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题名大学生社会情感能力量表的编制及信效度检验
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作者
于慧
邹沅洁
黄润霖
郭俊俏
赵必华
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机构
安徽师范大学
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出处
《中国健康心理学杂志》
2025年第3期459-464,共6页
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基金
安徽省教学质量工程教学研究重大项目(编号:2022jyxm540)。
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文摘
目的:本研究基于CASEL框架和已有的社会情感能力量表,结合大学生实际,编制一份适用于大学生的社会情感能力量表,并检验其信效度。方法:研究对象为安徽省某高校本科生,样本1(n=330)用于项目分析和探索性因素分析,样本2(n=352)用于验证性因素分析和信效度检验,样本3(n=131)用于重测信度检验。结果:通过项目分析和探索性因素分析,最终确定26个题项,涵盖5个维度。验证性因素分析表明二阶模型拟合效果良好(CFI=0.922,TLI=0.914,RMSEA=0.046),且优于一阶模型。社会情感能力总分与生活满意度、特拉华社会情绪能力、学校归属感和互动质量均呈显著正相关(r=0.577,0.330,0.258,0.364;P<0.05)。社会情感能力总量表α为0.919,分量表α系数介于0.782~0.873。总量表重测信度为0.670,分量表重测信度介于0.399~0.639(P<0.01)。结论:大学生社会情感能力量表具有良好的信效度,可以作为评估大学生社会情感能力的有效工具。
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关键词
社会情感能力量表
casel框架
大学生
信效度
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Keywords
Social emotional competence scale
casel framework
College students
Reliability and validity
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分类号
R395.9
[医药卫生—医学心理学]
B841.7
[哲学宗教—基础心理学]
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