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浅析Flash动漫MV中的镜头与接镜技巧被引量：4: 1; 作者马海燕李希文郭文平《台州学院学报》 2007年第6期21-23,31,共4页; Flash动漫作品是用镜头画面和场景变化来讲述剧本中的故事,它是由很多镜头串接起来的。针对如何构建镜头画面,以何种方式进行镜头间的衔接,使其具有强烈的视觉表现力等问题,结合基础动画理论,研究分析了Flash动漫MV中的主要视觉镜头及... 展开更多; 关键词 flash动漫MV 镜头特征接镜技巧技术实现; 在线阅读下载PDF 职称材料

任务驱动教学法在《Flash动画设计》课程教学中的实践被引量：6: 2; 作者王晓燕《太原大学学报》 2010年第3期112-113,116,共3页; 《Flash动画设计》是一门实践性、操作性很强的课程。分析教学现状、理解任务驱动教学法的基本内涵,在课程教学中通过一引、二试、三做、四看、五创新的环节应用任务驱动教学法。; 关键词 flash动画设计任务驱动教学法教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Flash的连杆机构运动辅助设计方法研究: 3; 作者徐海晶牟能冶《电脑学习》 2005年第2期16-18,共3页; 利用Flash漂亮的动画和其Action面版编程环境,编程实现机构的动画效果,以达到辅助设计的目的。; 关键词 flash动画连杆机构运动 Action面版编程环境辅助设计开发原理; 在线阅读下载PDF 职称材料

商业案例教学法在《Flash动画设计》课程中的应用研究被引量：1: 4; 作者刘璞胡瑞年《青岛职业技术学院学报》 2011年第5期49-52,共4页; 商业案例教学法是将现实生活中的商业设计案例引入课堂,真正做到实战式、探索式、启发式教学,它不同于单一的动画效果制作。在《Flash动画设计》课程教学中引入商业案例教学法,将理论与实践教学有机结合,着力培养学生的积极性和主动性,... 展开更多; 关键词商业案例教学法 flash动画设计课程教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

遗传学教学中的动画设计被引量：2: 5; 作者杨玉梅潘沈元 +4 位作者吴丽莉高业军宋小荣邬嘉赵军《徐州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期75-78,共4页; 遗传学教学的某些环节中使用动画有助于学生理解遗传学原理、实现教与学的互动、提高教学效果.运用网络多媒体开发工具Flash设计开发了遗传学动画,主要涉及细菌的接合过程、Holliday模型的重组过程、易位杂合体的联会和分裂过程、倒位... 展开更多; 关键词遗传学教学动画设计课件 flash MX Holliday模型易位杂合体减数分裂形变; 在线阅读下载PDF 职称材料

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