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基于DIT2-MJT理论的高职院校德育工作实证研究
1
作者 夏承龙 《商情》 2013年第52期184-184,共1页
限定向题测验（DIT）和道德判断测验（MJT）是品德研究领域中迄今为止的仅有的客观计分测验。在我国道德教育领域．它至今还很少为人所知。通常的德育工作强调说教、重视经验，而缺乏客观的数据分析研究。以高职院校学生为样本，采用最... 限定向题测验（DIT）和道德判断测验（MJT）是品德研究领域中迄今为止的仅有的客观计分测验。在我国道德教育领域．它至今还很少为人所知。通常的德育工作强调说教、重视经验，而缺乏客观的数据分析研究。以高职院校学生为样本，采用最新方法DIT2和MJT，运用SPSS19．0软件，根据道德发展阶段理论，来分析高职院校大学生道德发展水平，找出影响德育工作的相关因素，力图从数据分析的角度来探索德育工作的新思路。 展开更多
关键词 德育 道德认知 道德判断 dit2 MJT
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