公安专业大学英语模块化教学改革与实践

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作者 张彧凤 《山西警察学院学报》 2025年第1期114-120,共7页

公安专业大学英语课程在公安人才培养方面具有不可替代的作用。基于“以学习者为中心”的教学理念,根据公安院校人才培养目标,围绕《大学英语教学大纲》设定的课程目标,侧重学生语言学习产出,培育学生人民警察核心价值观,模块化重构教... 公安专业大学英语课程在公安人才培养方面具有不可替代的作用。基于“以学习者为中心”的教学理念,根据公安院校人才培养目标,围绕《大学英语教学大纲》设定的课程目标,侧重学生语言学习产出,培育学生人民警察核心价值观,模块化重构教学内容、设计教学活动、建构教学评价体系,形成公安专业大学英语模块化教学模式。教学实践表明,该模式教学实效明显,学生的认知参与提升,情感参与积极,行为参与改善。 展开更多

关键词 模块化 教学内容 教学活动 教学评价 学习参与

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游不离家?非惯常环境理论下的邻近游探析 被引量：2

2

作者 高子茵 管婧婧 《旅游学刊》 北大核心 2025年第1期30-44,共15页

随着各类短途旅游模式的兴起,近年来有学者提出了邻近旅游的概念,认为居住地及其周边地区亦可成为居民的游览地,拓展了“旅游”的空间和内涵边界。但亦有学者认为,邻近旅游有悖于旅游定义中的异地性假设,挑战了学科共识,易造成理论混淆... 随着各类短途旅游模式的兴起,近年来有学者提出了邻近旅游的概念,认为居住地及其周边地区亦可成为居民的游览地,拓展了“旅游”的空间和内涵边界。但亦有学者认为,邻近旅游有悖于旅游定义中的异地性假设,挑战了学科共识,易造成理论混淆。针对上述相悖观点,该文以非惯常环境理论为基础,从到访率、空间认知和身份转换的角度,在学理上辨析了地理位移缺省能否生成“旅游”,进而以离家感为“在旅游”的替代变量,实证检验到访频率、空间构成(异质空间、差异文化、旅游活动内容)和思维模式对离家感形成的影响。结果表明,本地居民在进入不常涉足的居住地“旅游化空间”时也会产生离家感,即产生进入非(偏)惯常环境的认知。具备成长型思维模式的本地居民由于更能接受行动、思维和身份的转换,这一感受更为强烈。研究不仅在理论上回应了邻近旅游的概念合法性,解析了在居住地何以产生旅游体验的影响因素,也衍生探讨了异地性与非惯常环境、旅游与“旅”和“游”,以及非惯常环境认知与“在旅游”感知之间的关系,并给出了探究这一学理问题的理论和实践意义。 展开更多

关键词 邻近(旅)游 离家感 异质空间 差异文化 旅游活动内容 成长型思维模式

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人际沟通分析学在心理健康课程中的应用与效果检验 被引量：16

3

作者 杨眉 李佳慧 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期120-124,共5页

本文采用质性分析方法,对66份首都经贸大学人际沟通分析学作业进行分析,检验人际沟通分析学在大学生心理健康教育中的教学效果,结果发现:选修人际沟通分析学的学生在心理幸福感的六项机能上有不同程度的改善,意味着幸福感的提升。这一... 本文采用质性分析方法,对66份首都经贸大学人际沟通分析学作业进行分析,检验人际沟通分析学在大学生心理健康教育中的教学效果,结果发现:选修人际沟通分析学的学生在心理幸福感的六项机能上有不同程度的改善,意味着幸福感的提升。这一结果肯定了人际沟通分析学在心理健康教育中的作用。 展开更多

关键词 人际沟通分析学 大学生心理健康教育 心理幸福感 内容分析

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微细粒铂钯矿浮选中的电化学调控问题分析 被引量：6

4

作者 唐敏 张文彬 《中国矿业》 北大核心 2010年第4期82-86,共5页

本文通过采取化学药剂调节法,控制磨矿及浮选过程中矿浆的电化学特性,降低铂钯硫化矿的氧化速率,提高铂钯硫化矿的选择性浮选效果,降低浮选药剂耗量,提高铂钯硫化矿浮选效果和浮选经济效益。自制的氧化调控剂OC加入磨机效果比较好,自然p... 本文通过采取化学药剂调节法,控制磨矿及浮选过程中矿浆的电化学特性,降低铂钯硫化矿的氧化速率,提高铂钯硫化矿的选择性浮选效果,降低浮选药剂耗量,提高铂钯硫化矿浮选效果和浮选经济效益。自制的氧化调控剂OC加入磨机效果比较好,自然pH条件下进行浮选对该矿比较适宜,亚硫酸钠用量为500g/t时,对中矿处理效果令人满意。 展开更多

关键词 铂钯矿 电化学 浮选 镍黄铁矿

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立足民生:推进社区教育内涵建设 被引量：14

5

作者 秦钠 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期131-140,共10页

在中国改革开放社会变迁过程中,民生问题凸现,社区教育发展面临新的问题和挑战。社区教育根植于民众,为满足社区广大成员的学习需要提供教育服务,与民生休戚相关。推进社区教育内涵建设,需要立足民生,充分倚重百姓,扩大民众参与率,培育... 在中国改革开放社会变迁过程中,民生问题凸现,社区教育发展面临新的问题和挑战。社区教育根植于民众,为满足社区广大成员的学习需要提供教育服务,与民生休戚相关。推进社区教育内涵建设,需要立足民生,充分倚重百姓,扩大民众参与率,培育社区教育团体组织,壮大志愿者队伍,不断提升民众的社区意识和归属感,促进社区发展,逐步实现构建学习型社会的目标。 展开更多

关键词 社区教育 民生 内涵建设 社区发展 功能 策略

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幸福智力的结构分析 被引量：2

6

作者 严标宾 张兴贵 +1 位作者 郑雪 邱林 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2012年第4期84-90,127,共7页

从幸福智力的定义入手,文章较深入地分析了其结构设想,认为幸福智力由"操作"和"内容"两个独立的维度组成。前者包括感知和体验、表达、评价、调控等四种成分,后者包括个人生活、个人情感、社会生活和个人发展等成... 从幸福智力的定义入手,文章较深入地分析了其结构设想,认为幸福智力由"操作"和"内容"两个独立的维度组成。前者包括感知和体验、表达、评价、调控等四种成分,后者包括个人生活、个人情感、社会生活和个人发展等成分。这两个维度组成包括16种获取幸福的能力的二阶结构模型。在此基础上,文章还分析了提出该设想的理论缘由及一些日常生活证据。 展开更多

关键词 幸福智力 结构 内容维度 操作维度

原文传递

论曾国藩家训伦理思想及其现代意义 被引量：5

7

作者 戴素芳 《伦理学研究》 2003年第5期51-56,共6页

曾国藩家训伦理思想是中国仕宦家训的发展颠峰。其主要内容是:孝悌乃家和之方,勤俭乃兴家之本,谦敬乃交接之要,知足乃立身之术。其基本方法是:以身立范法、严爱殷责法、因材施教法。这些内容和方法对于当今家庭伦理道德、社会公德、行... 曾国藩家训伦理思想是中国仕宦家训的发展颠峰。其主要内容是:孝悌乃家和之方,勤俭乃兴家之本,谦敬乃交接之要,知足乃立身之术。其基本方法是:以身立范法、严爱殷责法、因材施教法。这些内容和方法对于当今家庭伦理道德、社会公德、行政道德、劳动伦理及消费伦理的建设具有重要的启示和借鉴作用。 展开更多

关键词 家训伦理思想 孝悌 勤俭 谦敬 知足

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大学生网络幸福感的特点及其与网络使用偏好的关系 被引量：9

8

作者 李桂颖 周宗奎 平凡 《心理与行为研究》 CSSCI 2012年第5期395-400,共6页

采用自编的大学生网络幸福感问卷、网络使用偏好问卷,对400名大学生进行测试,以探索大学生网络幸福感的特点及其与网络使用偏好的关系。结果表明:(1)大学生的网络幸福感总体处于中等偏上水平,网络使用偏好中休闲娱乐维度的得分最高,网... 采用自编的大学生网络幸福感问卷、网络使用偏好问卷,对400名大学生进行测试,以探索大学生网络幸福感的特点及其与网络使用偏好的关系。结果表明:(1)大学生的网络幸福感总体处于中等偏上水平,网络使用偏好中休闲娱乐维度的得分最高,网络使用偏好类型中普通型居主导地位;(2)网络幸福感和网络使用偏好类型存在显著正相关,其中与休闲娱乐偏好的相关最高;(3)回归分析结果表明,休闲娱乐偏好对网络幸福感有正向预测作用,游戏偏好对网络幸福感中的便利感、活力感、自由感因子有预测作用。 展开更多

关键词 大学生 网络幸福感 网络使用偏好

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老子不争哲学思想及其当代意义 被引量：1

9

作者 孟琦 葛梦薇 《温州职业技术学院学报》 2014年第3期69-72,89,共5页

老子不争哲学思想,包含处下守柔、知足去欲和不敢为天下先三个方面的内容,其实质是功遂身退、为而不争、以退为进、以"不争"来争。作为传统的为人之道和处世哲学,它对国人谦退忍让、知足常乐、礼贤下士等传统美德的形成曾经... 老子不争哲学思想,包含处下守柔、知足去欲和不敢为天下先三个方面的内容,其实质是功遂身退、为而不争、以退为进、以"不争"来争。作为传统的为人之道和处世哲学,它对国人谦退忍让、知足常乐、礼贤下士等传统美德的形成曾经产生过深远影响;而作为包含着辩证思想的智慧谋略,它对现代企业的生存发展之道、当代人消除精神压力、领导者提高领导艺术,都具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 老子 不争哲学思想 处下守柔 知足去欲 不敢为天下先

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从传统文化看《活着之上》对“新道统”的构建 被引量：1

10

作者 晏选军 尧育飞 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第4期162-166,共5页

通过对传统文化中"道统"和"文统"理念的借鉴和吸收,《活着之上》成功构筑起小说内部的"新道统"。在这一"新道统"的价值体系和精神坐标中,"反功利"和"安贫乐道"的传统思想... 通过对传统文化中"道统"和"文统"理念的借鉴和吸收,《活着之上》成功构筑起小说内部的"新道统"。在这一"新道统"的价值体系和精神坐标中,"反功利"和"安贫乐道"的传统思想起着重要作用,二者交互作用,共同塑造了小说的基本价值取向,也尝试着对当代知识分子的精神世界作出一种回应。 展开更多

关键词 新道统 《活着之上》 反功利 安贫乐道

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HPLC法测定当归及油炒当归中阿魏酸的含量 被引量：10

11

作者 龙全江 郭朝晖 +1 位作者 刘峰林 袁健 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2003年第10期36-37,共2页

目的:测定当归及油炒当归中阿魏酸的含量。方法:采用HPLC法,反相C18柱,以甲醇-1%醋酸(45∶55)为流动相,检测波长为313nm。结果:生当归及油炒当归中,阿魏酸平均含量分别为0.5955、0.6551mg/g。结论:当归经油炒炮制可使阿魏酸含量提高。

关键词 HPLC法 当归 油炒当归 阿魏酸 含量测定

暂未订购

电大学生目标内容与主观幸福感的关系:自我效能感的中介作用 被引量：5

12

作者 余祖伟 邓宝平 宫振宇 《心理研究》 2015年第3期91-96,共6页

采用主观幸福感量表、一般自我效能感量表、欲望指数量表对电大644名大学生进行施测,考察大学生个人目标内容对主观幸福感的影响以及自我效能感在其中所起的中介作用。结果发现:(1)内在目标与积极情感、主观幸福感总分显著正相关,与消... 采用主观幸福感量表、一般自我效能感量表、欲望指数量表对电大644名大学生进行施测,考察大学生个人目标内容对主观幸福感的影响以及自我效能感在其中所起的中介作用。结果发现:(1)内在目标与积极情感、主观幸福感总分显著正相关,与消极情感显著负相关,而外在目标与主观幸福感相关不显著;(2)自我效能感与生活满意度、积极情感显著正相关,与消极情感显著负相关。同时,自我效能感在内在目标与主观幸福感之间起着部分中介作用。结论:内在目标部分通过自我效能感影响主观幸福感。 展开更多

关键词 电大学生 主观幸福感 自我效能感 目标内容 内在目标 外在目标

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略论“发展才是硬道理”的基本内涵 被引量：2

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作者 杨晓达 《现代财经（天津财经大学学报）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期67-70,共4页

邓小平所强调的“发展才是硬道理”,其“硬”体现在发展有一系列基本的内涵:以人为本是发展的本质;发展与我国的人口、资源、环境等基本的国情国力相适应是前提;加快弱势群体、落后地区与紧缺行业的发展是核心问题;坚持全面、协调、可... 邓小平所强调的“发展才是硬道理”,其“硬”体现在发展有一系列基本的内涵:以人为本是发展的本质;发展与我国的人口、资源、环境等基本的国情国力相适应是前提;加快弱势群体、落后地区与紧缺行业的发展是核心问题;坚持全面、协调、可持续的科学发展观乃基本战略;加强宏观调控,从根本上改革财政金融分配体制是重要举措;坚持实事求是的科学精神、讲诚信的道德观念和创建高度法治化的社会环境则是根本保证。 展开更多

关键词 发展 内涵 以人为本

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论黑格尔反思概念的三重内涵 被引量：2

14

作者 孙利天 张凯 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2024年第3期127-134,F0002,共9页

在黑格尔哲学中,反思概念至少具有三重内涵,然而人们却较少区分。一是本质论的反思,它是本质论诸范畴的运动方式,是绝对者在本质层次的自我认识,是《逻辑学》从过渡性范畴达到反思性范畴,进而达到自身发展范畴的重要环节。本质论的反思... 在黑格尔哲学中,反思概念至少具有三重内涵,然而人们却较少区分。一是本质论的反思,它是本质论诸范畴的运动方式,是绝对者在本质层次的自我认识,是《逻辑学》从过渡性范畴达到反思性范畴,进而达到自身发展范畴的重要环节。本质论的反思表明,思维停留于本质论诸范畴的有限性和相对性,就可能导致知性思维的反思。二是绝对思维的反思,它是哲学把握世界的思维方式,是思想以思想为对象的纯粹思想,是思有同一的纯粹范畴的逻辑运动,是绝对精神在人的思维中所实现的世界整体的自我意识。三是事后思索的反思,它是关于绝对精神的客观化、对象化的具体形态的反思,又表现为对自然语言的反思、对经验科学的反思、对人类文明与时代精神的反思。事后思索的反思意在把握已经显露出来的较高级的思维关系,捕捉精神的实体性内容,从而以文明范畴的内涵逻辑塑造和引领人类文明的发展。 展开更多

关键词 本质论的反思 绝对思维的反思 事后思索的反思 思有同一 内涵逻辑

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学校武术教学内容建构的路径研究 被引量：12

15

作者 曹华 张峰 《广州体育学院学报》 北大核心 2020年第4期126-128,共3页

教学内容对研究教育实践起基础作用,它是教师和学生发生交互作用、服务于教学目的,达成的动态生成的素材及信息。围绕实现“弘扬民族精神、传承国脉、增强学生体质”的学校武术教学目的,从教皈依学出发,在分析当下学校武术教学内容现状... 教学内容对研究教育实践起基础作用,它是教师和学生发生交互作用、服务于教学目的,达成的动态生成的素材及信息。围绕实现“弘扬民族精神、传承国脉、增强学生体质”的学校武术教学目的,从教皈依学出发,在分析当下学校武术教学内容现状基础上,回归教育本真,运用文献研究、逻辑分析等方法,对学校武术教学内容建构的路径进行思考。 展开更多

关键词 学校武术 教学内容 教皈依学 路径 国脉

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对“以人为本”和“人的全面发展”的几点思考 被引量：2

16

作者 熊建军 《山西高等学校社会科学学报》 2006年第6期10-12,共3页

“以人为本”和“人的全面发展”都是马克思主义的思想内容,是马克思主义哲学的根本价值导向。认真领会两种思想的内涵和意义,对正确贯彻科学发展观,全面建设小康社会有重要的理论和实践指导意义。

关键词 “以人为本” “人的全面发展” 马克思主义 思想内容 价值导向

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大学生目标内容与幸福感的关系:基本心理需要满足的中介作用 被引量：11

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作者 余金聪 范纯琍 +2 位作者 唐雪梅 吴于勤 王增珍 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第2期296-301,共6页

目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标... 目的:基于自我决定理论探讨大学生目标内容、基本心理需要满足和幸福感之间的关系。方法:采用欲望指数量表、大学生基本心理需要量表、生活满意度量表、主观活力量表和积极消极情感量表对796名大学生进行调查。结果:(1)大学生内在目标追求正向预测幸福感(β=0.46,P<0.001);(2)基本心理需要满足在大学生内在目标追求与幸福感的关系间起部分中介作用,中介效应值为0.34(95%CI:0.22,0.45),中介效应占总效应的72.5%;(3)大学生外在目标追求负向预测幸福感(β=-0.13,P=0.010),与基本心理需要满足不相关。结论:不同目标内容对幸福感的影响机制不同,大学生内在目标追求不仅可以直接影响幸福感,还通过基本心理需要满足影响幸福感;而大学生外在目标追求直接影响幸福感。 展开更多

关键词 自我决定理论 目标内容 基本心理需要满足 幸福感 大学生

原文传递

课程内容“繁、难、偏、旧”:内涵诠释与特征分析 被引量：4

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作者 张恩德 《教育学术月刊》 北大核心 2014年第8期97-101,共5页

课程内容的"繁、难、偏、旧"是基础教育的一大顽痼,只有对其内涵与特征进行理论澄明,后续的规避措施才能逐步开展与实施。本文基于语言学、教育学语境,分别对课程内容"繁、难、偏、旧"的内涵与特征进行分析,并厘清... 课程内容的"繁、难、偏、旧"是基础教育的一大顽痼,只有对其内涵与特征进行理论澄明,后续的规避措施才能逐步开展与实施。本文基于语言学、教育学语境,分别对课程内容"繁、难、偏、旧"的内涵与特征进行分析,并厘清繁、难、偏、旧之间的辩证关系。 展开更多

关键词 繁难偏旧 课程内容 特征分析

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略论中国人的幸福观与和谐社会建设

19

作者 何保林 《安阳工学院学报》 2009年第1期10-13,共4页

幸福是人类社会一种永恒的追求,中国人对幸福的追寻由来已久。如今,我们国家已经开始了以构建和谐社会建设为目标的全民幸福运动。不同的时代,人类对幸福的理解不同。中国人的幸福有"安贫乐道""知足常乐""即... 幸福是人类社会一种永恒的追求,中国人对幸福的追寻由来已久。如今,我们国家已经开始了以构建和谐社会建设为目标的全民幸福运动。不同的时代,人类对幸福的理解不同。中国人的幸福有"安贫乐道""知足常乐""即色即空""国家百姓人民之利"等不同类型,在扬弃前人幸福论的基础上,我们正在追寻"物质生活和精神生活的内在和谐""个人幸福和社会幸福一致"的幸福。 展开更多

关键词 安贫乐道 知足常乐 和谐幸福

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心安性定 清贫自守——元代画家吴镇的墨菜图题诗赏析

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作者 李杰荣 《河西学院学报》 2015年第6期94-97,共4页

元代画家吴镇画《墨菜图》并题诗,通过鉴赏分析题诗,可知吴镇心安性定,清贫自守。历代士人的题诗,也丰富了《墨菜图》的内涵。上世纪八十年代发现的《义门吴氏谱》,经学者考证,认为吴镇出身于富庶家族,但据吴镇诗画,吴镇是一生过着清贫... 元代画家吴镇画《墨菜图》并题诗,通过鉴赏分析题诗,可知吴镇心安性定,清贫自守。历代士人的题诗,也丰富了《墨菜图》的内涵。上世纪八十年代发现的《义门吴氏谱》,经学者考证,认为吴镇出身于富庶家族,但据吴镇诗画,吴镇是一生过着清贫的生活的。 展开更多

关键词 吴镇 墨菜图 题诗 清贫自守

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