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题名FAPO模式:高职教师工作场的学习
被引量：1
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作者
刘玉芳
马宽斌
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机构
柳州职业技术学院
广西师范大学教育科学学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第14期4-7,共4页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"缩小城乡发展差距:统筹城乡职业教育与区域经济联动发展机制研究"(编号:SWU1309458)
主持人:李鹏
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文摘
工作场学习是高职教师专业化发展的重要途径。以管理心理学FAPO分析工具为理论基础,从个体感受(Feelings)、个体关注(Attention)、目标激励(Promptings)、学习的组织实施(Organization)四个维度剖析高职教师工作场学习,构建高职教师工作场学习的FAPO模式,为高职教师专业发展提供新的观察视野和操作路径。
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关键词
高职教师
工作场学习
fapo模式
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名FAPO:一种新的教师专业发展分析框架
被引量：9
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作者
崔允漷
夏雪梅
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机构
华东师大课程与教学研究所
上海市教科院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期6-10,共5页
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基金
崔允漷教授主持的教育部哲学人文社会科学研究重点基地重大项目"学校本位的教师专业发展研究"(08JJD880229)的部分成果
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文摘
教师专业发展的假设是:人的发展是教师专业发展的基础;在教师专业发展的不同阶段,教师的关注点有所不同;教师专业发展受专业协助的品质和力度的影响;教师专业发展镶嵌于学校情境脉络中。本文旨在从教师个体的社会心理层面探讨教师专业发展,这一新的分析框架涉及感受(feelings)、关注(attention)、激励(promptings)、组织(organization)等四个维度。这里以一所学校为例,根据这四个维度编制量表,通过数据分析教师的专业发展状况,以验证其效用。
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关键词
fapo
教师专业发展
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Keywords
fapo, teacher professional development
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名基于滤子拟态物理学算法的多目标优化
被引量：2
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作者
张建新
李昆
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机构
新疆大学电气工程学院
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出处
《计算机仿真》
北大核心
2019年第5期295-299,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(51575469)
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文摘
针对复杂多目标约束问题,提出一种滤子拟态物理学算法(FAPO)。引入滤子技术,将适应度和约束违反度构成滤子对并作为评价准则。其中,适应度函数的确定基于博弈论的思想,而约束违反度则由约束目标决定。通过引入平均熵初始化机制,避免种群集聚,加入精英反向学习机制、高斯变异和柯西变异算子协调算法的全局搜索能力和局部搜索能力,耦合成滤子拟态物理学算法。采用测试函数对其性能仿真分析,数值结果表明算法对解决复杂多目标约束优化问题具有可行性和有效性。
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关键词
多目标优化
博弈论
滤子拟态物理学
双变异因子
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Keywords
Multi-objective optimization
Game theory
fapo
Double variation factor
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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