GLTC医患沟通模式在口腔全科住院医师规范化培训中的应用研究

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作者 董岩 《首都食品与医药》 2025年第15期130-132,共3页

本文深入研究了GLTC医患沟通模式在口腔全科住院医师规范化培训中的应用,首先概述了GLTC医患沟通模式,随后阐述了口腔全科住院医师规范化培训现状,最后探讨了GLTC医患沟通模式在口腔全科住院医师培训中的具体应用。GLTC医患沟通模式在... 本文深入研究了GLTC医患沟通模式在口腔全科住院医师规范化培训中的应用,首先概述了GLTC医患沟通模式,随后阐述了口腔全科住院医师规范化培训现状,最后探讨了GLTC医患沟通模式在口腔全科住院医师培训中的具体应用。GLTC医患沟通模式在提高口腔全科住院医师沟通能力方面具有重要的作用,其能增强患者的信任感,提高患者的满意度和治疗依从性。GLTC医患沟通模式不仅能够提高口腔全科住院医师的沟通技巧,还能促进医患关系的和谐发展。 展开更多

关键词 gltc医患沟通模式 口腔全科住院医师规范化培训 沟通能力 倾听 合作

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GLTC医患沟通模式结合情景教学在口腔全科规培教学中的应用

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作者 丁祝雯 曹均凯 +3 位作者 胡楠 刘洪臣 王万宇 蒋一 《中华老年口腔医学杂志》 2025年第5期373-376,共4页

目的探索GLTC医患沟通模式结合情景教学在口腔全科规培教育中的应用效果。方法选取2021年至2023年解放军总医院第一医学中心老年口腔科36名规培学生参与学习GLTC医患沟通模式课程,设计情景教学方法。应用医患沟通技能评价表以及学生、... 目的探索GLTC医患沟通模式结合情景教学在口腔全科规培教育中的应用效果。方法选取2021年至2023年解放军总医院第一医学中心老年口腔科36名规培学生参与学习GLTC医患沟通模式课程,设计情景教学方法。应用医患沟通技能评价表以及学生、诊疗患者的问卷调查对沟通技能和效果进行授课前后评价。结果授课后规培学生医患沟通技能评价表评分中的信息收集、信息给予、理解患者及总分高于授课前(P<0.05);医患沟通技能自评量表中医方示善、医方倾听、医患交流、医患合作评分均高于授课前(P<0.05);所得医患关系调查量表评分高于授课前[(40.22±3.71)分vs(28.08±5.15)分,P<0.05]。结论将GLTC医患沟通模式引入口腔全科规培教育中,采用情景教学方法制定并实施相关课程,可以有效提高规培学生的医患沟通水平,从而进一步提高临床诊疗质量,在口腔全科规培教育中具有重要积极意义。 展开更多

关键词 gltc医患沟通模式 口腔全科 规培教学 医患沟通能力

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基于GLTC沟通模式的情景模拟教学法在提高实习护生沟通能力中的应用

3

作者 樊慧丽 朱迎 +2 位作者 钱前 郑海凤 李珂 《卫生职业教育》 2025年第7期74-77,共4页

目的探讨基于GLTC(示善—倾听—交流—合作)沟通模式的情景模拟教学法在提高实习护生沟通能力中的应用效果。方法选取2022年11月至2024年3月在我院实习的全日制护生进行随机对照试验,对照组采用传统沟通教学方式进行教学,研究组采用基于... 目的探讨基于GLTC(示善—倾听—交流—合作)沟通模式的情景模拟教学法在提高实习护生沟通能力中的应用效果。方法选取2022年11月至2024年3月在我院实习的全日制护生进行随机对照试验,对照组采用传统沟通教学方式进行教学,研究组采用基于GLTC沟通模式的情景模拟教学法,比较两组护生支持性沟通量表得分和患者对其的满意度。结果研究组支持性沟通量表总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05);研究组患者的美国内科协会病人满意度量表总分及各维度得分高于对照组(P<0.05)。结论基于GLTC沟通模式的情景模拟教学法能有效提高实习护生的护患沟通能力,提高患者满意度。 展开更多

关键词 gltc 沟通能力 情景模拟教学法 护生 实习

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GLTC医患沟通模式应用于小儿腹部手术对家属手术相关知识知晓度、患儿心理应激及配合度的影响

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作者 张莹莹 陈远勤 《中外医学研究》 2025年第15期137-140,共4页

目的:探讨将示善-倾听-交流-合作(GLTC)医患沟通模式应用于小儿腹部手术中,对患儿家属手术相关知识知晓度、患儿心理应激及配合度的影响。方法:选取2021年1月—2024年1月厦门大学附属第一医院收治的94例行小儿腹部手术的患者作为研究对... 目的:探讨将示善-倾听-交流-合作(GLTC)医患沟通模式应用于小儿腹部手术中,对患儿家属手术相关知识知晓度、患儿心理应激及配合度的影响。方法:选取2021年1月—2024年1月厦门大学附属第一医院收治的94例行小儿腹部手术的患者作为研究对象,根据信封法分为对照组(接受常规沟通模式干预)和GLTC组(采用GLTC医患沟通模式干预),每组各47例。比较干预后两组患儿家属手术相关知识知晓度,患儿心理应激情况及配合度状况。结果:干预后,两组患儿家属手术相关知识知晓度均显著高于干预前,且GLTC组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);GLTC组患儿入手术室后收缩压、舒张压、心率、视觉模拟评分法(VAS)得分均较干预前高,差异无统计学意义(P>0.05);对照组患儿入手术室后收缩压、舒张压、心率、VAS得分均显著高于干预前,且均显著高于GLTC组,差异有统计学意义(P<0.05);GLTC组患儿总配合度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿腹部手术中应用GLTC医患沟通模式能提高家属对手术相关知识知晓度,减轻患儿心理应激状态,有效提高患儿手术配合度。 展开更多

关键词 示善-倾听-交流-合作(gltc)医患沟通 小儿 腹部手术 家属知晓度 心理应激 配合度

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GLTC沟通联合规范化云互动宣教在妊娠高血压综合征患者中的应用效果

5

作者 卢静怡 《医疗装备》 2025年第5期133-135,140,共4页

目的探讨GLTC[示善(goodwill)、倾听(listenning)、交流(talking)、合作(cooperation)]沟通结合规范化云互动宣教在妊娠高血压综合征(PIH)患者中的应用效果。方法选取2022年10月至2023年9月于医院就诊的80例PIH患者为研究对象,根据随机... 目的探讨GLTC[示善(goodwill)、倾听(listenning)、交流(talking)、合作(cooperation)]沟通结合规范化云互动宣教在妊娠高血压综合征(PIH)患者中的应用效果。方法选取2022年10月至2023年9月于医院就诊的80例PIH患者为研究对象,根据随机数字表法分为两组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用GLTC沟通结合规范化云互动宣教,比较两组疾病不确定感[采用疾病不确定感量表(MUIS)评估]、希望水平[采用Herth希望指数量表(HHI)评估]、护理依从率、血压控制情况和不良妊娠结局。结果护理后,两组MUIS各维度评分均低于护理前,且观察组低于对照组,观察组HHI各维度评分、护理依从率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组收缩压、舒张压均低于对照组,且不良妊娠结局率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论GLTC沟通联合规范化云互动宣教可以降低PIH患者的疾病不确定感,提高其希望水平和护理依从率,有助于控制其血压水平,改善妊娠结局。 展开更多

关键词 gltc沟通 云互动宣教 妊娠高血压综合征

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gltC基因缺失对单增李斯特菌10403S抗酸应激能力的影响 被引量：2

6

作者 杨雨婷 韩旭 +4 位作者 肖金华 方小伟 梁雄燕 刘晶 方春 《中国畜牧兽医》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期3077-3085,共9页

【目的】构建单增李斯特菌gltC基因缺失株,并阐明gltC基因对单增李斯特菌抗酸应激能力的影响。【方法】通过对单增李斯特菌参考菌株10403S进行添加或不添加外源性谷氨酸在致死性酸性条件的抗酸应激试验,测定谷氨酸对菌株抗酸应激存活能... 【目的】构建单增李斯特菌gltC基因缺失株,并阐明gltC基因对单增李斯特菌抗酸应激能力的影响。【方法】通过对单增李斯特菌参考菌株10403S进行添加或不添加外源性谷氨酸在致死性酸性条件的抗酸应激试验,测定谷氨酸对菌株抗酸应激存活能力的影响;利用同源重组方法构建单增李斯特菌gltC基因缺失株;通过生长曲线测定gltC基因缺失对菌株生长能力的影响;通过酸应激存活试验测定gltC基因缺失对单增李斯特菌酸应激能力的影响;通过Western blotting测定gltC基因缺失对GadD2蛋白表达水平的影响;通过构建携带gltBD启动子区域gfp报告质粒,测定在酸性和中性条件下gltC基因缺失对gltBD启动子区域转录水平的影响。【结果】酸应激结果显示,添加外源谷氨酸可极显著提高菌株10403S在pH 2.5酸性条件下的存活能力(P<0.01)。PCR结果显示,缺失株10403SΔgltC构建成功。生长曲线结果显示,gltC基因缺失不影响单增李斯特菌的生长能力。酸应激结果显示,在pH 2.5致死性酸性环境下缺失株10403SΔgltC生长能力弱于亲本株10403S(P<0.01)。Western blotting结果显示,gltC基因缺失不影响GadD2蛋白表达水平(P>0.05)。PCR结果显示,携带gltBD启动子区域的gfp报告质粒构建成功。GFP荧光分析结果显示,gltC基因缺失后在酸性和中性条件下均会极显著降低gltBD启动子区域转录水平(P<0.01)。【结论】gltC基因缺失不影响单增李斯特菌正常生长,缺失株10403SΔgltC表现出抗酸应激能力下降,且会降低gltBD启动子区域转录水平,但不影响GadD2蛋白表达水平。 展开更多

关键词 单增李斯特菌 谷氨酸合酶调控因子 gltc基因 抗酸应激 报告基因

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基于GLTC沟通模式下健康宣教对三叉神经痛患者住院期间睡眠质量及自护效能的影响 被引量：2

7

作者 马丰丽 王卫光 周亚敏 《微量元素与健康研究》 2024年第1期89-91,共3页

目的:探讨基于GLTC沟通模式下健康宣教对三叉神经痛(TN)患者住院期间睡眠质量及自护效能的影响。方法:将2020年9—2022年10月我院收治的TN患者86例分为两组(n=43)。对照组和观察组分别施以常规和基于GLTC沟通模式下健康宣教,均连续干预... 目的:探讨基于GLTC沟通模式下健康宣教对三叉神经痛(TN)患者住院期间睡眠质量及自护效能的影响。方法:将2020年9—2022年10月我院收治的TN患者86例分为两组(n=43)。对照组和观察组分别施以常规和基于GLTC沟通模式下健康宣教,均连续干预8周。比较两组干预前后睡眠质量(PSQI、ISI评分)和自护效能(ESCA评分)水平。结果:与对照组相比较,干预后观察组PSQI、ISI评分较低(P<0.05);治疗后两组ESCA评分均有所提升,且与对照组相比较,观察组各项评分均较高(P<0.05)。结论:对TN住院患者给予基于GLTC沟通模式下健康宣教,有利于改善患者的睡眠质量,提高患者自护效能水平。 展开更多

关键词 三叉神经痛 gltc沟通模式 健康宣教 睡眠质量 自护效能

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GLTC沟通模式在护生护患沟通能力培养中的应用研究

8

作者 孙丹丹 刘玉华 +1 位作者 蒋丹 宗美子 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第7期055-058,共4页

医护与病人之间的交流在护理学是个至关重要的课题。有一种称为GLTC的交流模式应运而生,并被众人所采用。这模式核心是关注,倾听,肯定和连接。通过此模式,在医护的手中,通讯得到优化,病人满意度上升,医护双方关系改善。尽管如此,这模式... 医护与病人之间的交流在护理学是个至关重要的课题。有一种称为GLTC的交流模式应运而生,并被众人所采用。这模式核心是关注,倾听,肯定和连接。通过此模式,在医护的手中,通讯得到优化,病人满意度上升,医护双方关系改善。尽管如此,这模式的研究并未达到应有的深度,看来需要更多设心堕志的研究。沟通好医护双方,是人文护理的基石,让医护有更好的交流能力,确系提高护理素质的神圣使命。由本市三级医院中来自护理专业的实习生们作为观察者,着重考虑这些繁多的问题,医护应该有技巧熟稔、耳聪目明、共情力极强的沟通能力。教育环境和培养模式也必然需要给予坚实的支持和改良。 展开更多

关键词 gltc沟通模式 护生护患沟通能力 护生护患关系 护患安全 满意度

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基于GLTC沟通模式在护生护患沟通能力培养中路径研究

9

作者 蒋丹 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期087-090,共4页

医患沟通,在当今社会特别是在医疗卫生行业内,已被医患双方所熟悉并越来越重视。她是医患双方有效和谐关系的新途径,是医务人员提高医疗服务质量的基本行为,是患者和社会评价医院人文服务能力的重要内容。医护员工都期望有易学、实用、... 医患沟通,在当今社会特别是在医疗卫生行业内,已被医患双方所熟悉并越来越重视。她是医患双方有效和谐关系的新途径,是医务人员提高医疗服务质量的基本行为,是患者和社会评价医院人文服务能力的重要内容。医护员工都期望有易学、实用、高效的医患沟通技巧,来妥善处理临床一线每天大量的医患关系。这些年国内外已经总结出一些医患沟通技巧并有一定效果。因此,“GLTC”医患沟通模式应运而生,本文旨在研究基于GLTC沟通模式在护生护患沟通能力培养中的路径,并对其进行分析和预测。希望本文的研究结果对于提高护生护患沟通能力具有指导意义。 展开更多

关键词 gltc沟通模式 护生 护患沟通能力培养 重要性 存在问题 护患沟通能力培养 重要性

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基于GLTC沟通理论的体验式教学在护生与老年人沟通中的应用 被引量：5

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作者 韦薇 吴媛 +5 位作者 庞雪兰 于丽琴 秦秋秀 胡怡香 张玉玲 刘丹丹 《中国继续医学教育》 2023年第4期82-86,共5页

目的探讨医方示善(goodwill)-医方倾听(listening)-医患交流(talking)-医患合作(cooperation)沟通模式(GLTC医患沟通模式)结合体验体验式教学方法对于护理实习生与老年人沟通能力及学生对临床教师教学表现的影响。方法将2021年8月—2022... 目的探讨医方示善(goodwill)-医方倾听(listening)-医患交流(talking)-医患合作(cooperation)沟通模式(GLTC医患沟通模式)结合体验体验式教学方法对于护理实习生与老年人沟通能力及学生对临床教师教学表现的影响。方法将2021年8月—2022年8月广西医科大学护理学院在广西医科大学第一附属医院老年病学科(有5个病区)实习的85名护理实习生为研究对象,将5个实习病区随机分成观察组病区和对照组病区,对照组病区护生采用传统的教学法,观察组病区护生采用GLTC沟通理论的体验式教学法,采用医患沟通技能评价量表及临床护理教师评价量表评价教学效果。结果观察组护生的医患沟通技能评价量表(SEGUE framework scale,SEGUE)沟通量表总分及各维度得分,沟通良好率均高于对照组;观察组护生对临床护理教师评价量表总分、临床护理工作及教学组织维度得分,教师表现优、良率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用GLTC沟通理论的体验式教学法可有效提高护理实习生的沟通能力和临床教师的教学表现。 展开更多

关键词 老年人 护理实习生 体验式教学 gltc沟通模式 医患沟通技能评价量表 沟通技巧

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“GLTC”医患沟通模式引入住院医师规范化培训实践中的应用研究 被引量：16

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作者 刘玉荣 李蕴博 +2 位作者 高凤荣 杨丽娟 李丽疆 《微量元素与健康研究》 CAS 2017年第3期15-17,共3页

目的:探讨"GLTC"医患沟通模式引入住院医师规范化培训实践中的应用效果。方法:选取120名规范化培训医师随机分成试验组和对照组各60名,对照组采用传统的工作模式,工作中也融入医患沟通;试验组采用"GLTC"医患沟通模... 目的:探讨"GLTC"医患沟通模式引入住院医师规范化培训实践中的应用效果。方法:选取120名规范化培训医师随机分成试验组和对照组各60名,对照组采用传统的工作模式,工作中也融入医患沟通;试验组采用"GLTC"医患沟通模式进行系统的临床实践训练,实践前进行系统的理论培训,实践中加强医方示善、医方倾听、医患交流的训练。患者对两组规范化培训医师的满意度和规范化培训医师的自我评价进行比较。结果:试验组的满意度100%明显高于对照组80.0%,P<0.05;试验组的自我评价优良率98.3%明显高于对照组78.3%,P<0.05;试验组发生医患纠纷发生率0.0%明显低于对照组10.0%,P<0.05。结论:将"GLTC"医患沟通模式引入住院医师规范化培训实践中可以很好的提高住院医师的工作效率,提高患者的满意度,减少医患纠纷的发生。 展开更多

关键词 gltc 医患沟通模式 住院医师 满意度

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GLTC医患沟通模式联合常规护理在脑梗塞患者中的应用效果及对治疗依从性的影响研究 被引量：9

12

作者 高凤荣 刘玉荣 +2 位作者 教伟 赵彤 冷迪 《微量元素与健康研究》 CAS 2018年第3期76-77,共2页

目的:探讨GLTC医患沟通模式联合常规护理在脑梗塞患者中的应用效果及对治疗依从性的影响。方法:选取2014年8月~2016年12月收治的脑梗塞患者70例,采用随机数字法分为对照组(n=35)和观察组(n=35)。对照组采用常规护理,观察组采用GLTC医患... 目的:探讨GLTC医患沟通模式联合常规护理在脑梗塞患者中的应用效果及对治疗依从性的影响。方法:选取2014年8月~2016年12月收治的脑梗塞患者70例,采用随机数字法分为对照组(n=35)和观察组(n=35)。对照组采用常规护理,观察组采用GLTC医患沟通模式联合常规护理,对比2组护理效果。结果:经护理后观察组患者的汉密尔顿抑郁量表、焦虑评分比均明显低于对照组,数据差异具统计学意义(P<0.05);观察组疾病认知达标人数占比94.29%、按医嘱服药人数占比97.14%,主动康复训练人数占比82.86%,均显著高于对照组,数据差异具统计学意义(P<0.05)。结论:GLTC医患沟通模式联合常规护理在脑梗塞患者中的应用,可显著缓解患者的负面情绪,提升患者的治疗依从性,为患者的康复奠定了基础,效果显著,值得推广应用。 展开更多

关键词 gltc医患沟通 常规护理 脑梗塞 护理效果 治疗依从性

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GLTC医患沟通模式对培养住院医生医患沟通能力的效果 被引量：5

13

作者 柴斌英 龚海 +5 位作者 李洁 侯洁 李斌 刘洋 张华 高恒 《江苏卫生事业管理》 2017年第6期141-142,共2页

目的:研究GLTC医患沟通模式在提升住院医生医患沟通能力中的应用效果。方法:引入GLTC医患沟通模式对住院医生进行专项培训。将培训前后规培导师对住院医生的评价和住院医生的自我评价进行比较。结果:培训后规培导师对住院医生的评价优良... 目的:研究GLTC医患沟通模式在提升住院医生医患沟通能力中的应用效果。方法:引入GLTC医患沟通模式对住院医生进行专项培训。将培训前后规培导师对住院医生的评价和住院医生的自我评价进行比较。结果:培训后规培导师对住院医生的评价优良率90%,明显高于培训前75%,P<0.05;培训后住院医生的自我评价优良率93%,明显高于培训前75%,P<0.05。结论:引入GLTC医患沟通模式可以有效地提高住院医生的医患沟通能力,提高患者满意度。 展开更多

关键词 规培 gltc 医患沟通 住院医生 满意度

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引入GLTC医患沟通模式培养医学生人文素质的实践研究

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作者 柴斌英 徐冬 +5 位作者 龚海 侯洁 樊耀 葛明 高恒 张华 《微量元素与健康研究》 CAS 2018年第3期69-70,共2页

目的:研究GLTC医患沟通模式在提升医学生人文素质中的应用效果。方法:将80名临床见习生随机分为试验组和对照组各40名,对照组采用传统的教学模式,教学中融入医患沟通,试验组引入GLTC医患沟通模式进行专项培训。带教老师对学生的评价和... 目的:研究GLTC医患沟通模式在提升医学生人文素质中的应用效果。方法:将80名临床见习生随机分为试验组和对照组各40名,对照组采用传统的教学模式,教学中融入医患沟通,试验组引入GLTC医患沟通模式进行专项培训。带教老师对学生的评价和学生的自我评价进行比较。结果:试验组的老师评价优良率93%明显高于对照组73%,P<0.05;试验组的自我评价优良率93%明显高于对照组75%,P<0.05。结论:引入GLTC医患沟通模式可以很好地帮助医学生从理论过渡到临床,提高医学生的医患沟通能力,提高学习效率,提升医学生的人文素质。 展开更多

关键词 gltc 医患沟通 医学生 人文素质

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GLTC医患沟通模式对全科规培医生医患沟通能力的影响 被引量：8

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作者 孙绍武 李阳阳 +5 位作者 张真真 张艳 邢光 王艳丽 王雨 石泽民 《医学理论与实践》 2021年第10期1787-1789,共3页

目的:探索GLTC医患沟通模式对全科规培医生医患沟通能力的影响。方法:选取2018年在我院进行住院医师规范化培训的52名全科规培医生作为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各26名,对照组采用常规方式进行医患沟通培养;试验组先进行GLT... 目的:探索GLTC医患沟通模式对全科规培医生医患沟通能力的影响。方法:选取2018年在我院进行住院医师规范化培训的52名全科规培医生作为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各26名,对照组采用常规方式进行医患沟通培养;试验组先进行GLTC医患沟通模式的理论培训,再采用情景模拟教学与临床案例相融合的方式进行训练,最后在临床轮转单独接诊患者时加强医方示善、医方倾听、医患交流、医患合作的训练。培训结束后规培医生进行自我评价,基地带教老师使用利物浦医生沟通能力评价量表对全科规培医生进行医患沟通能力综合测评。结果:试验组在规培医师自我评价和医患沟通能力方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在全科规培医生培养过程中,融入GLTC医患沟通模式培养,可显著提高全科规培医生的自我满意度和医患沟通能力。 展开更多

关键词 全科医生 规范化培训 gltc医患沟通模式 情景模拟教学

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GLTC医患沟通模式在肿瘤内科研究生培养中的应用 被引量：5

16

作者 晏芾 何淑通 武渊 《右江民族医学院学报》 2023年第5期829-832,共4页

医患沟通是提供高质量医疗服务和构建良好医患关系方面的基石,是医疗服务中非常重要的一环,尤其对于肿瘤内科研究生而言至关重要。医患沟通是提供高质量医疗服务和构建良好医患关系方面的基石,是医疗服务中非常重要的一环,尤其对于肿瘤... 医患沟通是提供高质量医疗服务和构建良好医患关系方面的基石,是医疗服务中非常重要的一环,尤其对于肿瘤内科研究生而言至关重要。医患沟通是提供高质量医疗服务和构建良好医患关系方面的基石,是医疗服务中非常重要的一环,尤其对于肿瘤内科研究生而言至关重要。GLTC医患沟通模式是一种包含示善、倾听、交流、合作四个步骤的新型医患沟通模式。通过学习和掌握GLTC医患沟通模式,可以帮助肿瘤内科研究生更好地进行沟通和交流,提高沟通效果和工作效率,同时还能培养肿瘤科研究生的沟通技能和人际交往能力,提升其综合素质和职业竞争力,在肿瘤科研究生的培养过程中具有很大应用价值。 展开更多

关键词 gltc 医患沟通模式 肿瘤内科 研究生教学

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引入GLTC医患沟通模式对患者满意度的影响 被引量：3

17

作者 孙绍武 张真真 +4 位作者 李阳阳 张艳 邢光 王雨 石泽民 《临床研究》 2021年第4期196-198,共3页

目的分析在全科规培学员中进行GLTC医患沟通模式培训对患者满意度的具体影响。方法将52名参加全科规培的2018级学员随机分为实验组和对照组,每组26名,采用自制的满意度调查表对两组学员的患者满意度进行比较。结果实验组患者的满意度(87... 目的分析在全科规培学员中进行GLTC医患沟通模式培训对患者满意度的具体影响。方法将52名参加全科规培的2018级学员随机分为实验组和对照组,每组26名,采用自制的满意度调查表对两组学员的患者满意度进行比较。结果实验组患者的满意度(87.8%)明显高于对照组(71.10%),差异有统计学意义(P<0.05)。实验组全科规培医生的导师评价得分和自我评价得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引入GLTC医患沟通培训模式可以很好地提高全科规培医师的医患沟通能力及患者的医疗满意度,改善患者的就医体验。 展开更多

关键词 gltc 医患沟通模式 全科规培学员 患者满意度

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GLTC医患沟通模式对A型肉毒素注射治疗三叉神经痛患者的恶劣心境及睡眠品质的影响 被引量：5

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作者 王露丽 丁娟 《癫痫与神经电生理学杂志》 2020年第5期273-277,共5页

目的:探讨A型肉毒素注射治疗三叉神经痛(TN)患者应用示善(goodwill)、倾听(listenning)、交流(talk)、合作(cooperation)(GLTC)医患沟通模式干预后效果。方法:将郑州大学第一附属医院93例A型肉毒素注射治疗TN患者采用随机数字表法分组,... 目的:探讨A型肉毒素注射治疗三叉神经痛(TN)患者应用示善(goodwill)、倾听(listenning)、交流(talk)、合作(cooperation)(GLTC)医患沟通模式干预后效果。方法:将郑州大学第一附属医院93例A型肉毒素注射治疗TN患者采用随机数字表法分组,对照组46例给予常规干预模式,观察组47例增加GLTC医患沟通模式干预,对比两组患者干预后的恶劣心境、治疗依从性、睡眠品质及疼痛变化。结果:观察组的恶劣心境扭转率94%高于对照组的78%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的治疗依从性评分商于对照组,PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的睡眠总时间、REM潜伏期及睡眠效率高于对照组,睡眠潜伏期及觉醒次数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组不良反应发生率9%低于观察组的10%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:GLTC医患沟通模式能够有效扭转A型肉毒素治疗TN患者的恶劣心境,改善患者睡眠品质,提升治疗依从性,减轻疼痛,安全性高。 展开更多

关键词 示善、倾听、交流、合作(gltc)医患沟通模式 A型肉毒素 三叉神经痛(TN) 恶劣心境 睡眠品质

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GLTC沟通模式在临床实习医生沟通培训中的探讨 被引量：12

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作者 庄伟毅 金芮熙 夏咸松 《中国继续医学教育》 2021年第6期46-50,共5页

目的探讨GLTC医患沟通模式在临床专业实习医生医患沟通能力培养中的应用效果。方法在临床专业医学生医院实习阶段医患沟通能力培训过程中应用GLTC医患沟通模式,与传统的教学方式对比研究,应用SEGUE量表及Mini-CEX量表考核,评价教学效果... 目的探讨GLTC医患沟通模式在临床专业实习医生医患沟通能力培养中的应用效果。方法在临床专业医学生医院实习阶段医患沟通能力培训过程中应用GLTC医患沟通模式,与传统的教学方式对比研究,应用SEGUE量表及Mini-CEX量表考核,评价教学效果。结果2年内(2018年9月—2020年1月),2018级实习学生采用传统的教学方式,2019级学生应用“GLTC医患沟通模式”,2019级实习医生医患沟通技能平均分、考官满意度平均分、实习医生满意度平均分都高于2018级实习学生,P<0.05,具有统计学意义;同时标准化病人对2019级学生医患沟通的评价结果优良率(80.68%)明显高于2018级实习学生(64.63%),P<0.05,两级临床专业实习医生考核成绩及满意度评价存在差异。结论应用GLTC医患沟通模式进行临床实习医生医患沟通能力培训,较传统的培训方式更为有效。 展开更多

关键词 gltc沟通模式 实习医生 医患沟通 临床教学 SEGUE量表 Mini-CEX量表

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GLTC医患沟通模式在三叉神经痛患者护理中的应用

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作者 诸葛婷 《中国当代医药》 CAS 2021年第10期203-205,共3页

目的探讨GLTC医患沟通模式在三叉神经痛患者护理中的应用效果。方法选取2017年1月~2019年8月江西省上饶市第五人民医院收治的80例三叉神经痛患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察... 目的探讨GLTC医患沟通模式在三叉神经痛患者护理中的应用效果。方法选取2017年1月~2019年8月江西省上饶市第五人民医院收治的80例三叉神经痛患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上加用GLTC医患沟通模式干预。比较两组的焦虑程度、抑郁程度、治疗依从性、护理满意度。结果护理后4周,两组的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分低于护理前,且观察组的HAMA、HAMD评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后4周,观察组的治疗总依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后4周,观察组的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论三叉神经痛患者护理采用GLTC医患沟通模式干预效果较好,可有效减轻患者的焦虑及抑郁程度,提升治疗依从性,提高患者护理满意度。 展开更多

关键词 三叉神经痛 gltc医患沟通模式 焦虑程度 治疗依从性

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