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圣经所描述的天主形象与作为“天主的肖像(Imago Dei)”的读者的“我”——埃迪特·施泰因(Edith Stein)的贡献
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作者 吴莉琳(译) 《基督宗教研究》 2021年第2期2-14,共13页
德国犹太裔女哲学家、赤足加尔默罗会修女埃迪特·施泰因,师承其“灵性导师”圣十字若望(St.John of the Cross)的“否定神学”之路,发展了自中世纪神秘主义哲学家伪狄奥尼修斯以降的“象征神学”。她所探究的问题是,作为“天主之... 德国犹太裔女哲学家、赤足加尔默罗会修女埃迪特·施泰因,师承其“灵性导师”圣十字若望(St.John of the Cross)的“否定神学”之路,发展了自中世纪神秘主义哲学家伪狄奥尼修斯以降的“象征神学”。她所探究的问题是,作为“天主之肖像”的读者如何认识并理解在圣经之中隐含的天主形象、并借其丰满自身之中的天主的肖像。这也是她在胡塞尔门下写作的博士论文《论共情》所探究的课题,即对他者的理解如何成为可能。施泰因认为,在灵魂最核心处所形成的“我”本质上是“主体间性”(inter-subjective)的,因为它始自对作为“他者”的天主的自我抛弃与自我臣服。“我”的最终形成是在与天主的神婚(bridal union)之中,因为在这里,灵魂在自由的、完全的自我臣服中,融入了其所由出的天主的肖像(Imago Dei),融入了居住在她之内的、具有创造能力的天主的圣言,并藉之融入三位一体的天主(Trinity):“所谓神秘婚姻,就是与天主圣三的联合”。施泰因,如同圣十字若望,选择“十字架”作为会名。这个具有象征性的称谓表达了天主在她之中的“内在形象”:她通过天主圣言中的“神秘之夜”接纳并转化了大屠杀的“恐怖之夜”,并主动背负起十字架踏入其中。 展开更多
关键词 埃迪特·施泰因 十字架 暗夜 共情 天主肖像
原文传递
施泰因论自我的个体化
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作者 郁欣 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期95-102,共8页
现象学家们大都在"自我"这个主题上倾注过心力。在施泰因早期现象学中,有关"个体自我"的现象学构造或者"自我"的"个体化"问题构成其现象学的核心主题之一。"个体自我"的现象学构造... 现象学家们大都在"自我"这个主题上倾注过心力。在施泰因早期现象学中,有关"个体自我"的现象学构造或者"自我"的"个体化"问题构成其现象学的核心主题之一。"个体自我"的现象学构造的出发点是纯粹自我,但惟有通过"心理物理"之"身体","自我"的"个体化"才得以保证。这种被构造起来的"个体一般"在现象学意义上就是心理物理之统一。 展开更多
关键词 自我 个体化 构造 现象学 施泰因
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理解儿童之法:从观察到同感 被引量:14
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作者 李芳 姜勇 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-10,共10页
理解儿童是儿童立场的生命之源,观察作为传统方法在教育实践中取得了基础性的地位。但是,当前推崇的实证主义范式下的观察因其三重趋向可能存在以下隐蔽却不可忽视的危险:一是观察主体中心趋向下的儿童主体性之遮蔽;二是观察视点瞄准趋... 理解儿童是儿童立场的生命之源,观察作为传统方法在教育实践中取得了基础性的地位。但是,当前推崇的实证主义范式下的观察因其三重趋向可能存在以下隐蔽却不可忽视的危险:一是观察主体中心趋向下的儿童主体性之遮蔽;二是观察视点瞄准趋向下的儿童整体性之拆解;三是观察结果确定趋向下的儿童无限性之掩盖。为此,本文基于施泰因的现象学提出理解儿童的另一种方法——同感。同感具有化解上述危险的力量:同感肯定了他者的主体性;同感构造的他者是完整统一体;同感尊重了他者的绝对他异性。最后,本文阐明了同感的实行:首先是让儿童以本真面目出场的“邀约”,其次是为儿童显现敞开澄明之境的“隐没”,最后是跟随儿童以明晰儿童体验的“投身”。 展开更多
关键词 理解儿童 实证主义范式 观察 同感现象学 施泰因
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