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国内外托育师资职业素养的比较研究——基于MAXQDA的质性文本分析 被引量：5
1
作者 秦旭芳 朱琳 《宁波教育学院学报》 2022年第1期1-9,共9页
托育师资的职业素养能够帮助其形成良好的内在品质与外在行为。为探寻托育师资的具体职业素养,依托扎根理论,使用MAXQDA质性分析软件对收集的国内外托育师资政策文本与专家咨询文本进行编码、归纳,分析政策理论和专家对托育师资职业素... 托育师资的职业素养能够帮助其形成良好的内在品质与外在行为。为探寻托育师资的具体职业素养,依托扎根理论,使用MAXQDA质性分析软件对收集的国内外托育师资政策文本与专家咨询文本进行编码、归纳,分析政策理论和专家对托育师资职业素养的关注点,在明确托育师资职业素养的同一性的同时,对其进行深入的差异分析。在此基础上,尝试构建我国托育师资职业素养结构,为进一步规范建立我国托育师资专业化发展提供思路与启发。 展开更多
关键词 托育师资 职业素养 比较研究 maxqda质性分析
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安宁疗护老年心理服务需求质性文本分析
2
作者 张睿 唐平 张武风 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第8期935-939,共5页
目的:了解安宁疗护中老年人的心理服务需求,为地区老年心理服务的发展提供依据,以提高老年人的幸福感和生活质量。方法:采用目的抽样法,从全国6个社会心理服务体系建设试点城市的安宁疗护服务机构中选取老年人,最终通过最大差异抽样法选... 目的:了解安宁疗护中老年人的心理服务需求,为地区老年心理服务的发展提供依据,以提高老年人的幸福感和生活质量。方法:采用目的抽样法,从全国6个社会心理服务体系建设试点城市的安宁疗护服务机构中选取老年人,最终通过最大差异抽样法选取8名老年患者作为研究对象。通过访谈和观察法分析他们对心理服务的需求、期望和体验,并探讨当前安宁疗护中老年人的心理需求。结果:使用MAXQDA12.3.5对数据进行编码及定性分析,提炼出安宁疗护老年患者在疾病终末期的五大心理需求主题,包括知晓疾病信息、自我控制与目标、情感支持、社会支持与生活重建以及“善终”准备。研究发现,老年患者在安宁疗护过程中表现出复杂的情感体验:除了生理上的疼痛控制需求,他们还强烈需要心理疏导、精神慰藉和社会支持。这些需求反映了老年患者在生命末期对全面关怀的渴望。他们既对死亡感到恐惧和焦虑,同时也积极寻求生命的意义和价值。通过与家人、朋友及医护人员的互动,能够获得情感支持和精神慰藉,从而缓解负面情绪。结论:有关机构和专业人员应推动相关政策和标准的制定和完善,有针对性地满足老年人的心理服务需求,为老年患者提供更全面、更人性化的照护。增加社会支持和关怀可显著提升老年患者的心理舒适度,帮助他们更好地面对生命末期的挑战,在生命的最后阶段得到应有的尊重和关怀,从而提高安宁疗护老年群体的幸福感和生活质量,更好、更快地实现健康老龄化的重要目标。 展开更多
关键词 maxqda 安宁疗护 老年服务 心理需求 质性文本分析
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我国托育师资职业素养评价指标构建及保障 被引量：20
3
作者 秦旭芳 朱琳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期68-79,共12页
提升托育师资职业素养是促进托育人才队伍建设、保障托育服务质量的有利之举。构建托育师资职业素养评价指标,进一步规范托育师资准入标准是探寻提升职业素养可行路径的基本前提。通过构建六职能(提供保育、规划培育、家园指导、协调资... 提升托育师资职业素养是促进托育人才队伍建设、保障托育服务质量的有利之举。构建托育师资职业素养评价指标,进一步规范托育师资准入标准是探寻提升职业素养可行路径的基本前提。通过构建六职能(提供保育、规划培育、家园指导、协调资源、自我发展、专业形象)、三要素(理念、知识、方法)的矩阵式托育师资职业素养评价指标,发掘照护培育者、指导协调者、专业发展者三个职业角色间的循环促进作用。结合师资素养要求,采取政策一制度一服务体系的建议路径,提出完善评价政策顶层引领,明确托育师资职业素养提升原则;推进托育制度逐步落实,探寻托育师资职业素养规范路径;优化评价体系整体运作,提高托育师资职业素养评价水平的保障策略。 展开更多
关键词 托育师资 职业素养 评价指标体系 maxqda软件分析 保障
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疫情防控背景下高校数学类公共课程线上教学的现状与启示 被引量：13
4
作者 孙小军 徐云程 +1 位作者 陈建明 张婷 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2021年第1期62-69,共8页
为了缓解诸如新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给高校数学类公共课程的教学带来的压力,凸显数学类公共课程在高等学校课程体系中的基础性地位,完善高等学校人才培养方案,文章依据学生调查问卷和教师访谈资料所获信息,利用MAXQDA质性数据... 为了缓解诸如新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给高校数学类公共课程的教学带来的压力,凸显数学类公共课程在高等学校课程体系中的基础性地位,完善高等学校人才培养方案,文章依据学生调查问卷和教师访谈资料所获信息,利用MAXQDA质性数据分析软件,对疫情防控期间高校数学类公共课程线上教学进行全景式分析,从学生、教师、学校管理和国家政策方面,就如何做好高校数学类公共课程线上教学给出了一些建议,以期更好地服务于当前这一特殊时期高校数学类公共课程的线上教学,同时确保疫情结束后,线上、线下教学的有效衔接. 展开更多
关键词 COVID-19疫情 线上学习 线上教学 高校数学类公共课程 maxqda质性分析软件
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基于评价大数据的慕课视频改进设计研究
5
作者 兰栩锋 张陈行 +1 位作者 陆成钢 范文翔 《中国教育技术装备》 2023年第4期54-60,共7页
基于慕课教学与混合教学仍是后疫情时代的一个重要教学形式。近些年,虽然我国的慕课课程在数量上增长较大,但慕课视频质量良莠不齐。为改进与优化慕课视频的设计与开发,使用网络爬虫技术,将中国大学慕课平台上14类(约3800门慕课)慕课学... 基于慕课教学与混合教学仍是后疫情时代的一个重要教学形式。近些年,虽然我国的慕课课程在数量上增长较大,但慕课视频质量良莠不齐。为改进与优化慕课视频的设计与开发,使用网络爬虫技术,将中国大学慕课平台上14类(约3800门慕课)慕课学习者的课程评价数据作为数据源,使用MAXQDA软件开展质性分析。在使用类属分析法对大数据进行三次编码分析后,结合广大学习者的需求与建议,从教师讲授、声音、平台、画面、内容、制作、用户七大维度出发,认为慕课视频的设计应该考虑教师教学技能专业化、音频听觉体验流畅化、平台学习方式便捷化、画面视觉效果自然化、教学过程全程化、教学任务系统化,建议从这几个方面改进,有效提升慕课视频的质量,提高慕课教学的学习体验与教学效果。 展开更多
关键词 慕课 大数据 maxqda 教学视频
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基于语料库的网络流行词语生成机制分析
6
作者 刘澄悦 徐小波 《汉字文化》 2022年第S02期61-63,共3页
网络流行词语作为现代汉语词语的重要组成部分,能够显示出现代词语的特点及发展变化。本文以数据分析软件MAXQDA构建的语料库为基准,以《咬文嚼字》2008-2021年推选出的130个网络流行词语作为研究对象,设计网络流行词语生成机制框架,以... 网络流行词语作为现代汉语词语的重要组成部分,能够显示出现代词语的特点及发展变化。本文以数据分析软件MAXQDA构建的语料库为基准,以《咬文嚼字》2008-2021年推选出的130个网络流行词语作为研究对象,设计网络流行词语生成机制框架,以定量分析的方法,对网络流行词语的生成方法和过程进行了数据分析,探究其发展趋势。 展开更多
关键词 网络词语 语料库 生成机制 maxqda量性分析
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