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AI-Powered Research on Translation Strategies and Methods and Its Advantages and Disadvantages:A Case Study of the Translation of Ambulance Lectures:First Aid to the Injured
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作者 Yuqiong Long Xiaoling Zhou 《Journal of Contemporary Educational Research》 2025年第1期189-197,共9页
This article,empowered by ChatGPT and through retrieving relevant historical literature,explores how the translator Sun Yat-sen flexibly employed strategies like domestication and foreignization,as well as methods lik... This article,empowered by ChatGPT and through retrieving relevant historical literature,explores how the translator Sun Yat-sen flexibly employed strategies like domestication and foreignization,as well as methods like omission,addition,and modification in his translation of Ambulance Lectures:First Aid to the Injured.Additionally,the research highlights the use of ChatGPT as a tool to assist in the study.While ChatGPT is able to provide comprehensive knowledge quickly and proper translations,improvements are still needed in terms of image accuracy and citation generation.By providing specific context,probing for factual evidence,clarifying the reference objects,and narrowing the scope,prompts can be gradually refined for increasingly satisfactory outcomes. 展开更多
关键词 Artificial intelligence Translation strategies and methods Ambulance lectures:first Aid to the Injured Sun Yat-sen
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服务设计理念下信息素养讲座服务模式构建研究——以西安交通大学图书馆“致知讲堂”为例
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作者 安嘉璐 李佳 《新世纪图书馆》 2026年第1期20-27,共8页
论文以服务设计理念为理论框架,聚焦大学图书馆信息素养教育数字化转型需求,以西安交通大学图书馆“致知讲堂”线上讲座服务为典型案例,构建涵盖共情、定义、构想、原型、测试闭环的服务模式。该模式通过利益相关者分析、服务蓝图设计... 论文以服务设计理念为理论框架,聚焦大学图书馆信息素养教育数字化转型需求,以西安交通大学图书馆“致知讲堂”线上讲座服务为典型案例,构建涵盖共情、定义、构想、原型、测试闭环的服务模式。该模式通过利益相关者分析、服务蓝图设计和用户旅行图分析等创新实践,有效解决了信息素养线上讲座的服务痛点,为高校图书服务创新提供了可复制的解决方案。 展开更多
关键词 大学图书馆 信息素养 线上讲座 服务设计
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BRITISH LECTURER EXPERIENCES CHARM,VITALITY OF CHENGDU
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作者 Pei Zhaoyue 《Women of China》 2026年第3期48-51,共4页
"I came to Chengdu for the giant pandas,and I stayed for the people and the sports," says Lamia Arab,from London,the United Kingdom.She moved to Chengdu,capital of Southwest China,s Sichuan Province,in 2017.... "I came to Chengdu for the giant pandas,and I stayed for the people and the sports," says Lamia Arab,from London,the United Kingdom.She moved to Chengdu,capital of Southwest China,s Sichuan Province,in 2017.She is now a lecturer at Chengdu University. 展开更多
关键词 Sichuan Province People SPORTS Giant Pandas giant pandasand Chengdu LECTURER
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多元讲座式教学模式在“双一流”中医院校研究生新生免疫学相关实验技能教学中的应用
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作者 姚超 刘丹 +8 位作者 祝晓雯 宋海燕 汤琛琛 单晓莉 龚陈媛 宋哲平 王星禹 陆萍萍 郑月娟 《中国免疫学杂志》 北大核心 2026年第1期199-206,共8页
目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经... 目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经济的方式提升研究生的实验技术和科研素养。该讲座式教学围绕免疫学技术应用及基础医学研究选择9个相关实验技术,以线上、线下两种形式开展授课,并比较同学对线上和线下模式的反馈。结果:通过问卷调查进行教学反馈和评价,结果表明,多元讲座式教学模式有助于研究生新生快速了解基础医学研究中的常用免疫学实验技术、实验设计及前沿应用。在9个实验中,蛋白免疫印迹和流式细胞术是大多数研究生新生最希望了解和学习的免疫学实验技术。此外,与线下教学相比,线上教学能够提升课堂规模,最多可容纳500人同时在线听课,吸引了更多的校内外教职员工参与听课。线下教学则更有助于授课教师掌控课堂节奏并及时获得课堂反馈。结论:多元讲座式教学模式有望以更经济、更高效的形式为广大研究生新生提供系统学习免疫学相关实验技术的机会,从而提升中医院校研究生的科学素养,使其熟悉常用的实验技术,充分利用新技术、新方法推进中医药现代化研究。 展开更多
关键词 多元讲座式教学 免疫学实验教学 “双一流”大学 中医药院校
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Paving Pathways to Progress:Global South youth explore China’s agricultural innovation and rural transformation
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作者 LI XIAOYU 《ChinAfrica》 2026年第2期36-37,共2页
From lecture halls in Beijing to villages in the mountains of southwest China,a group of young rural innovators from Global South countries recently embarked on a journey that connected policy thinking,technological p... From lecture halls in Beijing to villages in the mountains of southwest China,a group of young rural innovators from Global South countries recently embarked on a journey that connected policy thinking,technological practice and lived rural experience. 展开更多
关键词 paving pathways progress rural transformation global south youth lecture halls mountains southwest china chinas agricultural innovation beijing
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基于ADDIE和BOPPPS模型提升临床小讲课内涵质量的实践
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作者 张吉敏 刘刚 +2 位作者 石真润 吴敏 余江 《中国毕业后医学教育》 2026年第2期86-90,共5页
目的探讨ADDIE和BOPPPS模型在提升临床小讲课内涵质量中的实践。方法通过分析住院医师规范化培训(简称住培)中临床小讲课的特点,从专业基地的组织管理、需求分析、培训层次、教学目标、教学形式、教学能力、效果评价、改进提升等角度对... 目的探讨ADDIE和BOPPPS模型在提升临床小讲课内涵质量中的实践。方法通过分析住院医师规范化培训(简称住培)中临床小讲课的特点,从专业基地的组织管理、需求分析、培训层次、教学目标、教学形式、教学能力、效果评价、改进提升等角度对教学实践中的常见问题进行分析,并以康复医学科为例,探讨如何在ADDIE和BOPPPS模型的指导下,以住院医师为中心,通过总体规划、需求分析、目标导向、参与式学习、效果评估与改进,对阶段课程方案和单次授课过程进行设计。结果实践发现,双模型指导下的课程提高了住院医师的学习积极性,取得了较好的培训效果,得到了住院医师的普遍认可。结论ADDIE和BOPPPS模型的应用有利于临床小讲课课程建设的科学性、合理性、可行性、有效性,可以为住培质量内涵建设提供一定借鉴和参考。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床小讲课 ADDIE BOPPPS 康复医学
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公共图书馆讲座内容的出版实践——以《台州市民讲堂》系列丛书为例
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作者 牟静 《图书馆研究与工作》 2026年第2期92-96,共5页
文章以台州市图书馆《台州市民讲堂》系列丛书出版实践为研究对象,分析图书馆讲座内容出版的价值,剖析当前存在的版权管理、内容整理质量等现实问题,并提出系统性优化路径,包括构建专业化版权管理体系、建立内容分层整理与专家审校机制... 文章以台州市图书馆《台州市民讲堂》系列丛书出版实践为研究对象,分析图书馆讲座内容出版的价值,剖析当前存在的版权管理、内容整理质量等现实问题,并提出系统性优化路径,包括构建专业化版权管理体系、建立内容分层整理与专家审校机制、创新可持续运营模式、拓展数字出版与融合传播渠道。研究表明,公共图书馆通过讲座内容出版可延伸讲座服务触角,提升服务效能,有助于实现公共文化服务均等化、普惠化的目标。 展开更多
关键词 公共图书馆 讲座出版 知识转化 文化传播 台州市民讲堂
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数智时代讲授法的价值质疑、重估与提升
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作者 邹维 《电化教育研究》 北大核心 2026年第1期33-39,共7页
数智时代下,知识迭代速率加快、学习需求更趋个性化,讲授法被质疑难以适配时代教育诉求,深陷价值论争漩涡。为此,研究围绕知识观、学习观、教学观、学生观、教师观五个维度,对讲授法的时代价值展开全面重估,旨在厘清其核心价值并优化应... 数智时代下,知识迭代速率加快、学习需求更趋个性化,讲授法被质疑难以适配时代教育诉求,深陷价值论争漩涡。为此,研究围绕知识观、学习观、教学观、学生观、教师观五个维度,对讲授法的时代价值展开全面重估,旨在厘清其核心价值并优化应用路径。研究首先梳理了讲授法面临的质疑,包括忽视生成性知识、阻碍主动学习建构、与个性化培养冲突、导致学生主体地位旁落及面临教师能力短板挑战;继而通过逻辑分析,论证数智时代讲授法在确定性知识传递、引导学生主动学习、兼顾个性化教学、强调深度学习参与及重塑教师角色等方面仍具备不可替代的价值。为进一步提升数智时代讲授法的价值,研究建议教师要融合数智技术,强化动态引导,激发主动参与,加强互动协作,关注层次差异和形成学习伙伴,借此优化数智时代不可或缺的讲授法,进而通过提升讲授法质量促进教育质量提升,推动传统教学法现代价值的实现。 展开更多
关键词 讲授法 数智时代 教学方法 教育数字化 数智教育学
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数字赋能社区教育系列微课建设:需求分析、实践进路及应用评价——以Photoshop图像处理课程为例
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作者 杨山 武靖 张黎 《广州开放大学学报》 2026年第1期67-74,共8页
文章聚焦于数字赋能社区教育系列微课建设的实践与应用,以Photoshop图像处理课程为例,系统分析了微课建设的必要性、实践进路及应用效果。研究指出,数字赋能成为推动社区教育高质量发展的关键。微课作为新型教育资源,以其短小精悍、针... 文章聚焦于数字赋能社区教育系列微课建设的实践与应用,以Photoshop图像处理课程为例,系统分析了微课建设的必要性、实践进路及应用效果。研究指出,数字赋能成为推动社区教育高质量发展的关键。微课作为新型教育资源,以其短小精悍、针对性强的特点,契合了社区居民多样化、个性化的学习需求。首先,阐述了微课建设的内涵,并通过需求分析明确了社区居民的学习偏好与期望;其次,提出了构建数字化学习平台、汇集优质数字化学习资源、提升教师数字技术应用能力及社区居民数字化学习素养等实践进路;最后,通过应用评价验证了微课在提升学习兴趣、增强学习效果方面的积极作用,以期为数字赋能社区教育系列微课的推广与应用提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 数字赋能 社区教育 微课建设
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从《施氏七书讲义》看宋代援儒释兵的兵学思想
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作者 施晓风 《中国海洋大学学报(社会科学版)》 2026年第2期163-172,共10页
《施氏七书讲义》由南宋施子美所作,是《武经七书》最早的注解本,在历史上一度失传,流传至日本受到重视。其注解翔实,多有发明,能补充和纠正现存注译中的一些错失之处。其书征引史事及汉唐著名兵家战将的言论以为佐证,采用讲义体的注解... 《施氏七书讲义》由南宋施子美所作,是《武经七书》最早的注解本,在历史上一度失传,流传至日本受到重视。其注解翔实,多有发明,能补充和纠正现存注译中的一些错失之处。其书征引史事及汉唐著名兵家战将的言论以为佐证,采用讲义体的注解风格,重视兵学思想的整体建构。《施氏七书讲义》多引用儒家经典来注解《武经七书》,存在鲜明的以儒统兵、援儒释兵的倾向,是宋代儒学治兵的重要资料,在中国兵学史上颇有影响。 展开更多
关键词 《施氏七书讲义》 援儒释兵 宋代 兵学思想 讲义体
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HOW ACUPUNCTURE-MOXIBUSTION SHOULD GO FORWARD INTO THE TWENTY-FIRST CENTURY 被引量:2
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作者 Hu Chingli World Health Organization,1211 Geneva 27,Switzerland 《World Journal of Acupuncture-Moxibustion》 1993年第4期47-51,共5页
Mr.Chairman,Ladies and Gentlemen,It is a great honour and pleasure for me tohave the opportunity to deliver this lecture on“How Acupuncture-Moxibustion Should Go For-ward into the 21st Century”.In 1978,the Internati... Mr.Chairman,Ladies and Gentlemen,It is a great honour and pleasure for me tohave the opportunity to deliver this lecture on“How Acupuncture-Moxibustion Should Go For-ward into the 21st Century”.In 1978,the International Conference onPrimary Health Care held in Alma-Ata recog-nized the potential of traditional medicine in ex-tending primary health care to underserved pop-ulations.In many developing countries,in fact,people have always used both traditional 展开更多
关键词 PLEASURE LECTURE opportunity Acupuncture DELIVER Chairman recog MOXIBUSTION URGENT first
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Professor Li Visited Several Universities of Australia to Give Lectures
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《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 1989年第2期67-67,共1页
Vice chairman of the Council of Wuhan University of Technology (WUT), Director of Institute of Aseismic Engineering Sturctures of WUT, Professor Li Guiqing accepted formal invitations from Professors Iruine, Melchers ... Vice chairman of the Council of Wuhan University of Technology (WUT), Director of Institute of Aseismic Engineering Sturctures of WUT, Professor Li Guiqing accepted formal invitations from Professors Iruine, Melchers and Loo, and visited New South Wales University, Newcastle University and Wollongong University of Australia to give several lectures on Dynamic Reliability and Destructive Tests of Building Structures. 展开更多
关键词 Professor Li Visited Several Universities of Australia to Give lectures LI
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Clinical Competency: Simulation Compared with Lectures in Training Registered General Nursing (RGN) at Time of Completion of Program—A Systematic Review
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作者 Tulukuu Perekuu Ba-Etilayoo Atinga +1 位作者 Albert Henyo Gilbert Graham Addah 《Open Journal of Nursing》 2022年第1期60-69,共10页
<strong>Background:</strong> Advancing the science of nursing education through technology into teaching and learning is essential to prepare nurses for the changing healthcare environment. <strong>O... <strong>Background:</strong> Advancing the science of nursing education through technology into teaching and learning is essential to prepare nurses for the changing healthcare environment. <strong>Objective:</strong> To synthesise evidence in nursing students’ competency in the clinical setting immediately after completion of training with simulation compared with lectures. <strong>Methods:</strong> Databases were sourced electronically from CINAHL and PubMed using keywords Simulation, lecture, clinical competency and new graduates. Study Eligibility Criteria, Participants and Interventions: Published articles addressing the research objectives, written in English, spaning between September 2010 and March 2019 directly answer the PSCOT question with results applicable to the population specific-nursing students, simulation was utilized. Study Appraisal and Synthesis Methods: Extracted data from sorted studies were analysed and assessed for quality using the John Hopkins Evidence-Based Appraisal Tools. <strong>Results:</strong> The two-database yielded 520 articles, 10 met the eligibility criteria. Findings documented three important themes: 1) Clinical competence among nurses;2) Medical residents’ clinical competence and 3) Was about the competence of anaesthesiology residents. <strong>Limitations: </strong>The identified studies used small sample sizes ranging from 20 to 98 participants in the single research studies.<strong> Conclusions: </strong>The review of the literature found that the active teaching strategy of simulation was more effective in promoting clinical competency in nursing students compared with the lecture method. The evidence-based teaching project proposes the use of simulation as the primary teaching method to improve the clinical competency abilities of registered general nursing (RGN) diploma students. 展开更多
关键词 Clinical COMPETENCY SIMULATION LECTURE Registered General NURSING
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The Chinese Association for International Understanding(CAFIU)Held the Opening Ceremony and the First Lecture of the Civilisation Lecture Series
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《International Understanding》 2023年第4期18-18,共1页
On October 20,2023,the Chinese Association for International Understanding(CAFIU)held the opening ceremony and the first lecture of the Civilisation Lecture Series in Henan Museum.Ji Bingxuan,Vice-Chairperson of the S... On October 20,2023,the Chinese Association for International Understanding(CAFIU)held the opening ceremony and the first lecture of the Civilisation Lecture Series in Henan Museum.Ji Bingxuan,Vice-Chairperson of the Standing Committee of the 13th National People's Congress and President of CAFIU,attended the opening ceremony and delivered a speech. 展开更多
关键词 LECTURE CEREMONY HENAN
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On the Language Arts of Tao Xingzhi's Lectures
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《南京晓庄学院学报》 2012年第1期122-124,共3页
关键词 《南方晓庄学院学报》 英文摘要 期刊 编辑工作
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PBL教学法在临床病理科教学中的效果评价研究 被引量:7
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作者 范晓杰 邓会岩 +1 位作者 丁妍 刘月平 《中国毕业后医学教育》 2025年第1期46-49,共4页
目的比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecturebased learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异。方法选取2020年1月至2021年12月在河北医科大学第四医院病理科专业基地进行住院医师规范化培训的住... 目的比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecturebased learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异。方法选取2020年1月至2021年12月在河北医科大学第四医院病理科专业基地进行住院医师规范化培训的住院医师50名作为研究对象,使用抽签法将其随机分为观察组和对照组,每组25人。观察组采用PBL教学法进行授课,对照组采用LBL教学法授课。对两组住院医师的理论知识及实践运用能力进行评价。结果理论考试结果显示,对照组培训前理论成绩(83.68±4.01)分,培训后(85.44±3.15)分,培训前后的理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组培训前理论成绩(81.84±2.63)分,培训后(87.56±1.26)分,二者差异具有统计学意义(P<0.05);对比培训后对照组与观察组阅片成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。教学效果方面,如自主学习能力,科研思维能力,自主阅读文献能力,观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在授课内容满意度方面,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床病理的教学中运用PBL教学法,可以有效提高临床病理科教学综合效果,有利于临床病理专业住院医师对理论知识的掌握,增强理论知识在实践阅片中的运用,以及相应的科研能力的转化,推进病理教学的进步。 展开更多
关键词 PBL教学法 LBL教学法 临床病理学 教学效果
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护理信息学微课程在本科护理实习生护理信息能力培养中的应用 被引量:2
17
作者 林敏 佘思婧 +2 位作者 林小晶 庄龙娇 柯淑芬 《护理学报》 2025年第13期13-17,共5页
目的探讨护理信息学微课程在本科护理实习生护理信息能力培养中的应用效果。方法将福建省某三级甲等综合医院的2届本科护理学专业实习生,分为对照组和干预组。对照组采用常规教学法进行护理信息学教育,而干预组在常规教学基础上开展护... 目的探讨护理信息学微课程在本科护理实习生护理信息能力培养中的应用效果。方法将福建省某三级甲等综合医院的2届本科护理学专业实习生,分为对照组和干预组。对照组采用常规教学法进行护理信息学教育,而干预组在常规教学基础上开展护理信息学微课程。通过成立教学团队,设计及开发微课程,并应用护理信息微课程教学模式。评价指标包括护生护理信息能力的自评量表和对课程的评价问卷。结果干预后,干预组护生护理信息能力总得分较对照组有所提高,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组护生对护理信息微课程满意度的评价得分(4.89±0.23)分。结论护理信息学微课程能够显著提高本科护理实习生的护理信息能力,护生对课程内容、制作质量、教学方式等方面给予高度认可,该课程具有重要的临床教学推广价值。 展开更多
关键词 护理信息 微课 本科护生 能力培养
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微格教学在医学生临床教学中效果的Meta分析 被引量:1
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作者 杨含腾 张耕源 +1 位作者 陈刚 李龙 《医学教育研究与实践》 2025年第1期161-168,共8页
目的系统评估微格教学法在医学生临床教学中的教学效果。方法检索2024年9月前公开发表的有关微格教学方法在医学生临床教学方面的研究,按照Cochrane评价标准进行文献质量评价,采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果共有46篇,合计3551名... 目的系统评估微格教学法在医学生临床教学中的教学效果。方法检索2024年9月前公开发表的有关微格教学方法在医学生临床教学方面的研究,按照Cochrane评价标准进行文献质量评价,采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果共有46篇,合计3551名学员纳入本次研究。微格教学组的基础理论成绩(SMD=5.18,95%CI:3.97-6.39,P<0.00001)、临床实践技能成绩(SMD=7.26,95%CI:6.14-8.37,P<0.00001)、总体满意度(OR=5.65,95%CI:4.12-7.76,P<0.00001)、提高学习兴趣(SMD=2.07,95%CI:1.50-2.63,P<0.00001)、提高团队合作能力(SMD=1.27,95%CI:0.68-1.87,P<0.0001)、提高自主学习能力(SMD=1.10,95%CI:0.74-1.46,P<0.00001)、提高操作能力(SMD=1.04,95%CI:0.36-1.73,P=0.003)、活跃课堂氛围(SMD=0.94,95%CI:0.40-1.47,P=0.0006)和培养临床思维(SMD=0.82,95%CI:0.69-0.96,P<0.00001)方面均优于传统教学组学员。结论微格教学法可提高学员基础理论和临床实践技能成绩,提高学员满意度,同时有利于提升学员的学习兴趣、团队合作能力、自主学习能力、提高操作能力、活跃课堂氛围和培养临床思维。 展开更多
关键词 微格教学 传统教学 医学生 临床教学 META分析
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基于雨课堂的LBL联合CBL教学方法在医学影像学教学中的应用 被引量:1
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作者 曾阳东 凌秀梅 林斌 《科教导刊》 2025年第5期94-96,共3页
目的:探讨基于雨课堂的LBL联合CBL教学方法在临床医学本科专业医学影像学理论课堂中的教学效果。方法:采用实验对照方法,选择桂林医学院2019级临床医学本科专业7―10班共258名学生,7―8班133名学生为A组,9―10班125名学生为B组,A组采用... 目的:探讨基于雨课堂的LBL联合CBL教学方法在临床医学本科专业医学影像学理论课堂中的教学效果。方法:采用实验对照方法,选择桂林医学院2019级临床医学本科专业7―10班共258名学生,7―8班133名学生为A组,9―10班125名学生为B组,A组采用传统的多媒体讲授式教学方法(LBL),B组采用基于“雨课堂”教学工具的LBL联合CBL教学方法。使用SPSS 22.0统计软件分析数据,考试分数采用t检验,问卷调查分数采用秩和检验。结果:A组学生平均成绩为(77.7±5.2)分,B组学生平均成绩为(84.6±5.6)分,两组成绩差异有统计学意义(t=5.252,P<0.05);A、B两组学生评出的教学效果均为满意,A组平均值为4.03分,B组平均值为4.50分,经秩和检验两组分数差异有统计学意义(z=2.896,P<0.05)。结论:在临床医学本科的医学影像学理论课程中,利用雨课堂教学工具,在课时数量不增加的情况下,实现了LBL和CBL的联合,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 医学影像学 基于讲授学习 基于案例学习 雨课堂
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中文微课设计与智能化教学转型:理论基础、策略应用与未来发展 被引量:2
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作者 郑艳群 《国际中文教育(中英文)》 2025年第1期2-12,共11页
随着信息技术的快速发展,特别是智能教育技术的推动,微课在中文教学中的应用为教育转型注入了强大动力。中文微课设计的六项核心策略,即模块化设计、语言习得即时反馈、任务驱动、情境化内容、多模态感知和个性化学习路径,依托语言学及... 随着信息技术的快速发展,特别是智能教育技术的推动,微课在中文教学中的应用为教育转型注入了强大动力。中文微课设计的六项核心策略,即模块化设计、语言习得即时反馈、任务驱动、情境化内容、多模态感知和个性化学习路径,依托语言学及应用语言学、教育学及教育心理学、计算机科学三大理论基础,能够推动中文教学模式的智能化与个性化转型。尽管智能技术为提升学习效率提供了强有力的支持,但要实现技术与语言学习规律的深度融合,仍需进一步加强基础研究。展望未来,中文微课设计应重点关注教育理论与技术的有机结合,以确保国际中文教育目标的顺利实现,避免技术的盲目应用。 展开更多
关键词 中文微课 智能化 策略 理论基础
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