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基于案例行动学习法的MBA实践素养培养模式构建研究——以江西科技师范大学为例
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作者 曾颢 余薇 +1 位作者 罗焰 解军 《江西科技师范大学学报》 2025年第4期103-111,共9页
数智时代背景下,MBA教育在实践素养培养方面面临新的挑战。为此,基于案例行动学习法,融合案例教学与行动学习的优势,构建以“双情境、三进程、四能力”为核心的“234”培养模式。通过江西科技师范大学MBA项目的实践探索,在教材革新、教... 数智时代背景下,MBA教育在实践素养培养方面面临新的挑战。为此,基于案例行动学习法,融合案例教学与行动学习的优势,构建以“双情境、三进程、四能力”为核心的“234”培养模式。通过江西科技师范大学MBA项目的实践探索,在教材革新、教学流程重构、产教融合及师生共创案例等方面进行系统实施。结果显示,该模式有效促进了课堂与企业情境的衔接,推动学员在案例模拟、企业实践与案例创新等环节中逐步提升批判、反思、创新与决策能力,并通过师生、企业与专家联动形成闭环机制。研究结论表明,“234”模式不仅为提升MBA学员实践素养提供了可行路径,也为商学院人才培养模式的创新发展提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 案例行动学习法 “234” mba 实践素养 培养模式
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新时代背景下工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系研究
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作者 陈爱华 刘辛 《创新与创业教育》 2025年第1期101-106,共6页
快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及... 快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及实践教学评估环节初步建立了工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系。从课程教学、实践课程教练、以赛促建、闭环管理4个方面(4C模式)就如何提升工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出建议。 展开更多
关键词 工商管理专业硕士(mba) 实践能力 实践育人体系 4C模式
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关于MBA会计学课程中自主开发案例教学的探索
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作者 梁建桥 《科教文汇》 2025年第14期120-123,共4页
MBA会计学课程既具有较强的专业性,又具有较强的实践应用性。在MBA会计学课程中开展案例教学,可以有效地满足MBA理论联系实际的专业特色,提升学生的会计理论知识水平和应用能力。但是在MBA会计学课程教学中选择的现有案例往往存在时效... MBA会计学课程既具有较强的专业性,又具有较强的实践应用性。在MBA会计学课程中开展案例教学,可以有效地满足MBA理论联系实际的专业特色,提升学生的会计理论知识水平和应用能力。但是在MBA会计学课程教学中选择的现有案例往往存在时效性差、针对性弱、部分知识领域案例缺乏等问题,教师用自主开发案例的方式开展案例教学,可以有效地解决上述问题,极大提升MBA会计学课程的教学效果。教师自主开发会计学案例时应注意相关知识点的针对性,同时可以采取灵活多样的组织形式以提高开发的效率。 展开更多
关键词 mba会计学 案例教学 自主开发案例
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MBA教育国际认证的实践与思考
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作者 袁胜军 袁子昊 郭玲 《教育教学论坛》 2025年第19期41-44,共4页
MBA是我国具有广泛影响力和典型代表性的专业硕士。MBA教育国际认证作为教育质量的外部保障机制,受到越来越多院校的重视。目前,国际上最具有权威性的MBA教育认证体系包括AACSB、EQUIS和AMBA,CAMEA是我国发起的,有望成为第四大MBA教育... MBA是我国具有广泛影响力和典型代表性的专业硕士。MBA教育国际认证作为教育质量的外部保障机制,受到越来越多院校的重视。目前,国际上最具有权威性的MBA教育认证体系包括AACSB、EQUIS和AMBA,CAMEA是我国发起的,有望成为第四大MBA教育国际认证体系。我国的商学院虽然积极参与MBA教育国际认证,但整体发展进程缓慢。对国内MBA教育国际认证存在的问题进行了分析,并提出了开展MBA教育国际认证所需要开展的工作,期望能为尚未开展认证的商学院提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 mba教育 专业学位 国际认证
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高质量国际化MBA人才培养生态构建——以广东外语外贸大学MBA项目为例
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作者 丁浩 范紫惠 《西部素质教育》 2025年第22期1-5,共5页
文章以广东外语外贸大学MBA项目为例,首先阐述了MBA人才培养模式现状,然后构建了包括使命驱动、教学相长、资源支撑、开放共享和质量保障五大模块的高质量国际化MBA人才培养生态,最后论述了高质量国际化MBA人才培养生态实践。
关键词 mba 人才培养生态 高质量 国际化
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价值共创视角下高校MBA 项目与校友资源开发协同发展的分析研究
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作者 刘岩矗 《故事家(上)》 2025年第42期0115-0117,共3页
高校MBA项目在市场化进程中面临竞争加剧,校友资源成为战略导向。当前高校MBA项目与校友协同发展存在组织架构、资源整合、活动运营、文化认同、技术支持及利益分配等问题。价值共创理论强调多主体互动协作,高校需与MBA校友构建协同机制... 高校MBA项目在市场化进程中面临竞争加剧,校友资源成为战略导向。当前高校MBA项目与校友协同发展存在组织架构、资源整合、活动运营、文化认同、技术支持及利益分配等问题。价值共创理论强调多主体互动协作,高校需与MBA校友构建协同机制,实现双向增值。基于价值共创理论,高校MBA项目与校友协同发展可从三方面入手:构建互动平台,促进深度参与;创新合作模式,实现价值共创;完善评价体系,保障协同质量。 展开更多
关键词 价值共创 mba教育 校友资源
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社会学习理论视域下MBA教育革新策略优化
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作者 王禹力 《现代商贸工业》 2025年第3期89-91,共3页
工商管理硕士(MBA)课程是在企业亟需优秀管理人才的背景下创立的。在经济发展的同时,MBA教学也经历了一个创造、改进、反思、变革和研究的演变过程。越来越多的商学院通过运用社会学习理论,包括观察学习、三元互动、自我效能和情境学习... 工商管理硕士(MBA)课程是在企业亟需优秀管理人才的背景下创立的。在经济发展的同时,MBA教学也经历了一个创造、改进、反思、变革和研究的演变过程。越来越多的商学院通过运用社会学习理论,包括观察学习、三元互动、自我效能和情境学习,来改善MBA环境和教学方法。它们还将案例讨论和角色扮演等体验式学习方法融入教学过程,并将学生分成小组进行课内讨论和项目工作。本文从社会学习理论的角度分析了国内商学院的MBA培养模式,探讨了如何优化中国MBA课程的创新策略,以促进中国MBA教育的快速发展。 展开更多
关键词 社会学习理论 mba教育 革新优化
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MBA培养模式对创新型经济环境下企业战略转型的支持作用
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作者 曹蒙 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2025年第11期118-121,共4页
在数字技术加速发展、市场边界不断模糊的创新型经济格局中,企业战略转型从可选择的议题变为生存刚需,技术颠覆的爆发性、市场需求的碎片化以及跨界竞争的常态化模式,让传统管理范式在应对动态战略调整需求上面临困境,企业大多存在战略... 在数字技术加速发展、市场边界不断模糊的创新型经济格局中,企业战略转型从可选择的议题变为生存刚需,技术颠覆的爆发性、市场需求的碎片化以及跨界竞争的常态化模式,让传统管理范式在应对动态战略调整需求上面临困境,企业大多存在战略预判滞后、资源整合不顺畅等转型问题。作为培养高级管理人才的核心载体,MBA教育可构建匹配创新经济的培养体系,直接支持企业的战略转型。本文从创新型经济的现实挑战切入,聚焦MBA培养模式和企业战略转型的内在联系,探讨其支持作用原理及优化的路径。 展开更多
关键词 mba培养模式 创新型经济环境 企业 战略转型 支持作用
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重庆理工大学MBA“三融”案例精选丛书第2辑简介
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《重庆理工大学学报(社会科学)》 2025年第8期F0002-F0002,F0003,共2页
重庆理工大学MBA“三融”案例精选丛书第2辑《数智创新:技术赋能价值创造》在经济管理出版社顺利出版。该丛书收录重庆理工大学MBA学院商业诊断实践活动开发的优秀案例,由重庆理工大学党委书记康骞教授担任丛书编委会总顾问,重庆理工大... 重庆理工大学MBA“三融”案例精选丛书第2辑《数智创新:技术赋能价值创造》在经济管理出版社顺利出版。该丛书收录重庆理工大学MBA学院商业诊断实践活动开发的优秀案例,由重庆理工大学党委书记康骞教授担任丛书编委会总顾问,重庆理工大学副校长廖林清教授、研究生院原院长苏平教授担任顾问,MBA学院副院长李巍教授担任主任,指导商业诊断实践活动的MBA导师担任副主任,参与案例调研及开发的MBA同学担任委员。 展开更多
关键词 重庆理工大学mba 三融案例精选丛书
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MBA教育产学融合的利益对接理论框架与路径分析——以案例开发为切入点
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作者 马瑞华 陈建华 《教育教学论坛》 2024年第39期161-164,共4页
专业学位研究生培养以提升职业能力为导向,产学融合是达成MBA教育目的的重要途径,但现实中MBA学员很难参与企业管理决策。通过构建案例开发对接高校、企业和学员三方利益需求的理论框架,发现三方的核心利益需求均可部分由案例开发实现,... 专业学位研究生培养以提升职业能力为导向,产学融合是达成MBA教育目的的重要途径,但现实中MBA学员很难参与企业管理决策。通过构建案例开发对接高校、企业和学员三方利益需求的理论框架,发现三方的核心利益需求均可部分由案例开发实现,且经由案例开发与案例教学可实现三者的相互交叠。提出以案例开发为切入点,以真实商业环境和管理事件为基础,对企业的敏感核心数据进行学术处理,以避免泄漏,从而达成产学融合,并提出了具体的实现路径。 展开更多
关键词 案例开发 mba教育 产学融合 利益需求对接
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基于IPA分析的MBA创业教育质量提升研究
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作者 王海弘 赵梦宇 于芳迪 《产业创新研究》 2024年第21期167-170,共4页
本研究聚焦于工商管理硕士(MBA)的创业教育质量情况,研究采用重要性—绩效分析法(IPA)对各项指标进行细致的象限分析,为MBA创业教育质量提升提供新的方向和思路。结果显示,学生对创业教育的满意度普遍低于其重要性感知,反映出现有创业... 本研究聚焦于工商管理硕士(MBA)的创业教育质量情况,研究采用重要性—绩效分析法(IPA)对各项指标进行细致的象限分析,为MBA创业教育质量提升提供新的方向和思路。结果显示,学生对创业教育的满意度普遍低于其重要性感知,反映出现有创业教育效果与学生期望之间存在明显的差距,关键领域如创业教学设施、课程设置、平台建设等指标,亟须进行改善。 展开更多
关键词 mba IPA分析法 创业教育 质量提升
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基于国际认证标准的高校MBA项目影响力测评指标研究——以D大学商学院MBA项目为例
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作者 秦珞涵 吴沐泽 《中国管理信息化》 2024年第13期191-195,共5页
近年来,商学院的国际认证体系越来越强调影响力这一概念。MBA作为传统商科教育支柱项目,面对激烈的国际市场竞争,有必要调研并扩大自身的影响力。如何评价及量化影响力是现阶段亟待解决的一个难题。本文基于EQUIS国际认证的同门BSIS影... 近年来,商学院的国际认证体系越来越强调影响力这一概念。MBA作为传统商科教育支柱项目,面对激烈的国际市场竞争,有必要调研并扩大自身的影响力。如何评价及量化影响力是现阶段亟待解决的一个难题。本文基于EQUIS国际认证的同门BSIS影响力系统的主框架,通过搜集和分析D大学商学院MBA项目利益相关者的调查数据,最终得出七大类四十个子项的影响力测评指标。后续各大高校可以此指标为基础对MBA项目进行影响力测评研究,以评判项目的优势和不足,并据此制定项目未来长期发展的战略计划和方向。 展开更多
关键词 国际认证 mba项目 影响力指标
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金融界与商业界MBA职业发展的性别差距研究
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作者 Marianne Bertrand Claudia Goldin +2 位作者 Lawrence F.Kat 田振(翻译) 缪蛟(翻译) 《新金融》 北大核心 2024年第5期16-23,共8页
Claudia Goldin是2023年诺贝尔经济学奖获得者。2010年,她与Marianne Bertrand和Lawrence F.Katz合作在AEJ:Applied Economics发表了此篇文章。该文对美国一所知名商学院MBA的职业生涯进行了调研,以了解MBA不同性别的职业发展。尽管MBA... Claudia Goldin是2023年诺贝尔经济学奖获得者。2010年,她与Marianne Bertrand和Lawrence F.Katz合作在AEJ:Applied Economics发表了此篇文章。该文对美国一所知名商学院MBA的职业生涯进行了调研,以了解MBA不同性别的职业发展。尽管MBA男女在职业生涯初期的收入几乎相同,但他们的收入很快就出现了分化,MBA男性比女性的收入优势在毕业10年后达到了近60个对数点。造成MBA男女收入差距巨大且不断扩大的原因有3个:MBA毕业前培训的差异、职业中断的差异以及每周工作时间的差异。MBA女性的职业生涯中断较多,工作时间较短,这在很大程度上与做母亲有关。当前,帮助不同性别员工获得平等职业发展机会仍然是学术界探讨的重要议题。本刊征得原载期刊同意,编译此文,以飨读者。 展开更多
关键词 工商管理硕士(mba) 职业生涯 职业中断 mba男女收入差距
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基于在线评论数据挖掘的机构品牌价值提升研究——以吉林大学MBA项目为例 被引量:2
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作者 梁志平 张公一 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期202-208,共7页
【目的/意义】本研究旨在基于社交媒体评论数据进行情报分析,挖掘高等教育机构的品牌价值构成要素,对提升品牌知名度和美誉度具有重要意义。【方法/过程】本研究利用数据挖掘方法对知乎平台中用户对吉林大学MBA项目的提问、回答、评论... 【目的/意义】本研究旨在基于社交媒体评论数据进行情报分析,挖掘高等教育机构的品牌价值构成要素,对提升品牌知名度和美誉度具有重要意义。【方法/过程】本研究利用数据挖掘方法对知乎平台中用户对吉林大学MBA项目的提问、回答、评论的文本数据进行词云图、语义网络特征关联分析以及LDA主题模型的特征分析。【结果/结论】影响用户选择MBA院校的主要因素为:备考攻略和考试形式、项目和院校选择、课程内容和学习要求、项目的成本和、和、和院校地理位置和职业发展。基于上述结果提出了相应的对策和建议。【创新/局限】本研究在采用数据挖掘方法分析用户选择偏好的同时,结合市场营销理论,为高等教育机构品牌价值的构建因素的识别提供了数据科学的研究范式。然而,本研究基于一个具体案例展开研究,所涉及的数据来源存在一定局限性,公众观点的全面性还有待进一步检验。 展开更多
关键词 数据挖掘 文本特征 评论数据 品牌价值 mba
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美国AACSB International、英国AMBA及欧洲EQUIS高等管理教育认证机构的比较对我国MBA项目的启示 被引量:18
15
作者 张健儒 赵平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第6期74-77,共4页
介绍了美国高等商学院协会、英国工商管理硕士协会和欧洲管理发展基金会的教育认证制度,通过对这三个国际高等管理教育认证机构的比较分析,以对我国MBA项目的发展有所启示。
关键词 AACSB Amba EQUIS mba项目 比较教育 高等管理教育认证机构 mba项目供应链 英国 欧洲 美国
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美国MBA校友网络建设介绍 被引量:5
16
作者 杨斌 赵纯均 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期43-45,共3页
近年来,校友网络在MBA教育中的地位日益重要,尤其是在教育发达的美国。作者通过研究和介绍MBA校友网络对于美国商学院的重要作用,分析探讨MBA校友网络给校友带来的利益,说明校友参与学校活动越多越深入,就越忠诚于学校,... 近年来,校友网络在MBA教育中的地位日益重要,尤其是在教育发达的美国。作者通过研究和介绍MBA校友网络对于美国商学院的重要作用,分析探讨MBA校友网络给校友带来的利益,说明校友参与学校活动越多越深入,就越忠诚于学校,校友与学校双方能够得到的利益就越大。研究美国校友网络的成熟经验和实际运作,对于尚处于自发阶段的中国MBA校友网络的建设有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 mba教育 mba校友网络 mba项目声誉 名牌效应
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欧洲MBA教育的发展及其特点 被引量:8
17
作者 张健儒 赵平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期74-77,共4页
欧洲MBA教育在二战之后才渐渐地发展起来,最初是美国向欧洲输出MBA项目,但经过50年的发展,欧洲已发展出自己的"欧洲MBA模式"。本文主要回顾东西欧国家MBA项目的发展过程,并分析其特点。
关键词 欧洲mba教育 欧洲mba模式 美洲mba模式
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关于MBA教育管理问题的思考 被引量:1
18
作者 秦建文 黄小燕 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第S2期210-212,共3页
目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式... 目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式与课程设置特色化、加强MBA学员综合素质培养等对策。 展开更多
关键词 mba mba教育 mba教育管理 教育管理
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电子科技大学MBA教育的思考与实践 被引量:1
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作者 聂在平 曾勇 《电子科技大学学报(社科版)》 2002年第3期1-3,共3页
本文在探讨我国MBA教育面临的机遇和挑战的基础上 ,着重阐述了电子科技大学MBA的办学思路 ,介绍了MBA的办学实践 。
关键词 mba教育 技术mba Emba
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区域经济导向下地方高校MBA“三螺旋”实践教学的价值机理 被引量:1
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作者 王凤飞 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2024年第2期116-121,共6页
地方高校MBA实践教学应该是区域经济导向下依托专业理论素养的管理创新能力培养,其核心理念是以产出为导向,加强与外部联动,充分发挥区域内政府、行业、企业和高校在管理实践教学方面的内在一致性和相互支撑性。通过本质、现实、价值三... 地方高校MBA实践教学应该是区域经济导向下依托专业理论素养的管理创新能力培养,其核心理念是以产出为导向,加强与外部联动,充分发挥区域内政府、行业、企业和高校在管理实践教学方面的内在一致性和相互支撑性。通过本质、现实、价值三重维度变革,理论层面上,实现目标协同、政策互补、教学范式创新的机理,实践层面上,实现要素协同、资源互补、能力培养创新的机理,共同引导、驱动地方高校MBA实践教学培养模式的嬗变,让高端MBA精英管理教育走出象牙塔,推动MBA人才链、行业链、创新链、社会链的有机衔接。 展开更多
关键词 区域经济 地方高校mba 实践教学
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