基于多尺度卷积神经网络的草莓畸变识别实验设计

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作者 闫静杰 李培原 +3 位作者 周晓阳 丁俊丰 王晨昱 卢官明 《实验科学与技术》 2025年第4期20-24,共5页

为培养学生的开发和应用实践能力,根据课程实验设置,该文设计了基于多尺度卷积神经网络的草莓畸变识别实验案例供学生学习和上机实践。为提高畸变草莓图像的识别能力,研究了多尺度卷积神经网络,并实现了一个草莓畸变图像识别算法。实验... 为培养学生的开发和应用实践能力,根据课程实验设置,该文设计了基于多尺度卷积神经网络的草莓畸变识别实验案例供学生学习和上机实践。为提高畸变草莓图像的识别能力,研究了多尺度卷积神经网络,并实现了一个草莓畸变图像识别算法。实验结果表明,该算法对于草莓畸变图像具有准确的识别能力,有效降低了光照和背景等因素的影响。通过该实验案例,加深了学生对人工智能知识的理解,培养了学生学习人工智能方向的兴趣,提高了学生的人工智能项目开发和应用能力。 展开更多

关键词 人工智能导论 电子信息工程专业 卷积神经网络 实验案例

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电子信息工程专业导论课程研究 被引量：8

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作者 时洁 李秀坤 +2 位作者 周天 张海刚 郭龙祥 《高教学刊》 2015年第8期80-81,共2页

针对目前对于淡化具体应用方向而辅助以导论课程为先导和引领的课程建设发展要求,本文结合电子信息工程专业背景知识特点,对电子信息工程专业导论课程建设的宗旨、教学内容建设等方面进行了介绍,并阐述了关于电子信息工程专业导论课程... 针对目前对于淡化具体应用方向而辅助以导论课程为先导和引领的课程建设发展要求,本文结合电子信息工程专业背景知识特点,对电子信息工程专业导论课程建设的宗旨、教学内容建设等方面进行了介绍,并阐述了关于电子信息工程专业导论课程建设过程中的一些设计和思考,为进一步建设具有宽口径的能力、知识、创新人才培养体系提供依据和参考。 展开更多

关键词 电子信息工程 专业导论 研究

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高职《电子信息工程专业概论》课程建设与教学实践 被引量：3

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作者 王静霞 余菲 宋荣 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2015年第1期48-51,55,共5页

《电子信息工程专业概论》是面向高职电子信息工程专业一年级新生开设的专业必修课.本文从课程定位出发,论述了课程内容设计的基本原则:认知性、系统性和实践性,构建了课内课外2大教学模块、11个教学单元的课程内容,灵活运用多种创新教... 《电子信息工程专业概论》是面向高职电子信息工程专业一年级新生开设的专业必修课.本文从课程定位出发,论述了课程内容设计的基本原则:认知性、系统性和实践性,构建了课内课外2大教学模块、11个教学单元的课程内容,灵活运用多种创新教学方法,构建形成性考核方式,形成了一套完整的课程体系.经过3年的运行实践,取得了一定的课程建设成果. 展开更多

关键词 电子信息工程专业概论 课程定位 内容设计 创新教学方法

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电子信息工程技术专业课程体系改革与实践 被引量：19

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作者 熊琦 周少华 李锐敏 《电气电子教学学报》 2007年第S1期48-50,共3页

为在高职院校培养电子信息工程技术专业人才的集成电路应用产品的开发设计能力,对教学进行改革势在必行。本文通过对电子信息工程技术专业课程体系改革研究与实践,提出了高职院校电子信息工程技术专业的课程体系建设的方案。

关键词 电子信息工程技术 教学改革 课程体系 实验室建设

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基于竞赛对电子信息工程专业培养方案改进 被引量：1

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作者 杨洁 吴勇灵 +1 位作者 刘海民 叶晶晶 《电子科技》 2012年第9期139-140,153,共3页

通过分析原有电子信息工程专业的培养方案,结合电子设计竞赛所需的专业知识与模式,发现电子信息专业的培养方案存在重理论轻实践、重软件轻硬件等问题,造成学生即使学习相关专业课程,当面临某些工程问题时,仍存在动手能力较差、工程素... 通过分析原有电子信息工程专业的培养方案,结合电子设计竞赛所需的专业知识与模式,发现电子信息专业的培养方案存在重理论轻实践、重软件轻硬件等问题,造成学生即使学习相关专业课程,当面临某些工程问题时,仍存在动手能力较差、工程素养不足等缺点。针对这些问题,提出相应的改进方案,即在不同的课程类别中增设有针对性的课程,适应当前的工作需要。 展开更多

关键词 电子设计竞赛 电子信息工程 培养方案

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电子信息工程专业“工程导论”探索与实践 被引量：2

6

作者 孙俊卿 华克强 魏国 《电气电子教学学报》 2012年第4期46-47,共2页

"工程导论"作为第一学期的必修课,我们通过工程项目的学习与实践,使学生了解专业培养目标,培养学生的工程意识,激发学生从事工程研究的兴趣,明确学习的动机。本文介绍了我校电子信息工程专业"工程导论"的课程内容... "工程导论"作为第一学期的必修课,我们通过工程项目的学习与实践,使学生了解专业培养目标,培养学生的工程意识,激发学生从事工程研究的兴趣,明确学习的动机。本文介绍了我校电子信息工程专业"工程导论"的课程内容、教学安排、教学方法和手段。 展开更多

关键词 电子信息工程 工程导论 工程项目

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适应“卓越计划”培养模式的电子信息工程专业教学探讨 被引量：4

7

作者 鲍玉军 黄文生 +1 位作者 钱显毅 郑仲桥 《常州工学院学报》 2014年第6期64-68,共5页

为进一步探讨"卓越计划"的重要性及办学模式,对电子信息工程专业"卓越计划"进行了研究。通过调研兄弟院校的"卓越计划"办学情况,并结合常州工学院电子信息工程专业卓越工程师人才培养的实际办学特点,分... 为进一步探讨"卓越计划"的重要性及办学模式,对电子信息工程专业"卓越计划"进行了研究。通过调研兄弟院校的"卓越计划"办学情况,并结合常州工学院电子信息工程专业卓越工程师人才培养的实际办学特点,分析了办学过程所存在的主要问题,并提出了相应的解决措施及教学建议。 展开更多

关键词 卓越计划 电子信息工程 培养模式

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基于ICT应用型人才培养模式的电子与通信工程导论课程改革与实践 被引量：5

8

作者 王丽丽 张玉玲 谢艳辉 《中国现代教育装备》 2018年第21期106-108,112,共4页

电子信息学科与其他学科相比具有知识面涉及范围广、学科内容更新快等显著特点,专业导论课程的开设可以使学生对电子信息学科的学科体系、研究领域、应用前景和研究热点有一个全面、专业化的认识,使不同专业的学生能在同一个平台上对所... 电子信息学科与其他学科相比具有知识面涉及范围广、学科内容更新快等显著特点,专业导论课程的开设可以使学生对电子信息学科的学科体系、研究领域、应用前景和研究热点有一个全面、专业化的认识,使不同专业的学生能在同一个平台上对所学专业及相关专业形成深层次和广度上的认识。 展开更多

关键词 电子与通信工程导论 通信技术 信息处理技术

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专业认证背景下电信专业培养方案设计的思考 被引量：4

9

作者 姚彦鑫 《高教学刊》 2016年第23期205-206,共2页

文章探讨了工程教育专业背景下,对新一轮的培养方案修订所进行的若干思考。分析了现有培养方案与当前工程认证标准的差距,指出了当前专业培养存在的主要问题。并指出在新一轮的培养方案修订中,如何通过合理的设计课程体系、教育环节和... 文章探讨了工程教育专业背景下,对新一轮的培养方案修订所进行的若干思考。分析了现有培养方案与当前工程认证标准的差距,指出了当前专业培养存在的主要问题。并指出在新一轮的培养方案修订中,如何通过合理的设计课程体系、教育环节和考核方式,能够达到本专业的培养目标,符合工程教育专业认证标准的要求。文章对于各校电子信息乃至工科专业进行培养方案修订具有借鉴意义。 展开更多

关键词 工程专业认证 电子信息工程专业 培养方案

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结合实践的启发式计算机图形学课程教学探讨 被引量：2

10

作者 葛琦 庄文芹 《计算机时代》 2023年第2期119-121,共3页

以电子信息工程专业“计算机图形学”教学为例,结合启发式教学理念和方法,探索计算机图形学课程的改革。在结合程序设计实践课程内容的同时,采用自动启发及综合性的教学手段,培养学生的动手实践能力和独立思考能力,在实际应用中取得了... 以电子信息工程专业“计算机图形学”教学为例,结合启发式教学理念和方法,探索计算机图形学课程的改革。在结合程序设计实践课程内容的同时,采用自动启发及综合性的教学手段,培养学生的动手实践能力和独立思考能力,在实际应用中取得了较好的效果。 展开更多

关键词 启发式教学 计算机图形学 电子信息工程专业 程序设计 实践

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电子信息工程专业导论教学初探 被引量：2

11

作者 刘文红 《科教导刊》 2012年第30期86-86,88,共2页

电子信息工程专业导论课程是电子信息工程专业的一门专业基础课必修课。本文结合我校电子信息工程专业人才培养计划，介绍了和课程的教学目的、教学目标和教学内容，给出了教师在本-课程申采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初... 电子信息工程专业导论课程是电子信息工程专业的一门专业基础课必修课。本文结合我校电子信息工程专业人才培养计划，介绍了和课程的教学目的、教学目标和教学内容，给出了教师在本-课程申采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初步探索了本课程的教学。 展开更多

关键词 电子信息工程 专业导论 教学初探

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浅谈电子信息工程专业导论课程 被引量：2

12

作者 刘文红 《科教导刊》 2013年第28期120-121,共2页

文章依据上海电机学院电子信息工程专业的培养计划,针对电子信息工程专业导论课程的教学目的,说明了目前该课程主要教学内容的选取原则,阐述了教学中采用的基本方法。并根据近三年的教学实践,给出了几点进一步提高教学效果的建议。

关键词 电子信息工程 专业导论 教学内容 教学方法 教学效果

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应用型电子信息工程本科专业人才培养方案优化研究——以华北科技学院为例 被引量：2

13

作者 张晓宇 《华北科技学院学报》 2014年第3期105-108,共4页

培养应用型人才是新建本科院校的主要任务,进行应用型本科专业人才培养方案的研究和优化显得尤为重要。华北科技学院电子信息工程专业坚持"教师为主导、学生为主体、成才为主线"的教育理念,根据新形势对应用型本科人才培养的... 培养应用型人才是新建本科院校的主要任务,进行应用型本科专业人才培养方案的研究和优化显得尤为重要。华北科技学院电子信息工程专业坚持"教师为主导、学生为主体、成才为主线"的教育理念,根据新形势对应用型本科人才培养的需要而努力构建新的应用型人才培养方案,取得了一定特色。 展开更多

关键词 人才培养方案 应用型本科 电子信息工程

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高职电子信息工程人才培养本领的设想及方案设计

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作者 薛晓明 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第B12期46-47,共2页

如何在两年半的时间内 ,培养出有本领的人才是当今高职院校教学改革的核心问题。本文针对这一问题提出了一些教学改革的设想和方案设计 ,并对人才本领培养的计划和具体措施进行了较为详细的阐述和说明 ,对具体课程模块进行了设计和研究 ... 如何在两年半的时间内 ,培养出有本领的人才是当今高职院校教学改革的核心问题。本文针对这一问题提出了一些教学改革的设想和方案设计 ,并对人才本领培养的计划和具体措施进行了较为详细的阐述和说明 ,对具体课程模块进行了设计和研究 ,以期对高职电子信息工程人才本领的培养提供一些参考。 展开更多

关键词 高职教育 电子信息工程 人才培养 教学改革 教学设计

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计算机引论与实践课堂教学改革研究 被引量：2

15

作者 胡宝晶 朱玲 +1 位作者 周兵 赵金燕 《教育教学论坛》 2020年第6期137-138,共2页

以云南农业大学电子信息工程系为例,首先分析了该系在《计算机引论与实践》教学过程中存在的问题。然后讨论了如何在教学内容改革、教学方法创新、考核方法改进等方面对课程进行课堂教学改革。

关键词 计算机引论与实践 课堂教学改革 电子信息工程

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地方高校电子信息工程技术专业人才培养方案的构建与实施 被引量：6

16

作者 杨明 周金芝 《西昌学院学报（自然科学版）》 2019年第1期105-108,共4页

电子信息工程技术是应用计算机技术对电子信息进行控制和信息处理的一门学科,是集信息技术、现代电子技术、通信技术等于一体的应用技能型专业。对专业定位、人才培养和课程体系构建进行了深入研究和探讨,提出人才培养方案的制订思路和... 电子信息工程技术是应用计算机技术对电子信息进行控制和信息处理的一门学科,是集信息技术、现代电子技术、通信技术等于一体的应用技能型专业。对专业定位、人才培养和课程体系构建进行了深入研究和探讨,提出人才培养方案的制订思路和方法,构建人才培养方案的体系结构和内容。 展开更多

关键词 电子信息工程技术 专业定位 人才培养模式 应用技能型

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电子信息工程专业概论新生研讨课的教学分析与探索 被引量：1

17

作者 黄智 马勇 +1 位作者 孟跃红 李全彬 《中国教育技术装备》 2019年第6期66-68,共3页

以江苏师范大学电子信息工程专业为研究背景,以新生研讨课电子信息工程专业概论为具体实例,系统分析研讨课程的教学目标、教学内容、教学形式和教学考核,为电子信息工程专业及其他相关专业研讨课程的开设提供有价值的参考。

关键词 新生研讨课 电子信息工程专业概论 多媒体课件

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基于ChatGPT的电子信息类高职课程改革的研究

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作者 罗毛欣 赵丹菡 +1 位作者 竹杰洋 何昊轩 《模具制造》 2024年第11期86-88,共3页

针对职业教育中电子信息类学生课堂所学与行业需求的不完全匹配及学生学习兴趣不高的问题,以ChatGPT为关键工具,探索其在培养电子信息类的文档工程师和及编程实践教学中的应用。通过分析不同生源类型、文化基础差异,对教学内容提出了多... 针对职业教育中电子信息类学生课堂所学与行业需求的不完全匹配及学生学习兴趣不高的问题,以ChatGPT为关键工具,探索其在培养电子信息类的文档工程师和及编程实践教学中的应用。通过分析不同生源类型、文化基础差异,对教学内容提出了多样化的需求。研究证明融合ChatGPT技术的教学能够实现电子信息类学生撰写文档专业性能力的提升,以及在编程教学中能够有效增强学生实际操作技能。同时,ChatGPT增加了课堂趣味性,显著增强大家对于课堂的注意力,为培养综合素养更强的专业人才提供了新的途径。 展开更多

关键词 电子信息类 ChatGPT 职业教育 文档工程师 编程实践

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电子信息工程专业C程序设计课程教学改革与实践 被引量：1

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作者 齐文 《佳木斯教育学院学报》 2011年第2期147-147,共1页

电子信息工程专业教学过程中,C语言程序设计是硬件与软件结合的重要课程。本文分析了在课程实际教学过程中出现的问题,结合专业特点提出场景案例问题引导学习的教学方法以及对如何采用合作学习法促进学生自主学习进行了探讨。

关键词 电子信息工程 程序设计 教学方法

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