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人骨髓间充质干细胞的体外培养及诱导分化 被引量：10
1
作者 沙慧芳 冯久贤 +2 位作者 顾伟勇 谭强 董强刚 《复旦学报（医学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期232-234,F003,共4页
目的建立一株能在体外长期培养并具有多向分化潜能的人骨髓间充质干细胞(HBMSC).方法利用差异贴壁法从人肋骨中分离纯化HBMSC,在体外通过地塞米松、胰岛素诱导分化为脂肪细胞,用VitC、β-磷酸甘油、地塞米松诱导下可分化成骨细胞,裸鼠... 目的建立一株能在体外长期培养并具有多向分化潜能的人骨髓间充质干细胞(HBMSC).方法利用差异贴壁法从人肋骨中分离纯化HBMSC,在体外通过地塞米松、胰岛素诱导分化为脂肪细胞,用VitC、β-磷酸甘油、地塞米松诱导下可分化成骨细胞,裸鼠体内分化为软骨样细胞及成骨样组织,采用流式细胞仪检测细胞表面CD31、CD34、CD45、CD9、CD90、CD105和CD106.以2.5×107细胞接种于裸鼠皮下进行致瘤实验,用DY-NALREU-SSO反向杂交法检测HLA.结果细胞已连续培养超过30代仍能稳定生长,细胞表面特性为CD105、CD106阳性,而CD31、CD34、CD45、CD9、CD90为阴性.在体外能诱导成脂肪细胞、成骨细胞.无致瘤性,在裸鼠体内能形成软骨细胞及骨样组织.结论培养了一株能在体外长期培养及具有多向分化潜能的人骨髓间充质干细胞. 展开更多
关键词 人骨髓间充质干细胞 体外 cdl0 裸鼠 诱导分化 CD45 细胞表面 长期培养 连续培养 贴壁法
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CD10在儿童期B-急性淋巴细胞白血病中的表达特点及其在微小残留病检测中的意义 被引量：3
2
作者 赵惠君 徐翀 +7 位作者 陈静 吴政宏 薛惠良 汤静燕 潘慈 李莉 顾龙君 沈立松 《中国实验血液学杂志》 CAS CSCD 2003年第4期350-354,共5页
本研究的目的是观察CD10在儿童期B 急性淋巴细胞白血病 (B ALL)中的表达情况 ,并探讨CD10在白血病微小残留病检测中的应用价值。用流式细胞术分析 5 8例儿童期急性淋巴细胞白血病表型 ,观察CD10在B ALL病例骨髓细胞中的表达特点 ,并将C... 本研究的目的是观察CD10在儿童期B 急性淋巴细胞白血病 (B ALL)中的表达情况 ,并探讨CD10在白血病微小残留病检测中的应用价值。用流式细胞术分析 5 8例儿童期急性淋巴细胞白血病表型 ,观察CD10在B ALL病例骨髓细胞中的表达特点 ,并将CD10抗体与其它多种抗体构成四色组合用于B ALL的微小残留病检测 ,评价其所起到的作用。结果表明 ,6 5 .5 % (38/5 8)的B ALL具有CD10过强表达 (CD10 bright)的特点 ,而且CD10 bright与CD34的阳性表达率有关———CD10 bright多出现于CD34阳性率高的B ALL中。CD10 bright在微小残留病检测中 ,与其它异常表达的抗原形成的组合能够在双参数点图上很好地区分出白血病细胞群与正常细胞群。即使在其他抗原表达无异常时 ,也可因CD10的过强表达而使白血病细胞群与正常细胞群区分开。结论 :CD10 bright与B ALL中CD34的高比例表达相关 ,CD10 bright也是微小残留病检测的一个很好的指标 ,CD10的表达与其他用于微小残留病检测的抗原表达的应用有互补作用。 展开更多
关键词 B-急性淋巴细胞白血病 微小残留病 cdl0 流式细胞术
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基于CDIO教育理念的化工设计课程改革与实践 被引量：13
3
作者 何广湘 靳海波 +1 位作者 杨索和 宋永吉 《化工高等教育》 2013年第2期42-44,83,共4页
本文剖析了化工设计教学中存在的问题,从本校实际出发,阐述基于CDIO教学理念的化工设计课程的教学改革和实践,提出了教学改革的具体措施。实践表明,CDIO模式以化工产品或过程设计为导向的工程教育,做中学,学中做,建立起了以往化工工科... 本文剖析了化工设计教学中存在的问题,从本校实际出发,阐述基于CDIO教学理念的化工设计课程的教学改革和实践,提出了教学改革的具体措施。实践表明,CDIO模式以化工产品或过程设计为导向的工程教育,做中学,学中做,建立起了以往化工工科教育中缺乏的工程价值观,激发了学生的学习兴趣,转变了其学习态度,全方位培养了学生在现代工业生产中赖以生存和成长的团队精神、交流能力、创新能力和多学科、大系统掌控能力,形成了化工设计课程鲜明的特色和优势,促进了化工专业教学质量的提高。 展开更多
关键词 cdl0 化工设计 教学改革
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BCL2/IGH、BCL6在CD10^-MUM1^+和CD10^+MUM1^-滤泡性淋巴瘤中的表达及意义 被引量：2
4
作者 莫秋荣 李萍 +1 位作者 梁科庆 温伟 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2013年第23期3880-3882,共3页
目的:探讨CD10-MUM1+滤泡性淋巴瘤(FL)和CD10+MUM1-的FL中BCL2/IGH融合基因、BCL6分离基因和相应蛋白表达。方法:收集广西医科大学第一附属医院和广西民族医院2005年1月至2011年6月诊断为FL的患者54例的肿瘤组织,免疫组织化学方法检测B... 目的:探讨CD10-MUM1+滤泡性淋巴瘤(FL)和CD10+MUM1-的FL中BCL2/IGH融合基因、BCL6分离基因和相应蛋白表达。方法:收集广西医科大学第一附属医院和广西民族医院2005年1月至2011年6月诊断为FL的患者54例的肿瘤组织,免疫组织化学方法检测BCL2蛋白和BCL6蛋白,荧光原位杂交技术(FISH)检测两组的BCL2/IGH融合基因、BCL6分离基因。结果:(1)BCL2蛋白表达,BCL2融合基因和BCL6分离基因在CD10+MUM1-的FL和CD10-MUM1+的FL中出现差异,差异有统计学意义。(2)BCL2蛋白表达和BCL2融合基因在CD10+MUM1-的FL和CD10-MUM1+的FL中呈负相关(分别为r=-0.337,P=0.013;r=-0.375,P=0.005)。BCL6分离基因在CD10-MUM1+FL和CD10+MUM1-FL中呈正相关(r=0.392,P=0.003)。结论:CD10+MUM1-的FL基本上是经典的FL,CD10-MUM1+的FL包含较多的高级别FL,与CD10+MUM1-的FL相比,少见BCL2蛋白表达和BCL2/IGH融合基因表达,可见BCL2基因扩增,常见BCL6分离基因。 展开更多
关键词 淋巴瘤 滤泡性 荧光原位杂交 免疫组织化学 cdl0一MUMl+ cdl0-MUMr
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黏附分子免疫球蛋白超家族在人脑胶质瘤中的表达及临床意义 被引量：2
5
作者 邵忠 周幽心 +3 位作者 傅军 姜华 黄煜伦 叶明 《江苏医药》 CAS CSCD 北大核心 2004年第11期855-856,共2页
　目的　通过检测黏附分子免疫球蛋白超家族中的神经细胞黏附分子 (NCAM ,CD5 6 ) ,细胞间黏附分子 1(ICAM 1,CD5 4 ) ,血管细胞黏附分子 (VCAM 1,CD10 6 )在胶质瘤中的表达 ,探讨其与胶质瘤浸润发展的关系 ,从而为临床上治疗胶质瘤提... 　目的　通过检测黏附分子免疫球蛋白超家族中的神经细胞黏附分子 (NCAM ,CD5 6 ) ,细胞间黏附分子 1(ICAM 1,CD5 4 ) ,血管细胞黏附分子 (VCAM 1,CD10 6 )在胶质瘤中的表达 ,探讨其与胶质瘤浸润发展的关系 ,从而为临床上治疗胶质瘤提供一定的理论依据。方法　采用免疫组织化学SP法对临床 4 1例人脑胶质瘤标本进行研究。结果　神经细胞黏附分子在胶质瘤Ⅰ～Ⅱ级组与Ⅲ～Ⅳ级组中的表达相比具有统计学意义 (P <0 0 5 ) ;细胞间黏附分子 1、血管细胞黏附分子在胶质瘤中表达较高 ,与对照组相比有统计学意义 (P <0 0 5 ) ,但在胶质瘤Ⅰ～Ⅱ级组与Ⅲ～Ⅳ级组中的表达相比 ,两者无统计学意义 (P >0 0 5 )。结论　CD5 6、CD5 4、CD10 6与胶质瘤的浸润发展相关 ,且CD5 6与胶质瘤的恶性程度相关。 展开更多
关键词 人脑胶质瘤 表达 细胞间黏附分子1 CD56 CD54 cdl0 血管细胞 免疫球蛋白超家族 神经细胞黏附分子 标本
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低度恶性子宫内膜间质肉瘤30例临床病理分析
6
作者 周新木 郑旭娟 吕益新 《中国肿瘤》 CAS 2003年第4期247-247,共1页
采用HE染色及免疫组化技术对30例低度恶性子宫内膜间质肉瘤进行观察。发现以中年妇女多见,主要症状为阴道不规则出血,CD10阳性,desmin灶状阳性。
关键词 低度恶性子宫内膜间质瘤 临床病理 中年妇女 阴道不规则出血 cdl0阳性 desmin灶状阳性
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CD_(10)在确定异位子宫内膜基质和确诊子宫内膜异位症中的作用
7
作者 万俊 崔满华 《国外医学（妇幼保健分册）》 2003年第2期127-128,共2页
关键词 cdl0 异位子宫内膜基质 子宫内膜异位症 急性成淋巴细胞白血病 子宫基质细胞 子宫基质肉瘤
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基于CDIO理念的动画专业应用型人才培养模式 被引量：1
8
作者 付尧 郭婷婷 曾荔枝 《艺术教育》 2012年第8期113-114,共2页
将CDIO教育理念引入动画专业人才培养模式,结合应用型本科人才培养艺术与工程并重的特点,开展基于EIP-CDIO模式的课程教学改革,建立模块化课程体系,建立过程考核与期末考核相结合的新考核制度,实施项目驱动式实践教学,以CDIO整体化教育... 将CDIO教育理念引入动画专业人才培养模式,结合应用型本科人才培养艺术与工程并重的特点,开展基于EIP-CDIO模式的课程教学改革,建立模块化课程体系,建立过程考核与期末考核相结合的新考核制度,实施项目驱动式实践教学,以CDIO整体化教育模式加强师资队伍建设。 展开更多
关键词 cdl0 动画专业 应用型人才 培养模式
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