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数智时代高校教师对GAI技术采纳行为意愿研究
1
作者 钟漪萍 《科教文汇》 2026年第4期122-126,共5页
高校教师对生成式人工智能(GAI)技术采纳行为意愿事关GAI技术与教育教学深度融合。本文基于所构建的GAI-TAM模型,通过对294名高校教师的问卷调查数据,实证检验了教师采纳GAI技术的行为机制。研究发现,感知易用性、感知有用性、社会影响... 高校教师对生成式人工智能(GAI)技术采纳行为意愿事关GAI技术与教育教学深度融合。本文基于所构建的GAI-TAM模型,通过对294名高校教师的问卷调查数据,实证检验了教师采纳GAI技术的行为机制。研究发现,感知易用性、感知有用性、社会影响显著正向影响高校教师GAI技术采纳意愿;采纳意愿显著促进采纳行为;采纳意愿在感知易用性、感知有用性、社会影响与采纳行为间具有中介效应,据此得出相应启示。本文旨在为GAI技术与教育教学的深度融合提供更具多元性的参考视角。 展开更多
关键词 高校教师 GAI技术 采纳行为 gai-tam
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