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EGP+ESP大学英语教学模式在美术专业中的应用策略探究 被引量:1
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作者 周艳杰 《佳木斯职业学院学报》 2025年第2期154-156,共3页
EGP+ESP大学英语教学模式在美术专业中的运用,极大地提高了英语课程教学的内在针对性,为美术专业人才扩展英语知识储备与美术专业知识储备提供充分保障。新时期基于EGP+ESP课程模式的大学英语教育设计,要在分析EGP+ESP英语课程教学模式... EGP+ESP大学英语教学模式在美术专业中的运用,极大地提高了英语课程教学的内在针对性,为美术专业人才扩展英语知识储备与美术专业知识储备提供充分保障。新时期基于EGP+ESP课程模式的大学英语教育设计,要在分析EGP+ESP英语课程教学模式未能做好美术专业教育场景转换、要解决EGP+ESP课程模式与美术教育融合发展质量不高等问题,运用构建基于美术场景的EGP+ESP英语课程教育体系、加强英语课程与美术专业应用学科课程交叉融合等举措,完善大学英语课程教学机制,提高EGP+ESP大学英语课程模式在美术专业中的应用质量。 展开更多
关键词 egp+ESP 大学英语 美术专业 课程模式
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基于个人计算机的进化生物学分析新时代:以eGPS为例新时代多功能软件探讨
2
作者 虞达浪 杨佳宁 +2 位作者 张建威 张皖豫 李海鹏 《遗传》 北大核心 2025年第2期271-285,共15页
各种多组学技术所产生的大规模数据,提出了如何快速、准确地分析这些数据的重要科学问题。如何在发展创新性新理论和数学模型的基础上,基于软件工程开发出能够让用户高效且精确地处理大规模生物学数据的便捷工具,是生物信息学和计算生... 各种多组学技术所产生的大规模数据,提出了如何快速、准确地分析这些数据的重要科学问题。如何在发展创新性新理论和数学模型的基础上,基于软件工程开发出能够让用户高效且精确地处理大规模生物学数据的便捷工具,是生物信息学和计算生物学的重要研究方向。本文主要介绍了生物信息学相关软件的发展历史、基于进化生物学的应用场景和进化与组学多功能分析软件平台eGPS、计算机使用的3种方式和软件编程的3个范式,以及如何基于Conda、R语言生态与eGPS软件平台分析单基因、通路和基因组水平的数据。针对不同科学目标的用户群体,提出了软件开发、使用、维护的新思路,并对进化生物学软件应用领域的未来发展进行了展望。最后,本文提出使用个人计算机进行进化与多组学分析不仅是时代所需也是未来发展的趋势,在生物信息学分析中扮演越来越重要的角色。 展开更多
关键词 个人计算机 进化生物学分析 多组学分析 egpS软件平台 软件开发
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数字教育背景下大学英语EGP课程向ESP课程转型研究
3
作者 宗闻玺 《文教资料》 2025年第8期181-183,193,共4页
ESP课程侧重培养学生在特定职业领域内的英语能力,注重学科相关的语言技能和实际应用,而数字教育为这一转型提供了机遇。为提升大学英语教学实效,本文提出了EGP课程向ESP课程转型的核心策略,主要包括四个方面:课程内容专业化、教学方法... ESP课程侧重培养学生在特定职业领域内的英语能力,注重学科相关的语言技能和实际应用,而数字教育为这一转型提供了机遇。为提升大学英语教学实效,本文提出了EGP课程向ESP课程转型的核心策略,主要包括四个方面:课程内容专业化、教学方法创新、评估体系转向以及教师的跨学科素质提升,并提出了课程内容重构、创新教学方法、创新评估体系和提升教师素养等策略。通过这一转型,ESP课程能有效帮助学生在未来职场中灵活应用专业英语,提升其跨文化沟通能力。 展开更多
关键词 数字教育 egp课程 ESP课程 课程转型
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“双师”视角下高校EGP教师教学角色的重构与转型机制探析
4
作者 李静 《教育进展》 2025年第9期240-244,共5页
针对我国产业升级与高等教育类型结构转型同步加速大背景下高校EGP教师面临的角色转型困境,本研究旨在探索“双师”视角下教师从“通用语言讲授者”向“语言–职业融合导师”转型的机制与路径,破解其行业知识断层、教学胜任力缺失及身... 针对我国产业升级与高等教育类型结构转型同步加速大背景下高校EGP教师面临的角色转型困境,本研究旨在探索“双师”视角下教师从“通用语言讲授者”向“语言–职业融合导师”转型的机制与路径,破解其行业知识断层、教学胜任力缺失及身份路径依赖等核心问题。通过提出可操作路径,诸如校企协同、课程重构、评价激励及校本支持等实现系统化改革。EGP教师角色转型需依托制度化的跨界协同,其成功实践能有效弥合语言教学与职业需求鸿沟,为培养“语言 + 专业”复合型人才提供关键支撑。 展开更多
关键词 双师 egp教师 转型机制
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“一带一路”背景下商务英语专业EGP+EOP融合教学模式改革 被引量:1
5
作者 周燕 《宿州学院学报》 2024年第1期74-78,共5页
针对应用型高校商务英语教学面临的困境,结合该专业人才培养目标,文本阐述了EGP教学融合以技能为导向的EOP教学的必要性,并在分析“一带一路”倡议对商务英语应用型人才质量和水平需求状况的基础上,提出了“一带一路”背景下EGP和EOP融... 针对应用型高校商务英语教学面临的困境,结合该专业人才培养目标,文本阐述了EGP教学融合以技能为导向的EOP教学的必要性,并在分析“一带一路”倡议对商务英语应用型人才质量和水平需求状况的基础上,提出了“一带一路”背景下EGP和EOP融合教学实施的意见,包括服务“一带一路”倡议的师资、教材、教学等建设以及鼓励学生积极参与“一带一路”相关的各类竞赛等,为应用型高校培养具有国际视野且具备国际沟通能力的高素质商务英语专门人才提供参考。 展开更多
关键词 “一带一路” 通用英语(egp) 职业英语(EOP) 商务英语
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基于RBBEGP的中文电子病历命名实体识别研究 被引量:2
6
作者 郭振华 宋波 《电脑知识与技术》 2024年第16期6-10,共5页
针对中文电子病历中嵌套命名实体较多以及中英文字词表达差异所导致的传统命名实体识别模型识别准确率低的问题,文章提出了一种基于RoBERTa-wwm-ext-BiGRU-EGP的命名实体识别模型RBBEGP。预训练模型RoBERTawwm-ext将输入的中文电子病历... 针对中文电子病历中嵌套命名实体较多以及中英文字词表达差异所导致的传统命名实体识别模型识别准确率低的问题,文章提出了一种基于RoBERTa-wwm-ext-BiGRU-EGP的命名实体识别模型RBBEGP。预训练模型RoBERTawwm-ext将输入的中文电子病历文本序列转化为动态向量,BiGRU对词向量的双向时序特征信息进行提取以结合上下文语义,最后通过全局指针网络(Efficient Global Pointer,EGP)判断并输出最为可靠的序列作为命名实体的类别。实验结果表明,文章提出的RBBEGP模型在CCKS2019中文电子病历数据集上的精确率、召回率、F1值分别达到了83.36%、83.25%和83.30%,相较于BERT-BiLSTM-CRF等主流模型有所提高。 展开更多
关键词 中文电子病历 命名实体识别 RoBERTa-wwm-ext BiGRU egp
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基于职业需求分析的高职制糖专业EGP+ESP衔接课程研究——以广西工业职业技术学院制糖专业为例
7
作者 莫蓓 《大众科技》 2024年第3期154-158,共5页
文章基于职业需求分析理论,对制糖专业产教融合型企业的岗位需求进行实地调研,并对广西工业职业技术学院公共英语课程及制糖专业英语课程进行调查研究,探索现行公共英语课程及制糖专业英语课程之间衔接过渡的路径,旨在改变高职英语课程... 文章基于职业需求分析理论,对制糖专业产教融合型企业的岗位需求进行实地调研,并对广西工业职业技术学院公共英语课程及制糖专业英语课程进行调查研究,探索现行公共英语课程及制糖专业英语课程之间衔接过渡的路径,旨在改变高职英语课程现状,提升学生的职业能力素养和专业技能,促进双高专业人才培养目标的切实达成,为学生未来的发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 制糖专业 职业需求分析 egp ESP 衔接课程
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新文科背景下EGP+ESP混合模式在独立院校大学英语教学中的应用研究 被引量:1
8
作者 谢雨岑 《英语广场(学术研究)》 2024年第35期83-87,共5页
新文科背景下,传统的通用英语(EGP)教学逐渐无法满足“一精多会、一专多能”的国际化复合型人才培养的需要。EGP与专门用途英语(ESP)教学相结合,将英语语言基本技能学习与专业知识学习结合,有效满足了学生与社会的需求。本文立足独立学... 新文科背景下,传统的通用英语(EGP)教学逐渐无法满足“一精多会、一专多能”的国际化复合型人才培养的需要。EGP与专门用途英语(ESP)教学相结合,将英语语言基本技能学习与专业知识学习结合,有效满足了学生与社会的需求。本文立足独立学院实际,探讨了EGP+ESP混合模式教学实现学科交叉融合的可行性,以期为国内同类院校新文科建设与创新提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 新文科 egp ESP 大学英语教学
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高职高专院校EGP与ESP相结合的教学模式探析 被引量:4
9
作者 谢宛伊 《长春金融高等专科学校学报》 2011年第3期66-68,共3页
近年来,随着我国经济的快速发展及与国际交往的日益密切,社会对于专业外语人才的需求日益增加,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求。因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式应运而... 近年来,随着我国经济的快速发展及与国际交往的日益密切,社会对于专业外语人才的需求日益增加,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求。因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式应运而生。这种新型的教学模式符合市场对人才的需求,也有利于培养出"语言"+"专业"的复合型人才。通过这种教学模式,可构建具有鲜明特色的高职英语教学体系。 展开更多
关键词 通用英语(egp) 专门用途英语(ESP) egp与ESP相结合 高职英语教学
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EGP+ESP大学英语教学模式在美术专业中的实证研究 被引量:2
10
作者 杨偃成 杨丽 《江苏外语教学研究》 2013年第2期1-4,共4页
如今,社会对"专业+英语"复合型高级人才的需求日渐加剧。然而目前的大学英语教学只注重培养学生的基础英语能力,没有及时开设培养学生专业英语能力的ESP课程。本文通过EGP与ESP课程融合的教学模式在我校美术专业大学英语教学... 如今,社会对"专业+英语"复合型高级人才的需求日渐加剧。然而目前的大学英语教学只注重培养学生的基础英语能力,没有及时开设培养学生专业英语能力的ESP课程。本文通过EGP与ESP课程融合的教学模式在我校美术专业大学英语教学中的实证研究,表明EGP与ESP课程的融合是必要和有效的,ESP课程教材的优化设置是课程融合的关键,处理好两者关系有利于课程的更好融合。这一研究显示,新的教学模式可有效培养与提高学生的ESP基础知识和应用能力,可激发学生的英语学习热情与动机,但也对教师提出了更高的要求与更具挑战性的任务。 展开更多
关键词 egp ESP egp+ESP 美术专业英语教学
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环境基因组计划(EGP)对预防医学发展的影响 被引量:7
11
作者 巴月 吴逸明 王国领 《医学与哲学》 2003年第2期1-4,共4页
1998年美国正式启动环境基因组计划 ,该计划旨在探讨环境 -基因的交互作用 ,寻找对环境因素损伤的易感基因及环境反应基因的多态性在疾病病因和发病过程中的作用 。
关键词 环境基因组计划 预防医学 egp 流动病学 环境反应基因
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EGP与ESP有效衔接在医学英语课堂教学中的积极作用 被引量:8
12
作者 刘瑛 刘贞玉 韩竹林 《中国医学教育技术》 2016年第1期42-45,共4页
以应用能力培养为导向的应用型专门用途英语教学符合牡丹江医学院作为地方特色应用型医学本科院校人才培养的方向。而EGP与ESP有效衔接的医学英语教学模式设计则能更好地完成教学任务,教学效果良好,具有良好的应用前景和实际意义。文章... 以应用能力培养为导向的应用型专门用途英语教学符合牡丹江医学院作为地方特色应用型医学本科院校人才培养的方向。而EGP与ESP有效衔接的医学英语教学模式设计则能更好地完成教学任务,教学效果良好,具有良好的应用前景和实际意义。文章结合牡丹江医学院教学实践对此进行了详细介绍。 展开更多
关键词 egp ESP 有效衔接 医学英语教学 积极作用【
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乳腺癌患者外周血EMA和EGP-2mRNA的表达及其临床意义 被引量:5
13
作者 臧益秀 孙善平 +3 位作者 王晓 陈连胜 田斌 李均 《中国普通外科杂志》 CAS CSCD 2008年第5期449-453,共5页
目的探讨上皮膜抗原(EMA)和表皮糖蛋白基因(EGP-2)在乳腺癌患者外周血中的表达及其与肿瘤微转移的关系。方法采用RT-PCR方法检测53例乳腺癌患者(乳癌组)和24例乳腺良性疾病患者(良性病组)EMA和EGP-2 mRNA在外周血中的表达,并分析其与临... 目的探讨上皮膜抗原(EMA)和表皮糖蛋白基因(EGP-2)在乳腺癌患者外周血中的表达及其与肿瘤微转移的关系。方法采用RT-PCR方法检测53例乳腺癌患者(乳癌组)和24例乳腺良性疾病患者(良性病组)EMA和EGP-2 mRNA在外周血中的表达,并分析其与临床指标之间的关系。结果乳癌组外周血EMA和EGP-2 mRNA的表达率分别为33.96%和28.30%,而在良性病组外周血表达率分别为0和4.17%,差异均有统计学意义(P<0.05)。EMA和EGP-2 mRNA的检出率与腋窝淋巴结转移、TNM分期等临床参数呈正相关;EMA和EGP-2 mRNA联合检测敏感度和准确性在乳腺癌组分别为52.83%和66.23%,相对于EPG-2 mRNA单项检测敏感度及准确性有明显升高,但与EMAmRNA无统计学差异。结论EMA和EGP-2联合检测时准确性明显升高,故两者可作为标志物检测乳腺癌患者外周血微转移,有可能对乳腺癌的疗效和预后判断有意义。 展开更多
关键词 乳腺肿瘤 EMA/血液 egp-2/血液 逆转录聚合酶链式反应
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地方本科院校EGP教师向ESP教师转型的研究 被引量:56
14
作者 付大安 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期21-27,144-145,共7页
在当前地方本科院校向应用型转型的背景下,一部分EGP教师向ESP教师转型成为了时代的必然。本文首先从ESP教师角色、知识构成、专业知识等角度对EGP教师的ESP转型作了探讨。为了解地方本科院校EGP教师对大学英语改革方向、ESP教师角色、... 在当前地方本科院校向应用型转型的背景下,一部分EGP教师向ESP教师转型成为了时代的必然。本文首先从ESP教师角色、知识构成、专业知识等角度对EGP教师的ESP转型作了探讨。为了解地方本科院校EGP教师对大学英语改革方向、ESP教师角色、ESP教学难度等的态度,笔者选择了三个有代表性的地方本科院校的EGP教师作为调研对象进行问卷调查。调查显示:大多数EGP教师意识到了ESP教学的重要性和迫切性,他们已经有了从事ESP教学的心理准备。结合地方本科院校的现状和调查中反映出的问题,探索了地方本科院校EGP教师ESP转型的课程设置模式和自主发展模式。本文认为,通过教师自主发展,EGP教师可以实现向ESP教师转型。 展开更多
关键词 教师角色 egp教师 ESP教师 教师自主发展 地方本科院校
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EGP教师向ESP教学转型的必要性及相关途径 被引量:10
15
作者 姜怡 崔晓蕾 吴卓娅 《兴义民族师范学院学报》 2010年第3期56-59,共4页
在对比专门用途英语ESP与普通英语EGP教学相关性的基础上,探讨了EGP教师向ESP教学转型的必要性和基本要求。同时,根据目前大学英语教师的教育背景和知识结构的现状,从学生需求和ESP课程设置的特点及教改的发展出发,论证了ESP教师应拓展... 在对比专门用途英语ESP与普通英语EGP教学相关性的基础上,探讨了EGP教师向ESP教学转型的必要性和基本要求。同时,根据目前大学英语教师的教育背景和知识结构的现状,从学生需求和ESP课程设置的特点及教改的发展出发,论证了ESP教师应拓展的知识和重新定位课堂角色的能力,提出了转向ESP教学的途径和方法。 展开更多
关键词 egp ESP 转型 需求分析 课堂角色
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论大学公共英语教学改革——兼谈从EGP到ESP 被引量:4
16
作者 张殿恩 王蕴喆 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期164-166,共3页
在揭示了目前我国高校公共英语教学面临的发展方向和变化,文章分析讨论了大学英语的两个属性及其在普通英语和专门用途英语的各自体现,回顾了大学公共英语教学改革的发展,并提出了大学英语教学改革的方向及建议。
关键词 公共英语 教改 egp ESP
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信息技术环境下的ESP+EGP混合教学模式探讨 被引量:44
17
作者 章木林 《西安外国语大学学报》 2013年第1期78-81,共4页
信息技术与课程整合是教育教学改革的新视点。信息技术环境下的ESP+EGP混合教学模式分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块,并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与学生主体有机结合,该模式有助于培养学生的... 信息技术与课程整合是教育教学改革的新视点。信息技术环境下的ESP+EGP混合教学模式分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块,并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与学生主体有机结合,该模式有助于培养学生的自主学习能力以及满足社会对英语复合型人才的需求,但对教师能力和素质也提出了更高要求。 展开更多
关键词 信息技术 ESP egp 混合教学
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从EGP到ESP看高职院校英语教学的定位与转型 被引量:4
18
作者 李力 刘伟香 《职教论坛》 北大核心 2016年第2期72-75,共4页
文章根据高职英语以应用能力为导向的培养目标,通过其目前存在的问题,探索高职英语教学的改革与定位,提出了EGP与ESP有效融合的教学模式,通过课程的设置、教材的选取和编排、教学模式等方面的改革从而实现高职英语从EGP向ESP的顺利转型。
关键词 高职英语 egp ESP 转型
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大学EGP与ESP课程统整初探 被引量:12
19
作者 孔云军 许楠 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第1期165-167,共3页
大学英语课程正面临尴尬局面,部分教学内容与要求同高中英语课程标准交叉重复,也有个别地方表现为徘徊不前,造成课程资源的极大浪费和教学的费时低效。文中从大学英语课程的社会价值取向、学科价值取向和个体价值取向三个维度出发,将现... 大学英语课程正面临尴尬局面,部分教学内容与要求同高中英语课程标准交叉重复,也有个别地方表现为徘徊不前,造成课程资源的极大浪费和教学的费时低效。文中从大学英语课程的社会价值取向、学科价值取向和个体价值取向三个维度出发,将现行的大学基础英语或通用英语(EGP)课程向专门用途英语(ESP)课程转移并进行有机统整,有助于大学英语走出困境,同时也是大学英语教学与改革的发展趋势。 展开更多
关键词 大学英语课程 egp ESP 课程改革 课程统整
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论高职院校EGP与ESP课程衔接的有效途径 被引量:20
20
作者 邓春梅 《中国成人教育》 北大核心 2009年第14期150-151,共2页
高等职业教育的特色决定了ESP教学的重要性。本文主要针对当前高职院校ESP教学存在的误区进行分析,从管理部门、教学内容、师资以及教学计价等角度就如何实现EGP与ESP课程的有效衔接提出了努力方向。
关键词 高职院校 egp ESP 衔接 途径
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