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从“汉服热”看现代国潮服饰新风尚
被引量：
2
1
作者
张善庆
李冰艺
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2025年第4期51-56,共6页
随着国民文化自信的显著提升,“汉服热”的文化现象席卷全国。然而,这一浪潮的快速发展也显现出一些问题和挑战。如何确保产品质量、如何明确市场定位、如何实现传统文化元素与现代时尚相结合,成为当前国潮服饰品牌需要面对的重要课题...
随着国民文化自信的显著提升,“汉服热”的文化现象席卷全国。然而,这一浪潮的快速发展也显现出一些问题和挑战。如何确保产品质量、如何明确市场定位、如何实现传统文化元素与现代时尚相结合,成为当前国潮服饰品牌需要面对的重要课题。国潮服饰品牌应加强品质管理,针对不同消费群体推出具有针对性的产品和服务。设计师应深入挖掘传统文化元素,推动汉服元素与当代审美巧妙融合,实现国潮服饰产业的持续健康发展。
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关键词
“汉服热”
现代国潮
服饰
新风尚
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职称材料
“汉服热”现象中的思想政治教育价值挖掘与实现路径研究
2
作者
贾佳荣
《纺织报告》
2025年第8期106-108,共3页
在现代化发展环境下,“汉服热”充分展现出中华优秀传统文化的活力,推进青少年群体文化自信显著提升。“汉服热”能增加人们对文化的认同深度,使人们深刻领悟中华传统文化的内涵和魅力,形成民族凝聚力,增强对传统服饰美学的欣赏能力。因...
在现代化发展环境下,“汉服热”充分展现出中华优秀传统文化的活力,推进青少年群体文化自信显著提升。“汉服热”能增加人们对文化的认同深度,使人们深刻领悟中华传统文化的内涵和魅力,形成民族凝聚力,增强对传统服饰美学的欣赏能力。因此,在思想政治教育课堂上,学校应定期开展有关课程和主题活动,融合汉服文化,借助新媒体平台广泛传播汉服文化知识和价值理念,有助于学生亲身感受汉服文化和思想政治教育内涵,助推全面发展和社会文化繁荣发展的目标实现。
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关键词
“汉服热”
思想政治
教育价值
实现路径
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职称材料
服饰的话语及对汉服热的思考
被引量：
1
3
作者
郑吉军
《青岛职业技术学院学报》
2012年第1期55-59,共5页
汉服是对我国古代汉民族传统服饰的总称。自2003年以来,汉服热在中国开始兴起。汉服作为一种古老文明的文化符号,其消失和重现隐含了服饰的话语权力与价值取向。汉服热的兴起体现了后殖民语境下本土民族意识的发现,也是后现代主义语境...
汉服是对我国古代汉民族传统服饰的总称。自2003年以来,汉服热在中国开始兴起。汉服作为一种古老文明的文化符号,其消失和重现隐含了服饰的话语权力与价值取向。汉服热的兴起体现了后殖民语境下本土民族意识的发现,也是后现代主义语境下文化多元主义的直接呈现。
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关键词
服饰
话语
汉服热
民族主义
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职称材料
身份认同视角下青年学生汉服消费教育探究
4
作者
王静
《宿州学院学报》
2023年第1期18-21,65,共5页
青年学生汉服消费群体可分为三种符号类型:文化型消费者认为汉服代表传统文化;交友型消费者认为汉服是交友的媒介;炫耀型消费者认为汉服是时尚的展现。身份认同的差异导致了三种类型的汉服消费实践。文化型消费者认同民族身份,消费实践...
青年学生汉服消费群体可分为三种符号类型:文化型消费者认为汉服代表传统文化;交友型消费者认为汉服是交友的媒介;炫耀型消费者认为汉服是时尚的展现。身份认同的差异导致了三种类型的汉服消费实践。文化型消费者认同民族身份,消费实践中有自信与反抗体验;交友型消费者认同同辈身份,消费实践中包含理性与盲从体验;炫耀型消费者认同个体身份,消费实践中充斥区分与焦虑体验。消费教育应对不同类型汉服消费者分类施教,引导“汉服热”正向发展。
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关键词
青年学生
汉服热
符号
身份认同
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职称材料
题名
从“汉服热”看现代国潮服饰新风尚
被引量：
2
1
作者
张善庆
李冰艺
机构
安徽建筑大学艺术学院
出处
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2025年第4期51-56,共6页
基金
安徽省哲学社会科学规划资助项目(AHSKY2021D105)。
文摘
随着国民文化自信的显著提升,“汉服热”的文化现象席卷全国。然而,这一浪潮的快速发展也显现出一些问题和挑战。如何确保产品质量、如何明确市场定位、如何实现传统文化元素与现代时尚相结合,成为当前国潮服饰品牌需要面对的重要课题。国潮服饰品牌应加强品质管理,针对不同消费群体推出具有针对性的产品和服务。设计师应深入挖掘传统文化元素,推动汉服元素与当代审美巧妙融合,实现国潮服饰产业的持续健康发展。
关键词
“汉服热”
现代国潮
服饰
新风尚
Keywords
hanfu fever
current Chinese national trend
fashion
new trend
分类号
J812 [艺术—戏剧戏曲]
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
“汉服热”现象中的思想政治教育价值挖掘与实现路径研究
2
作者
贾佳荣
机构
山西铁道职业技术学院思想政治理论教学研究部
出处
《纺织报告》
2025年第8期106-108,共3页
文摘
在现代化发展环境下,“汉服热”充分展现出中华优秀传统文化的活力,推进青少年群体文化自信显著提升。“汉服热”能增加人们对文化的认同深度,使人们深刻领悟中华传统文化的内涵和魅力,形成民族凝聚力,增强对传统服饰美学的欣赏能力。因此,在思想政治教育课堂上,学校应定期开展有关课程和主题活动,融合汉服文化,借助新媒体平台广泛传播汉服文化知识和价值理念,有助于学生亲身感受汉服文化和思想政治教育内涵,助推全面发展和社会文化繁荣发展的目标实现。
关键词
“汉服热”
思想政治
教育价值
实现路径
Keywords
“
hanfu fever
”
ideology and politics
educational value
realization pathways
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
服饰的话语及对汉服热的思考
被引量：
1
3
作者
郑吉军
机构
华侨大学哲学与社会发展学院
出处
《青岛职业技术学院学报》
2012年第1期55-59,共5页
文摘
汉服是对我国古代汉民族传统服饰的总称。自2003年以来,汉服热在中国开始兴起。汉服作为一种古老文明的文化符号,其消失和重现隐含了服饰的话语权力与价值取向。汉服热的兴起体现了后殖民语境下本土民族意识的发现,也是后现代主义语境下文化多元主义的直接呈现。
关键词
服饰
话语
汉服热
民族主义
Keywords
costume
discourse
hanfu fever
nationalism
分类号
C95 [社会学—民族学]
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职称材料
题名
身份认同视角下青年学生汉服消费教育探究
4
作者
王静
机构
宿州学院美术与设计学院
出处
《宿州学院学报》
2023年第1期18-21,65,共5页
基金
宿州学院专职辅导员思政教育精品培育项目。
文摘
青年学生汉服消费群体可分为三种符号类型:文化型消费者认为汉服代表传统文化;交友型消费者认为汉服是交友的媒介;炫耀型消费者认为汉服是时尚的展现。身份认同的差异导致了三种类型的汉服消费实践。文化型消费者认同民族身份,消费实践中有自信与反抗体验;交友型消费者认同同辈身份,消费实践中包含理性与盲从体验;炫耀型消费者认同个体身份,消费实践中充斥区分与焦虑体验。消费教育应对不同类型汉服消费者分类施教,引导“汉服热”正向发展。
关键词
青年学生
汉服热
符号
身份认同
Keywords
Young student
hanfu fever
Symbol
Identity
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“汉服热”看现代国潮服饰新风尚
张善庆
李冰艺
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2025
2
在线阅读
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职称材料
2
“汉服热”现象中的思想政治教育价值挖掘与实现路径研究
贾佳荣
《纺织报告》
2025
0
在线阅读
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职称材料
3
服饰的话语及对汉服热的思考
郑吉军
《青岛职业技术学院学报》
2012
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
身份认同视角下青年学生汉服消费教育探究
王静
《宿州学院学报》
2023
0
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职称材料
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