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Comparison of Practical Color Application by Visual Artists in Different Fields: A Sharing of Their Learning, Teaching, and Practical Experience of Color Theory
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作者 Ng Woon Lam 《Psychology Research》 2018年第4期153-160,共8页
关键词 颜色理论 视觉艺术 艺术家 学习 艺术教育 印度尼西亚 空间开发 国际会议
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The Colorful Performing Arts of Chongqing
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《China & The World Cultural Exchange》 1999年第1期20-24,共5页
关键词 The colorful Performing arts of Chongqing
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Color Expression of Architectural Emotion Language from the Perspective of Public Art
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作者 SUN Lin WANG Feng JI Xiang 《Journal of Landscape Research》 2016年第5期65-68,73,共5页
Against the background of "architecturalization" of public art, the significance of architectural color design lies not only in the visual element of architectural environment, but also in the emotion expres... Against the background of "architecturalization" of public art, the significance of architectural color design lies not only in the visual element of architectural environment, but also in the emotion expression of city culture and spirit of the time. Architectural colors should be constructed from the 6 aspects, namely, conveying city spirit, coordinating the environment, showing regional characteristics, reflecting public concept, obtaining public sympathy, combining cultural connotations of color and functions of space. Moreover, the impact of regional culture on architectural color should be properly handled, the emotions of architecture for the city reflected on the surface of architecture, which can reverse the convergence of city images to some extent, and promote the diversity of regional humanistic architectural landscapes. 展开更多
关键词 Public art Architecture Diversified culture Emotion language color expression
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基于多FART神经网络的彩色图像分割 被引量:2
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作者 窦易文 卢桂馥 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2008年第23期6044-6046,共3页
提出了一种适用于彩色图像分割技术的多模糊自适应谐振(FART)神经网络结构。网络的输入为RGB色彩空间的彩色图像,并将其转换为HSV色彩空间的三组彩色分量-色调,亮度和饱和度,而后利用多FART神经网络的分类能力,将三组分量进行分类的图... 提出了一种适用于彩色图像分割技术的多模糊自适应谐振(FART)神经网络结构。网络的输入为RGB色彩空间的彩色图像,并将其转换为HSV色彩空间的三组彩色分量-色调,亮度和饱和度,而后利用多FART神经网络的分类能力,将三组分量进行分类的图像输入到决策层,经过融合和分割处理后,最终得到正确的彩色分割图像。与彩色分水岭算法相比,采用上述图像分割算法得到了较好的分割效果。 展开更多
关键词 色彩空间 HSV 多模糊自适应谐振 神经网络 彩色图像分割
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牡丹花色与形态多样性的植物学解析及其应用场景研究
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作者 万娣 《分子植物育种》 北大核心 2026年第3期1003-1008,共6页
牡丹为中国传统名花,花色艳丽,花型多样,备受人们的喜爱,本研究从植物学角度对牡丹花色及形态特征进行分析,并结合艺术设计加以探索。在花色上主要是由花青素、类胡萝卜素、黄酮类等色素含量差异性所引起,各品种之间色素含量差异显著。... 牡丹为中国传统名花,花色艳丽,花型多样,备受人们的喜爱,本研究从植物学角度对牡丹花色及形态特征进行分析,并结合艺术设计加以探索。在花色上主要是由花青素、类胡萝卜素、黄酮类等色素含量差异性所引起,各品种之间色素含量差异显著。花色的深浅程度受外界光照、气温、土壤等因素影响,引起色素的含量积累,其差异性也很显著。在花型方面,牡丹的花型品种可划分为单瓣、重瓣、台阁、皇冠等多种类型,花型构造各异,花瓣层次、中心变化都影响观赏性。本研究摘录西北农林科技大学关于96个牡丹品种的研究,收集其花径、花期、株型等性状用于视觉参考设计,另外参考诗词、绘画、工艺中的牡丹形象对其文化意蕴进行分析,并提出其在园林设计、视觉设计与教学中的应用路径。 展开更多
关键词 牡丹 花色 形态多样性 应用场景 艺术设计 视觉建构
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浅谈青花绘画与黑白木刻版画的融合与创新
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作者 赵一丹 《陶瓷研究》 2026年第1期162-164,共3页
青花绘画艺术与黑白木刻版画的融合与创新是一种将传统与现代相结合的艺术形式。青花绘画艺术是中国传统的瓷器装饰技法,而黑白木刻版画则是一种西方的艺术形式。两者可以在图案、纹饰、材质、技法、色彩、主题、表现方式等方面进行融... 青花绘画艺术与黑白木刻版画的融合与创新是一种将传统与现代相结合的艺术形式。青花绘画艺术是中国传统的瓷器装饰技法,而黑白木刻版画则是一种西方的艺术形式。两者可以在图案、纹饰、材质、技法、色彩、主题、表现方式等方面进行融合创新。青花绘画以其独特的蓝色调和细腻的线条表现出自然景物、花鸟鱼虫、人物形象等,而黑白木刻版画则以其鲜明的黑白灰对比和刀痕的粗犷表现出形象和艺术效果。因此这种融合可以使作品更加多样化和丰富化,同时也能够传承和发展传统艺术形式。 展开更多
关键词 青花绘画 黑白木刻版画 釉下彩 艺术融合
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民间美术色彩在小学美术课堂的传承与创新应用
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作者 王秀玉 《色彩》 2026年第1期186-189,共4页
为了促进民间美术色彩的传承与应用,文章首先简要分析了民间美术色彩的内涵与特征,并深度剖析了民间美术色彩在小学美术课堂中传承与创新应用的意义,针对挖掘民间美术色彩的文化内涵,并将其转化为小学美术课堂教学资源制定了相应的策略... 为了促进民间美术色彩的传承与应用,文章首先简要分析了民间美术色彩的内涵与特征,并深度剖析了民间美术色彩在小学美术课堂中传承与创新应用的意义,针对挖掘民间美术色彩的文化内涵,并将其转化为小学美术课堂教学资源制定了相应的策略。结果表明,民间美术色彩在小学美术课堂中的传承与应用,是以小学美术课堂为载体传承和弘扬中华优秀传统文化的过程,也是小学美术课堂教学顺应新课程改革要求的一种方式。民间美术色彩与小学美术课堂的衔接与融合,有助于提升小学美术课堂教学培养学生艺术学科核心素养的作用,让学生对民间美术产生浓厚兴趣,使其在主动参与小学美术课堂的同时,自然地发挥传承民间美术色彩的作用。 展开更多
关键词 民间美术色彩 小学美术课堂 新课标 传承
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中国传统色彩在小学美术创作中的应用探索
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作者 夏菲菲 《色彩》 2026年第1期169-171,共3页
在小学美术教育强调传统文化渗透的当下,传统色彩作为传统文化的重要视觉载体,其教学实践仍存在不少问题。很多教师在课堂上仅对青、赤、黄等传统色彩名称做简单介绍,既没有深入讲解这些色彩源于自然矿物、植物的生成逻辑,也缺乏有效引... 在小学美术教育强调传统文化渗透的当下,传统色彩作为传统文化的重要视觉载体,其教学实践仍存在不少问题。很多教师在课堂上仅对青、赤、黄等传统色彩名称做简单介绍,既没有深入讲解这些色彩源于自然矿物、植物的生成逻辑,也缺乏有效引导让学生将其运用到绘画、手工等创作环节,导致小学生对传统色彩的理解只停留在表面,无法掌握其基本应用方法。基于这一现状,本研究以中国传统色彩在小学美术创作中的应用为核心,探索了传统色彩融入小学美术创作的可行方式,以期为小学美术教师开展传统色彩相关教学提供实用参考。 展开更多
关键词 中国传统色彩 小学美术 创作 应用
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数字技术视域下小学美术色彩教学模式的多元化研究
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作者 薛蒙 《色彩》 2026年第1期183-185,共3页
以数字技术视域下小学美术色彩教学模式的多元化为研究对象,旨在借助数字技术优化小学美术色彩教学,培养学生的色彩审美与创新表达能力。研究结合小学生的认知发展特点,构建了数字工具赋能的技能训练、情境化沉浸式、资源整合共享三种... 以数字技术视域下小学美术色彩教学模式的多元化为研究对象,旨在借助数字技术优化小学美术色彩教学,培养学生的色彩审美与创新表达能力。研究结合小学生的认知发展特点,构建了数字工具赋能的技能训练、情境化沉浸式、资源整合共享三种多元化教学模式,并以不同年级的色彩教学课例为载体,展开具体的教学实践探索。通过分层设计教学任务、打造具象感知情境、整合线上线下及地方文化资源等方式,让数字技术深度融入色彩教学各环节。研究发现,多元化教学模式有效丰富了色彩教学形态,让色彩学习回归以生为本的本质。同时指出数字化教学转型需持续探索技术与教学的适配路径,方能推动小学美术色彩教学提质增效,为学生艺术素养发展筑牢基础。 展开更多
关键词 数字技术 小学美术 色彩教学模式 多元化
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多引导条件扩散模型动漫线稿上色算法
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作者 叶文强 丁友东 《工业控制计算机》 2026年第1期88-90,160,共4页
针对目前存在的基于参考图像的动漫线稿上色算法在颜色匹配和颜色可控性方面存在的不足,提出了一种基于集成Criss-Cross Attention模块的条件扩散模型多引导线稿图上色方法。该方法利用两种引导条件,即参考图像和随机涂鸦,来辅助动漫线... 针对目前存在的基于参考图像的动漫线稿上色算法在颜色匹配和颜色可控性方面存在的不足,提出了一种基于集成Criss-Cross Attention模块的条件扩散模型多引导线稿图上色方法。该方法利用两种引导条件,即参考图像和随机涂鸦,来辅助动漫线稿自动上色。参考图像为生成结果赋予全局颜色信息,随机涂鸦在局部细节上对生成结果进行修改,为用户添加颜色可控性。该方法采用两阶段训练策略:首先,使用线稿图预训练条件去噪过程;然后,通过图像重建对其进行微调。得益于为条件扩散模型注入了多引导条件,该方法使用户能够通过随机涂鸦控制生成图像的局部细节。大量的实验和多个定量评估指标表面模型,在动漫脸部线稿上色效果表现出优于最新的基于参考图像的方法。 展开更多
关键词 动漫线稿上色 条件扩散模型 图像重建
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吴罗织造技艺与波普艺术色彩的融合创新设计
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作者 周馨钰 《黑龙江纺织》 2026年第1期13-15,共3页
文章以“多元文明互鉴”为视角,探讨吴罗织造技艺与波普艺术色彩在设计应用中的融合创新。通过分析吴罗织造技艺的历史渊源、工艺特点和艺术价值,以及研究波普艺术的起源、色彩特征,将传统织造工艺与西方现代艺术风格进行融合创新。文... 文章以“多元文明互鉴”为视角,探讨吴罗织造技艺与波普艺术色彩在设计应用中的融合创新。通过分析吴罗织造技艺的历史渊源、工艺特点和艺术价值,以及研究波普艺术的起源、色彩特征,将传统织造工艺与西方现代艺术风格进行融合创新。文章重点研究吴罗织造技艺与波普艺术色彩在设计中的融合创新,包括图案设计、色彩搭配等方面。通过设计实践,吴罗织造技艺与波普艺术色彩结合,不仅能够传承和发扬传统工艺,还能为现代设计注入新活力。 展开更多
关键词 吴罗织造技艺 波普艺术色彩 现代设计 文化创新
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人工智能技术在小学美术色彩教学中的应用研究
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作者 李万龙 《色彩》 2026年第1期180-182,共3页
在小学美术色彩教学的过程中,人工智能技术应用优势显著,已经在拓展教学资源、优化课堂互动、支持创作实践层面呈现了优异的成果。为大幅提高色彩教学的质量和学生美术核心素养,文章围绕小学美术色彩教学中应用人工智能技术的途径,展开... 在小学美术色彩教学的过程中,人工智能技术应用优势显著,已经在拓展教学资源、优化课堂互动、支持创作实践层面呈现了优异的成果。为大幅提高色彩教学的质量和学生美术核心素养,文章围绕小学美术色彩教学中应用人工智能技术的途径,展开一系列分析。结果表明,具体采取优化技术适配、强化师资培育、聚焦色彩核心等应用策略,显著提升了学生夯实色彩根基、色彩感知、创新创作能力,从而推动小学美术色彩教学实现高质量发展目标。 展开更多
关键词 人工智能技术 小学美术 色彩教学 应用路径
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光环境在初中美术色彩教学的作用
13
作者 吴娟 《灯与照明》 2026年第2期229-231,共3页
照明是影响学生颜色知觉的重要因素。初中美术教学中,色彩属于重要的教学内容,传统教学模式仅限于教材图片的欣赏和教师的理论讲解,无法真正让学生对色彩有深刻的认识。利用光环境的辅助作用开展色彩教学可以让学生直观感受不同色彩的... 照明是影响学生颜色知觉的重要因素。初中美术教学中,色彩属于重要的教学内容,传统教学模式仅限于教材图片的欣赏和教师的理论讲解,无法真正让学生对色彩有深刻的认识。利用光环境的辅助作用开展色彩教学可以让学生直观感受不同色彩的特点、影响因素以及与情绪之间的关联。因此,教师要科学构建良好的光环境,合理使用自然光和人工照明为色彩教学提供多样化的支持。本文首先分析光环境在初中美术色彩教学中的作用,接着从不同的角度详细阐述具体的应用路径,希望能够为相关教师带来参考。 展开更多
关键词 初中美术 色彩教学 光环境 辅助作用
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剪纸艺术中色彩语言的视觉表达机制研究
14
作者 贾金华 《色彩》 2026年第1期101-103,共3页
本文聚焦剪纸艺术色彩语言的视觉表达机制,从基础认知、核心机制、当代转化三方面展开研究。首先,梳理剪纸色彩的构成要素、文化渊源及材料技法适配性,明确其传统积淀逻辑;其次,解析色彩对比、象征、调和与构图四大核心机制的运作路径,... 本文聚焦剪纸艺术色彩语言的视觉表达机制,从基础认知、核心机制、当代转化三方面展开研究。首先,梳理剪纸色彩的构成要素、文化渊源及材料技法适配性,明确其传统积淀逻辑;其次,解析色彩对比、象征、调和与构图四大核心机制的运作路径,厘清视觉表达内在规律;最后,探讨当代剪纸色彩的场景拓展与创新实践,剖析其传承困境并提出优化建议。本研究旨在揭示剪纸色彩语言的审美价值与文化内涵,为其当代转化与传承提供理论支撑,丰富传统民间艺术色彩表达的研究体系。 展开更多
关键词 剪纸艺术 色彩语言 视觉表达机制 当代转化 传承
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初中美术教育中色彩观察能力的阶梯式训练方法研究
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作者 吴苏迪 格根萨仁 《色彩》 2026年第1期144-146,共3页
当前初中美术教育中针对色彩观察能力的训练,未能充分关注学生的认知规律,或者直接让学生做复杂的色彩运用练习,或者对基础的色彩认知引导不够到位,这严重影响了色彩教学的效果。本研究主要探讨了在初中美术教育中开展色彩观察能力阶梯... 当前初中美术教育中针对色彩观察能力的训练,未能充分关注学生的认知规律,或者直接让学生做复杂的色彩运用练习,或者对基础的色彩认知引导不够到位,这严重影响了色彩教学的效果。本研究主要探讨了在初中美术教育中开展色彩观察能力阶梯式训练的方法,目的在于通过合理规划训练内容和步骤,帮助学生提高色彩观察的准确度和综合运用色彩的能力。 展开更多
关键词 初中美术 色彩观察能力 阶梯式训练
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东西方服装差异对影视剧艺术的影响
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作者 张若诗 《西部皮革》 2026年第1期145-147,共3页
服饰是影视剧艺术的重要视觉载体,东西方服装在色彩、造型、文化象征等方面的差异,深刻影响着其影视剧的叙事表达、美学风格与文化传播。文章从服饰色彩的文化隐喻、造型语言的审美差异、社会功能的叙事映射三个维度,结合具体影视案例,... 服饰是影视剧艺术的重要视觉载体,东西方服装在色彩、造型、文化象征等方面的差异,深刻影响着其影视剧的叙事表达、美学风格与文化传播。文章从服饰色彩的文化隐喻、造型语言的审美差异、社会功能的叙事映射三个维度,结合具体影视案例,系统分析东西方服装差异对影视剧意境构建、角色塑造及跨文化传播的影响机制,旨在探讨全球化语境下服饰文化融合对影视艺术创新的启示。 展开更多
关键词 东西方服装 影视艺术 色彩象征 造型语言 文化传播
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情境化教学在初中美术色彩课堂中的应用研究
17
作者 杨晴 《色彩》 2026年第1期147-150,共4页
随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实施,初中美术教学正经历从技法训练向核心素养培育的深刻转型。色彩作为视觉艺术的核心语言,其教学常因脱离语境而陷入理论枯燥、实践机械的困境。本文立足于苏少版初中美术教材,探讨情境化... 随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实施,初中美术教学正经历从技法训练向核心素养培育的深刻转型。色彩作为视觉艺术的核心语言,其教学常因脱离语境而陷入理论枯燥、实践机械的困境。本文立足于苏少版初中美术教材,探讨情境化教学在色彩课堂中的应用价值。通过构建生活感知、文化解读、多媒体体验及问题探究等多元情境,试图打破色彩知识与学生经验之间的壁垒。研究发现,将抽象色彩理论置于具体情境中解构,能有效降低认知门槛,激发探究欲望,从而在具体的审美体验中提升学生的色彩感知力与表现力。 展开更多
关键词 情境化教学 初中美术 色彩课堂 苏少版 核心素养
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民间美术元素在视觉传达设计中的应用
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作者 张玉领 《包装工程》 北大核心 2026年第2期395-398,共4页
目的探索出民间美术元素在视觉传达设计中的应用意义与融合路径,从而为丰富视觉传达设计提供参考与借鉴。方法通过理论与案例分析,重点从造型、色彩和现代视觉元素三个方面论述其在视觉传达设计中的具体运用,并以包装设计和标志设计为例... 目的探索出民间美术元素在视觉传达设计中的应用意义与融合路径,从而为丰富视觉传达设计提供参考与借鉴。方法通过理论与案例分析,重点从造型、色彩和现代视觉元素三个方面论述其在视觉传达设计中的具体运用,并以包装设计和标志设计为例,揭示民间美术在当代设计中的直接应用、艺术化创新与元素重构等方法。结论研究结果表明,民间美术元素在视觉传达设计中的应用不仅能丰富设计作品的文化内涵与地域特色,还能拓展设计者的思路,增强公众对民间美术的认知与兴趣,实现传统与当代的传承与创新,推动中国传统文化的发展,丰富设计的内涵。 展开更多
关键词 民间美术 视觉传达设计 造型元素 色彩元素
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基于色彩搭配技巧的初中美术生活化教育方法分析
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作者 顾沛琪 《色彩》 2026年第1期151-153,共3页
色彩搭配不仅关系到学生的审美意识与表现能力,也关系到学生能否用更清晰的方式理解视觉信息、表达情绪态度与完成真实任务。基于美术生活化教育的方法,教师可以生活情境作为学习起点,以真实任务推动技能转化,以校园与家庭延伸形成持续... 色彩搭配不仅关系到学生的审美意识与表现能力,也关系到学生能否用更清晰的方式理解视觉信息、表达情绪态度与完成真实任务。基于美术生活化教育的方法,教师可以生活情境作为学习起点,以真实任务推动技能转化,以校园与家庭延伸形成持续积累,以过程性评价促进修改与反思,从而让学生逐步具备基于目标进行配色选择、解释与优化的能力。 展开更多
关键词 色彩搭配 初中美术 生活化教育 教学方法
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数智美育背景下小学高年级美术色彩教学的转型路径研究
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作者 许文捷 《色彩》 2026年第1期176-179,共4页
教育数字化战略为传统美术教学的现代化转型提供了契机。针对小学高年级美术色彩教学中光色情境感知单一、调色试错成本高昂及评价标准主观模糊等问题,文章立足数智美育视角,剖析技术赋能色彩教学在感知拓展、工具革新及评价精准化方面... 教育数字化战略为传统美术教学的现代化转型提供了契机。针对小学高年级美术色彩教学中光色情境感知单一、调色试错成本高昂及评价标准主观模糊等问题,文章立足数智美育视角,剖析技术赋能色彩教学在感知拓展、工具革新及评价精准化方面的内在机理。进而提出应用虚拟技术还原光色变幻情境、借助数字工具突破传统调色限制、整合云端资源构建色彩文化图谱以及引入智能系统量化色彩感知评价等转型路径。同时,文章对技术介入可能引发的审美异化与师生素养挑战进行审慎反思,旨在探寻技术逻辑与艺术规律的平衡,为提升学生色彩核心素养提供实践指引。 展开更多
关键词 数智美育 小学高年级美术 色彩教学 数字化转型 教学评价
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