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润身淑世 智创未来——南开大学EMBA项目新启航
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《南开管理评论》 北大核心 2025年第9期F0002-F0002,共1页
南开大学商学院院长白长虹教授在EMBA高级管理先导课上引入“高智学习”理念,强调学习不应止步于对成功企业表象的模仿,更应深入理解其背后的知识架构与认知逻辑,以战略性新兴产业和未来产业为代表的“新质生产力”呼唤全新管理方式,新... 南开大学商学院院长白长虹教授在EMBA高级管理先导课上引入“高智学习”理念,强调学习不应止步于对成功企业表象的模仿,更应深入理解其背后的知识架构与认知逻辑,以战略性新兴产业和未来产业为代表的“新质生产力”呼唤全新管理方式,新一代企业家的成长空间,取决于其知识基础与时代认知能力,学院将与学员共同打造一个“高智学习”的生态,通过理论与实践的深度结合,让学员能够行稳致远持续提升,并以创新探索反哺教学。 展开更多
关键词 高智学习 战略性新兴产业 emba项目 南开大学
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EMBA的学习经历与职业发展的相关性分析——基于F校EMBA教育的调研分析
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作者 蒋松 《学理论》 2024年第6期93-96,共4页
为评估EMBA教育对EMBA学生的价值,调研了F校同一批毕业学生在入学到毕业后5年内的职业发展情况,并将其与在校学业成绩做相关性分析,得出结论:EMBA学生的学业成绩与未来收入增长呈显著正相关,这意味着两年EMBA学习期间,课程成绩越好的学... 为评估EMBA教育对EMBA学生的价值,调研了F校同一批毕业学生在入学到毕业后5年内的职业发展情况,并将其与在校学业成绩做相关性分析,得出结论:EMBA学生的学业成绩与未来收入增长呈显著正相关,这意味着两年EMBA学习期间,课程成绩越好的学生在毕业以后三年内,收入增长越高;EMBA同学支持与毕业后发展呈显著正相关,说明在读书期间得到过同学帮助的EMBA学生在毕业三年后收入增长更高;海外工作经历与职业发展也呈正相关,表明拥有海外工作经历的EMBA学生在毕业三年后的发展也更好。 展开更多
关键词 emba学业成绩 收入 职业发展 社交 海外工作经历
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美国EMBA教育概况及其借鉴意义 被引量:7
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作者 钱小军 赵纯均 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2002年第10期7-10,共4页
作者分析和比较了美国EMBA教育的特色,特别指出了沃顿商学院和西北大学凯洛格商学院的特点,并讨论其对我国EMBA教育的借鉴意义。
关键词 办学经验 课程体系 美国 emba教育 借鉴意义 工商管理硕士教育 中国
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MBA/EMBA教育与我国企业家的培养 被引量:8
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作者 李燕萍 吴绍棠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期22-27,共6页
探讨了我国商学院MBA/EMBA教育存在的问题,对MBA/EMBA教育如何更好地培养创新型企业家进行了展望。指出健康地发展与提升我国的MBA/EMBA教育,为经济社会发展培养出更多的优秀企业家,是摆在中国商学院面前的富有挑战性的使命与任务。
关键词 MBA/emba教育 企业家 培养
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中国高校EMBA项目教学改革路径探究——以上海财经大学EMBA项目为例 被引量:2
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作者 刘黎明 周庆贵 黄灵敏 《上海管理科学》 2015年第6期98-103,共6页
本文以国内具有一定代表性的上海财经大学EMBA教学改革路径和新版培养方案为研究对象,加以系统剖析,探讨具有中国特色的EMBA教育发展之路。目前,中国的商学院应不断构建鲜明时代特征、理论贴近商战实践、创业创新思维训练以及校友终身... 本文以国内具有一定代表性的上海财经大学EMBA教学改革路径和新版培养方案为研究对象,加以系统剖析,探讨具有中国特色的EMBA教育发展之路。目前,中国的商学院应不断构建鲜明时代特征、理论贴近商战实践、创业创新思维训练以及校友终身学习平台打造等要素相结合的EMBA教育体系,进一步发挥EMBA教育在培养高层次管理人才、构建传播商业文明和推动商业社会进步等方面的巨大价值。 展开更多
关键词 emba 教学改革 商学院 培养方案
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怎样提高EMBA“管理经济学”课程教学效果与效率--基于校企知识转移视角 被引量:2
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作者 原长弘 佘健华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第10期54-58,共5页
如何提高管理经济学课程教学的效果和效率是各校EMBA教学中普遍面对的一个难题,迄今为止国内外大学教学研究对此尚缺乏专门探讨。本文基于校企知识转移这一新的理论视角,重新审视和分析了EMBA"管理经济学"课程教学,指出其实... 如何提高管理经济学课程教学的效果和效率是各校EMBA教学中普遍面对的一个难题,迄今为止国内外大学教学研究对此尚缺乏专门探讨。本文基于校企知识转移这一新的理论视角,重新审视和分析了EMBA"管理经济学"课程教学,指出其实质是一种特殊类型的校企间高效的知识转移,并构建概念框架,据此提出了提高EMBA"管理经济学"教学效果与效率的四种基本策略及其具体措施。 展开更多
关键词 emba教育 管理经济学 教学 效率
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基于k-means聚类的我国高校EMBA项目招生现状及未来发展建议 被引量:1
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作者 邵景波 黄超 李鹏宇 《继续教育研究》 2021年第9期105-108,共4页
我国EMBA项目已经度过了粗放式发展的历史阶段,正在走向内涵式发展的新阶段。在阐述我国EMBA项目历史沿革和总体情况的基础上,综合考虑学费水平、院校知名度、院校所在城市的经济发展水平,利用k-means聚类分析方法对我国各高校EMBA项目... 我国EMBA项目已经度过了粗放式发展的历史阶段,正在走向内涵式发展的新阶段。在阐述我国EMBA项目历史沿革和总体情况的基础上,综合考虑学费水平、院校知名度、院校所在城市的经济发展水平,利用k-means聚类分析方法对我国各高校EMBA项目进行聚类,并依据聚类结果将各高校EMBA项目进行梯队划分,分析不同梯队高校EMBA项目招生现状差异并剖析原因,同时尝试提出未来发展建议。研究结果对不同梯队高校EMBA项目发展对策的制定有一定的参考价值。 展开更多
关键词 高校 emba项目 招生 市场需求
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从EMBA教育看国内外企业高层管理者培养 被引量:3
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作者 傅长乐 李晶晶 井润田 《电子科技大学学报(社科版)》 2006年第2期105-108,共4页
企业的成败在很大程度上取决于管理,尤其是高层的管理,因而对高层管理者的培养就显得尤为重要。本文先对管理者的角色、职能与技能进行理论综述,然后对比国内外EMBA培养方案,重点分析其课程设计的特色,最后从企业家调查系统的角度分析... 企业的成败在很大程度上取决于管理,尤其是高层的管理,因而对高层管理者的培养就显得尤为重要。本文先对管理者的角色、职能与技能进行理论综述,然后对比国内外EMBA培养方案,重点分析其课程设计的特色,最后从企业家调查系统的角度分析了应该如何培养高级管理者,并对国内的EMBA教育提出几点建议。 展开更多
关键词 高层管理者 emba教育 企业家
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基于反思性实践的专业学位研究生教育探索——以中国人民大学EMBA培养为例 被引量:1
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作者 宋远方 孙莹璐 成栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期49-54,共6页
以中国人民大学"EMBA中国实践管理教育项目(CMPM)"为例,探讨了基于反思性实践的专业学位研究生教育。通过借鉴明茨伯格IMPM项目思想,CMPM以五种管理心态为基础,通过基于反思的学习和基于反思的实践,架构"知"与"... 以中国人民大学"EMBA中国实践管理教育项目(CMPM)"为例,探讨了基于反思性实践的专业学位研究生教育。通过借鉴明茨伯格IMPM项目思想,CMPM以五种管理心态为基础,通过基于反思的学习和基于反思的实践,架构"知"与"行"、理论世界与现实世界之间的桥梁,并为其他以实践为中心的专业学位研究生教育改革提供新思路和新方向。 展开更多
关键词 反思性实践 emba教育 IMPM 管理心态 研究生教育
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中美高等商科教育人文性建设之比较研究——以EMBA课程设置为例 被引量:2
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作者 刘黎明 周庆贵 《上海管理科学》 CSSCI 2013年第6期84-88,共5页
本文通过对中美两国在高等商科教育中人文性建设的比较分析,以近年备受关注的EMBA项目为例,试图探求中美异同点,更为准确地了解中国高等商科教育在人文性建设方面的优劣势,为国内院校提供发展借鉴和革新思路。
关键词 商科教育 人文 emba
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面向客户关系的EMBA教育服务模式研究 被引量:1
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作者 田江 滕颖 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期30-30,31-34,共5页
以客户需求为导向,论述了EMBA教育服务中客户关系的内涵、体系、价值及其评价等内容,提出了强化客户关系、提升客户价值、完善服务体系等措施和策略。通过建立完善的客户服务体系,不断满足客户的需求,实现客户的终生价值,促进EMBA教育... 以客户需求为导向,论述了EMBA教育服务中客户关系的内涵、体系、价值及其评价等内容,提出了强化客户关系、提升客户价值、完善服务体系等措施和策略。通过建立完善的客户服务体系,不断满足客户的需求,实现客户的终生价值,促进EMBA教育项目的持续健康发展。 展开更多
关键词 客户关系 emba教育 教育 服务 模式 研究生教育
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EMBA学位论文的指导与创新问题研究 被引量:2
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作者 陈宏 滕颖 《电子科技大学学报(社科版)》 2006年第S1期188-192,共5页
随着我国的EMBA教育规模不断扩大,EMBA学位论文指导与答辩过程中出现了一些新的问题。本文从EMBA学位论文的指导、撰写、答辩环节入手,分析了普通工商管理硕士学位论文与EMBA学位论文的不同点,在此基础上,提出了EMBA学位论文的“组团式... 随着我国的EMBA教育规模不断扩大,EMBA学位论文指导与答辩过程中出现了一些新的问题。本文从EMBA学位论文的指导、撰写、答辩环节入手,分析了普通工商管理硕士学位论文与EMBA学位论文的不同点,在此基础上,提出了EMBA学位论文的“组团式”指导新模式,并根据对EMBA学位论文创新性的界定,提出了EMBA学位论文指导过程和答辩模式的创新,以及在创新中要解决的具体问题,为提高EMBA学位论文质量提供了一种思路。 展开更多
关键词 emba学位论文 指导 创新性
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EMBA教学特点和教学方法的探讨 被引量:3
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作者 黄国菊 《安徽广播电视大学学报》 2001年第2期34-37,共4页
EMBA教学特点规定了EMBA教学方法必须与其相适应。本文根据EMBA教学特点,对 目前最适用于EMBA的案例式教学、模拟式教学、项目式教学、答疑式教学、合同式教学 等作一探讨。
关键词 emba 教学特点 教学方法 案例式教学 模拟式教学 项目式教学
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EMBA教育中CBE模式的借鉴 被引量:2
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作者 黄国菊 《安徽广播电视大学学报》 2004年第1期85-87,共3页
CBE是指以能力为本位的教育理论,也是在国际上被广泛应用和流行的一种新的教育模式,倍受社会和企业的欢迎。本文认为,CBE模式十分符合EMBA教育特点,在我国EMBA教育中,借鉴CBE模式,更加有利于提高企业管理者的职业能力。
关键词 emba教育 CBE模式的借鉴 教育理论
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我国EMBA教育的特点、现状和发展态势 被引量:5
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作者 李鑫璐 《常州工学院学报(社会科学版)》 2007年第1期117-120,共4页
分析了EMBA教育的4个主要特点,即高层次、务实性、国际化、互动性。对我国目前EMBA教育的发展态势作了简单的概括。
关键词 emba教育 特点
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“师—生契合”教学模式的理论内涵与应用艺术——基于EMBA教学实践 被引量:1
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作者 张建卫 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期56-60,共5页
从教师与学员二维视角分析了教学模式的影响因素,提出了"师—生契合"教学模式并探讨了其应用艺术,以期为当前EMBA教学活动提供理论依据和实践思路。
关键词 emba教学 “师一生契合”教学模式 教学风格 学员准备度
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美国的EMBA教育及对我们的启示 被引量:1
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作者 周蔚华 《现代出版》 1999年第1期60-61,共2页
关键词 emba教育 终身教育 教学方式 案例教学 企业家精神 教材出版 启示 在职培训 创新能力 综合素质
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中国EMBA教育透视 被引量:1
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作者 张新民 《企业管理》 北大核心 2004年第5期98-98,共1页
关键词 emba教育 中国 教学质量 高级管理人员工商管理硕士 教育机构 师资力量 企业领导
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新常态下我国EMBA教育走向 被引量:4
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作者 王世强 史秀玫 《企业研究》 2015年第2期51-53,共3页
中央党的群众路线实践教育活动领导小组、中组部、教育部于2014年8月发布了《关于严格规范领导干部参加社会化培训有关事项的通知》,严禁政企领导干部参加FMBA、后EMBA、总裁班等彼明确列为高收费培训项目,引发领导干邸退学EMBA风潮。
关键词 emba 教育走向 领导干部 党的群众路线 社会化培训 教育活动 培训项目 中组部
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财经类高校EMBA项目教育服务功能研究——以上海财经大学“财经E+e”新教育实践项目为例
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作者 刘黎明 周庆贵 黄灵敏 《上海管理科学》 2015年第1期109-113,共5页
高等教育具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能,而不同教育项目的职能侧重点不同。本文以上海财经大学"财经E+e"新教育实践项目为例,就EMBA项目对我国财经类高校教学服务功能达成的可行性路径进行探析,建议可从素质教育... 高等教育具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能,而不同教育项目的职能侧重点不同。本文以上海财经大学"财经E+e"新教育实践项目为例,就EMBA项目对我国财经类高校教学服务功能达成的可行性路径进行探析,建议可从素质教育、精英教育、校友工作、师资建设及校园文化建设等方面做出贡献,同时助力财经类高校治理机制的持续完善,为我国其他开办EMBA项目的财经类院校提供借鉴和可操作方案。 展开更多
关键词 emba 财经类高校 教育服务功能 财经E+e
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