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Some reflections on science popularization and science culture in China
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作者 Shukun Tang 《Cultures of Science》 2019年第3期227-234,共8页
China's social development strategy has evidently shifted from a focus on economic growth and material sustenance to balanced development and the enrichment of cultural and spiritual resources. In other words, Chi... China's social development strategy has evidently shifted from a focus on economic growth and material sustenance to balanced development and the enrichment of cultural and spiritual resources. In other words, Chinese society has transformed from a phase seeking rapid development to one seeking steady and all-round development. China's science popularization since the founding of the People's Republic of China has been focusing on the immediacy and timeliness of science communication but, in its current efforts to build a new science culture,it is more concerned with the cultivation of scientific values and the quality of persistence. In this era that upholds science culture, the mission of both science popularization and science culture is to make science go beyond the scientific community and to develop values and practice paths that support the public's pursuit of a better life. For that purpose, this paper proposes five projects based on the action network of science culture construction: fostering scientific spirit;disseminating science culture;institutionalizing science culture;science culture infrastructure for public benefits;and public engagement with science. 展开更多
关键词 science popularization science culture a better life strategic transition five projects
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图书馆科普教育的活动化创新与运营实践——以海外图书馆Summer Science项目为例 被引量:7
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作者 杨馨梅 王铮 李姗姗 《农业图书情报学报》 2022年第3期81-91,共11页
[目的/意义]针对国内图书馆科普教育实践存在的参与主体单一、适用范围窄、社会认知度不高等问题,探索公共图书馆科普的创新路径,以推动国内公共图书馆科普研究及实践的发展。[方法/过程]从中国图书馆科普教育工作的现实背景出发,界定... [目的/意义]针对国内图书馆科普教育实践存在的参与主体单一、适用范围窄、社会认知度不高等问题,探索公共图书馆科普的创新路径,以推动国内公共图书馆科普研究及实践的发展。[方法/过程]从中国图书馆科普教育工作的现实背景出发,界定图书馆科普及相关概念,分析美国公共图书馆Summer Science项目的典型案例,归纳总结其主要构成元素与运营模式。[结果/结论]公共图书馆科普教育可以通过跨界合作、创新宣传、丰富活动形式与主题提升活动质量,扩大受众群体,形成品牌效应,增强社会效益,实现图书馆科普活动的创新发展。 展开更多
关键词 公共图书馆 图书馆科普 夏季科学项目 科普教育 公共文化服务
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国家重大科技基础设施的科学传播探索与实践——以“中国天眼”为例 被引量:5
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作者 季慧 蒋捷云 +5 位作者 张承民 崔翔翰 王德华 江林焱 杨佚沿 张财 《中国科学院院刊》 北大核心 2025年第3期587-598,共12页
国家重大科技基础设施(以下简称“重大设施”)是国家科技创新的重要支柱,承担着推动科学研究、工程技术实践和提升公众科学素养的多重使命。文章以我国500米口径球面射电望远镜(FAST,以下简称“中国天眼”)为例,探讨了重大设施在科学传... 国家重大科技基础设施(以下简称“重大设施”)是国家科技创新的重要支柱,承担着推动科学研究、工程技术实践和提升公众科学素养的多重使命。文章以我国500米口径球面射电望远镜(FAST,以下简称“中国天眼”)为例,探讨了重大设施在科学传播中的探索与实践。作为全球最大的单口径射电望远镜,“中国天眼”通过展馆建设、开放日活动、科普报告、科技研学和全媒体传播等多种形式进行科学传播,特别是在贵州等“老少边穷”地区,为缩小城乡科技教育差距、提升全民科学素养提供了有效路径。文章提出并总结了“中国天眼”“三出三进”的科学传播模式,即:科研专家走出实验室、科技成果走出论文、科技文化走出传统传播形式,科研专家走进企业和学校、科技成果走进国计民生、科技文化走进边远乡村。希望文章凝练出的“中国天眼”“三出三进”的传播模式为其他重大设施的科学传播提供参考,促进其他重大设施进一步将科学研究成果转化为经济社会发展的动力,推动国家重大科技战略的深入实施,提升中国在全球范围内的科技文化影响力。 展开更多
关键词 中国天眼 国家重大科技基础设施 科学传播 科普 工程传播
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高师院校“微生物学”项目式教学的创新与实践:以科普项目为例 被引量:2
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作者 顾赛汝 刘璐 +1 位作者 杨乐 许波 《微生物学通报》 北大核心 2025年第3期1351-1361,共11页
生物科学(师范)专业学生既具备相对专业、系统的微生物知识,又具有当下学生和未来教师的双重身份。本文基于社会微生物素养提升的需求,以微生物科普活动为载体,进行项目式教学。实践效果表明,本活动对学生知识理解、教学能力提升、个人... 生物科学(师范)专业学生既具备相对专业、系统的微生物知识,又具有当下学生和未来教师的双重身份。本文基于社会微生物素养提升的需求,以微生物科普活动为载体,进行项目式教学。实践效果表明,本活动对学生知识理解、教学能力提升、个人价值塑造、社会责任落实等方面均有促进作用,项目成果也可为社会科普提供新思路。 展开更多
关键词 高等师范院校 微生物学 项目式教学 科普 微生物素养
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科普视频制作任务驱动的普通化学教学创新实践——缓冲溶液
5
作者 徐晓萍 舒晓红 《化学教育(中英文)》 北大核心 2025年第20期24-30,共7页
本研究聚焦普通化学教学,以缓冲溶液知识为教学切入点,开展小组科普视频制作活动。通过引导学生完成查阅资料、实验设计与操作、视频制作及课堂展示分享等环节,有效提升学生对化学知识的理解与应用能力,激发创新思维和实践能力,增强团... 本研究聚焦普通化学教学,以缓冲溶液知识为教学切入点,开展小组科普视频制作活动。通过引导学生完成查阅资料、实验设计与操作、视频制作及课堂展示分享等环节,有效提升学生对化学知识的理解与应用能力,激发创新思维和实践能力,增强团队协作与交流。学生制作的视频在课堂内外成效显著,部分作品在科普视频大赛获奖。本研究详细阐述了教学改革背景、教学设计、实践过程及反馈效果,为普通化学教学改革提供有益范例与经验借鉴。 展开更多
关键词 普通化学教学 科普视频制作 小组合作 缓冲溶液 能力培养 项目式教学 AI辅助教学
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公民科学素质建设背景下“基层科普行动计划”项目评价研究
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作者 任鹏 贺茂斌 章梅芳 《今日科苑》 2025年第7期37-47,共11页
“基层科普行动计划”作为国家推动基层科学普及的重要政策,自2006年实施以来,通过财政资源下沉与制度创新,有效弥合了城乡科普服务供给鸿沟,成为提升公民科学素质的关键抓手。本文从目标完成、实施成效和项目管理三个维度综合评价2023... “基层科普行动计划”作为国家推动基层科学普及的重要政策,自2006年实施以来,通过财政资源下沉与制度创新,有效弥合了城乡科普服务供给鸿沟,成为提升公民科学素质的关键抓手。本文从目标完成、实施成效和项目管理三个维度综合评价2023年度“基层科普行动计划”项目绩效,并分析项目实施与公民科学素质提升之间的关系。研究发现,2023年全国“基层科普行动计划”绩效整体达到“良好”,项目管理科学规范,资金分配公平普惠,项目目标基本实现,品牌影响力持续提升。同时,“基层科普行动计划”与公民科学素质提升呈现显著的“双向建构”关系,政策通过组织网络、资源分配与模式创新赋能公民科学素质的提升,而公民科学素质的提升又倒逼政策工具优化与制度创新。 展开更多
关键词 基层科普行动计划 绩效评价 公民科学素质
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国内科普旅游研究进展及启示 被引量:41
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作者 刘晓静 梁留科 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期49-55,共7页
科学普及工作是一种面向全社会的科学教育,是实现现代化和中华民族伟大复兴的基础性工作。伴随着经济发展和科技进步,旅游已经成为人们追求的高尚生活方式,借助科技知识的普及,提高旅游的品位档次,借助旅游产业的平台,拓展科普工作的影... 科学普及工作是一种面向全社会的科学教育,是实现现代化和中华民族伟大复兴的基础性工作。伴随着经济发展和科技进步,旅游已经成为人们追求的高尚生活方式,借助科技知识的普及,提高旅游的品位档次,借助旅游产业的平台,拓展科普工作的影响,由此产生了一种新兴的旅游产品——科普旅游。科普旅游可以说是科学技术发展到新阶段的产物,是旅游业的发展逐渐进入高层次的表现。近几年来,科普旅游已经在我国各地兴起,北京、上海等城市已经建成了一批科普旅游基地,但是科普旅游理论上的研究还处于起步阶段。国内科普旅游研究对科普旅游概念、资源、内容、特征、意义及区域科普旅游、专项科普旅游等进行了探讨。目前,研究存在的问题表现在科普旅游文章数量少、级别低;案例开发研究居多,理论研究较少;研究方法过于简单,以定性研究为主,缺乏定量分析等方面。未来科普旅游研究要重视科普旅游知识体系的构建,找准科普与旅游的结合点,开发科普旅游项目,构建科普旅游评价指标体系;对科普旅游可持续发展和科普旅游产业发展等进行深入研究。 展开更多
关键词 旅游 科普旅游 专项科普旅游
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欧盟框架计划中科普项目的评估分析 被引量:5
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作者 李秀菊 袁洁 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期311-313,共3页
欧盟框架计划是目前世界上最大的官方科技计划之一,其研究以国际前沿和竞争性科技难点为主要内容,具有研究水平高、涉及领域广、投资力度大、参与国家多等鲜明特点。欧盟框架计划自2001年开始设置独立的科普内容板块——科学与社会行动... 欧盟框架计划是目前世界上最大的官方科技计划之一,其研究以国际前沿和竞争性科技难点为主要内容,具有研究水平高、涉及领域广、投资力度大、参与国家多等鲜明特点。欧盟框架计划自2001年开始设置独立的科普内容板块——科学与社会行动计划,独立的科普内容板块在第七框架中演变为"社会中科学"。本文对欧盟框架计划中的科学与社会行动计划的中期评估的评估目的与方法、评估过程与标准、评价结果等内容进行分析,以期为我国的重大科研项目的评价特别是科普内容的评价提供经验和启示。 展开更多
关键词 欧盟框架计划 科学与社会行动计划 科普 评估
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明代通俗文学的商业化编刊与世俗宗教生活——以邓志谟“神魔小说”为中心的探讨 被引量:8
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作者 赵益 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期53-61,共9页
"宗教生活"是世俗生活中最重要的内容之一,它不仅在通俗文学中有着极为深广的展现,同时其所蕴含的社会一般信仰也赖于通俗文学予以传播、抟合与催化。明代中后期"神魔小说"的兴盛特别是其商业化编刊,是与当时社会... "宗教生活"是世俗生活中最重要的内容之一,它不仅在通俗文学中有着极为深广的展现,同时其所蕴含的社会一般信仰也赖于通俗文学予以传播、抟合与催化。明代中后期"神魔小说"的兴盛特别是其商业化编刊,是与当时社会一般宗教生活对通俗文学的深层需求紧密相关的。雇佣写手邓志谟编创、建阳书坊翠庆堂刊刻的三部神魔小说,正是一个典型的例证。 展开更多
关键词 邓志谟 神魔小说 通俗文学 明代世俗宗教生活
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广州动物园常态化科普——“动物课堂” 被引量:6
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作者 陈足金 许建琳 莫嘉琪 《广东园林》 2018年第5期29-32,共4页
公众教育是动物园的一项基本职能,科普活动是动物园公众教育的一种重要形式。传统的动物园科普活动以临时主题式的科学普及、宣传活动为主,难以达到诱发兴趣、植入理念、引导行为的教育目标。广州动物园整理总结以往近十年科普活动工作... 公众教育是动物园的一项基本职能,科普活动是动物园公众教育的一种重要形式。传统的动物园科普活动以临时主题式的科学普及、宣传活动为主,难以达到诱发兴趣、植入理念、引导行为的教育目标。广州动物园整理总结以往近十年科普活动工作经验,开设"动物课堂"科普项目,以"激励公众参与保护"为最终目标,以常态化、持续开展为形式保障,根据不同年龄层、不同受众群开发相应课堂内容,注重与动物园各项动物保护工作的结合,为参与者提供更好的体验感和更多主动探索的机会。 展开更多
关键词 动物园 受众群 常态化 科普活动项目
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依托农业科技成果转化与推广项目建立科技示范户的利弊谈 被引量:1
11
作者 杨霞 张巧利 《科技情报开发与经济》 2011年第14期149-150,155,共3页
对天津市农业科技成果转化与推广项目的管理过程中依托项目建立科技示范户的工作进行了总结,探讨了依托项目建立科技示范户的积极作用,分析了目前该项工作存在的问题,并针对科技示范户的建立、管理提出了相应的改进意见。
关键词 科技示范户 农业科技项目 农业技术推广
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加强农业科研项目组织管理及成果推广工作的思考
12
作者 李峰 魏翠兰 余秋英 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2003年第3期155-158,共4页
针对我国目前农业科技的现状,加强农业科研项目组织管理及科技成果推广工作必须加强科研项目的立项、执行、完成情况的评估,充分结合产后效应,完善农业科技成果推广体制,制订切实可行的农业科技成果推广措施。
关键词 农业科技 科研项目管理 成果推广 立项
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基于需求驱动的中医药古籍校内传播的若干思考与实践——以浙江中医药大学图书馆为例
13
作者 郑红月 诸佳珍 +1 位作者 胡美君 徐光星 《浙江中医药大学学报》 CAS 2024年第11期1384-1390,共7页
[目的]总结基于需求驱动的中医药古籍校内传播的成果、价值与优势。[方法]通过文献研究、实证研究等方法,在检视当下古籍传播不足的基础上,阐述“需求”要素的决定性价值,并进一步从观念的植入、古籍阅读技术性困难的化解、古籍传播与... [目的]总结基于需求驱动的中医药古籍校内传播的成果、价值与优势。[方法]通过文献研究、实证研究等方法,在检视当下古籍传播不足的基础上,阐述“需求”要素的决定性价值,并进一步从观念的植入、古籍阅读技术性困难的化解、古籍传播与教学科研接轨、平台建设4个方面介绍基于需求驱动的中医药古籍校内传播的相关实践。[结果]基于供给驱动的传播存在着供给端热而需求端冷的问题,而且对精英群体的需求反馈相对淡漠,使传播方式低效。基于需求驱动的传播策略实施3年来,大学生医学文献年借阅量、师生发表古籍研究论文数量与质量增长势头强劲,图书馆古籍与相关科普平台建设迈上了新台阶。[结论]通过对浙江中医药大学中医药古籍校内传播的个案研究,探索基于需求驱动的传播策略,赋予传播以内生的动力,体现其得天独厚的优势,从而切实提高传播效率。 展开更多
关键词 中医药古籍 需求驱动 传播策略 论文质量 期刊数量 科普平台 创新项目 传承发展
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国内外科技计划项目科普化经验对河北省的启示
14
作者 张冬燕 王冬至 张昊楠 《江苏科技信息》 2023年第9期12-14,18,共4页
科技资源科普化是丰富科普资源、提升科普能力的有效途径。科技计划项目科普化是科技资源科普化的重要内容之一。文章通过总结国外及国内其他省份科技计划项目科普化的经验和启示,提出河北省科技计划项目科普化的对策,以推动河北省科技... 科技资源科普化是丰富科普资源、提升科普能力的有效途径。科技计划项目科普化是科技资源科普化的重要内容之一。文章通过总结国外及国内其他省份科技计划项目科普化的经验和启示,提出河北省科技计划项目科普化的对策,以推动河北省科技资源科普化,从而提升河北省科普能力建设。 展开更多
关键词 科技计划项目 科普化 科普经费 科普任务
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基于生物科普的多元化科学试验项目探索
15
作者 庞敏 吴松慧 +1 位作者 程瑶瑶 郑开欣 《安徽农学通报》 2024年第5期107-110,共4页
生物科普是提高科学素养的重要途径之一,而多元化的科学试验项目是实现这一目标的有效手段之一。本项目以生物科学理论为基础,通过线上与线下平台结合,设计出创意试验、科技制作及科学知识竞赛等内容丰富、种类多样、接受程度高的多元... 生物科普是提高科学素养的重要途径之一,而多元化的科学试验项目是实现这一目标的有效手段之一。本项目以生物科学理论为基础,通过线上与线下平台结合,设计出创意试验、科技制作及科学知识竞赛等内容丰富、种类多样、接受程度高的多元化生物科普活动。试验项目以人为本,具有可行性、趣味性和实用性,使参与者化被动接受为主动探索,在动手操作中探究科学问题。实践结果表明,多元化科学试验项目能够激发参与者的兴趣,拓宽其知识视野,提高其生物科学知识水平和科学探究能力,加强生物科普实践活动建设,从而有效强化创新意识和科学思维。 展开更多
关键词 生物科普 多元化试验项目 生物科学
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北京市“科普惠农兴村计划”现状及对策研究 被引量:3
16
作者 左清富 李华 +2 位作者 陈景研 阎仁浩 孙哲 《农学学报》 2014年第10期111-116,共6页
通过对2007—2012年北京市"科普惠农兴村计划"奖补对象和数量的分析,发现其存在的问题并提出解决措施。研究表明:北京市科普惠农兴村计划中存在分配数量不均、奖补资金不足、汇报材料不规范和缺乏指标体系等问题。针对这些问... 通过对2007—2012年北京市"科普惠农兴村计划"奖补对象和数量的分析,发现其存在的问题并提出解决措施。研究表明:北京市科普惠农兴村计划中存在分配数量不均、奖补资金不足、汇报材料不规范和缺乏指标体系等问题。针对这些问题,提出了增加资金投入、制定优惠政策、加大培训力度、建立评价指标体系和建立长效机制的解决措施。 展开更多
关键词 科普惠农兴村计划 奖补对象 奖补数量
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多元化中医药科普管理模式的构建与应用研究 被引量:6
17
作者 王逍 朱静 +3 位作者 汤佳 朱华 孙家艳 谈心 《江苏卫生事业管理》 2023年第5期708-712,共5页
目的:构建科学、实用的多元化中医药科普管理模式,改善中医药科普工作现状。方法:运用课题达成型品管圈手法,遵循计划-执行-检查-行动(PDCA)循环开展课题研究;结合中医药科普工作经验,创新方法概念,总结成果内容,构建科普管理模式。结果... 目的:构建科学、实用的多元化中医药科普管理模式,改善中医药科普工作现状。方法:运用课题达成型品管圈手法,遵循计划-执行-检查-行动(PDCA)循环开展课题研究;结合中医药科普工作经验,创新方法概念,总结成果内容,构建科普管理模式。结果:课题中5个最适方策得到良好的实施和评价,6个可视化目标均有效达成——中医药科普活动形式从6种增加至9种;科普工作成员参与度从20.83%升至48.89%;宣传曝光次数从1次增加至3次;活动主题遴选耗时从2.2小时降至0.6小时;活动总结反馈率从30%升至100%,中医药科普活动评分季度均分从2.85分提升至4.53分;无形成果通过圈能力的提升得到展现。多元化中医药科普管理模式初见成效。结论:初步构建了以多元化为核心,以团队管理、项目管理、效率管理为支撑的中医药科普管理模式,改善了团队科普工作现状,产出了更多优质的中医药科普作品,为中医药科普的多元化发展提供了案例参考和方法支持。 展开更多
关键词 中医药 科普 管理模式 多元化 品管圈 课题达成型
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基于新媒体的科技项目科普化实践初探——以“黑岱沟煤矿抛掷爆破振动控制技术研究与应用”项目为例 被引量:2
18
作者 戴怡茹 王虹宇 《地震工程学报》 CSCD 北大核心 2024年第5期1243-1250,共8页
当前,地震科技在各领域的应用越来越广泛,科研成果的产出也日渐丰富,如何运用科普理念将其转化为有利于公众乐于接受的知识产品,成为地震科普工作者的重要课题。聚焦“科技项目科普化”主题,选取地震科技服务项目“黑岱沟煤矿抛掷爆破... 当前,地震科技在各领域的应用越来越广泛,科研成果的产出也日渐丰富,如何运用科普理念将其转化为有利于公众乐于接受的知识产品,成为地震科普工作者的重要课题。聚焦“科技项目科普化”主题,选取地震科技服务项目“黑岱沟煤矿抛掷爆破振动控制技术研究与应用”作为实践案例,制定出精细化的宣传方案,在宣传地震科技成果、拓展科普内容来源的同时,为防震减灾科技项目科普化探索提供3点建议:(1)在选择评估时,要继续挖掘地震行业非涉密的基础研究、前沿技术和密切关系民生的科技项目,开展科普化宣传;(2)在内容开发时,要追踪项目从立项、执行到验收的全过程,根据各个环节的内容有侧重点地制定科普化宣传方案;(3)在宣传推广时,要结合项目特色、投放渠道和受众特点,选择合适的展示形式。 展开更多
关键词 科技项目科普化 黑岱沟露天煤矿 地震科普宣传
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项目式学习在《口腔疾病与全身疾病的关系》课程考核中的应用
19
作者 胡靖宇 杨焰 +3 位作者 吕逢源 余帅童 马净植 任学梅 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年第10期616-620,共5页
项目式学习(PjBL)是一种特殊的探究式学习方法,通过真实世界实践中的实际任务提供学习情境,从而获得有意义的学习体验。本研究将项目式学习方法应用于研究生课程《口腔疾病与全身疾病的关系》的考核中,学生被赋予的任务是通过科普视频... 项目式学习(PjBL)是一种特殊的探究式学习方法,通过真实世界实践中的实际任务提供学习情境,从而获得有意义的学习体验。本研究将项目式学习方法应用于研究生课程《口腔疾病与全身疾病的关系》的考核中,学生被赋予的任务是通过科普视频的方式,依据他们掌握的知识线索,向大众科普口腔疾病与全身疾病的联系,教师基于科普作品的评分则作为项目式学习的考核结果。结果显示无论是项目成员结构还是视频呈现形式对教师评分都无显著影响(P>0.05),而部分评阅教师的评分间存在一定差异(P<0.05)。后期问卷回访显示学生对本次课程改革认可度高(100%认可),但部分学生(13.8%)并不认可考核结果,且学生在项目式学习中积累的自主学习时间与成绩呈现相关性(P<0.05,r=0.39)。综上,本次基于项目式学习的课程考核获得学生的认可度高,且能激发研究生进行自主学习,是一次有益的教学尝试,值得常态化维持,并向其他医学高等教学机构推广。 展开更多
关键词 项目式学习 课程考核 科普作品
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社会征集科普资助项目绩效评估研究与应用 被引量:1
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作者 王海芸 陶晓丽 王新 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2016年第5期98-103,共6页
立足于北京市社会征集科普资助项目实施情况评估工作,分别从目标、定位、管理、影响四个维度建立了一套针对社会征集科普资助项目实施绩效评估框架,采用评估关键问题和举证的方法进行绩效评估,解决了由于科普实践活动项目的功效具有发... 立足于北京市社会征集科普资助项目实施情况评估工作,分别从目标、定位、管理、影响四个维度建立了一套针对社会征集科普资助项目实施绩效评估框架,采用评估关键问题和举证的方法进行绩效评估,解决了由于科普实践活动项目的功效具有发散性、评估角度多样性、科普目标人群不固定以及受益对象获益来源多方位等因素造成的科普专项评估指标选取相对较难的问题。利用该评估指标框架,对北京市社会征集科普资助项目进行了应用研究,发现该指标框架基本适用、方法简便易行,且相对合理。 展开更多
关键词 社会征集 科普项目 绩效评估
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