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艺术作为治疗:伊迪丝·克莱默的三重身份与其艺术治疗理念
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作者 孙海燕 《美育学刊》 2025年第2期56-66,共11页
伊迪丝·克莱默是美籍奥裔艺术治疗先驱。在她漫长的一生中,艺术治疗师是她享誉世界的职业身份,但她认为自己首先是一个艺术家。克莱默童年时在维也纳艺术家团体的精神支持中成长,建立了良好的自我支持与自我认同;青年时期跟随艺术... 伊迪丝·克莱默是美籍奥裔艺术治疗先驱。在她漫长的一生中,艺术治疗师是她享誉世界的职业身份,但她认为自己首先是一个艺术家。克莱默童年时在维也纳艺术家团体的精神支持中成长,建立了良好的自我支持与自我认同;青年时期跟随艺术家弗利德·迪克布朗德斯学习,并担任迪克儿童美术课助教工作,初次产生了“艺术创作即治疗”的想法;移民美国后成为儿童艺术教师,面对行为与情绪都需要治疗的学生群体,她在教学实践中探索出了“艺术取向”的治疗方法;成为艺术治疗师后,克莱默依然保持了艺术家身份的主体性,坚持艺术创作。通过梳理克莱默的三重身份:艺术家、艺术教师和艺术治疗师,可探讨这三重身份的变化与重叠如何影响了其艺术治疗理念“艺术创作即治疗”的形成。 展开更多
关键词 伊迪丝·克莱默 弗利德·迪克布朗德斯 艺术治疗 艺术教育 艺术家
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