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基于BOPPPS模型多平台混合式教学创新设计与实践——以“计算机程序设计基础”课程为例 被引量：2
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作者 张季琴 庄齐斌 +3 位作者 潘道远 奚琳 刘金朵 徐华超 《科技风》 2025年第16期110-112,共3页
为了解决传统计算机程序设计课程课堂参与度低、实践环节少、评价方式单一等问题,基于BOPPPS教学模型,融合大学MOOC、雨课堂、Edu Coder等智慧教育平台优势,探究了“计算机程序设计基础”课程的混合式教学创新设计方法,实现了BOPPPS模... 为了解决传统计算机程序设计课程课堂参与度低、实践环节少、评价方式单一等问题,基于BOPPPS教学模型,融合大学MOOC、雨课堂、Edu Coder等智慧教育平台优势,探究了“计算机程序设计基础”课程的混合式教学创新设计方法,实现了BOPPPS模型全过程,课前、课中、课后全周期的线上、线下混合,形成了系统的教学流程,提出了教学设计实例,并进行了教学实践。结果表明,该教学模式能够有效组织课堂教学,促进“线上”“线下”深度融合,有效增加师生互动,提高了学生参与度。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 edu coder 雨课堂 计算机程序设计基础 混合式教学
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