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基于CAD.NET技术的FAS深化工具的实现 被引量:1
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作者 李小花 朱恩云 张松琛 《工业控制计算机》 2025年第3期30-31,共2页
深化设计是结合建筑结构、机电等专业设计资料进行的更深层次的施工图设计工作,其目的是对施工阶段所有层面的合理性和落地性进行更深层次的论证,指导项目实施的顺利进行。FAS系统在地铁建设中具有外设种类多、模块数量庞大、深化设计... 深化设计是结合建筑结构、机电等专业设计资料进行的更深层次的施工图设计工作,其目的是对施工阶段所有层面的合理性和落地性进行更深层次的论证,指导项目实施的顺利进行。FAS系统在地铁建设中具有外设种类多、模块数量庞大、深化设计重复工作量大等特点,提出一种基于CAD.NET的FAS深化设计方法,使用工程基础配置和输入表进行图纸批量绘制。实践表明,该方法在图纸深化阶段可有效提高绘图的准确性、缩短绘图周期,为后期成套生产、现场调试预留充足的时间。 展开更多
关键词 火灾自动报警系统 轨道交通 C# cad.NET 深化设计
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AutoCAD.NET API在管系原理图设绘中的应用 被引量:3
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作者 胡小林 於黄萍 《船舶与海洋工程》 2016年第1期45-50,共6页
船舶管系原理图设绘过程中涉及诸多操作,如管线绘制、阀件附件及管子的编号、信息录入及统计、表单生成、图块操作、背景图制作等。使用.NET API开发出与上述操作相应的辅助设计功能,以及为Auto CAD文字操作开发出的文本编辑功能,由此... 船舶管系原理图设绘过程中涉及诸多操作,如管线绘制、阀件附件及管子的编号、信息录入及统计、表单生成、图块操作、背景图制作等。使用.NET API开发出与上述操作相应的辅助设计功能,以及为Auto CAD文字操作开发出的文本编辑功能,由此大大减少管系原理图设绘过程中的重复操作,节约大量无技能操作的时间,提高设计效率。详细阐述了Auto CAD二次开发的主流工具Visual LISP、VBA、Object ARX、.NET API及其各自的特点,演示了不同开发工具的代码对比,介绍了Auto CAD最新的二次开发工具.NET API的优势及采用.NET API代码的长远适用性。减少了设计人员的重复类操作,提高设计效率。 展开更多
关键词 AUTO cad .NET API 二次开发 管系原理图 设绘
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修改ACAD.PGP文件完善AutoCAD系统内外部命令
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作者 管建峰 沈键 《常熟高专学报》 1998年第1期54-57,共4页
关键词 AUTOcad Acad cad PGP文件
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基于AutoCAD.NET平台下的C#语言开发测量软件技术 被引量:4
4
作者 王要沛 贺学文 贾复生 《测绘与空间地理信息》 2013年第7期233-235,共3页
简要介绍了基于CAD平台进行测量软件二次开发的新方法,总结了利用VS2005开发工具中的C#语言开发测量软件技术要点,操作步骤及使用方法,并给出了简单的绘图实例。该软件技术极大地提高了作业效率,达到了满意的效果。
关键词 cad平台 Autocad NET C#语言 测量 软件开发
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“专创融合”视角下机械类专业CAD课程教学改革实践
5
作者 孙肖霞 唐友亮 张安民 《科教导刊》 2026年第1期44-46,共3页
基于国家创新创业教育战略导向和智能制造产业升级需求,文章分析了CAD课程传统教学中存在的问题。构建了“三维三阶”教学模式,通过引入企业真实生产案例重构内容,采用工程任务驱动与跨学科协作教学法,并建立多维度评价体系,实现贯穿教... 基于国家创新创业教育战略导向和智能制造产业升级需求,文章分析了CAD课程传统教学中存在的问题。构建了“三维三阶”教学模式,通过引入企业真实生产案例重构内容,采用工程任务驱动与跨学科协作教学法,并建立多维度评价体系,实现贯穿教学全过程的能力培养。实践表明,教学改革有效提升了学生的创新创业能力和工程实践能力,可为同类课程改革提供有益参考。 展开更多
关键词 智能制造 创新创业教育 cad课程 教学改革
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环保规划中CAD与GIS数据带坐标互转的探讨
6
作者 任颖 侯利萍 郑寅刚 《中国科技信息》 2026年第5期98-100,共3页
当前环境保护规划对空间数据精度的要求日益提高,例如在环境功能区划中,需将各个分区精准划定至拐点坐标级别;生态保护红线的边界也需明确落实到具体地块。目前林业、交通、供电、规划等多个部门的数据多以CAD格式存储,且相关技术人员... 当前环境保护规划对空间数据精度的要求日益提高,例如在环境功能区划中,需将各个分区精准划定至拐点坐标级别;生态保护红线的边界也需明确落实到具体地块。目前林业、交通、供电、规划等多个部门的数据多以CAD格式存储,且相关技术人员普遍熟悉AutoCAD软件操作,对ArcGIS等地理信息系统软件的了解相对有限。环保规划在衔接和方案征求意见过程中经常会遇到CAD数据与GIS数据转换的问题,粗略配准已难以满足现有数据精度要求。因此,如何完成CAD数据与GIS数据之间高精度的坐标转换已成为一项亟待解决的关键技术问题。 展开更多
关键词 空间数据 环保规划 cad数据 GIS数据
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AI赋能高校CAD类课程教学改革的理论、技术、路径与实践
7
作者 郭建英 刘生玉 +1 位作者 栗褒 滕青 《大学教育》 2026年第4期27-31,62,共6页
当前国家大力推进教育数字化转型与新工科建设,明确要求以AI技术赋能高等教育,通过教学模式革新培育高素质人才,以适配产业智能化发展的需求。文章围绕AI赋能高校CAD类课程教学改革开展研究。理论层面,以建构主义学习理论、情境认知理... 当前国家大力推进教育数字化转型与新工科建设,明确要求以AI技术赋能高等教育,通过教学模式革新培育高素质人才,以适配产业智能化发展的需求。文章围绕AI赋能高校CAD类课程教学改革开展研究。理论层面,以建构主义学习理论、情境认知理论、认知负荷理论为支撑,厘清AI技术与课程教学的融合逻辑;技术层面,依托机器学习、自然语言处理等技术,搭建智慧课程平台;路径层面,构建“知识—问题—能力”三图谱破解个性化学习难题,设计“GenAI技术+LISP语言+CAD平台开发”教学实践项目深化人机协同能力培养,在课程评价体系中引入AI分析技术持续推动教学过程优化;实践层面,以矿物加工过程CAD课程为载体开展改革试验。 展开更多
关键词 AI技术 高校cad类课程 教学改革 智能设计 人机协同
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工匠精神引领下《机械制图与CAD技术基础》课程劳动育人模式探索与实践
8
作者 郑苇 《汽车与驾驶维修》 2026年第2期97-99,共3页
为破解《机械制图与CAD技术基础》课程传统教学中技能学习与素养培养脱节、评价单一等局面。本文立足数控专业教学需求,探索工匠精神引领下劳动育人模式,将工匠精神融入课堂教学、实训评价与环境营造,构建“劳动清单+项目驱动+生产性实... 为破解《机械制图与CAD技术基础》课程传统教学中技能学习与素养培养脱节、评价单一等局面。本文立足数控专业教学需求,探索工匠精神引领下劳动育人模式,将工匠精神融入课堂教学、实训评价与环境营造,构建“劳动清单+项目驱动+生产性实训”的教育模式,分阶段培养学生素养。实践表明,该模式有效提升学生的职业素养,推动课程教学从“授人以技”向“育人以心”转变,为数控专业开展劳动教育提供了可行方案。 展开更多
关键词 劳动教育 机械制图 cad技术 工匠精神
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基于PBL的线上线下混合式教学模式构建分析——以“计算机辅助设计CAD”课程为例
9
作者 王娟芬 《安徽建筑》 2026年第2期168-170,共3页
文章基于“计算机辅助设计CAD”课程特点和现状问题,提出引入PBL教学法,围绕CAD设计的实际工程项目或案例设计课程教学主题,以解决实际问题为目标导向,开展线上线下混合式教学模式的构建分析。课程利用慕课堂、雨课堂等网络平台,开展课... 文章基于“计算机辅助设计CAD”课程特点和现状问题,提出引入PBL教学法,围绕CAD设计的实际工程项目或案例设计课程教学主题,以解决实际问题为目标导向,开展线上线下混合式教学模式的构建分析。课程利用慕课堂、雨课堂等网络平台,开展课前线上预习、答疑、交流等活动,通过情景式、探究式学习开展课中线下教学,进行课后成果展示汇报,并利用线上平台拓展知识、深化学习。最后,通过课程全过程多维评价促进教与学的良性发展。文章成果以期为类似课程教学提供参考。 展开更多
关键词 PBL “计算机辅助设计cad 教学模式 评价
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基于几何图像的拓扑优化结果CAD模型重构
10
作者 夏兆辉 赖彬彬 +2 位作者 刘健力 聂涛 闵强 《计算机工程与设计》 北大核心 2026年第2期552-559,共8页
针对拓扑优化结果以高密度、低质量三角网格呈现,难以直接应用于设计验证和原型制造等设计迭代问题,提出一种基于几何图像与网格处理技术的CAD模型自动化重构方法。方法包括网格预处理以提升质量,结合“面片型”和“组件型”分割策略减... 针对拓扑优化结果以高密度、低质量三角网格呈现,难以直接应用于设计验证和原型制造等设计迭代问题,提出一种基于几何图像与网格处理技术的CAD模型自动化重构方法。方法包括网格预处理以提升质量,结合“面片型”和“组件型”分割策略减少子网格数量,通过最小几何拉伸参数化法建立几何域与参数域的映射并近似曲面重构,通过插值生成均匀分布控制点构建CAD模型。实验验证,该方法在处理具有梁状结构和非梁状结构的模型时具有相似效果,能有效适应复杂拓扑结构重构需求,并具有模块化设计与较高灵活性,为未来扩展和优化提供了基础支持。 展开更多
关键词 拓扑优化 几何图像 模型重构 网格处理 三角网格 计算机辅助设计 三维重建
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《CAD电子文件归档与管理规范》解读
11
作者 王木亮 《中国档案》 北大核心 2026年第1期30-31,共2页
《CAD电子文件归档与管理规范》(GB/T17678—2025)(以下简称《规范》)规定了计算机辅助设计(Computeraided design,CAD)电子文件归档与管理的总体要求、职责划分和CAD电子文件形成、收集、整理、归档移交与档案管理的一般要求和方法,适... 《CAD电子文件归档与管理规范》(GB/T17678—2025)(以下简称《规范》)规定了计算机辅助设计(Computeraided design,CAD)电子文件归档与管理的总体要求、职责划分和CAD电子文件形成、收集、整理、归档移交与档案管理的一般要求和方法,适用于机械CAD电子文件归档与管理,其他CAD电子文件归档与管理参照执行。《规范》将于2026年7月1日起实施。 展开更多
关键词 cad电子文件 规范 计算机辅助设计
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CAD技术在现代机械维修体系中的融合应用与前瞻
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作者 叶兴富 杨启万 +1 位作者 童运波 聂晓渊 《现代工程科技》 2026年第2期169-172,共4页
旨在探讨计算机辅助设计(computer aided design,CAD)技术与机械维修工作全流程的深度融合。首先,剖析了CAD的技术内核及其赋能维修领域的学理依据;其次,逐一论述了其在维修规划阶段(包含构建数字档案、维修工序的仿真与方案决策)、维... 旨在探讨计算机辅助设计(computer aided design,CAD)技术与机械维修工作全流程的深度融合。首先,剖析了CAD的技术内核及其赋能维修领域的学理依据;其次,逐一论述了其在维修规划阶段(包含构建数字档案、维修工序的仿真与方案决策)、维修作业阶段(涉及缺陷的可视化诊断、拆装过程的引导)以及维修评估阶段(主要为知识沉淀与设计反馈)的具体实施路径与价值创造;随后,审视了当前融合进程中存在的技术集成与人才储备等诸多挑战;最后,结合数字孪生、增强现实等前沿技术,展望了CAD技术在未来智慧维修生态中的演进趋势。研究论证表明,将CAD技术深度嵌入维修业务链,能够有效提升作业精度与效率,优化资源调配,保障工艺质量,从而驱动机械维修领域的数字化跃迁与智能化升级。 展开更多
关键词 cad技术 设备维修 维修仿真 数字孪生 精准作业
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基于OBE与项目式教学的CAD/CAM课程教学改革研究
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作者 丁永峰 陈星 《汽车实用技术》 2026年第4期95-99,共5页
针对高校计算机辅助设计(CAD)/计算机辅助制造(CAM)课程中教学目标与产业脱节、实践与理论割裂、评价体系单一化等核心痛点,研究融合成果导向教育(OBE)理念与项目式教学模式,构建“目标重构-项目驱动-多元评价”三位一体教学改革路径,... 针对高校计算机辅助设计(CAD)/计算机辅助制造(CAM)课程中教学目标与产业脱节、实践与理论割裂、评价体系单一化等核心痛点,研究融合成果导向教育(OBE)理念与项目式教学模式,构建“目标重构-项目驱动-多元评价”三位一体教学改革路径,并基于产业需求反向设计“基础-综合-创新”三级递进式项目教学目标。实证数据显示,教学改革后学生工程问题解决能力及创新竞赛获奖数显著提升,该模式推动课程从“工具操作训练”向“工程创新能力培养”转型,构建了产教深度融合的育人生态,为智能制造人才培养提供可推广范式。 展开更多
关键词 cad/CAM OBE 项目式教学 产业需求 教学改革
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技工院校数控专业CAD“赛训一体”课程模式构建策略研究
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作者 陈思晶 陆静平 +2 位作者 曾金平 黄威远 卢浩清 《模具制造》 2026年第1期79-81,84,共4页
构建了“赛训一体”的CAD课程,对提升学生专业技能与职业素养的意义重大。本文分析了技工院校数控专业CAD“赛训一体”课程模式构建的必要性,探讨了当前存在的问题,并提出了针对性的构建策略,以期推动技工院校数控专业教学改革,提高人... 构建了“赛训一体”的CAD课程,对提升学生专业技能与职业素养的意义重大。本文分析了技工院校数控专业CAD“赛训一体”课程模式构建的必要性,探讨了当前存在的问题,并提出了针对性的构建策略,以期推动技工院校数控专业教学改革,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 技工院校 数控专业 cad 赛训一体 课程模式构建
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大数据视域下义齿工业CAD软件开发的关键技术探析
15
作者 刘瑜 《数字通信世界》 2026年第1期142-144,共3页
本文首先回顾义齿工业CAD软件从萌芽到智能化时代的发展历程,阐述大数据为软件带来的提高设计精度、缩短设计周期、实现个性化定制等优势,以及软件对大数据在类型、数据量和准确性方面的需求特点,深入剖析数据采集、数据库、数据处理、... 本文首先回顾义齿工业CAD软件从萌芽到智能化时代的发展历程,阐述大数据为软件带来的提高设计精度、缩短设计周期、实现个性化定制等优势,以及软件对大数据在类型、数据量和准确性方面的需求特点,深入剖析数据采集、数据库、数据处理、数控加工等关键技术,旨在为义齿工业CAD软件的发展提供参考。 展开更多
关键词 大数据 义齿工业 cad软件 关键技术
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CAD/CAM新技术及ABS新材料在高锰钢辙叉木模中的应用
16
作者 高彦吉 李明刚 《山西建筑》 2026年第1期156-159,188,共5页
介绍了CAD/CAM新技术及ABS新材料在高锰钢辙叉铸造用木模中的应用。通过分析传统木模制作过程存在的加工周期长、成品精度低、使用耐久性差等问题,探讨了采用CAD/CAM新技术及ABS新材料制作高锰钢辙叉铸造木模的具体应用。研究表明,CAD/... 介绍了CAD/CAM新技术及ABS新材料在高锰钢辙叉铸造用木模中的应用。通过分析传统木模制作过程存在的加工周期长、成品精度低、使用耐久性差等问题,探讨了采用CAD/CAM新技术及ABS新材料制作高锰钢辙叉铸造木模的具体应用。研究表明,CAD/CAM技术显著提高了木模的设计精度和生产效率,减少了人工误差,缩短了生产周期。文中还通过实际案例分析,验证了CAD/CAM新技术及ABS新材料在提升产品质量和生产效率方面的显著效果。 展开更多
关键词 cad/CAM技术 ABS材料 高锰钢辙叉 铸造木模 数控加工
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OBE理念下BOPPPS教学模式在织物组织设计与CAD课程中的实践探索
17
作者 马文龙 廖世豪 +1 位作者 田飞 杨凯璐 《西部皮革》 2026年第1期43-46,共4页
织物组织设计与CAD课程是纺织工程专业学生的核心专业课程。传统教学模式以灌输式教学为主,影响学生学习效果,不利于学生实际应用能力的提升。为摆脱传统教学困境,文章以OBE理念为基础,以BOPPPS教学模式为具体实施措施,探讨了应用技术... 织物组织设计与CAD课程是纺织工程专业学生的核心专业课程。传统教学模式以灌输式教学为主,影响学生学习效果,不利于学生实际应用能力的提升。为摆脱传统教学困境,文章以OBE理念为基础,以BOPPPS教学模式为具体实施措施,探讨了应用技术型本科纺织工程专业的织物组织设计与CAD课程教学模式实践探索。首先概述了OBE理念与BOPPPS教学模式的内涵,在此基础上通过反向设计课程目标、正向组织教学内容,实现两者协同以支撑人才培养目标。同时以“三原组织及其织物”教学单元为例,详细阐述了各教学环节的设计思路,并对教学改革成效进行评价与总结。 展开更多
关键词 OBE理念 BOPPPS教学模式 教学设计 织物组织设计与cad
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基于Excel与CAD协同的隧道断面批处理技术研究
18
作者 贺喜 彭念 王辉 《云南水力发电》 2026年第2期186-190,共5页
工程技术创新是领域发展的关键驱动力。针对隧道工程测量中超欠挖分析亟需高效精准成图的需求,提出并实践了一种基于CAD与Excel深度协同的批处理成图技术。以水工隧道为例,阐述了从数据标准化到批量绘图的高效方法,构建了通用技术框架,... 工程技术创新是领域发展的关键驱动力。针对隧道工程测量中超欠挖分析亟需高效精准成图的需求,提出并实践了一种基于CAD与Excel深度协同的批处理成图技术。以水工隧道为例,阐述了从数据标准化到批量绘图的高效方法,构建了通用技术框架,可灵活拓展至其他工程领域。实践表明,该技术显著提升绘图效率与精度,降低人为误差风险,为工程制图的自动化、标准化与智能化转型及隧道开挖质量控制提供数据支撑。 展开更多
关键词 隧道工程 超欠挖分析 计算机辅助设计(cad) EXCEL数据处理 自动化制图
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CAD技术在校企协同式绿色建筑深化设计中的应用分析
19
作者 秦乔 李波 +1 位作者 陆越 方超 《建材发展导向》 2026年第4期4-6,共3页
随着建筑行业数字化转型的推进,绿色建筑设计对技术创新的要求越来越高,而校企协同模式作为人才培养与技术创新的重要途径,在推动建筑设计领域发展的过程中所发挥的关键作用不容小觑。本文以CAD技术在校企协同式绿色建筑深化设计中的应... 随着建筑行业数字化转型的推进,绿色建筑设计对技术创新的要求越来越高,而校企协同模式作为人才培养与技术创新的重要途径,在推动建筑设计领域发展的过程中所发挥的关键作用不容小觑。本文以CAD技术在校企协同式绿色建筑深化设计中的应用为研究对象,针对方案设计优化、建筑性能分析、材料构造设计及设备系统集成等环节,深入探讨相关技术应用策略,意在为推动绿色建筑设计创新实践提供理论依据及技术参考。 展开更多
关键词 cad技术 校企协同 绿色建筑 深化设计
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基于OBE的CBL-TBL双轨教学法在机械CAD/CAM类课程中的改革与应用
20
作者 周汇洋 《家电维修》 2026年第1期96-98,共3页
在智能制造与工业4.0浪潮下,机械领域对具备实践能力与协同创新素养的CAD/CAM人才需求迫切,而传统课程存在严重的理论与实践脱节问题,难以适配行业发展需求,课程改革刻不容缓。本文构建基于成果导向(OBE)的CBL-TBL双轨教学法,以企业真... 在智能制造与工业4.0浪潮下,机械领域对具备实践能力与协同创新素养的CAD/CAM人才需求迫切,而传统课程存在严重的理论与实践脱节问题,难以适配行业发展需求,课程改革刻不容缓。本文构建基于成果导向(OBE)的CBL-TBL双轨教学法,以企业真实零件设计与加工案例为载体,设计“案例拆解-小组分工协同-成果互评”教学流程,将行业规范融入各环节,并建立涵盖过程表现与工程应用能力的多元评价体系。实践表明,该模式有效打破软件操作导向的教学惯性,强化学生工程思维与团队协作能力,为机械类课程实现“知识-技能-素养”协同育人提供可行路径。 展开更多
关键词 OBE CBL TBL 双轨教学 机械cad/CAM 教学改革
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