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新加坡GCE A-Level H2有机化学试题研究与启示——以2021~2024年化学试题为例
1
作者 李妃 邓峰 +1 位作者 周紫薇 郑璇 《化学教学》 北大核心 2025年第8期91-97,共7页
新加坡GCE A-Level H2有机化学试题属于新加坡大学化学入学考试的必考内容,且分值占比较高。以2024年考纲为例,对“有机化学”主题的考查方案、考查目标、考查内容进行简介;以2021~2024年试题为例,对其题型分布、知识维度、设问水平、... 新加坡GCE A-Level H2有机化学试题属于新加坡大学化学入学考试的必考内容,且分值占比较高。以2024年考纲为例,对“有机化学”主题的考查方案、考查目标、考查内容进行简介;以2021~2024年试题为例,对其题型分布、知识维度、设问水平、试题情境四方面的试题特点进行归纳总结,据此探讨其对我国高考有机化学试题命制的启示。我国高考有机化学试题命制可部分学习借鉴新加坡优秀试题,丰富题型设置,适当提高问题解决的自主性;创新知识维度考查方式,凸显试题的新颖性;改善试题梯度设计,适当提高试题的开放性;适当融入学术性反应原理,注重信息呈现的逻辑性。 展开更多
关键词 gce A-level H2 有机化学 高考化学 试题分析
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马来酸氯苯那敏在GCE和MWCNT/GCE上的电催化氧化及电分析方法 被引量：4
2
作者 孙玉琴 犹卫 高作宁 《药物分析杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期865-869,共5页
目的:研究马来酸氯苯那敏(chlorphenamine maleate,CPM)在玻碳电极(GCE)及多壁碳纳米管修饰玻碳电极(MWCNT/GCE)上的电化学行为、电化学动力学和电化学分析厅法。方法:采用循环伏安法(CV)、计时库仑法(CC)、计时电流法(CA)、线性扫描伏... 目的:研究马来酸氯苯那敏(chlorphenamine maleate,CPM)在玻碳电极(GCE)及多壁碳纳米管修饰玻碳电极(MWCNT/GCE)上的电化学行为、电化学动力学和电化学分析厅法。方法:采用循环伏安法(CV)、计时库仑法(CC)、计时电流法(CA)、线性扫描伏安法(LSV)。结果:与 GCE 相比,CPM 在 MWCNT/GCE 上氧化峰电流明显增大,氧化峰电位负移90 mV,表明MWCNT/GCE 对 CPM 电化学氧化具有良好的催化作用。同时研究了实验条件对 CPM 电化学行为的影响。CPM 住 GCE 及MWCNT/GCE 上在扫描速度10～1000 mV·s^(-1)范围内氧化峰电流(I_(pa))与扫描速度平方根(v^(1/2))成正比,其电化学氧化反应是-受扩散控制的电极过程。研究了 CPM 在 GCE 及 MWCNT/GCE 上氧化峰电流与浓度分别在5.0×10^(-5)～1.5×10^(-3)mol·L^(-1)范围内呈良好的线性关系,检出限分别为1.0×10^(-5),5.0×10^(-6)mol·L^(-1)。RSD 在0.56%～1.8%之间,加样回收率在99,5%～103.8%之间。同时分别测定了 CPM 在 GCE 及 MWCNT/GCE 上的电极过程动力学参数:电荷转移系数(α)分别为0.77,0.90;扩散系数(D)分别为5.60×10^(-8),6.48×10^(-8)cm^2·s^(-1);电极反应速率常数(k_j)分别为2.02×10^(-3),5.45×10^(-3)s^(-1)。结论:该方法灵敏度高,操作简单,可用于 CPM 的电化学测定。 展开更多
关键词 马来酸氯苯那敏(CPM) 玻碳电极(gce) 多壁碳纳米管修饰玻碳电极(MWCNT/gce) 电催化氧化 电分析方法
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实验与探究能力如何评价——以英国GCE物理A水平考试为例 被引量：7
3
作者 杜明荣 廖伯琴 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期87-91,共5页
英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价。在GCE物理A水平考试中，实验与探究能力的评价比重为12．5％～20％，评价方式有两种，一种是实验考试，一种是中心评价的课程作业，两种方式风格各异，但都与传统的纸笔考试存在很大... 英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价。在GCE物理A水平考试中，实验与探究能力的评价比重为12．5％～20％，评价方式有两种，一种是实验考试，一种是中心评价的课程作业，两种方式风格各异，但都与传统的纸笔考试存在很大的不同。认真分析这些特点，可以给我们的新课程评价改革，特别是实验与探究能力的评价改革提供一些有益的启示。 展开更多
关键词 实验与探究 评价 gce物理A水平考试
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英国GCE物理A级考试简介 被引量：7
4
作者 梁志国 郭玉英 《学科教育》 北大核心 2002年第1期45-48,F003,共5页
英国 GCE物理 A级考试相当于我国的高招物理考试 ,但又有所不同。本文介绍了它的考试评价目标、考试内容和考试方案 ,对其特点进行了简要概括 ,供我国的高中物理课程改革和高考改革借鉴。
关键词 英国 gce 评价目标 高考 物理A级考试 考试目的 考试内容 考试方案
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Tyr／Glu／Fe3O4／Nafion／CNTs／GCE酪氨酸酶生物传感器制备及应用于农药检测的研究 被引量：1
5
作者 曲云鹤 肖飞 +2 位作者 程欲晓 施国跃 金利通 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2009年第A03期282-282,共1页
大量使用的有机磷农药残留，对水体、土壤等环境都会造成严重的污染，残留农药随着食物链进入人体内，能够抑制人体内胆碱酯酶的活性，造成神经传导介质．乙酰胆碱的代谢混乱，引起各类急性、慢性中毒情况。本实验采用在电极表面修饰Fe... 大量使用的有机磷农药残留，对水体、土壤等环境都会造成严重的污染，残留农药随着食物链进入人体内，能够抑制人体内胆碱酯酶的活性，造成神经传导介质．乙酰胆碱的代谢混乱，引起各类急性、慢性中毒情况。本实验采用在电极表面修饰Fe3O4、CNTs、Nation、戊二醛等功能性材料，提高修饰电极的稳定性，同时Fe3O4纳米颗粒、CNTs较大的比表面积增加了酶的负载量， 展开更多
关键词 酶生物传感器 FE3O4 CNTS NAFION 农药检测 酪氨酸 gce GLU
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“精英教育”的化学课程内容及评价方案改革——2008新加坡GCE化学A水平考试大纲解析 被引量：5
6
作者 李南方 王祖浩 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第2期12-16,共5页
要自2006年起，新加坡对化学A水平课程进行了改革。改革后的化学A水平课程由3个不同的层次结构组成，反映了该国培养学术精英的能力要求。基于新加坡2008新课程GCE化学A水平考试大纲，对课程内容、考试目标、内容组成、试卷结构进行了... 要自2006年起，新加坡对化学A水平课程进行了改革。改革后的化学A水平课程由3个不同的层次结构组成，反映了该国培养学术精英的能力要求。基于新加坡2008新课程GCE化学A水平考试大纲，对课程内容、考试目标、内容组成、试卷结构进行了分析，总结出新的GCE考试大纲化学A水平考试的一些特点及其所蕴含的思想。 展开更多
关键词 新加坡 gce 化学课程 A水平考试
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英国GCE物理课程科学探究能力评价的特点 被引量：11
7
作者 赵保钢 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2005年第9期93-96,共4页
科学探究能力是GCE物理课程的一个重要的考查与评价目标，在GCE物理课程考试中，与科学探究相关的内容占分数大约为整个考试分数的20％；重视在真实的物理问题情景中考查学生的科学探究能力，运用科学概念、规律进行交流的能力；评价方... 科学探究能力是GCE物理课程的一个重要的考查与评价目标，在GCE物理课程考试中，与科学探究相关的内容占分数大约为整个考试分数的20％；重视在真实的物理问题情景中考查学生的科学探究能力，运用科学概念、规律进行交流的能力；评价方法形式多样，实验器材简单、易行。 展开更多
关键词 科学探究 评价 gce物理课程 英国
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英国GCE化学A级考试的简介与评析 被引量：3
8
作者 邓峰 张宝辉 钱扬义 《化学教学》 CAS 2007年第1期52-54,共3页
通过简介GCE化学A级考试的考试说明(包括考试目的、评价目标、教育内容与考试方案等),结合我国以往化学高考的特点,从八个方面对GCE化学A级考试作一些评析,以期给我国化学新课程高考改革提供一点参考。
关键词 gce 化学高考
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英国GCE A-level考试中的课程作业:内涵、实施与反馈 被引量：2
9
作者 袁潇 王正青 《教育与考试》 2008年第5期70-74,共5页
英国的GCE A-level考试是英国学生升入大学的学术性教育途径,采用课程作业作为其中的一种评价手段是其最大的特色。课程作业是在GCE或在GCSE考试中,由评估中心(即学校或大学)根据课程计划(或教学大纲)制定的一种评价学生实际表现的手段... 英国的GCE A-level考试是英国学生升入大学的学术性教育途径,采用课程作业作为其中的一种评价手段是其最大的特色。课程作业是在GCE或在GCSE考试中,由评估中心(即学校或大学)根据课程计划(或教学大纲)制定的一种评价学生实际表现的手段,并按一定的比重纳入各个科目A级成绩的最后总分中。各方对课程作业的评价不同,总的来说是利大于弊。中国的高考改革有着自己的特色与国情,但可以借鉴英国课程作业的合理经验。 展开更多
关键词 gce A-level考试 课程作业 实施与反馈
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实验与探究能力的评价——来自GCE物理考试的启示 被引量：5
10
作者 赵保钢 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第6期1-2,共2页
1GCE物理考试简介 是英国普通教育证明书考试的简称,相当于我国高中毕业考试.CEG考试科目较多,但不是全部科目都必考,只要考试合格科目达到一定要求,即可获得"普通教育证书".
关键词 英国 普通教育证书考试 gce 高中 毕业考试 物理 考试目标 典型试题 探究能力
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英国GCE考试大纲框架及特色 被引量：1
11
作者 向冠春 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期46-49,共4页
英国GCE考试大纲由各考试机构根据国家课程标准制定,其考试大纲兼教学大纲和考试大纲双重功能,统领着英国教育教学和考试评价。英国不同考试机构制定的大纲框架不尽相同,但其主体内容基本相同,主要包括课程目标、评价目标、考试内容、... 英国GCE考试大纲由各考试机构根据国家课程标准制定,其考试大纲兼教学大纲和考试大纲双重功能,统领着英国教育教学和考试评价。英国不同考试机构制定的大纲框架不尽相同,但其主体内容基本相同,主要包括课程目标、评价目标、考试内容、评价方案及考试管理等方面的内容。 展开更多
关键词 gce考试 大纲框架 大纲特色
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新加坡GCE化学O-Level考试评介 被引量：1
12
作者 邓峰 《化学教育》 CAS 北大核心 2009年第3期13-15,29,共4页
介绍了GCE化学O—Level考试大纲（包括考试目的、评价目标、考试内容与考试方案等）与试题特点，以期对我国现行化学课程的考试改革提供一些新思路。
关键词 gce 化学 高考 中考
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ZnO／Nafion／GCE电极电化学发光性能研究
13
作者 江晓芬 郑珍珠 +2 位作者 林振宇 邱彬 陈国南 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2009年第A03期132-132,共1页
纳米结构的ZnO有很多优点，诸如无毒害、环境友好，生物相容，电子传输速率快，易于制备。近几年，ZnO在传感器、光催化、场致发射、太阳能电池等方面具有很大的潜在应用。本研究使用Nation-乙醇固定ZnO于玻碳电极，对其电化学发光性能... 纳米结构的ZnO有很多优点，诸如无毒害、环境友好，生物相容，电子传输速率快，易于制备。近几年，ZnO在传感器、光催化、场致发射、太阳能电池等方面具有很大的潜在应用。本研究使用Nation-乙醇固定ZnO于玻碳电极，对其电化学发光性能进行了研究，并对其发光机理进行初步研究。 展开更多
关键词 化学发光性能 玻碳电极 ZNO NAFION gce 太阳能电池 纳米结构 环境友好
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血红蛋白在PAMAM-MWNTs-AuNPs／GCE电极上的直接电化学
14
作者 刘兴梅 张学钰 +3 位作者 刘伟禄 王宝君 张忆华 张志权 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2009年第A03期60-60,共1页
血红蛋白是一种血红素类蛋白质，它的主要功能是运载氧。它含有四个多肽链，每个多肽链含有一个可作为电活性中心的血红素基团。然而，Hb很难在裸的固体电极上表现出较好的直接电化学性质，因此，可通过对电极表面进行修饰以实现Hb在固... 血红蛋白是一种血红素类蛋白质，它的主要功能是运载氧。它含有四个多肽链，每个多肽链含有一个可作为电活性中心的血红素基团。然而，Hb很难在裸的固体电极上表现出较好的直接电化学性质，因此，可通过对电极表面进行修饰以实现Hb在固体电极上的直接电子转移。 展开更多
关键词 固体电极 血红蛋白 直接电化学 gce 直接电子转移 电化学性质 活性中心 电极表面
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英国GCEA水平生物学考试探析
15
作者 胡兴昌 雷小凤 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2011年第7期101-104,共4页
英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点，带给我们如下启示：加强课程改革实验、深入课程的理论研究；注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性；强化课程教育质量、... 英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点，带给我们如下启示：加强课程改革实验、深入课程的理论研究；注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性；强化课程教育质量、兼顾学生的个性发展；完善课程核心体系、丰富学校的课程内容；科学制定课程标准、发挥课程的评价功能。 展开更多
关键词 英国 gce A水平 生物学考试
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英国GCE A-Level物理试题案例研究
16
作者 李富强 高倩 姜涛 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期57-61,共5页
本文在梳理、分析2010年以来英国GCE A-Level物理历届考试试题的基础上,对其典型案例进行分析,讨论了相关试题是如何评价学生的,以期对我们的试题命制提供参考。
关键词 英国gce A-Level物理考试 物理试题
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英国GCE物理A水平考试述评 被引量：1
17
作者 杜明荣 廖伯琴 《物理通报》 2008年第1期10-14,共5页
英国GCE考试中的物理A水平考试采用模块化的考试内容、单元化的考试方案、多样化的评价方式，风格独特，尤其是在实验与探究能力的评价方面，采用课程作业、实验考试等评价方式，更是别具特色．分析这些特点可以获得一些对我们的新课程... 英国GCE考试中的物理A水平考试采用模块化的考试内容、单元化的考试方案、多样化的评价方式，风格独特，尤其是在实验与探究能力的评价方面，采用课程作业、实验考试等评价方式，更是别具特色．分析这些特点可以获得一些对我们的新课程评价改革有益的启示。 展开更多
关键词 gce考试 物理 A水平考试
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英国GCE A-Level物理考试试题内容及特点研究——以单元1为例
18
作者 李富强 高倩 《考试研究》 2015年第1期97-102,共6页
在统计近年来英国GCE A-Level物理考试单元1试题的基础上,分析该试卷的特点,研究了该单元试题的典型案例,并且讨论了GCE A-Level物理考试单元1试题对我国高考物理考试和评价的参考与借鉴价值。
关键词 gce A-Level物理考试 单元1 试题研究
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英国GCE生物学A级水平考试(A类)试题分析
19
作者 戴崝 张文华 《生物学通报》 北大核心 2009年第5期35-38,共4页
对英国GCE生物A水平考试(A类)的笔试部分的试题特点进行了分析,以期能为我国的生物学试题编制提供一定的参考借鉴。
关键词 英国gce 生物学A级水平考试(A类) 试题分析
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比较与借鉴:英国GCE证书与我国高职招考改革
20
作者 沈雕 《职教论坛》 北大核心 2017年第3期92-96,共5页
英国普通教育证书(GCE)自1951年推行以来,历经数次改革特别是2011年的全面调整后,目前已经形成一套较为系统的内容、考试和报告标准。本文梳理了GCE证书的演变历程,分析研究了GCE证书的具体内容、考试要求、评价方式和基本特征,以期为... 英国普通教育证书(GCE)自1951年推行以来,历经数次改革特别是2011年的全面调整后,目前已经形成一套较为系统的内容、考试和报告标准。本文梳理了GCE证书的演变历程,分析研究了GCE证书的具体内容、考试要求、评价方式和基本特征,以期为我国当前深化高考制度改革,特别是为如何实现高职院校与普通高校招考相对分离,提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 gce证书 高职院校 招考改革
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