基于Bachman交际语言能力理论的初中英语试题评价研究

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作者 杨欣炎 《教育进展》 2025年第11期1780-1786,共7页

本篇论文基于Bachman交际语言能力理论,主要分析了试题2025年重庆八中强化训练三,从听力、阅读、写作方面来分析、评价该试题。主要研究问题是结合Bachman交际语言能力理论分析评价该试题命制的优缺点,并提出相关的改进建议。

关键词 语言测试 试题分析 bachman交际语言能力理论

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利用Bachman语言能力模型重塑全英文教学的化学课堂 被引量：1

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作者 孔祥蕾 《大学化学》 CAS 2021年第7期29-34,共6页

针对全英文授课中的一些普遍问题,结合作者近年来在相关化学课程全英文教学的实践和思考,借鉴了Bachman语言能力模型,提出一种全英文化学课堂的设计新方法。课堂上积极主动、丰富的交流和反馈是形成有效教学的关键。鉴于此,全英文课堂... 针对全英文授课中的一些普遍问题,结合作者近年来在相关化学课程全英文教学的实践和思考,借鉴了Bachman语言能力模型,提出一种全英文化学课堂的设计新方法。课堂上积极主动、丰富的交流和反馈是形成有效教学的关键。鉴于此,全英文课堂中要特别关注五个要素:专业知识、语言知识、策略能力、语言环境和个人特征。因此在课程准备的过程中就需要从这五个方面入手,对教学方法和策略进行重新设计。同时,设计中必须意识到全英文教学中专业知识和英语能力培养的两个维度应该是相互支持和依赖的。实践表明,这一新的教学模式通过活跃课堂气氛、正向激励、及时反馈和促进主动学习显著提高了教学质量和课程满意度。 展开更多

关键词 全英文课堂 bachman模型 反馈 教学策略

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从Bachman的语言测试理论模式看外语听力测试的重要因素 被引量：7

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作者 柳淑芬 《中山大学学报论丛》 2005年第3期169-171,共3页

语言测试与外语教学有着密切的关系。近来,以Bachman为代表的交际性语言测试理论对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。交际性语言能力测试模式在外语教学中具有很多优点。Bachman交际语言能力测试模式不仅仅用于外语口语测... 语言测试与外语教学有着密切的关系。近来,以Bachman为代表的交际性语言测试理论对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。交际性语言能力测试模式在外语教学中具有很多优点。Bachman交际语言能力测试模式不仅仅用于外语口语测试,还可应用于各种听力测试中,听力测试必须具有真实性和多样性。 展开更多

关键词 bachman 交际法语言测试理论 听力测试

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Bachman交际语言能力模式下的中国特色表达口译策略探析 被引量：1

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作者 林晓琴 《武夷学院学报》 2010年第1期65-70,共6页

本文从对Bachman交际语言能力模式的深入研究引申出口译交际能力模式:知识能力、口译技能与心理能力,结合不断涌现的中国特色表达的特点及口译原则,从充分发挥口译交际能力三要素的角度探讨了相关的口译策略及具体技巧。

关键词 bachman交际语言能力模式 中国特色表达 口译策略

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从Bachman交际法语言测试理论看专八mini-lecture真实性 被引量：2

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作者 徐伟 《疯狂英语（教师版）》 2014年第3期28-31,218,共4页

通过专八mini-lecture讲座和新托福讲座的样卷和实例的比较,基于Bachman交际法语言测试理论,提出专八考试的mini-lecture部分的测试框架应借鉴国外大规模测试模式,在语篇材料多样性、材料的语体真实性、语篇语用能力考查三方面加强和改... 通过专八mini-lecture讲座和新托福讲座的样卷和实例的比较,基于Bachman交际法语言测试理论,提出专八考试的mini-lecture部分的测试框架应借鉴国外大规模测试模式,在语篇材料多样性、材料的语体真实性、语篇语用能力考查三方面加强和改善,以提高测试的真实性和效度。 展开更多

关键词 bachman 交际法语言测试理论 专业八级听力 真实性 新托福讲座

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从Bachman看CDIO教育模式下的研究生英语教学

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作者 杨凯 刘剑华 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2012年第1期110-112,共3页

在工科院校教学实践基础上,文章以Bachman语言测试理论为指导,检验CDIO工程教育模式在语言测试的有用性,一致性及真实性方面对工科院校研究生外语教学的效果。文章指出,语言测试是外语教学的重要组成部分,是提高外语教学质量的重要手段... 在工科院校教学实践基础上,文章以Bachman语言测试理论为指导,检验CDIO工程教育模式在语言测试的有用性,一致性及真实性方面对工科院校研究生外语教学的效果。文章指出,语言测试是外语教学的重要组成部分,是提高外语教学质量的重要手段,能够为外语教学指引正确方向。文章同时指出,CDIO工程教育模式能够适应时代要求,培养出适应国际化形势的人才。 展开更多

关键词 bachman语言测试理论 CDIO工程教育模式 一致性 有用性 真实性

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从Bachman模式看完形测试

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作者 段中燕 《湖北广播电视大学学报》 2008年第2期109-110,共2页

完形测试建立于完形心理学的理论基础之上,自创建以来,倍受语言测试界的重视,被广泛用于各种大规模的测试中。但后来的研究表明完形测试也存在一些令人费解之处。本文通过分析Bachman模式揭开了完形测试的神秘面纱。分析表明,完形测试... 完形测试建立于完形心理学的理论基础之上,自创建以来,倍受语言测试界的重视,被广泛用于各种大规模的测试中。但后来的研究表明完形测试也存在一些令人费解之处。本文通过分析Bachman模式揭开了完形测试的神秘面纱。分析表明,完形测试结果并不一定是应试者潜在能力(underlying competence)的真实体现,它还会受到方法因素的影响。该分析结果建议采用完形测试形式的命题者不仅要更好地定义测量目标,而且还要考虑测试中存在哪些潜在难点,尽量避免它们对测试结果带来的影响。 展开更多

关键词 完形测试 bachman模式 语言能力 测试方法

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Bachman交际语言在高职建筑英语教学中的应用 被引量：3

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作者 孟青 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2012年第4期200-202,共3页

文章论述了Bachman交际语言与语言教学的关系,回顾了Bachman交际语言理论的发展与形成,探讨了Bachman交际语言理论在建筑英语教学中的应用。

关键词 bachman交际语言 语言理论 建筑英语教学

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从Bachman的语言测试模式谈语言测试方法对测试成绩的影响

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作者 于凌云 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2007年第5期71-72,共2页

Bachman的语言测试模式认为,语言的使用是一个动态的过程,各种知识、技能和心理过程交织在一起,相互影响、相互作用。因此,文章指出,在语言测试中,自然也应该把交际能力的各种因素结合为一个整体加以测试。在设计语言测试时,应注意测试... Bachman的语言测试模式认为,语言的使用是一个动态的过程,各种知识、技能和心理过程交织在一起,相互影响、相互作用。因此,文章指出,在语言测试中,自然也应该把交际能力的各种因素结合为一个整体加以测试。在设计语言测试时,应注意测试方法对考生实际交际能力以及测试成绩的影响,旨在为测试设计者在实践中提供借鉴。 展开更多

关键词 bachman语言测试模式 测试方法 测试成绩

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Bachman交际语言测试视角下的军事英语测试命题现状与反思 被引量：1

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作者 黄珊 胡明霞 《教育界（高等教育）》 2019年第6期27-28,共2页

文章以Bachman交际语言测试理论为依托,对军事英语成绩测试命题现状展开了分析,并探究了产生问题的原因,提出了相应的解决对策,从而实现军队院校《大学英语教学新大纲》所提出的培养目标,旨在提醒试卷开发人员在命题时应注重试题的交际... 文章以Bachman交际语言测试理论为依托,对军事英语成绩测试命题现状展开了分析,并探究了产生问题的原因,提出了相应的解决对策,从而实现军队院校《大学英语教学新大纲》所提出的培养目标,旨在提醒试卷开发人员在命题时应注重试题的交际性,多采用贴近军事的真实语料,帮助学员不断增强交际意识,自觉关注语言交际策略。 展开更多

关键词 bachman交际语言测试理论 语言测试命题 现状 对策

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Bachman的测试方法Facet框架对口译测试设计的思考

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作者 朱晓萍 《海外英语》 2016年第20期220-222,共3页

语言测试是一门跨学科的综合性科学,而口译测试则是比一般语言测试还要复杂的语言测试。Lyle F.Bachman作为国际著名的语言测试专家,提出了较多测试领域有影响力的理论,比如交际法语言测试模式,很大程度上开启和推动了国内口译测试的研... 语言测试是一门跨学科的综合性科学,而口译测试则是比一般语言测试还要复杂的语言测试。Lyle F.Bachman作为国际著名的语言测试专家,提出了较多测试领域有影响力的理论,比如交际法语言测试模式,很大程度上开启和推动了国内口译测试的研究。然而,从另外一个角度,即Bachman提出的测试方法Facet框架出发,结合目前国内口译测试的现状,基于该框架从五个方面对口译测试的开发与测试提出几点思考。 展开更多

关键词 语言测试 bachman 口译测试 测试方法facet框架

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基于Bachman和Palmer任务特征理论的重庆市中考英语阅读理解效度研究——以2024年试题为例

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作者 蒋双霜 《教育进展学刊》 2025年第3期32-34,共3页

本研究基于Bachman和Palmer的任务特征理论,结合《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》),对重庆市2024年中考英语A/B卷阅读理解试题展开内容效度分析。通过语篇输入(体裁、题材、长度、难度)和预期回答(技能分布、课标... 本研究基于Bachman和Palmer的任务特征理论,结合《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》),对重庆市2024年中考英语A/B卷阅读理解试题展开内容效度分析。通过语篇输入(体裁、题材、长度、难度)和预期回答(技能分布、课标契合度)双维度量化评估,发现试题整体效度良好但仍存改进空间。研究结果为中考命题优化及阅读教学提供实证依据。 展开更多

关键词 bachman任务特征理论 中考英语 阅读理解 效度分析

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从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素 被引量：120

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作者 陈菁 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2002年第1期51-53,共3页

Bachman的交际法语言测试对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。本文作者认为,它对口译测试具有重要的指导作用。这是因为口译本身就是一种复杂的交际行为。口译测试就是对译员交际能力的测试。本文以Bachman对语言交际能... Bachman的交际法语言测试对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大的影响。本文作者认为,它对口译测试具有重要的指导作用。这是因为口译本身就是一种复杂的交际行为。口译测试就是对译员交际能力的测试。本文以Bachman对语言交际能力的分类为参照,将译员的口译交际能力分为知识能力、技能能力、心理能力三部分。在对这三种能力进行测试时,需要遵循的原则是测试的“真实性”,即要尽量创造正常的、现实的交际环境,使应试者的能力得到全面衡量。 展开更多

关键词 bachman 交际法语言测试理论 口译测试

原文传递

心房不同生理性起搏部位与心房颤动相关性的研究现状 被引量：1

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作者 黄浩鑫 白小霞 相晓军 《中国心脏起搏与心电生理杂志》 2025年第3期232-235,共4页

不同功能心脏起搏器植入是治疗病态窦房结综合征、房室传导阻滞、心力衰竭等心脏疾病的有效措施之一.传统的心房起搏部位是右心耳,具有可行性强、稳定性高等优点,但有研究提示右心耳起搏会造成P波时限的延长,心房收缩不同步,导致血流动... 不同功能心脏起搏器植入是治疗病态窦房结综合征、房室传导阻滞、心力衰竭等心脏疾病的有效措施之一.传统的心房起搏部位是右心耳,具有可行性强、稳定性高等优点,但有研究提示右心耳起搏会造成P波时限的延长,心房收缩不同步,导致血流动力学改变,易发生心房颤动(简称房颤).因此有学者开始探索心房传导系统起搏及其他接近生理性传导起搏的部位,心房传导系统起搏包括Bachmann束起搏、冠状静脉窦附近心房下部肌束起搏,目前研究提示上述部位起搏都可提高双侧心房同步性及降低房颤发生的风险.本综述旨在总结近年来心房不同生理性起搏部位对房颤影响的研究现状. 展开更多

关键词 生理性起搏 传导系统起搏 房间隔起搏 bachman束起搏 心房颤动

原文传递

“评测使用论证”框架对语言课程建设的启示 被引量：3

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作者 方秀才 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第4期83-87,共5页

语言课程建设的理论历来把"评估"视为其必要环节之一,重视"评估"对整个过程的影响。Graves从社会教育情境视角提出了语言课程建设是由"计划"、"开展"和"评估"三个相互影响的环节组... 语言课程建设的理论历来把"评估"视为其必要环节之一,重视"评估"对整个过程的影响。Graves从社会教育情境视角提出了语言课程建设是由"计划"、"开展"和"评估"三个相互影响的环节组成的动态模式。这克服了之前"自上而下的专家模式"的不足,但是三个环节的动态循环、相互决定又给实际的课程建设和教学开展带来困难,难以保证教学开展的连贯性;各个环节的分工模糊、职能混乱;在课程建设的实践中可操作性不强。Bachman的"评测使用论证"框架(AUA)旨在指导语言"评测"的开发及其使用的合理性。鉴于语言课程建设和语言测试的理论都关注"评估"、"评测"效果的有益性和对课程建设的意义,文章在分析语言课程建设理论不足的基础上探讨AUA框架对于语言课程建设的启示。 展开更多

关键词 bachman “评测使用论证” AUA 语言课程建设

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新托福口语测试系统对国内英语口语教学的启示——基于Backman交际法语言测试理论模式的分析 被引量：2

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作者 宋歌 《中国科教创新导刊》 2012年第25期96-97,共2页

新托福交际口语测试为我国英语口语教学和口语测试提供了一个研究、学习的范例。本文通过介绍分析Backman交际口语测试理论模式以及新托福交际口语测试的特点,建议在我国英语口语教学和口语测试中加强输入与输出的结合和交际策略的实践... 新托福交际口语测试为我国英语口语教学和口语测试提供了一个研究、学习的范例。本文通过介绍分析Backman交际口语测试理论模式以及新托福交际口语测试的特点,建议在我国英语口语教学和口语测试中加强输入与输出的结合和交际策略的实践运用,以提高我国学生英语口语交际能力。 展开更多

关键词 bachman 交际法语言测试理论模式 新托福口语测试系统

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细菌细胞含有多少个基因

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作者 达来 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 1995年第S1期85-88,共4页

关键词 基因组DNA 大肠杆菌基因 细菌细胞 TRNA基因 大肠杆菌染色体 环状染色体 DNA序列 编码能力 序列分析 bachman

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口语测试交互性研究

18

作者 李梦莉 《长春大学学报》 2009年第9期101-104,107,共5页

交互性是口语测试的重要特征。本文从Bachman & Palmer交互性模式和McNamara交互性模式两个不同的角度分析了口语测试交互性的内涵,认为口语测试交互性不仅包括受试者与考试任务间的交互,还包括考生—考官交互和考生考生交互等交互... 交互性是口语测试的重要特征。本文从Bachman & Palmer交互性模式和McNamara交互性模式两个不同的角度分析了口语测试交互性的内涵,认为口语测试交互性不仅包括受试者与考试任务间的交互,还包括考生—考官交互和考生考生交互等交互形式。文章还指出:交互性是相对的,与测试的构念效度有关,对一项口语测试交互性的要求应该与其他测试特征取得平衡。 展开更多

关键词 交互性 口语测试 bachman & Palmer可性模式 McNamara交互性模式

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巴奇曼交际语言能力理论指导下的高职英语互动教学设计

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作者 陈首洁 《科技经济市场》 2007年第9期-,共2页

九十年代美应用语言学教授巴奇曼(L Bachman)构建了交际语言能力理论框架.交际语言能力理论对于从事TESOL的教师具有重要的研究价值.从而告诉我们学生只有在会运用知识的时候,才算获得了知识.教学过程本身是不断运用知识的过程,是把学... 九十年代美应用语言学教授巴奇曼(L Bachman)构建了交际语言能力理论框架.交际语言能力理论对于从事TESOL的教师具有重要的研究价值.从而告诉我们学生只有在会运用知识的时候,才算获得了知识.教学过程本身是不断运用知识的过程,是把学到的知识变成武器和手段,去掌握新知识的过程. 展开更多

关键词 bachman 交际语言能力理论 高职英语互动教学设计

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交际语言测试与大学英语口语教学 被引量：1

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作者 吴立云 《新乡教育学院学报》 2008年第4期88-89,共2页

交际语言测试是语言测试的科学模式,在我国也逐步被应用到大学英语四级口试中。为更有效地推进英语口语测试和教学,笔者提出英语口语测试要采用主观性测试、直接性测试和分析综合结合的评分法,并列出几条口语教学的方法。

关键词 bachman 交际语言测试 大学英语口语测试 口语教学

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