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Romantic Pedagogy in the Age of Revolutions: The Strange Career of Emile in America
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作者 Michael Zuckerman 《Cultural and Religious Studies》 2017年第7期397-401,共5页
The puzzle is palpable. Jean-Jacques Rousseau was the most brilliant of all developmental psychologists and his Emile the most profound book ever written on education. In the age of revolutions, Rousseau was one of th... The puzzle is palpable. Jean-Jacques Rousseau was the most brilliant of all developmental psychologists and his Emile the most profound book ever written on education. In the age of revolutions, Rousseau was one of the two most widely read philosophes in America and Emile the most popular of all his writings. More even than all that, Rousseau's ideas about education were far more in tune with the rhetoric of revolutionary America than those of his only real rival in pedagogy, John Locke. Yet Rousseau's influence on education in the new nation was negligible. How are we to explain that? This paper suggests an answer to that question. 展开更多
关键词 ROUSSEAU emilE Enlightenment public education Horace Mann myth INDIVIDUALISM
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北欧暴风雪 自由与奔放的冰雪之美——访丹麦著名实验爵士乐队Emil de Wall+
2
作者 许野 《乐器》 2007年第4期82-85,共4页
  他来自丹麦,一个欧洲小国,但音乐赋予这个遥远的小国诗歌般的灵魂,也正是如此幽雅的地方孕育出众多伟大音乐家,素有"北欧鼓王"之称的丹麦著名鼓手Emil de Wall便是其中一位,也许中国乐迷对他还不是很了解,但他已经在世界...   他来自丹麦,一个欧洲小国,但音乐赋予这个遥远的小国诗歌般的灵魂,也正是如此幽雅的地方孕育出众多伟大音乐家,素有"北欧鼓王"之称的丹麦著名鼓手Emil de Wall便是其中一位,也许中国乐迷对他还不是很了解,但他已经在世界舞台上活跃多年,早已在北欧声名显赫.…… 展开更多
关键词 吉他手 乐队 乐手 音乐风格 emil de Wall 爵士乐 爵士音乐 丹麦 北欧
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从法理的角度评价涂尔干(Emile Durkheim)社会分工论
3
作者 吴昌植 《商情》 2010年第27期111-112,共2页
涂尔干的社会论在犯罪学上也有重要的影响。可以说涂尔干是最早从社会学的角度上分析犯罪现象的学者。本文对涂尔干的社会分工论里的社会变革过程中出现分工的职能和因分工将会引起的新的社会纽带的可能性进行了解。
关键词 法理 涂尔干 (emile Durkheim) 社会分工论 评价
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《爱弥尔》前三卷中“自然”概念的教育意蕴
4
作者 庞振超 《深圳职业技术大学学报》 2025年第6期49-53,共5页
“自然”概念是卢梭自然主义教育观的基石。在《爱弥尔》前三卷中,卢梭详细阐述了作为教育内在依据、教育环境、教育方法和教育内容的“自然”的深刻意蕴,重构了生命成长的三重秩序:先培育身体再培养精神的身心次序,先认识物后识人的学... “自然”概念是卢梭自然主义教育观的基石。在《爱弥尔》前三卷中,卢梭详细阐述了作为教育内在依据、教育环境、教育方法和教育内容的“自然”的深刻意蕴,重构了生命成长的三重秩序:先培育身体再培养精神的身心次序,先认识物后识人的学习内容次序,只隶属于物而不隶属于人的能力与欲求的平衡秩序。 展开更多
关键词 《爱弥尔》 自然 教育依据 成长秩序
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自然教育的医学面孔——《爱弥儿》中的医学话语与教育医学
5
作者 胡君进 《教育学报》 北大核心 2025年第2期71-82,共12页
《爱弥儿》既是一部卢梭的反医学文本,亦是一部带有医学色彩的教育论著。前者体现为卢梭对制造死亡恐惧的医生与制造疾病恐惧的药物医学表现出厌恶和排斥;后者体现为卢梭对当时的卫生医学成果进行吸收和转化,并构建起一套驯服死亡恐惧... 《爱弥儿》既是一部卢梭的反医学文本,亦是一部带有医学色彩的教育论著。前者体现为卢梭对制造死亡恐惧的医生与制造疾病恐惧的药物医学表现出厌恶和排斥;后者体现为卢梭对当时的卫生医学成果进行吸收和转化,并构建起一套驯服死亡恐惧的教育医学方案。如何让人不害怕死亡,如何在人身上塑造出坚硬的身体和灵魂,并在此基础上寻求生命的感受和幸福,是卢梭整个自然教育方案的重要旨趣。引入《爱弥儿》研究的医学视角,对《爱弥儿》中的医学话语与教育医学进行充分地揭示和阐释,有利于深化对于卢梭自然教育思想的认识。 展开更多
关键词 卢梭 《爱弥儿》 自然教育 医学话语 教育医学
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通向幸福:孤独者与卢梭自然教育方案的哲学省思
6
作者 胡君进 《天津市教科院学报》 2025年第4期36-44,共9页
孤独者是卢梭自然教育方案的一种面孔设定。在卢梭的设想中,孤独并非消极的存在状态,而是一条通往自由、幸福与德性实现的积极路径。这种设定体现在卢梭有意将鲁滨逊作为爱弥儿自然成长的教育样板。通过在《爱弥儿》与《漫步遐想录》中... 孤独者是卢梭自然教育方案的一种面孔设定。在卢梭的设想中,孤独并非消极的存在状态,而是一条通往自由、幸福与德性实现的积极路径。这种设定体现在卢梭有意将鲁滨逊作为爱弥儿自然成长的教育样板。通过在《爱弥儿》与《漫步遐想录》中不断深化孤独者的形象,卢梭向世人展示孤独不仅是自然教育的手段,也是其理想人格所具备的深沉气质。孤独者的幸福源于自然本性的自由流露,是人性充盈的重要状态和自我存在的愉悦感受。孤独在此既是一种教育方法,也是一种人格养成的道德场域,不仅成为个体在自然教育中的客观处境,也体现为灵魂陶冶的理想追求。在此基础上,卢梭对自然教育的描绘并非静态再现,而是一场关于如何认识、激活其内在自足能力的哲学探究。孤独由此成为人通往幸福的关键路径,更是卢梭自然教育体系的精神支点。 展开更多
关键词 卢梭 爱弥儿 孤独者 自然教育 幸福
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女性教育观的双重视角:柏拉图与卢梭思想的比较分析
7
作者 黄玉婷 《当代教研论丛》 2025年第7期6-11,共6页
在西方教育思想史发展进程中,女性长期处于边缘化地位,鲜有哲学家关注女性教育问题。柏拉图和卢梭是少数对女性教育进行深入探讨的哲学家。本文主要探讨柏拉图在《理想国》中提出的男女平等教育理念,及其赋予女性参与公共事务权利的前... 在西方教育思想史发展进程中,女性长期处于边缘化地位,鲜有哲学家关注女性教育问题。柏拉图和卢梭是少数对女性教育进行深入探讨的哲学家。本文主要探讨柏拉图在《理想国》中提出的男女平等教育理念,及其赋予女性参与公共事务权利的前瞻性思想,与卢梭在《爱弥儿》中主张女性教育应围绕家庭角色、培养贤妻良母的保守立场之间的根本分歧。通过比较分析这两种观点,旨在揭示它们各自所反映的时代性别观念差异,并从性别平等的角度评估其对女性社会地位和历史发展的不同影响。本文认为,柏拉图的观点更尊重女性独立价值,更具现代意义;而卢梭的观点则限制了女性发展与社会参与。 展开更多
关键词 《理想国》 《爱弥儿》 卢梭 柏拉图 女性教育
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关于卢梭《爱弥儿》中教育思想的探讨——全球化视野下的当代价值
8
作者 纪洪琨 赵一迪 《全球教育视角》 2025年第1期13-16,共4页
卢梭的《爱弥儿》在教育学领域一直占据着重要的地位,因此有必要结合目前全球化教育问题探讨其教育思想在当代教育实践中的意义。文章基于卢梭的著作《爱弥儿》,首先梳理了卢梭教育思想的一些核心观点,包括个性化教育、情感培养等;其次... 卢梭的《爱弥儿》在教育学领域一直占据着重要的地位,因此有必要结合目前全球化教育问题探讨其教育思想在当代教育实践中的意义。文章基于卢梭的著作《爱弥儿》,首先梳理了卢梭教育思想的一些核心观点,包括个性化教育、情感培养等;其次分析了卢梭教育思想与当代教育问题之间的关联,特别是在教育公平与技术发展方面;最后,文章从全球化角度出发讨论了卢梭教育思想在跨文化教育、国际合作与全球公民教育方面的发展。 展开更多
关键词 爱弥儿 卢梭教育思想 教育价值 全球化视野
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“Durkheim”的变脸 被引量:1
9
作者 曹保平 《科技术语研究》 2004年第1期34-35,共2页
关键词 “Durkheim” emilE DURKHEIM 社会学 姓名 翻译 英译汉 读音
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论爱弥儿·涂尔干的教师道德优先性思想及其当代启示 被引量:1
10
作者 杨季兵 李森 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2021年第1期75-83,共9页
爱弥儿·涂尔干(Emile Durkheim)所主张的教师道德优先性,是指教师道德培养优先、教师道德影响优先、教师道德榜样优先,它受教师的意志以及内心信念的影响,关系到国家对教育的干预以及未成年人的社会化,最终关系到社会整合,所以,必... 爱弥儿·涂尔干(Emile Durkheim)所主张的教师道德优先性,是指教师道德培养优先、教师道德影响优先、教师道德榜样优先,它受教师的意志以及内心信念的影响,关系到国家对教育的干预以及未成年人的社会化,最终关系到社会整合,所以,必须重视教师道德优先性及对其的培养。从涂尔干的教师道德优先性思想中可以看出,当前仍有必要强调教师的道德优先性,尤其在教师职前教育阶段,应该以“四有”好老师为标准,开展教师道德优先性的教育,即以理想信念指引教师道德优先性的培养、以道德情操规范教师道德优先性的运用、以扎实学识支撑教师道德优先性的养成、以仁爱之心保障教师道德优先性的体现。 展开更多
关键词 爱弥儿·涂尔干(emile Durkheim) 教师道德优先性 “四有”好老师
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逆m序列随机相位PWM逆变器的EMI峰值抑制方法 被引量:4
11
作者 薛开昶 董威 +1 位作者 林君 周逢道 《吉林大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1589-1595,共7页
对逆m序列伪随机的产生和随机相位脉冲宽度调制(RPPWM)的原理进行了论述,推导出了逆m序列的频谱表达式和RPPWM的主要波形。并采用等效频谱分析模型,避开对非线性比较器的直接建模,降低了分析难度,得到了RPPWM波形频谱的解析表达式。通... 对逆m序列伪随机的产生和随机相位脉冲宽度调制(RPPWM)的原理进行了论述,推导出了逆m序列的频谱表达式和RPPWM的主要波形。并采用等效频谱分析模型,避开对非线性比较器的直接建模,降低了分析难度,得到了RPPWM波形频谱的解析表达式。通过对比方波RPPWM和逆m序列RPPWM的波形频谱表达式,从理论上证明了逆m序列RPPWM具有较优的电磁兼容(EMC)特性。实验结果表明,在奇数次开关频率附近,逆m序列RPPWM具有较好的电磁干扰(EMI)峰值抑制效果;逆m序列RPPWM与已有随机频率脉冲宽度调制(RFPWM)结合具有良好的应用前景。 展开更多
关键词 电气工程 电磁干扰 逆m序列随机相位脉冲宽度调制 逆变器 频谱
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多房棘球绦虫混合重组BCG-EmⅡ/3和BCG-Em14-3-3疫苗诱导小鼠脾细胞因子的变化 被引量:6
12
作者 李文桂 王鸿 朱佑明 《细胞与分子免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第10期911-913,共3页
目的:探讨多房棘球绦虫混合重组BCG-EmⅡ/3和BCG-Em14-3-3疫苗免疫后再以Em原头节攻击后小鼠脾细胞因子的变化。方法:将疫苗采用皮下注射和鼻腔内接种分别免疫BALB/c小鼠后8周,用多房棘球绦虫原头节进行攻击感染。感染后18周杀鼠取脾,... 目的:探讨多房棘球绦虫混合重组BCG-EmⅡ/3和BCG-Em14-3-3疫苗免疫后再以Em原头节攻击后小鼠脾细胞因子的变化。方法:将疫苗采用皮下注射和鼻腔内接种分别免疫BALB/c小鼠后8周,用多房棘球绦虫原头节进行攻击感染。感染后18周杀鼠取脾,分离脾细胞,用EmAg或ConA刺激培养,并收集脾细胞培养上清液,用试剂盒检测脾细胞培养上清液中IL-2、IFN-γ、TNF-α和IL-4的水平,同时设有空载体、BCG和PBS对照。结果:疫苗接种组的IFN-γ和TNF-α水平升高,IL-4水平降低;皮下注射组的TNF-α水平高于鼻腔内接种组。结论:多房棘球绦虫混合重组BCG-EmⅡ/3和BCG-Em14-3-3疫苗可诱导小鼠产生Th1型细胞应答,抵抗Em原头节的攻击感染。疫苗皮下注射途径优于鼻腔内接种。 展开更多
关键词 多房棘球绦虫 重组BCG—Em II/3疫苗 重组BCG.Eml4-3—3疫苗 细胞因子
原文传递
卢梭的教育意图 被引量:7
13
作者 刘良华 曾世萍 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期11-17,共7页
卢梭的《社会契约论》和《爱弥儿》之间似乎存在某种矛盾和紧张关系。《社会契约论》以"社会"为取向,否定人的"自然状态";《爱弥儿》以"个人"为取向,强调"自然教育"。然而根据卢梭本人的教育意... 卢梭的《社会契约论》和《爱弥儿》之间似乎存在某种矛盾和紧张关系。《社会契约论》以"社会"为取向,否定人的"自然状态";《爱弥儿》以"个人"为取向,强调"自然教育"。然而根据卢梭本人的教育意图,二者实际上是一以贯之的。卢梭的"社会契约论"表面上是对"自然状态"的否定,其实是对"自然状态"的模仿:以"道法自然"的方式建立公民社会。并且,卢梭在《社会契约论》中着重阐述了对一般公民的教育(大众教育)。《爱弥儿》并非《社会契约论》的对立面,它阐述的是对公民社会的立法家的教育(精英教育)。正因为立法家对于社会的作用高于一般公民,所以《爱弥儿》的重要性高于《社会契约论》。 展开更多
关键词 社会契约论 爱弥儿 大众教育 立法家的教育
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法人团体:一种“总体的社会组织”的想象--涂尔干的社会团结思想研究 被引量:50
14
作者 肖瑛 《社会》 CSSCI 北大核心 2008年第2期39-76,共38页
功能分化和领域分离被视为社会进步的重要动力之一,也构成许多建基于启蒙理性的社会建设理论的核心观点。但分化条件下不同社会领域及功能之间如何整合的问题在启蒙理性传统中却付阙如。本文在M.莫斯的"总体的社会事实"的启发... 功能分化和领域分离被视为社会进步的重要动力之一,也构成许多建基于启蒙理性的社会建设理论的核心观点。但分化条件下不同社会领域及功能之间如何整合的问题在启蒙理性传统中却付阙如。本文在M.莫斯的"总体的社会事实"的启发下,尝试构建一个"总体的社会组织"概念来考察涂尔干的"法人团体"想象。文章认为,涂尔干的"法人团体"想象是以在社会组织层面整合国家与个人之间,社会主义与个人主义之间以及社会的政治功能、经济功能和道德功能之间的人为对立为目标,"法人团体"属于中介性的"总体的社会组织"范畴。虽然涂尔干的这一想象有简单化和乌托邦化的嫌疑,但其对于洞悉和超越高度分化状态下的社会生活弊病有着很强的启示意义。 展开更多
关键词 涂尔干 法人团体 社会分化 总体的社会组织 总体的社会事实 社会团结
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同情教育:公民德行养成的根基——卢梭《爱弥儿》第四卷中的一个审思 被引量:13
15
作者 曹永国 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期73-80,112-113,共8页
同情是公民德行养成的自然之根,是对自由竞争社会中公民德行之理性主义的纠偏。后者使个人将德行作为一种工具,隶属于实现自我生存与舒适生活之目的,实为一种私己之本质。同情则使个人将他人真正纳入自我关怀之视域,限制了社会中个人对... 同情是公民德行养成的自然之根,是对自由竞争社会中公民德行之理性主义的纠偏。后者使个人将德行作为一种工具,隶属于实现自我生存与舒适生活之目的,实为一种私己之本质。同情则使个人将他人真正纳入自我关怀之视域,限制了社会中个人对自我权利的粗暴性诉求,让苦难、不足和幸福的脆弱性成为公平正义关注的对象。同情保护了个人的自爱之心,是一种令人愉悦的情感。通过运用它,个人可以达到对人类自身的理解。同情并非公民德行本身,但通过提升和培育却可以形成公民德行。爱弥儿的教育表达了卢梭对同情机制及其教育实践的复杂性认识,以及一种美好教育所需的实践智慧。 展开更多
关键词 同情 德行 《爱弥儿》 道德工具主义 自爱之心
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解读《爱弥儿》中的自然教育 被引量:4
16
作者 杨海 肖洒 《海南广播电视大学学报》 2011年第1期73-76,共4页
《爱弥儿》成书于1757年,是世界上第一本小说体教育名著。书中,卢梭通过对爱弥儿的教育,阐述了他的自然教育思想,这在当时的法国社会,具有反对封建教育的重大意义。然而用现代人的眼光审视,这种教育却存在一些瑕疵。尽管如此,卢梭的自... 《爱弥儿》成书于1757年,是世界上第一本小说体教育名著。书中,卢梭通过对爱弥儿的教育,阐述了他的自然教育思想,这在当时的法国社会,具有反对封建教育的重大意义。然而用现代人的眼光审视,这种教育却存在一些瑕疵。尽管如此,卢梭的自然教育思想对我国当前教育而言仍具有深远的影响和重大的借鉴意义。 展开更多
关键词 爱弥儿 自然教育 学生 教师 家长 教育环境
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多房棘球绦虫EmⅡ/3抗原编码基因在大肠杆菌和BCG中的表达 被引量:1
17
作者 王鸿 李文桂 《中国人兽共患病学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期440-442,463,共4页
目的研究多房棘球绦虫EmⅡ/3外源基因在大肠杆菌和BCG中的表达。方法将重组质粒pBCG-EmⅡ/3转入感受态大肠杆菌Top10和用电穿孔法导入BCG构建rBCG,将含有重组子的细菌培养至对数生长期,然后45℃热诱导,分别对表达产物作SDS-PAGE及免疫... 目的研究多房棘球绦虫EmⅡ/3外源基因在大肠杆菌和BCG中的表达。方法将重组质粒pBCG-EmⅡ/3转入感受态大肠杆菌Top10和用电穿孔法导入BCG构建rBCG,将含有重组子的细菌培养至对数生长期,然后45℃热诱导,分别对表达产物作SDS-PAGE及免疫印迹分析。结果多房棘球绦虫pBCG-EmⅡ/3在BCG中成功表达了EmⅡ/3重组蛋白,在相对分子量为65 kDa处可见明显的表达蛋白带,其表达量占菌体总蛋白量的9%,且能与鼠血清抗体发生特异结合,而在大肠杆菌中没有外源蛋白表达。结论多房棘球绦虫pBCG-EmⅡ/3能在BCG中表达,Western blot结果提示rBCG-EmⅡ/3表达的EmⅡ/3重组蛋白具有特异的抗原性。 展开更多
关键词 多房棘球绦虫 重组EmⅡ/3蛋白 大肠杆菌 BCG 基因表达
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涂尔干对道德教育理论的贡献及其意义 被引量:6
18
作者 苏振芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期145-150,共6页
把社会学的研究引入道德教育领域,是涂尔干的一大贡献。深入研究涂尔干的道德教育三要素理论,科学、准确地把握道德现象与社会关系之间的内在联系,对揭示社会道德教育的内在规律性,加强道德教育的学科研究,尤其是思想政治教育的学科建设... 把社会学的研究引入道德教育领域,是涂尔干的一大贡献。深入研究涂尔干的道德教育三要素理论,科学、准确地把握道德现象与社会关系之间的内在联系,对揭示社会道德教育的内在规律性,加强道德教育的学科研究,尤其是思想政治教育的学科建设,具有重要意义。 展开更多
关键词 涂尔干 道德教育 三要素
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CMOS门电路电磁信息泄漏评估 被引量:1
19
作者 丁国良 常小龙 +1 位作者 陈家文 武翠霞 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2011年第5期67-70,共4页
通过将CMOS工艺中的导线转化为电偶极子模型,提出了一种对CMOS工艺的门电路进行电磁信息泄漏评估的方法.仿真实验采用TSMC0.18μm工艺,实现了基于单轨逻辑以及SABL双轨逻辑的与非门,并用提出的评估方法对门电路的电磁信息泄漏进行评估.... 通过将CMOS工艺中的导线转化为电偶极子模型,提出了一种对CMOS工艺的门电路进行电磁信息泄漏评估的方法.仿真实验采用TSMC0.18μm工艺,实现了基于单轨逻辑以及SABL双轨逻辑的与非门,并用提出的评估方法对门电路的电磁信息泄漏进行评估.仿真结果表明,该评估方法能够对CMOS门电路的电磁信息泄漏程度进行量化评估,同时还表明了双轨门电路电磁信息泄漏弱于单轨门电路. 展开更多
关键词 电磁信息泄漏 差分电磁分析 电偶极子模型
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爱与儿童道德养成:基于卢梭《爱弥儿》的解读 被引量:5
20
作者 周俊凡 李浩宇 邓芝韵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期59-69,共11页
爱是人类最重要的情感之一,亦是与道德有着重要关联的情感。在探讨爱与儿童道德养成之关系的论述中,卢梭《爱弥儿》的阐说独特而深刻。《爱弥儿》论述了家庭之爱、自我之爱、同情之爱与儿童道德养成之关系。家庭之爱是儿童道德养成的外... 爱是人类最重要的情感之一,亦是与道德有着重要关联的情感。在探讨爱与儿童道德养成之关系的论述中,卢梭《爱弥儿》的阐说独特而深刻。《爱弥儿》论述了家庭之爱、自我之爱、同情之爱与儿童道德养成之关系。家庭之爱是儿童道德养成的外在力量,母亲之爱则是家庭之爱的基础和本源。自我之爱是儿童道德养成的内生动力,儿童道德养成遵循了从自爱到爱他人、从爱对自己有利的人到爱普遍的人的演进路径;当个体的爱达到“爱人类”的层次了,则意味着他已经获得了“正义”的美德。同情之爱是儿童道德养成的关键因素,同情既能够对自爱进行利他式修正,也能够通过想象的力量促进儿童道德的养成。卢梭基于爱的儿童道德养成观,对当前儿童道德养成教育有较大的启发意义:儿童道德养成既要充分发挥爱的力量,也要直面个体的“自爱”本能,还要重视个体的经验。 展开更多
关键词 儿童 道德养成 《爱弥儿》
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