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基于LDI方法的云南洱源西湖国家湿地公园健康评价
被引量：
6
1
作者
李娜
王海雁
《防护林科技》
2020年第9期39-41,共3页
基于2019年云南洱源西湖国家湿地公园的土地利用矢量数据,对湿地公园的土地利用类型进行了分析,采用LDI评价方法评价了该公园的生态环境健康状况。结果表明:该湿地公园的林地面积最大,比例为42.42%,主要位于湿地公园的西侧山地,为该湿...
基于2019年云南洱源西湖国家湿地公园的土地利用矢量数据,对湿地公园的土地利用类型进行了分析,采用LDI评价方法评价了该公园的生态环境健康状况。结果表明:该湿地公园的林地面积最大,比例为42.42%,主要位于湿地公园的西侧山地,为该湿地公园重要的水源保护地;其次为水体,面积比例为27.90%;再次为农地,面积比例为13.40%。整体上湿地公园的生态环境健康水平处于“一般”等级,综合指数为2.45;从功能区的角度来看,管理服务区和合理利用区的健康水平处于“不健康”等级,其综合指数分别为6.84、5.40;保育区情况相对较好,其生态环境健康水平“健康”,综合指数为1.75。
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关键词
ldi
方法
湿地
健康评价
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职称材料
基于LDI方法的新济洲国家湿地公园生态健康评价
被引量：
2
2
作者
邵京
王红
+2 位作者
徐静
徐丽
李仁英
《绿色科技》
2022年第2期35-37,46,共4页
采用遥感影像分析结合实地调查,对新济洲国家湿地公园的土地利用类型进行了分析,基于LDI方法对该湿地公园的生态系统健康状况进行了评价。结果表明:湿地公园有草地、天然草地、林地、农田、空地、水域、道路及建筑八种土地利用类型。其...
采用遥感影像分析结合实地调查,对新济洲国家湿地公园的土地利用类型进行了分析,基于LDI方法对该湿地公园的生态系统健康状况进行了评价。结果表明:湿地公园有草地、天然草地、林地、农田、空地、水域、道路及建筑八种土地利用类型。其中,面积最大的土地利用类型是林地,占总面积的39.61%,在各个岛屿都有分布;退耕的农田面积比例为9.47%,绝大部分分布在再生洲,目前呈自然恢复状态。整体上湿地公园的生态环境健康水平处于“健康”等级,综合指数为1.70。
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关键词
ldi
方法
新济洲国家湿地公园
生态健康评价
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职称材料
茈碧湖国家级风景区生态环境健康评价
被引量：
1
3
作者
袁亚飞
张占忠
《绿色科技》
2021年第10期37-39,共3页
基于茈碧湖国家级风景区的土地利用类型,采用LDI评价方法评价了景区的生态环境健康状况。结果表明:景区土地利用类型较丰富,主要以水体为主,面积比例为47.76%,其次为草地,面积比例为33.32%,再次为林地面积比例为13.21%,其它土地利用类...
基于茈碧湖国家级风景区的土地利用类型,采用LDI评价方法评价了景区的生态环境健康状况。结果表明:景区土地利用类型较丰富,主要以水体为主,面积比例为47.76%,其次为草地,面积比例为33.32%,再次为林地面积比例为13.21%,其它土地利用类型面积占比较小;景区四周分布有建设用地、耕地、园地等干扰较大的用地类型,其中村庄面积占比较大;景区面山石漠化程度较高,植被较差,可通过生态修复进一步改善区域生态环境;景区生态环境评价LDI综合指数为1.92,故其生态环境健康水平处于“健康”等级。
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关键词
生态环境
健康评价
ldi
方法
茈碧湖国家级风景区
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职称材料
LDI学生成绩评价方法的构建——以精细化学品化学课程为例
被引量：
2
4
作者
郭丰艳
邵俊
孟君
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2018年第20期11-15,共5页
根据我院化工专业精细化学品化学课程改革的实际,围绕以评促学、以评助教,构建了LDI学生课程成绩评价方法。该方法以教师和学生为评价主体,从3个环节(理论学习、课内实验、创新实践)、4个维度(课前自学、课堂学习、课内实验与创新实践...
根据我院化工专业精细化学品化学课程改革的实际,围绕以评促学、以评助教,构建了LDI学生课程成绩评价方法。该方法以教师和学生为评价主体,从3个环节(理论学习、课内实验、创新实践)、4个维度(课前自学、课堂学习、课内实验与创新实践、期末考试)入手,将评价内容分为多个项目来引导学生学习、实践,并全面考核学生的知识与能力。该法不仅能提高学生学习的主动性,还能潜移默化地培养学生的创新意识和团队精神。
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关键词
ldi
评价方法
学生成绩
精细化学品化学
原文传递
题名
基于LDI方法的云南洱源西湖国家湿地公园健康评价
被引量：
6
1
作者
李娜
王海雁
机构
云南省林业调查规划院
出处
《防护林科技》
2020年第9期39-41,共3页
文摘
基于2019年云南洱源西湖国家湿地公园的土地利用矢量数据,对湿地公园的土地利用类型进行了分析,采用LDI评价方法评价了该公园的生态环境健康状况。结果表明:该湿地公园的林地面积最大,比例为42.42%,主要位于湿地公园的西侧山地,为该湿地公园重要的水源保护地;其次为水体,面积比例为27.90%;再次为农地,面积比例为13.40%。整体上湿地公园的生态环境健康水平处于“一般”等级,综合指数为2.45;从功能区的角度来看,管理服务区和合理利用区的健康水平处于“不健康”等级,其综合指数分别为6.84、5.40;保育区情况相对较好,其生态环境健康水平“健康”,综合指数为1.75。
关键词
ldi
方法
湿地
健康评价
Keywords
ldi method
wetland
health assessment
分类号
X37 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
基于LDI方法的新济洲国家湿地公园生态健康评价
被引量：
2
2
作者
邵京
王红
徐静
徐丽
李仁英
机构
南京市园林和林业科学研究院
南京信息工程大学
出处
《绿色科技》
2022年第2期35-37,46,共4页
基金
江苏省林业科技创新与推广项目(LYKJ[2019]08)。
文摘
采用遥感影像分析结合实地调查,对新济洲国家湿地公园的土地利用类型进行了分析,基于LDI方法对该湿地公园的生态系统健康状况进行了评价。结果表明:湿地公园有草地、天然草地、林地、农田、空地、水域、道路及建筑八种土地利用类型。其中,面积最大的土地利用类型是林地,占总面积的39.61%,在各个岛屿都有分布;退耕的农田面积比例为9.47%,绝大部分分布在再生洲,目前呈自然恢复状态。整体上湿地公园的生态环境健康水平处于“健康”等级,综合指数为1.70。
关键词
ldi
方法
新济洲国家湿地公园
生态健康评价
Keywords
ldi method
Xinjizhou national wetland park
ecological health assessment
分类号
X826 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
茈碧湖国家级风景区生态环境健康评价
被引量：
1
3
作者
袁亚飞
张占忠
机构
普洱市森林和草原资源管理站
云南省林业调查规划院
出处
《绿色科技》
2021年第10期37-39,共3页
文摘
基于茈碧湖国家级风景区的土地利用类型,采用LDI评价方法评价了景区的生态环境健康状况。结果表明:景区土地利用类型较丰富,主要以水体为主,面积比例为47.76%,其次为草地,面积比例为33.32%,再次为林地面积比例为13.21%,其它土地利用类型面积占比较小;景区四周分布有建设用地、耕地、园地等干扰较大的用地类型,其中村庄面积占比较大;景区面山石漠化程度较高,植被较差,可通过生态修复进一步改善区域生态环境;景区生态环境评价LDI综合指数为1.92,故其生态环境健康水平处于“健康”等级。
关键词
生态环境
健康评价
ldi
方法
茈碧湖国家级风景区
Keywords
ecological environment
health assessment
ldi method
Cibi Lake National Scenic Spot
分类号
S759.9 [农业科学—森林经理学]
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职称材料
题名
LDI学生成绩评价方法的构建——以精细化学品化学课程为例
被引量：
2
4
作者
郭丰艳
邵俊
孟君
机构
唐山学院环境与化学工程系
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2018年第20期11-15,共5页
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2015GJJG183)
唐山学院教育科学研究基金项目(170323)
+1 种基金
唐山学院教育科学研究基金项目(180373)
河北省高等学校创新创业教育教学改革研究与实践项目(2017CXCY182)
文摘
根据我院化工专业精细化学品化学课程改革的实际,围绕以评促学、以评助教,构建了LDI学生课程成绩评价方法。该方法以教师和学生为评价主体,从3个环节(理论学习、课内实验、创新实践)、4个维度(课前自学、课堂学习、课内实验与创新实践、期末考试)入手,将评价内容分为多个项目来引导学生学习、实践,并全面考核学生的知识与能力。该法不仅能提高学生学习的主动性,还能潜移默化地培养学生的创新意识和团队精神。
关键词
ldi
评价方法
学生成绩
精细化学品化学
Keywords
ldi
evaluation
method
student achievement
fine chemicals chemistry
分类号
TQ06-4 [化学工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于LDI方法的云南洱源西湖国家湿地公园健康评价
李娜
王海雁
《防护林科技》
2020
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于LDI方法的新济洲国家湿地公园生态健康评价
邵京
王红
徐静
徐丽
李仁英
《绿色科技》
2022
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
茈碧湖国家级风景区生态环境健康评价
袁亚飞
张占忠
《绿色科技》
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
LDI学生成绩评价方法的构建——以精细化学品化学课程为例
郭丰艳
邵俊
孟君
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2018
2
原文传递
已选择
0
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引证文献
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