校友协同发展存在组织架构、资源整合、活动运营、文化认同、技术支持及利益分配等问题。价值共创理论强调多主体互动协作,高校需与MBA校友构建协同机制,实现双向增值。基于价值共创理论,高校MBA项目与校友协同发展可从三方面入手:构建互动平台,促进深度参与;创新合作模式,实现价值共创;完善评价体系,保障协同质量。 展开更多
关键词 价值共创 mba教育 校友资源
原文传递
社会学习理论视域下MBA教育革新策略优化
18
作者 王禹力 《现代商贸工业》 2025年第3期89-91,共3页
工商管理硕士(MBA)课程是在企业亟需优秀管理人才的背景下创立的。在经济发展的同时,MBA教学也经历了一个创造、改进、反思、变革和研究的演变过程。越来越多的商学院通过运用社会学习理论,包括观察学习、三元互动、自我效能和情境学习... 工商管理硕士(MBA)课程是在企业亟需优秀管理人才的背景下创立的。在经济发展的同时,MBA教学也经历了一个创造、改进、反思、变革和研究的演变过程。越来越多的商学院通过运用社会学习理论,包括观察学习、三元互动、自我效能和情境学习,来改善MBA环境和教学方法。它们还将案例讨论和角色扮演等体验式学习方法融入教学过程,并将学生分成小组进行课内讨论和项目工作。本文从社会学习理论的角度分析了国内商学院的MBA培养模式,探讨了如何优化中国MBA课程的创新策略,以促进中国MBA教育的快速发展。 展开更多
关键词 社会学习理论 mba教育 革新优化
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MBA培养模式对创新型经济环境下企业战略转型的支持作用
19
作者 曹蒙 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2025年第11期118-121,共4页
在数字技术加速发展、市场边界不断模糊的创新型经济格局中,企业战略转型从可选择的议题变为生存刚需,技术颠覆的爆发性、市场需求的碎片化以及跨界竞争的常态化模式,让传统管理范式在应对动态战略调整需求上面临困境,企业大多存在战略... 在数字技术加速发展、市场边界不断模糊的创新型经济格局中,企业战略转型从可选择的议题变为生存刚需,技术颠覆的爆发性、市场需求的碎片化以及跨界竞争的常态化模式,让传统管理范式在应对动态战略调整需求上面临困境,企业大多存在战略预判滞后、资源整合不顺畅等转型问题。作为培养高级管理人才的核心载体,MBA教育可构建匹配创新经济的培养体系,直接支持企业的战略转型。本文从创新型经济的现实挑战切入,聚焦MBA培养模式和企业战略转型的内在联系,探讨其支持作用原理及优化的路径。 展开更多
关键词 mba培养模式 创新型经济环境 企业 战略转型 支持作用
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推进中国MBA教育国际化的五个维度初探 被引量:5
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作者 倪慧 龚春明 《对外经贸实务》 北大核心 2013年第12期36-39,共4页
一、引言 MBA教育起源于美国,是一种以培养具有良好职业道德和职业技能的企业高层次管理人才为目标的应用型研究生教育。从本质上来看,MBA教育是在现代教育理论和国家政策的指导下,根据企业对现代管理人才的需求,确定MBA教育特定... 一、引言 MBA教育起源于美国,是一种以培养具有良好职业道德和职业技能的企业高层次管理人才为目标的应用型研究生教育。从本质上来看,MBA教育是在现代教育理论和国家政策的指导下,根据企业对现代管理人才的需求,确定MBA教育特定的培养目标,配备理论功底扎实、具有丰富的企业管理经验的教师,采取相应的教学内容和课程体系,管理制度和评价方式,培养高素质的企业管理人才的活动。 展开更多
关键词 中国mba 教育国际化 高层次管理人才 企业管理经验 现代教育理论 mba教育 维度 培养目标
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