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DF-CDIO工程教育模式在新能源汽车电机DMTC一体化实践教学平台中的应用研究
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作者 葛新锋 张赞 +2 位作者 秦涛 白丹 岑辉 《高教学刊》 2025年第36期94-98,共5页
随着企业数字化转型与人工智能(AI)技术的迅速演进,产业对具备工程应用、工程实践与工程创新能力的复合型人才需求显著增长。传统以学科知识传授为主的教学范式难以匹配技术迭代速度与真实工程场景的复杂性。该文在梳理“对话(Dialog)... 随着企业数字化转型与人工智能(AI)技术的迅速演进,产业对具备工程应用、工程实践与工程创新能力的复合型人才需求显著增长。传统以学科知识传授为主的教学范式难以匹配技术迭代速度与真实工程场景的复杂性。该文在梳理“对话(Dialog)”学习、“从游(Follow)”学习与CDIO(构思—设计—实现—运行)工程教育模式的基础上,提出并构建面向AI时代的DF-CDIO工程实践教育模式,并将其落地到新能源汽车电机“设计—制造—测试—控制”一体化工程实践创新平台。依托真实工业项目与开放式平台环境,形成“AI对话驱动的知识生长—‘从游’引领的能力养成—CDIO闭环的工程实施”三位一体的实践框架。实践结果显示,学生在工程思维、工程应用、工程实践与工程创新能力等方面获得显著提升,平台亦实现了从课程训练到中试验证的应用贯通。 展开更多
关键词 工程实践教育 df-cdio 对话学习 从游学习 新能源汽车电机 一体化平台
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