涉外法治的内涵及其逻辑展开

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作者 闫弘宇 古丽努尔·麦麦提江 《伊犁师范大学学报》 2025年第3期51-58,共8页

涉外法治是为保障本国利益,通过互利共赢的手段,在法治文化现代化的进程中对涉外事务加以保障的法治实践。它不仅是涉外事务处置中法律运行的实践,也是对外交往中各国法治文化交叉融合的过程。涉外法治具有国别性、国际性、综合性、互... 涉外法治是为保障本国利益,通过互利共赢的手段,在法治文化现代化的进程中对涉外事务加以保障的法治实践。它不仅是涉外事务处置中法律运行的实践,也是对外交往中各国法治文化交叉融合的过程。涉外法治具有国别性、国际性、综合性、互动性、规范性、平等性、共识性、多元性、时代性的特征,表现为涉外刑事法律关系、涉外民商事法律关系、涉外执法法律关系、涉外司法法律关系、涉外仲裁法律关系、涉外法治服务法律关系及涉外公法法律关系。涉外法治与国内法治是有机统一的辩证关系,两者共同服务于国家的发展战略和总体目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障。统筹涉外法治与国内法治,重点应做好六个方面的工作:坚持党对涉外法治工作的集中统一领导、优化涉外法治战略布局、完善涉外法律法规体系、强化涉外法律服务、加强涉外法治人才培养、推动国际关系法治化。 展开更多

关键词 涉外法治 国内法治 发展逻辑

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我国乡村学校美育的发展历程、演进逻辑与未来路向

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作者 李澳婕 何齐宗 《教育学术月刊》 北大核心 2025年第8期40-49,共10页

美育是学校教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的意义。100余年来,我国乡村学校美育经历了萌芽与起步、探索与偏失、恢复与发展、深化与创新四个阶段,体现出从“工具”到“本位”、从“片面”到“全面”、从“无根”到“有根... 美育是学校教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的意义。100余年来,我国乡村学校美育经历了萌芽与起步、探索与偏失、恢复与发展、深化与创新四个阶段,体现出从“工具”到“本位”、从“片面”到“全面”、从“无根”到“有根”、从“一元”到“多元”的演进逻辑。未来乡村学校美育的发展需要采取以下路向:一是充分发挥乡村学校美育的整体功能;二是切实强化乡村学校美育的核心要素;三是自觉打造乡村学校美育的本土特色;四是不断完善乡村学校美育的支持体系。 展开更多

关键词 乡村学校美育 发展历程 演进逻辑 未来路向

原文传递

从知识掌握到知识创造——美国博士生资格考试制度的变迁与启示

3

作者 赵世奎 高凌云 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期11-18,共8页

博士生资格考试是保障博士生培养质量的重要手段。在美国博士生资格考试的发展历程中,为适应博士生教育不同发展阶段所面临的具体问题与现实需求,这一考试制度历经了多次变迁。以知识考察为线索,在博士生教育的规范阶段聚焦专业知识,在... 博士生资格考试是保障博士生培养质量的重要手段。在美国博士生资格考试的发展历程中,为适应博士生教育不同发展阶段所面临的具体问题与现实需求,这一考试制度历经了多次变迁。以知识考察为线索,在博士生教育的规范阶段聚焦专业知识,在调控阶段强调知识理解,在自省阶段重视博士生创新知识的能力以实现知识增量。美国博士生资格考试的发展遵循从知识掌握到知识创造的主线,其发展逻辑体现于三方面:博士生培养目标从知识占有者转向知识生产者,博士生教育功能从知识实践转向知识创造,博士生定位从学习者转向研究者。借鉴美国博士生资格考试发展经验,我国博士生教育应该明确以下三方面内容:其一,明确博士生资格考试的定位;其二,发挥博士生资格考试的助推功能;其三,实施过程中重视自检。 展开更多

关键词 美国 博士生资格考试 知识掌握 知识创造 发展逻辑

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从使命型治理到发展型治理:新型农村集体经济发展的逻辑转换

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作者 何得桂 秦杰 《决策与信息》 2025年第11期20-33,共14页

以科学合理的治理机制助力新型农村集体经济发展是推进农业强国建设的重要方式。国家通过制度供给、资源调配等方式构建使命型治理的社会基础,积极介入并发展新型农村集体经济。这种以行政主导为特征的治理模式在脱贫攻坚阶段虽然取得... 以科学合理的治理机制助力新型农村集体经济发展是推进农业强国建设的重要方式。国家通过制度供给、资源调配等方式构建使命型治理的社会基础,积极介入并发展新型农村集体经济。这种以行政主导为特征的治理模式在脱贫攻坚阶段虽然取得了显著成效,但也形成了一定的依赖性。与此同时,新型农村集体经济在实践发展中呈现出市场化的鲜明特征,增强其内生发展动力成为广泛共识。制度包括规制性、规范性、文化—认知性三大基础要素,它们以不同的作用路径影响治理逻辑。其中规制性逻辑凭借政策工具构建和完善制度框架,规范性逻辑通过联结机制凝聚发展动能,文化—认知性逻辑依托认知培育筑牢社会发展根基。这三种逻辑动态组合并呈现递进发展态势。它们通过协同效应和替代效应形成新型农村集体经济发展治理转型的动力机制,促进使命型治理迈向发展型治理,进而形塑政府引导、市场主导以及社会参与的多元共治格局。基于此,新型农村集体经济发展过程中,要注重构建良好的治理机制,促进制度韧性、主体协同与文化认同的良性互动,进而助力其发展壮大。 展开更多

关键词 新型农村集体经济 乡村振兴 使命型治理 发展型治理 制度逻辑

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中国慈善政策的演进特征与制度逻辑——基于1994—2023年的政策文本分析 被引量：3

5

作者 周俊 《社会保障评论》 CSSCI 2024年第5期115-130,共16页

慈善事业的高质量发展需要较为完善的政策体系。在政策工具理论视角下建立分析框架,对1994—2023年间中央层面的431份政策进行内容分析发现,政府组合应用环境型、供给型和需求型政策工具对慈善事业进行规范管理和培育发展,其中环境型政... 慈善事业的高质量发展需要较为完善的政策体系。在政策工具理论视角下建立分析框架,对1994—2023年间中央层面的431份政策进行内容分析发现,政府组合应用环境型、供给型和需求型政策工具对慈善事业进行规范管理和培育发展,其中环境型政策工具始终居于主导性地位,供给型政策工具的数量相对稳定,需求型政策工具在创新发展期略有增多,但总量一直有限。慈善政策工具的选择体现了政府在慈善事业发展中的“强监管弱赋能”制度逻辑,但总体而言政府对慈善事业的监管在不断减弱,而赋能在持续增多。慈善政策的未来发展需要更多关注供给型和需求型政策工具的应用,以更好地回应慈善事业发展的现实需求。 展开更多

关键词 慈善事业 政策文本 政策工具 演进特征 制度逻辑

原文传递

社区嵌入式养老服务模式的发展逻辑与实践隐忧——基于“动因-资源”分析框架的案例研究 被引量：16

6

作者 马嘉蕾 高传胜 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期110-118,共9页

文章从行动主义路径出发,构建“动因-资源”分析框架,基于N市案例探究社区嵌入式养老服务模式的发展与实践。研究发现,地方政府既面对社会、政治、横向比较三种压力,也拥有政治、公共价值追求两种动力,并重点以试点、示范、表彰等途径... 文章从行动主义路径出发,构建“动因-资源”分析框架,基于N市案例探究社区嵌入式养老服务模式的发展与实践。研究发现,地方政府既面对社会、政治、横向比较三种压力,也拥有政治、公共价值追求两种动力,并重点以试点、示范、表彰等途径向上获取配置性资源和权威性资源;养老服务机构拥有政策鼓励和转型生存双重动因,主要以参与政府购买的方式获得配置性资源并增强实用、规范和认知合法性。二者互动中的动因契合与资源赋能构成了社区嵌入式养老服务模式的发展逻辑。然而,这一模式在实践中还存在主体参与协调薄弱、原生动力不足导致的公共性目标偏离以及资源依赖的隐忧,应当从搭建共识、协同参与和资源拓展等方面改进。 展开更多

关键词 社区嵌入式养老服务模式 发展逻辑 实践隐忧 动因-资源

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职业教育如何培养新质人才:基于目标使命的逻辑探索与变革路向 被引量：6

7

作者 张启鹏 郑永进 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第6期102-110,共9页

在新质生产力的发展热潮中,社会经济范式的转型催生了对新质人才的迫切需求。职业教育作为与社会产业联系最为紧密、人才输出最为直接的教育板块,不仅面临着新质生产力发展所带来的挑战,同时也迎来了全新的发展机遇。当前,职业教育的发... 在新质生产力的发展热潮中,社会经济范式的转型催生了对新质人才的迫切需求。职业教育作为与社会产业联系最为紧密、人才输出最为直接的教育板块,不仅面临着新质生产力发展所带来的挑战,同时也迎来了全新的发展机遇。当前,职业教育的发展应当秉持前瞻性的战略眼光,将新质生产力的不断涌现与持续发展视为职业教育责无旁贷的使命,切实履行时代赋予的关键职责,精准定位职业教育在新质生产力发展浪潮中的方位和路向,高度聚焦教育活动对社会全方位发展的强大反哺功能,为持续进阶的新质社会源源不断地输送高素质复合型且契合产业动态需求的新质人才。为此,研究深入阐述了新质生产力的内在本质与关键价值,勾勒出新质生产力和职业教育协同互促的底层架构,探讨如何重塑职业教育人才培养的战略目标、如何全方位提升职业教育办学水平与综合实力、如何稳步推进职业教育模式的动态优化与创新。这些探讨作为职业教育回应时代改革发展诉求、践行职业教育使命担当的关键方向与实践路径,为职业教育发挥自身能动性培养新质人才提供了新思路。 展开更多

关键词 新质生产力 职业教育 发展逻辑 变革路向 高素质复合型人才

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我国社区NGO发展现状与思考:基于社会资本的视角 被引量：3

8

作者 吴东民 孟宪斌 《北京工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第2期20-25,共6页

"善治"描绘的是国家与公民个体对社会管理水平的良好期待,即实现有效治理。单中心秩序模式的超负荷运作呼唤新的制度设计,善治语境下的社会管理体制更强调多元合作、参与治理。社区NGO在吸纳散居社会个体、搭建国家-社会互动... "善治"描绘的是国家与公民个体对社会管理水平的良好期待,即实现有效治理。单中心秩序模式的超负荷运作呼唤新的制度设计,善治语境下的社会管理体制更强调多元合作、参与治理。社区NGO在吸纳散居社会个体、搭建国家-社会互动平台的基础上随之成为治理主体一极。多极非均势治理主体的复杂博弈同样引发一系列问题:主体权力边界模糊、自治力量分化、社会网络空间缺失、治理主体单一、信任危机频发,治理模式下的社区NGO困难重重。社会资本理论在摒弃纯粹理性经济范式的基础上突出了对沟通文化的考量,其所倡导的网络、合作、信任等范式也为走出社区治理的博弈困境提供了一个全新的思考路径。 展开更多

关键词 社区NGO 善治 社会资本 发展逻辑

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我国竞技体育发展方式转变的逻辑起点辨析 被引量：22

9

作者 辜德宏 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期383-387,共5页

为厘清认识我国竞技体育发展方式转变问题的逻辑起点,通过文献资料法,对竞技体育的定义、多元发展形态进行了审视,并据此提出了转变竞技体育发展方式的几点思路。研究认为,竞技体育是以专项体能或技能较量为载体的人文活动,它的发展形... 为厘清认识我国竞技体育发展方式转变问题的逻辑起点,通过文献资料法,对竞技体育的定义、多元发展形态进行了审视,并据此提出了转变竞技体育发展方式的几点思路。研究认为,竞技体育是以专项体能或技能较量为载体的人文活动,它的发展形态多元,组织与参与形式多样,它的目标人群是大众,而不仅仅是高水平运动员,它的参与目的不仅是为了争夺比赛成绩,更重要的是通过运动和竞赛促进人与社会的全面发展。奥林匹克运动和职业体育是现代竞技体育的2种本源发展形态,各国在对奥林匹克运动和职业体育的发展实践中又衍生出了多种发展形态。西方发达国家通过学校和俱乐部实现了竞技体育不同发展形态间的有效衔接,我国的专业体育和代表队体育则让大众竞技体育与其他形态产生了脱离,我国小众竞技的观念和做法让高水平竞技和职业体育只能建立在小众基础之上。转变竞技体育发展方式需要区分奥林匹克运动和职业体育2种发展形态的核心价值诉求,调整发展定位,实施分类管理,改革组织形式,推进专业体育逐步转向业余体育,提升学校竞技体育和社会体育俱乐部的发展水平,促进其与大众竞技体育、高水平竞技体育和职业体育的有机衔接。 展开更多

关键词 竞技体育 发展方式 转变 定义 发展形态 逻辑起点

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社会主义市场经济中政府与市场关系的发展逻辑 被引量：3

10

作者 庞增安 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期99-106,共8页

历史一再昭示,市场经济运行的核心问题就是政府与市场的关系问题。在资本主义市场经济发展中,政府与市场的关系是基于企业制度的发展程度和企业发展状况主线进行的。实际上,政府与市场的关系不是恒定的,应根据现实的社会生产力和经济社... 历史一再昭示,市场经济运行的核心问题就是政府与市场的关系问题。在资本主义市场经济发展中,政府与市场的关系是基于企业制度的发展程度和企业发展状况主线进行的。实际上,政府与市场的关系不是恒定的,应根据现实的社会生产力和经济社会的状况做出具体的政策设计和制度安排。二者关系的处理,应充分考虑本国的地域、传统及其发展的价值取向。我国社会主义市场经济的发展历程,表现在政府与市场的关系上,具有"政府主导"特征。站在哲学高度,循着历史与逻辑的发展线索,运用具体问题具体分析的方法,直面社会主义市场经济的价值取向,是把握政府与市场关系的全新视角。 展开更多

关键词 社会主义市场经济 政府 市场 发展逻辑

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论民众抗争的“出大事”逻辑:情境、机理与治理 被引量：5

11

作者 杨建国 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2018年第6期164-174,共11页

改革开放以来,伴随着社会结构的重大变迁,社会的不确定性、复杂性逐渐增强,现代性的风险在不断集聚,国家与社会的结构性冲突逐步显现,人民内部的矛盾急剧累积。尤其是经济增长与社会发展的不平衡、不协调甚至断裂,成为当今中国群体性突... 改革开放以来,伴随着社会结构的重大变迁,社会的不确定性、复杂性逐渐增强,现代性的风险在不断集聚,国家与社会的结构性冲突逐步显现,人民内部的矛盾急剧累积。尤其是经济增长与社会发展的不平衡、不协调甚至断裂,成为当今中国群体性突发事件或社会抗争事件频出的渊薮,使"抗争政治"成为当前学术界研究的焦点议题之一。正是在这种社会情境中,民众为了使自身的利益诉求得以有效表达并引起政府的重视,在社会抗争事件中主要遵循"将事情闹大",即"出大事"逻辑,主要运用较为主动的、积极的、选择性的策略主义。从这种逻辑形成的内在机理来看,社会转型的影响,是通过"相对剥夺感""利益表达与救济梗阻""发展型地方主义"等作用机制来实现的。民众抗争的"出大事"情结及其再生产,将给社会集聚更大的风险与危机。消解民众抗争"出大事"逻辑,实现基层社会的真正稳定与和谐,我们需要从建构共建共治共享的社会治理体系、畅通民众的利益表达与救济机制、推进"六位一体"的社会建设等方面下大功夫。 展开更多

关键词 社会转型 “出大事”逻辑 民众抗争 发展型地方主义 共建共治共享

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习近平生态文明思想的发展逻辑、理论特色与实践向度 被引量：4

12

作者 杨玉凤 《龙岩学院学报》 2019年第6期1-11,共11页

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一思想是在理论创新与实践探索的良性互动中产生、发展并不断完善的,尤其是习近平同志在福建工作期间的理论思考与实践探索,包括建设生态福建的战略构想、持续... 习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一思想是在理论创新与实践探索的良性互动中产生、发展并不断完善的,尤其是习近平同志在福建工作期间的理论思考与实践探索,包括建设生态福建的战略构想、持续推进长汀水土治理、在全国率先推动武平县捷文村的集体林权制度改革,都为习近平生态文明思想的形成提供了理论渊源与实践基础。习近平生态文明思想具有战略前瞻性、现实针对性、实践推动性与全面系统性等几个关键性特点。这一思想构建了社会主义生态文明的三个实践向度:生态文化重塑、生态制度建设和转变发展方式,最终是为了实现以新发展理念引领经济高质量发展和建设美丽中国的目的。在新的历史时期,特别要了解习近平生态文明思想在习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要地位,了解生态文明建设在新时代党和国家事业发展中的重要地位,以新发展理念引领经济高质量发展、建设美丽中国。 展开更多

关键词 习近平生态文明思想 发展逻辑 理论特色 实践向度

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小学生数学逻辑思维的影响因素及培养的可行措施 被引量：4

13

作者 喻晓 杨艳 俞智慧 《上饶师范学院学报》 2022年第6期71-75,共5页

随着家庭教育越来越受到家长重视,以及越来越多的现代教学方法和技术手段被运用到小学课堂教学活动中,小学生数学逻辑思维能力发展状况较前些年产生了新的变化。基于小学课堂教学实践及观察,通过问卷调查及数据分析,总结了小学生数学逻... 随着家庭教育越来越受到家长重视,以及越来越多的现代教学方法和技术手段被运用到小学课堂教学活动中,小学生数学逻辑思维能力发展状况较前些年产生了新的变化。基于小学课堂教学实践及观察,通过问卷调查及数据分析,总结了小学生数学逻辑思维能力培养的现状,分析了其影响因素,并探讨了其培养的可行措施。 展开更多

关键词 数学逻辑思维 小学教育 发展心理学 培养 内在驱动力

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改革开放以来的行政发展论析 被引量：1

14

作者 谢志平 《大连海事大学学报（社会科学版）》 2007年第3期32-36,共5页

运用行政发展的基本原理,提出中国行政改革的重点经历了组织调整、职能转变、能力建设和价值诉求的发展路径的基本观点,分析行政发展取得的具体成效,认为下一步行政发展将面临治理主体独大与社会基础脆弱、制度化与市场化、外部性与内... 运用行政发展的基本原理,提出中国行政改革的重点经历了组织调整、职能转变、能力建设和价值诉求的发展路径的基本观点,分析行政发展取得的具体成效,认为下一步行政发展将面临治理主体独大与社会基础脆弱、制度化与市场化、外部性与内部性、工具理性与价值理性等四重基本矛盾,得出有必要加强政府的公共管理和社会服务职能,实现有效的公共服务型政府的制度创新和建设责任政府的结论。 展开更多

关键词 行政发展 发展逻辑 改革开放

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科学社会主义中国化的实践形态及其发展逻辑 被引量：1

15

作者 王浩斌 《南通航运职业技术学院学报》 2009年第4期5-8,共4页

实践形态的科学社会主义中国化指的就是科学社会主义普遍原理同中国革命、改革及现代化建设实践相结合并不断形成中国特色社会主义革命及建设道路的历史过程;总的来说,伴随着"问题与主义之争"—"新民主主义道路"—&... 实践形态的科学社会主义中国化指的就是科学社会主义普遍原理同中国革命、改革及现代化建设实践相结合并不断形成中国特色社会主义革命及建设道路的历史过程;总的来说,伴随着"问题与主义之争"—"新民主主义道路"—"建设有中国特色社会主义道路"—"发展中国特色社会主义道路"的发展,实践形态的科学社会主义中国化逐步实现由奠基阶段—过渡阶段—形成阶段—发展阶段的历史性转变。 展开更多

关键词 科学社会主义中国化 实践形态 发展逻辑

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“城市中国”的治理逻辑与国家治理现代化 被引量：6

16

作者 黄建洪 祁文博 《领导科学论坛》 2016年第21期17-29,共13页

新型城镇化的本质,在于消除经济社会结构的对立性,实现"权利再造"。进入新世纪以来,这种城镇化正促成"城市中国"的快速来临,复杂现代性与城市性是其整体特征。这意味着,国家治理的实践方位、经济基础、社会结构与... 新型城镇化的本质,在于消除经济社会结构的对立性,实现"权利再造"。进入新世纪以来,这种城镇化正促成"城市中国"的快速来临,复杂现代性与城市性是其整体特征。这意味着,国家治理的实践方位、经济基础、社会结构与发展取向出现重大变化,其治理逻辑也应因应调整。即,扎根于乡土性制度底色向城市性增量循序转变这一根本事实,适时将生存性需求转化为发展性需求。回应实现自由与秩序的调适性平衡这一现代性的核心命题,便成国家治理体系和能力现代化的重大内容。这既是权力逻辑发展出超然于资本逻辑的有效性需要,更是权力逻辑得到权利逻辑系统规制和制度化接纳的合法性使然。这构成国家治理现代化的基本主线。为此,作为国家治理的活性载体与实践平台,大规模的新型城镇化建设及城市治理创新,就亟需直面既有模式中存在的线性思维、碎片化结构、"问题倒逼"以及"虹吸效应"等状况,在认知模式、实践体系、创新领域、动力机制以及风险管控等方面实现内生性升级,从而深度型构国家的现代性。 展开更多

关键词 城市中国 治理逻辑 复杂现代性 城市性 发展性需求

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中西逻辑发展差异的成因探析 被引量：1

17

作者 杨必仪 《贵州大学学报（社会科学版）》 2005年第3期32-36,74,共6页

先秦时代的中国和古西腊同为世界逻辑的发源地,但是中西逻辑却走着不同的发展道路。这种差异对世界文化的发展产生了不同的影响。在对中西逻辑不同发展道路的成因的研究中,重政治伦理的思维、重实践功利的科学观和不善作微观分析的思维... 先秦时代的中国和古西腊同为世界逻辑的发源地,但是中西逻辑却走着不同的发展道路。这种差异对世界文化的发展产生了不同的影响。在对中西逻辑不同发展道路的成因的研究中,重政治伦理的思维、重实践功利的科学观和不善作微观分析的思维习惯是影响中国逻辑发展的诸因素。中国的逻辑只有吸收西方逻辑的长处才能得到新的发展。 展开更多

关键词 中西逻辑 发展差异 成因分析

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超越基于缺陷的学生评价 被引量：2

18

作者 宫黎明 《湖南人文科技学院学报》 2015年第6期120-124,共5页

当前教育界对于学生的评价建立在"缺陷"的基础上,在学生评价的内容、方法、过程、标准等方面都存在问题。超越基于"缺陷"的学生评价,需要从人的自然本性入手,遵照教育评价作为一种价值判断的伦理诉求,借鉴多元智力... 当前教育界对于学生的评价建立在"缺陷"的基础上,在学生评价的内容、方法、过程、标准等方面都存在问题。超越基于"缺陷"的学生评价,需要从人的自然本性入手,遵照教育评价作为一种价值判断的伦理诉求,借鉴多元智力理论,通过构建发展性评价理念,发挥评价促进学生发展的作用,在学生评价活动中注重评价的情境性、真实性、多元性和合作性。 展开更多

关键词 缺陷 学生评价 语言数理逻辑谬误 发展性评价

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发展性心理健康教育:从理念到实践 被引量：2

19

作者 杨雪龙 朱坚 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第1期15-17,共3页

发展性心理健康教育着眼于学生心理的可持续发展,体现为学生自助助人能力的提高。文章论述了发展性心理健康教育的内涵要求和理论基础,提出了实施发展性心理健康教育可以从以下三个方面入手,即构建"自助助人"的心理健康教育... 发展性心理健康教育着眼于学生心理的可持续发展,体现为学生自助助人能力的提高。文章论述了发展性心理健康教育的内涵要求和理论基础,提出了实施发展性心理健康教育可以从以下三个方面入手,即构建"自助助人"的心理健康教育课程体系、开展"朋辈互助式"的发展性心理辅导和实施"情理交融"的心理主题教育活动。 展开更多

关键词 发展性心理健康教育 课程体系 发展性心理辅导 心理主题教育

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从组织场域的视角看幼儿园话语的逻辑变迁及启示——以美国加利福尼亚州为例

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作者 孙来成 唐红樱 《乐山师范学院学报》 2015年第11期119-125,共7页

学校教育改革的抗渗透性是教育组织研究中的一个常见结论,但历史记载表明幼儿园曾经历过巨大的变迁。借用新制度理论中有关组织场域的概念和方法,通过分析报纸上的文章、政策文件和专业协会活动可以得到有关幼儿园话语的逻辑演变路径:... 学校教育改革的抗渗透性是教育组织研究中的一个常见结论,但历史记载表明幼儿园曾经历过巨大的变迁。借用新制度理论中有关组织场域的概念和方法,通过分析报纸上的文章、政策文件和专业协会活动可以得到有关幼儿园话语的逻辑演变路径:首先媒体释放出有关幼儿园的学术逻辑信息,接着州政府把学术模式植入政策之中,最终行业协会也秉持了学术模式。本研究案例显示了理解教育变化的独特视角,突出展现了教育组织场域里各种不同的行动者是如何提出新的思想和实践的。 展开更多

关键词 幼儿园 发展逻辑 学术逻辑 组织场域

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