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美国ECAR2013年度研究报告摘选 关注在线教育的学习体验 被引量：3
1
作者 盛开 《中国教育网络》 2014年第6期33-36,共4页
免费数字资源的利用 本部分探讨学生关于电子书、电子档案、开放教育资源(可免费得到的课程内容)和模拟/教育游戏的感受. 对大多数学生而言,免费可得的课程内容/开放教育资源、电子书、模拟和教育游戏、电子档案仍处于试验阶段.
关键词 传统高等教育 混合式学习 本科生 在线教育 电子教科书 教育游戏 在线课程 ecar2013 高等教育机构 电子档案 课程内容 开放教育资源 学习体验
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美国高等教育信息化研究机构ECAR2013年度报告摘要 “在课堂”与“在线”的融合
2
作者 盛开 《中国教育网络》 2014年第5期-,共2页
学生与技术之间的关系是复杂的.他们认识到它的价值,但当谈到如何更好地将之用于学业时,仍需指导.本科生对多媒体、移动设备和多任务处理的喜好是众所周知的.值得关注的是,学生在思考技术如何融入其学习生活时的谨慎方式,这也是多年来... 学生与技术之间的关系是复杂的.他们认识到它的价值,但当谈到如何更好地将之用于学业时,仍需指导.本科生对多媒体、移动设备和多任务处理的喜好是众所周知的.值得关注的是,学生在思考技术如何融入其学习生活时的谨慎方式,这也是多年来大学生使用信息技术的一个特点.教育技术无需为了体现重要性而华而不实(例如,课程管理系统[CMS]、异步讨论和在线课程内容),即便是最投入的技术爱好者也想知道,最新的创新将如何为其功课提供帮助,通常是在其大学经验方面. 展开更多
关键词 高等教育信息化 平板电脑 智能手机 ecar2013 在线学习 混合式学习 教育游戏 研究机构
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美国ECAR2013年度研究报告摘选 美国大学移动设备使用情况分析
3
作者 盛开 《中国教育网络》 2014年第7期29-33,共5页
2013年,美国EDUCAUSE分析研究中心（ECAR）与高等教育机构合作,进行了一项关于本科生和信息技术的研究项目,这是自2004年以来该组织的第十次工作。前不久,ECAR发布了其针对美国大学生信息技术与学习融合状况的报告。本刊前两期对整个报... 2013年,美国EDUCAUSE分析研究中心（ECAR）与高等教育机构合作,进行了一项关于本科生和信息技术的研究项目,这是自2004年以来该组织的第十次工作。前不久,ECAR发布了其针对美国大学生信息技术与学习融合状况的报告。本刊前两期对整个报告做了摘要性的译介,并介绍了该报告中关于课程资源使用现状及其发展状况,本期介绍关于美国学生应用移动设备的现状及发展趋势的内容。 展开更多
关键词 美国大学生 ecar2013 使用情况分析 分析研究中心 课程材料 信息技术 笔记本电脑 设备图 平板电脑 研究报告
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