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数智赋能U-G-S协同育人模式的英语教育硕士实践能力培养路径研究
1
作者 李俊丽 余丽 《湖北开放职业学院学报》 2025年第8期147-149,共3页
随着数智技术的迅速发展,教育领域正经历深刻变革。U-G-S(大学-政府-学校)协同育人模式成为提升英语教育硕士研究生实践能力的重要途径,其合作机制和资源共享发挥着关键作用。本文旨在分析U-G-S模式面临的挑战,并提出相应的解决策略,探... 随着数智技术的迅速发展,教育领域正经历深刻变革。U-G-S(大学-政府-学校)协同育人模式成为提升英语教育硕士研究生实践能力的重要途径,其合作机制和资源共享发挥着关键作用。本文旨在分析U-G-S模式面临的挑战,并提出相应的解决策略,探讨数学智能赋能下U-G-S模式对英语教育硕士实践能力的影响及其理论基础与实践价值。通过构建基于U-G-S协同育人模式的英语教育硕士实践能力培养路径,推动数智技术与教育实践的深度融合,促进研究生实践能力的创新与提升。 展开更多
关键词 数智赋能 U-g-s协同育人模式 英语教育 实践能力培养
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“G-S-E”协同模式在学校安全与急救教育中的创新实践路径研究
2
作者 林秀 潘献彬 +3 位作者 熊春梅 朱黎 林枫 林逸萱 《中国应急救援》 2025年第6期10-15,54,共7页
在健康中国战略推进背景下,学校安全与急救教育存在资源碎片化、政策执行断层及教学效能低下等问题。本研究以产教融合为核心理念,构建政府-学校-企业(G-S-E)三方协同模式,通过政策牵引强化顶层设计、校企协同推动课程重构与技术创新,... 在健康中国战略推进背景下,学校安全与急救教育存在资源碎片化、政策执行断层及教学效能低下等问题。本研究以产教融合为核心理念,构建政府-学校-企业(G-S-E)三方协同模式,通过政策牵引强化顶层设计、校企协同推动课程重构与技术创新,凝聚多元合力破解难题。采用案例分析法,剖析深圳(政策驱动型)、杭州(技术嵌入型)与桂林(区域协同型)实践样本:课程重构体现为“学科渗透教学+项目化实践探究”双轨体系,开发VR情景模拟与智能教具模块;技术创新依托AI急救训练机器人、急救技能成长档案等工具。实践显示,三方协同使学生急救技能掌握率达82.3%,应急响应时间缩短40%。研究表明,G-S-E模式通过制度供给、场景重构与技术赋能的三维联动,为优化急救教育资源配置、构建“校园安全防护网”提供可复制范式,对深化产教融合、落实健康中国战略意义重大。 展开更多
关键词 健康中国战略 学校安全与急救教育 g-s-E模式 三方协同 校园安全防护网
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现实审思与进路:中小学劳动教育“U-G-S”区域推进模式探析
3
作者 叶秀丹 聂永成 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2025年第5期92-99,共8页
中小学劳动教育是一项需要多主体参与、多部门协调、多要素融合的系统性实践。从当前我国中小学劳动教育的实施现状来看,劳动教育专任师资力量薄弱,劳动教育实践资源不足,劳动教育保障体系不健全,难以满足劳动教育的实施要求。采用“U-... 中小学劳动教育是一项需要多主体参与、多部门协调、多要素融合的系统性实践。从当前我国中小学劳动教育的实施现状来看,劳动教育专任师资力量薄弱,劳动教育实践资源不足,劳动教育保障体系不健全,难以满足劳动教育的实施要求。采用“U-G-S”区域推进模式实施劳动教育,可以切实解决中小学劳动教育缺乏专业支持、实践资源不足、缺乏保障等诸多问题。中小学劳动教育“U-G-S”区域推进模式的实行,需要地方教育主管部门和业务部门等行政力量的合力推动,需要地方高校和教研机构等专业力量的协同指导与服务,也需要地方政府建立劳动教育实践资源的统筹共享等机制。 展开更多
关键词 中小学劳动教育 区域推进 “U-g-s”模式
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空间信息G/S网络访问模式体系架构初探 被引量：14
4
作者 郭曦榕 苗放 +1 位作者 王华军 许义兴 《计算机应用与软件》 CSCD 2009年第10期72-74,110,共4页
利用Internet发布空间信息已经成为空间信息技术应用发展的必然趋势。借鉴已有的空间信息网络服务体系结构的原理和技术体系,探索研究一种新型的空间信息网络访问模式——G/S模式,并从G/S模式的特点出发,提出并分析G/S模式的架构和技术... 利用Internet发布空间信息已经成为空间信息技术应用发展的必然趋势。借鉴已有的空间信息网络服务体系结构的原理和技术体系,探索研究一种新型的空间信息网络访问模式——G/S模式,并从G/S模式的特点出发,提出并分析G/S模式的架构和技术体系。最后给出一个基于G/S模式的应用系统开发示例,验证了其可行性。 展开更多
关键词 网络访问模式 体系架构 g/s模式 浏览器
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基于G/S模式架构的数字旅游服务平台研究 被引量：12
5
作者 郭曦榕 苗放 +2 位作者 王华军 刘瑞 吴宇翔 《遥感技术与应用》 CSCD 北大核心 2009年第4期490-495,共6页
空间信息技术的迅速发展使空间信息融入数字旅游成为可能,G/S模式是一种新型的空间信息网络服务模式,在研究数字旅游服务平台框架体系的基础上,研究并提出一种利用G/S模式架构数字旅游服务平台的方法和实现思路。最后给出了一个应用实例... 空间信息技术的迅速发展使空间信息融入数字旅游成为可能,G/S模式是一种新型的空间信息网络服务模式,在研究数字旅游服务平台框架体系的基础上,研究并提出一种利用G/S模式架构数字旅游服务平台的方法和实现思路。最后给出了一个应用实例,验证了其可行性。 展开更多
关键词 数字旅游 g/s模式 框架体系 数字旅游服务平台
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基于G/S模式的三维GIS监测系统研究 被引量：11
6
作者 冷小鹏 苗放 +1 位作者 杨文晖 卢涵宇 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期317-322,共6页
为了研究三维地理环境下的野外远程监控的效果,提出了一种将远程监测系统与三维地理信息系统集成的技术方案,该方案基于一种新型的地理信息浏览器/服务器群的空间信息访问模式。它利用3S技术与分布式网络组织数据服务,并在客户端实现具... 为了研究三维地理环境下的野外远程监控的效果,提出了一种将远程监测系统与三维地理信息系统集成的技术方案,该方案基于一种新型的地理信息浏览器/服务器群的空间信息访问模式。它利用3S技术与分布式网络组织数据服务,并在客户端实现具有三维地理环境效果的野外远程集成监测系统,测试表明:该系统实时远程三维监控效果良好,方案可行。 展开更多
关键词 监测系统 三维gIs g/s模式 空间信息
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基于G/S的应急管理应用 被引量：3
7
作者 陈垦 苗放 +2 位作者 程付超 杨文晖 王方 《中国地质灾害与防治学报》 CSCD 2013年第2期102-106,共5页
城市化、新型工业化及全球化进程的进一步融合,公共安全问题发生频度将大大增加。由于防范意识的淡薄,以及预警不力等因素导致对突发事件类别和级别较难合理的判识,对应急管理机构和平台资源较难高效的应用。给人民生命财产安全带来极... 城市化、新型工业化及全球化进程的进一步融合,公共安全问题发生频度将大大增加。由于防范意识的淡薄,以及预警不力等因素导致对突发事件类别和级别较难合理的判识,对应急管理机构和平台资源较难高效的应用。给人民生命财产安全带来极大的隐患。通过以数据为核心、标识为主线,提出G/S模式,在此基础上实现应急预案建模,结合四川省应急指挥系统进行验证,建立一套原型系统,为应急管理的高可用性、高安全性服务;为国家的产业化推广提供理论基础与技术支持。 展开更多
关键词 g/s模式 云服务 应急管理 预案评估
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U-G-F-S协作下的中小学教师专业发展模式建构研究——基于田家炳基金会协同教师教育的实践与思考 被引量：4
8
作者 罗嘉文 刘义民 杜德栎 《当代教育与文化》 北大核心 2019年第4期87-92,共6页
U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专... U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专业发展理念、优化教师专业发展资源、建构教师专业发展协同机制、培养时代良师、促进学校整体性发展为目标,强化四方联动,形成教师专业发展共同体。运行机制是基金会协同地方政府错位实施教师专业发展;大学依托优势团队协同诊脉中小学教师专业发展需求;大学协同精准规划教师专业发展课程方案;尝试汰选机制,实施发展性培训。 展开更多
关键词 U-g-F-s模式 基金会 理念 建构
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G/S模式下基于组件的地学浏览器设计与实现 被引量：2
9
作者 曾建刚 苗放 陈建华 《地理空间信息》 2010年第2期118-120,123,共4页
针对空间信息网络服务在现有C/S、B/S模式下客户端功能的不足和空间数据服务需求,采用一种新型的空间信息服务模式--G/S模式,即地学浏览器/空间信息服务器模式,并对其可视化客户端G端地学浏览器(Geo-Browser)的系统架构和关键技术进行... 针对空间信息网络服务在现有C/S、B/S模式下客户端功能的不足和空间数据服务需求,采用一种新型的空间信息服务模式--G/S模式,即地学浏览器/空间信息服务器模式,并对其可视化客户端G端地学浏览器(Geo-Browser)的系统架构和关键技术进行详细论述。利用Google Earth COM API组件开发技术,在国际标准KML支持下,对地学浏览器进行详细设计和实例验证,得出G/S模式下的地学浏览器在海量空间信息处理和三维展示方面具有明显优势的结论。 展开更多
关键词 地学浏览器/空间信息服务器模式 地学浏览器 gOOgLE EARTH COM API KML
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纽约商业交易所天然气期货市场价格发现功能研究——基于G-S模型的实证分析 被引量：3
10
作者 唐葆君 陶权 《中国能源》 2013年第3期30-34,42,共6页
北美天然气期货市场是世界范围内相对比较成熟的天然气期货市场,本文运用相关系数、G-S模型和误差修正模型等多种时间序列计量分析方法,对纽约商业交易所(NYMEX)天然气的价格发现功能进行全面实证分析。
关键词 天然气期货 现货价格 期货价格 价格发现 g—s模型
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“U-G-S”:教师教育新模式的设计与实施 被引量：62
11
作者 董玉琦 刘益春 高夯 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期170-175,共6页
教师专业化要求教师教育模式不断创新。东北师范大学基于高素质专业化教师培养和服务基础教育方面的传统优势,创造性地提出"师范大学—地方政府—中小学合作"教师教育新模式。该模式以面向实践的学习、教师学习与发展共同体... 教师专业化要求教师教育模式不断创新。东北师范大学基于高素质专业化教师培养和服务基础教育方面的传统优势,创造性地提出"师范大学—地方政府—中小学合作"教师教育新模式。该模式以面向实践的学习、教师学习与发展共同体和文化融合与共生为基本理念,以"教师教育创新东北实验区"为实践载体,努力实现教师教育真正的一体化、共同体成员学习范式的转变以及政府教育职能提升等方面的功能。 展开更多
关键词 教师教育模式 “师范大学—地方政府—中小学合作” “U-g-s”模式 教师教育创新东北实验区
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G/S模式面向服务架构研究 被引量：2
12
作者 胡刚林 陶敏龙 苗放 《微型机与应用》 2011年第12期11-12,15,共3页
系统分析和总结了"数字地球"、空间信息服务模式、G/S模式的特点,设计了空间信息服务模式的理论模型,定义了G/S模式下面向服务的软件架构,设计了HGML文档共享子系统,并对G/S模式下面向服务的系统应用前景进行了展望。
关键词 数字地球 空间信息服务 g/s模式 HgML 面向服务架构
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学校变革新模式:从U-G-S到U-G-S-S 被引量：6
13
作者 程红艳 《北京教育学院学报》 2018年第6期1-7,共7页
学校变革是教育改革的突破口与落脚点。大学与中小学在政府的支持保障或促成下进行合作的U-G-S模式具有重要意义,然而其局限也很明显:投入多、见效慢,理论研究者与实践者交流不畅。U-GS-S模式承继了U-G-S模式的优势,并进行了突破:强调... 学校变革是教育改革的突破口与落脚点。大学与中小学在政府的支持保障或促成下进行合作的U-G-S模式具有重要意义,然而其局限也很明显:投入多、见效慢,理论研究者与实践者交流不畅。U-GS-S模式承继了U-G-S模式的优势,并进行了突破:强调参与学校变革行动的中小学的数量为两所及以上,且学校教育质量是异质的,既有城市优质学校,也有城郊薄弱学校或乡村学校; U-G-S-S四方主体平等互动、各司其职。个案研究表明,U-G-S-S模式可以通过制度建构、任务驱动和文化营造促进各参与学校的整体发展,促进城乡义务教育均衡发展。U-G-S-S模式成功的三个主要要素:文化异质交融、知识多维共享、理论实践有机结合。 展开更多
关键词 教育改革 学校变革 教育均衡发展 U-g-s-s模式
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多服务台混合制排队模型M/G/s/K的仿真研究 被引量：5
14
作者 陈实 《现代电子技术》 2010年第17期142-145,149,共5页
为更快、更方便地得到一般服务时间的多服务台混合制中M/G/s/K排队系统在达到稳定之后的系统状态,通过离散化处理仿真时间方法,并借鉴时间步长法的思想,给出一种基于Matlab编程的仿真算法。通过实验说明了该方法的有效性。对于处理此类... 为更快、更方便地得到一般服务时间的多服务台混合制中M/G/s/K排队系统在达到稳定之后的系统状态,通过离散化处理仿真时间方法,并借鉴时间步长法的思想,给出一种基于Matlab编程的仿真算法。通过实验说明了该方法的有效性。对于处理此类排队问题提供了一个新的方法。 展开更多
关键词 多服务台混合制排队模型 M/g/s/K排队模型 时间步长法 MATLAB编程
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U-G-S模式下现代大学附属学校建设的路径思考 被引量：2
15
作者 郭长江 《现代基础教育研究》 2024年第3期23-26,共4页
U-G-S(大学-政府-学校)三方联动是上海师范大学近年来建设现代大学附属学校的主要模式,上海师范大学、各区政府与中小学校高效协同合作,发挥各方优势,主动服务上海市政府建设“五个新城”的城市战略,办老百姓家门口的好学校。大学附属... U-G-S(大学-政府-学校)三方联动是上海师范大学近年来建设现代大学附属学校的主要模式,上海师范大学、各区政府与中小学校高效协同合作,发挥各方优势,主动服务上海市政府建设“五个新城”的城市战略,办老百姓家门口的好学校。大学附属学校分为挂牌学校和新建学校两种类型,研究从内在机制、实践路径和建设成效三个方面对两类学校的变革发展进行深度剖析,以期为大学附属学校建设提供宝贵经验。 展开更多
关键词 U-g-s模式 建设路径 大学附属学校
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基于G/S模式下中间件系统的空间数据传输安全研究
16
作者 张远红 苗放 任淯 《物探化探计算技术》 CAS CSCD 2014年第3期380-384,共5页
随着空间信息应用的范围不断扩大,G/S模式实现了空间信息的网络访问方式从当前的C/S、B/S结构的全新跨越。中间件作为G/S模式中G端和S端通信的重要部分,其空间数据传输安全尤为重要。这里提出了G/S模式下中间件系统,该系统确保了空间数... 随着空间信息应用的范围不断扩大,G/S模式实现了空间信息的网络访问方式从当前的C/S、B/S结构的全新跨越。中间件作为G/S模式中G端和S端通信的重要部分,其空间数据传输安全尤为重要。这里提出了G/S模式下中间件系统,该系统确保了空间数据传输的安全,采用了一种有限的密钥分发技术,解决了端对端的加密问题,并且还对整个G/S模式空间数据安全中间件系统的网络使用效率起到了有效的保证。 展开更多
关键词 g/s模式 中间件 空间数据 密钥
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G-W-S标准模型与三代夸克、轻子质量公式
17
作者 游阳明 任天忠 张学龙 《信阳师范学院学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2007年第2期159-161,共3页
利用量子场论、G-W-S标准模型su(5)模型及混沌理论,分析了三代轻子、夸克的经验公式,并揭示了me、mμ、mτ及mq之间的内在联系.
关键词 轻子 夸克 g-W-s模型 su(5)模型 so(10)模型 混沌
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“U-G-S教师教育共同体”的实践优势、冲突与优化 被引量：4
18
作者 马艳芳 《齐鲁师范学院学报》 2022年第1期17-21,52,共6页
"U-G-S教师教育共同体"的构建是响应国家教育供给侧结构性改革战略的重要举措,是教育教学改革的重要工作环节,对促进各地教育教学健康持续发展影响深远。目前,"U-G-S教师教育共同体"建设依然处于发展过程中,在人才... "U-G-S教师教育共同体"的构建是响应国家教育供给侧结构性改革战略的重要举措,是教育教学改革的重要工作环节,对促进各地教育教学健康持续发展影响深远。目前,"U-G-S教师教育共同体"建设依然处于发展过程中,在人才培养方法设计、地方政府部门职能发挥、各地中小学校的实践教学开展以及政府、高校和中小学之间的协同等方面都不同程度地存在问题。为此,基于"U-G-S教师教育共同体"的实践优势和现实冲突,文章提出优化培养方案、加强教学实践和落实制度保障以及搭建协同平台的具体路径策略,以期为相关研究提供一定参考。 展开更多
关键词 U-g-s教师教育共同体 教学实践 人才培养模式
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U-G-S模式在化学实验教育协同创新中的应用 被引量：2
19
作者 李丽萍 唐俊颖 +5 位作者 赵亮 马松新 陈颖 王颖 杨雨鹤 左霞 《大学化学》 CAS 2018年第4期1-6,共6页
重视实验教育是培养化学创新人才的必由之路。在分析当今化学实验教育诸多瓶颈问题的基础上,本文提出引入U-G-S模式集合高等师范院校、中学和政府力量共同促进化学实验教育的协同创新,并通过分享代表案例总结了U-G-S模式下化学实验教育... 重视实验教育是培养化学创新人才的必由之路。在分析当今化学实验教育诸多瓶颈问题的基础上,本文提出引入U-G-S模式集合高等师范院校、中学和政府力量共同促进化学实验教育的协同创新,并通过分享代表案例总结了U-G-S模式下化学实验教育创新与化学实验教育人才培养的经验,为科学实验教育在更大范围内的协同创新提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 U-g-s模式 化学实验教育 教师培训 师范教育
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体教融合背景下“G-U-S”协同育人的论绎与思考
20
作者 孙波 张国发 +1 位作者 孙继凤 王文宪 《武术研究》 2022年第7期146-149,共4页
文章运用文献资料法、问卷调查法和实证研究法,深入农村中小学开展体教融合实地研究。认为在当前全面推进体教融合的大背景下,政府、高校及基础教育学校(G-U-S)协同育人有利于实现高校与中小学间体育教育的理念共融、资源共享、价值统... 文章运用文献资料法、问卷调查法和实证研究法,深入农村中小学开展体教融合实地研究。认为在当前全面推进体教融合的大背景下,政府、高校及基础教育学校(G-U-S)协同育人有利于实现高校与中小学间体育教育的理念共融、资源共享、价值统一。论述了“G-U-S”协同育人模式面临的困境:地方政府主导者作用的缺位;育人主体中小学实施者的诸多不足;高校与基础教育学校体育教育的脱离。提出了“G-U-S”协同育人的科学路径:协同建构高校与基础教育教学环节;合理改革职前培养课程体系;联合开展职后培训,拓展“G-U-S”协同育人模式。为体教融合背景下政府、高校与基础教育深入合作、协同育人,提供有益借鉴与参考。 展开更多
关键词 体教融合 “g-U-s”协同育人 困境与思考
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