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写作引领阅读 阅读提升兴趣 --《中国现当代文学》课程教学改革探索
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作者 李玉兰 《四川工商学院学术新视野》 2021年第3期74-77,共4页
“中国现当代文学”课程为适应四川工商学院应用型本科高校专业建设需要,在课程教学中开展教学改革实践,围绕“弥补文本阅读时间不足”这教学中的主要矛盾,课后开展“模仿写作”实践活动,以写作引领阅读,以阅读提升学生对课程的兴趣,取... “中国现当代文学”课程为适应四川工商学院应用型本科高校专业建设需要,在课程教学中开展教学改革实践,围绕“弥补文本阅读时间不足”这教学中的主要矛盾,课后开展“模仿写作”实践活动,以写作引领阅读,以阅读提升学生对课程的兴趣,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 课程改革 文本阅读 模仿写作
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