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基于Clicker的“电工学”课堂教学与评价融合改革
被引量：
1
1
作者
罗珊
张海涛
徐晔
《电气电子教学学报》
2016年第4期11-13,共3页
课堂评价是形成性评价的重要构成,课堂评价实施困难,主要问题在于评价效率不高、评价方式与教学模式融合不够。本文以自主设计的课堂应答器(Clicker)作为评价技术手段,同时改革了"电工学"课堂教学模式,将课堂评价与支架式教...
课堂评价是形成性评价的重要构成,课堂评价实施困难,主要问题在于评价效率不高、评价方式与教学模式融合不够。本文以自主设计的课堂应答器(Clicker)作为评价技术手段,同时改革了"电工学"课堂教学模式,将课堂评价与支架式教学模式相结合,评价效率和教学效果显著提高,实现了良好的课堂教学与评价融合。
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关键词
课堂应答器
课堂评价
电工学
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职称材料
基于Innography专利分析的世界“一流学科”竞争力评价——以入选电气工程专业“一流学科”的7所高校为例
被引量：
9
2
作者
余以胜
孙静蕾
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第3期122-133,共12页
高校作为科学研究的主力军,每年都会产生大量的科研成果,专利不仅是高校科研与实践的重要表现,也是对高校创新能力与竞争力进行评价的重要手段。当前国家提出"双一流"高校建设目标,为中国高等教育的发展带来了新的机遇。为此...
高校作为科学研究的主力军,每年都会产生大量的科研成果,专利不仅是高校科研与实践的重要表现,也是对高校创新能力与竞争力进行评价的重要手段。当前国家提出"双一流"高校建设目标,为中国高等教育的发展带来了新的机遇。为此,文章从专利分析的角度,对高校的学科发展进行探究,研究针对同一学科不同高校的专利发展特点,为高校间学科的特色发展、融合发展、合作发展提供理论依据。在研究过程中,文章借助Innography专利检索系统,对入选电气工程专业"一流学科"的7所高校进行专利维度的学科竞争力评价,尤其是对近10年的专利文献从专利申请量趋势、专利分布区域、专利热门领域、专利发明人、专利权人等多方面分析各个学校学科建设的特色与不足,并提出相应措施和建议。研究结果显示,总体趋势上专利申请数量经过持续上升后在2014年出现不同程度下降,专利综合竞争力普遍较弱,专利转化速率慢,专利研究角度主要集中在学科主流范围,对当前高新热点研究不突出。横向对比各个学校,发现各学校均能借助本校优势资源申请学科专利,清华大学、浙江大学在学科专利申请方面的竞争力较强。
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关键词
“双一流”高校
一流学校
一流学科
专利分析
竞争力评价
学科评价
学科服务
电气工程专业
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职称材料
基于OBE理念的“电工技术”一流课程建设改革研究
被引量：
16
3
作者
缑亚楠
杜辉
《教育教学论坛》
2020年第45期219-222,共4页
OBE理念的核心即学生中心、产出导向、持续改进,一流本科课程建设旨在消灭"水课",建设具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程。OBE理念要通过课程体系建设这个核心环节执行和完成。一流课程建设最终的目的是用OBE理念培养...
OBE理念的核心即学生中心、产出导向、持续改进,一流本科课程建设旨在消灭"水课",建设具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程。OBE理念要通过课程体系建设这个核心环节执行和完成。一流课程建设最终的目的是用OBE理念培养学生。以"电工技术"课程为例,从授课理念、讲授内容、课堂教法以及质量评价四个方面提出了一流课程建设措施,探索了OBE理念下课程建设的关键点,形成了保证课堂教学持续改进的闭环机制,为学生中心和成果产出提供了保障。
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关键词
0BE理念
一流课程
电工技术
质量评价
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职称材料
基于现代职业教育理念的高职教材编写与实施——以电类专业《电工与电气测量实训教程》教材为例
被引量：
1
4
作者
徐晓莹
张艳凤
《辽宁高职学报》
2018年第5期47-51,共5页
辽宁水利职业学院基于"岗课融合""教学做评一体"的思想,编写了《电工与电气测量实训教程》,教材内容的组织对接岗位工作流程,教材内容的实施融入职业技能标准,教材内容呈现形式直观生动。并模拟职业活动和工作过程...
辽宁水利职业学院基于"岗课融合""教学做评一体"的思想,编写了《电工与电气测量实训教程》,教材内容的组织对接岗位工作流程,教材内容的实施融入职业技能标准,教材内容呈现形式直观生动。并模拟职业活动和工作过程设计了一体化任务书,实现了工学结合,理实一体,教、学、做、评合一。
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关键词
高职教育
《电工与电气测量实训教程》
岗课融合
教学做评一体化
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职称材料
题名
基于Clicker的“电工学”课堂教学与评价融合改革
被引量：
1
1
作者
罗珊
张海涛
徐晔
机构
解放军理工大学国防工程学院
出处
《电气电子教学学报》
2016年第4期11-13,共3页
基金
解放军理工大学教育教学研究课题(编号GJ1505033)
文摘
课堂评价是形成性评价的重要构成,课堂评价实施困难,主要问题在于评价效率不高、评价方式与教学模式融合不够。本文以自主设计的课堂应答器(Clicker)作为评价技术手段,同时改革了"电工学"课堂教学模式,将课堂评价与支架式教学模式相结合,评价效率和教学效果显著提高,实现了良好的课堂教学与评价融合。
关键词
课堂应答器
课堂评价
电工学
Keywords
clicker
,
class evaluation
,
electrical engineering
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于Innography专利分析的世界“一流学科”竞争力评价——以入选电气工程专业“一流学科”的7所高校为例
被引量：
9
2
作者
余以胜
孙静蕾
机构
华南师范大学经济与管理学院
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第3期122-133,共12页
基金
2018年国家社会科学基金项目"基于用户行为动机的Altmetrics评价模型构建与实证研究"(18BTQ075)
2017年广东省哲学社会科学基金项目"基于Altmetrics的学术成果多维信息计量体系
评价模型及实证研究"(GD17CTS01)
文摘
高校作为科学研究的主力军,每年都会产生大量的科研成果,专利不仅是高校科研与实践的重要表现,也是对高校创新能力与竞争力进行评价的重要手段。当前国家提出"双一流"高校建设目标,为中国高等教育的发展带来了新的机遇。为此,文章从专利分析的角度,对高校的学科发展进行探究,研究针对同一学科不同高校的专利发展特点,为高校间学科的特色发展、融合发展、合作发展提供理论依据。在研究过程中,文章借助Innography专利检索系统,对入选电气工程专业"一流学科"的7所高校进行专利维度的学科竞争力评价,尤其是对近10年的专利文献从专利申请量趋势、专利分布区域、专利热门领域、专利发明人、专利权人等多方面分析各个学校学科建设的特色与不足,并提出相应措施和建议。研究结果显示,总体趋势上专利申请数量经过持续上升后在2014年出现不同程度下降,专利综合竞争力普遍较弱,专利转化速率慢,专利研究角度主要集中在学科主流范围,对当前高新热点研究不突出。横向对比各个学校,发现各学校均能借助本校优势资源申请学科专利,清华大学、浙江大学在学科专利申请方面的竞争力较强。
关键词
“双一流”高校
一流学校
一流学科
专利分析
竞争力评价
学科评价
学科服务
电气工程专业
Keywords
double first-
class
universities
first-
class
universities
first-
class
disciplines
patent analysis
competitiveness
evaluation
discipline
evaluation
discipline service
electrical
engineering
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
G306 [文化科学]
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职称材料
题名
基于OBE理念的“电工技术”一流课程建设改革研究
被引量：
16
3
作者
缑亚楠
杜辉
机构
枣庄学院机电工程学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第45期219-222,共4页
基金
2015年山东省本科高校教学改革研究项目“面向‘工业4.0’的机械设计制造及其自动化专业的教学内容更新优化研究”(2015M214)。
文摘
OBE理念的核心即学生中心、产出导向、持续改进,一流本科课程建设旨在消灭"水课",建设具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程。OBE理念要通过课程体系建设这个核心环节执行和完成。一流课程建设最终的目的是用OBE理念培养学生。以"电工技术"课程为例,从授课理念、讲授内容、课堂教法以及质量评价四个方面提出了一流课程建设措施,探索了OBE理念下课程建设的关键点,形成了保证课堂教学持续改进的闭环机制,为学生中心和成果产出提供了保障。
关键词
0BE理念
一流课程
电工技术
质量评价
Keywords
OBE concept
first-
class
course
electrical
engineering
Technology
quality
evaluation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于现代职业教育理念的高职教材编写与实施——以电类专业《电工与电气测量实训教程》教材为例
被引量：
1
4
作者
徐晓莹
张艳凤
机构
辽宁水利职业学院
出处
《辽宁高职学报》
2018年第5期47-51,共5页
文摘
辽宁水利职业学院基于"岗课融合""教学做评一体"的思想,编写了《电工与电气测量实训教程》,教材内容的组织对接岗位工作流程,教材内容的实施融入职业技能标准,教材内容呈现形式直观生动。并模拟职业活动和工作过程设计了一体化任务书,实现了工学结合,理实一体,教、学、做、评合一。
关键词
高职教育
《电工与电气测量实训教程》
岗课融合
教学做评一体化
Keywords
higher vocational education
electrical
engineering
and Electric Measurement Training Course
integration of postand
class
integration of teaching
learning
doing and
evaluation
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Clicker的“电工学”课堂教学与评价融合改革
罗珊
张海涛
徐晔
《电气电子教学学报》
2016
1
在线阅读
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职称材料
2
基于Innography专利分析的世界“一流学科”竞争力评价——以入选电气工程专业“一流学科”的7所高校为例
余以胜
孙静蕾
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于OBE理念的“电工技术”一流课程建设改革研究
缑亚楠
杜辉
《教育教学论坛》
2020
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
基于现代职业教育理念的高职教材编写与实施——以电类专业《电工与电气测量实训教程》教材为例
徐晓莹
张艳凤
《辽宁高职学报》
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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