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Moral Infiltration in Junior High School English Class Based on Bandura's Social Learning Theory
1
作者 董金帅 李鲜花(指导) 《西安翻译学院论坛》 2021年第3期61-66,共6页
In the process of education and teaching,teachers should not only impart systematic scientificknowledge to students,cultivating their ability to solve problems,but also seize the opportunity to permeate moraleducation... In the process of education and teaching,teachers should not only impart systematic scientificknowledge to students,cultivating their ability to solve problems,but also seize the opportunity to permeate moraleducation among students.Junior high school students are in the stage of puberty,and great changes have taken placein their physiology and psychology.Teachers should serve as a guide on the aspect of their moral cognition,moraljudgment and moral behavior.English,as an important subject,plays an important role in middle school's education.Bandura's Social Learning Theory emphasizes the importance of self-efficacy and observation in students’learning.Itis a"good dose"for moral education in junior high school English class.Not only will it help teachers to improve thequality of English class teaching,but also improve students’moral qualities and overall development. 展开更多
关键词 moral education Social Learning Theory bandura English class
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Study on Public Health Behavior against the Background of COVID-19 Pandemic - Based on Bandura Reciprocal Determinism
2
作者 Di Haopu Wang Shuling 《Asian Journal of Social Pharmacy》 2023年第4期359-364,共6页
Objective To explore the factors influencing public health behaviors in China in the context of COVID-19 pandemic,and to propose suggestions and countermeasures for enhancing public health behaviors.Methods A public h... Objective To explore the factors influencing public health behaviors in China in the context of COVID-19 pandemic,and to propose suggestions and countermeasures for enhancing public health behaviors.Methods A public health behavior system based on Bandura’s reciprocal determinism was constructed,and public health behavior was analyzed from the perspective of the interaction of health awareness,health behavior and environment.Results and Conclusion The public health behavior was analyzed through the public health behavior system based on Bandura’s reciprocal determinism,and the results and conclusions were draw.The public can be urged to develop better health beliefs and form better health behaviors by strengthening publicity and interventions,improving personal awareness,and increasing government investment. 展开更多
关键词 COVID-19 public health behavior bandura reciprocal determinism
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基于TBL+Bandura榜样理论的层级带教在消化内科新入职护士培训中的应用研究 被引量:1
3
作者 朱姣 张丽 +3 位作者 任晓阳 朱敏 高楠 罗妙莎 《中华医学教育探索杂志》 2024年第11期1555-1560,共6页
目的探究基于团队为基础的学习(team-based learning,TBL)结合班杜拉(Bandura)榜样理论的层级带教在提高新入职消化内科护士培训效果的可行性与有效性。方法将2019年7月至2023年7月消化内科新入职的98名护士根据入科顺序分为对照组(47人... 目的探究基于团队为基础的学习(team-based learning,TBL)结合班杜拉(Bandura)榜样理论的层级带教在提高新入职消化内科护士培训效果的可行性与有效性。方法将2019年7月至2023年7月消化内科新入职的98名护士根据入科顺序分为对照组(47人)和观察组(51名),对照组采用常规带教,观察组采用TBL+Bandura榜样理论的层级带教培训方式。比较两组护士理论与技能考核成绩、临床沟通能力、团队合作能力、培训效果及对教学满意度。结果培训后,观察组护士理论考核成绩和实践操作考核成绩分别为(81.69±4.26)分、(80.29±5.21)分,高于对照组的(77.57±4.16)分、(75.28±5.43)分,差异有统计学意义(P<0.05);培训后,两组护士建立和谐关系、倾听技巧、团队参与度、问题确认、信息传递和感受验证方面评分均明显提升,且观察组高于对照组;培训后,两组护士信任与支持、团队取向、团队领导、团队心智模型维度评分均明显提升,且观察组高于对照组;培训后,两组护士领导能力、危重患者监护、教学与合作、计划评估、沟通交流、专业发展维度评分均明显提升,且观察组高于对照组;观察组护士对教学满意度各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论基于TBL+Bandura榜样理论的层级带教能提高消化内科新入职护士培训质量,可提升其临床沟通能力、团队合作能力和临床护理质量,有利于培养高素质消化内科临床护士。 展开更多
关键词 护士培训 消化内科 团队基础学习 班杜拉榜样理论 层级带教
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组织行为学中自我效能感研究的历史、现状与思考 被引量:44
4
作者 陆昌勤 方俐洛 凌文辁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期345-346,共2页
关键词 组织行为学 自我效能感 工作绩效 bandura
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论班杜拉社会学习道德教育思想 被引量:32
5
作者 冯文全 徐东 《晓庄学院社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期126-128,F0003,共4页
班杜拉的社会学习道德教育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。社会学习理论强调人类行为是个体与环境交互作用的产物,儿童可以通过替代强化获得道德行为,其基本途径是通过观察学习。该理论十分强调榜样示范和社会环境对儿童品德的... 班杜拉的社会学习道德教育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。社会学习理论强调人类行为是个体与环境交互作用的产物,儿童可以通过替代强化获得道德行为,其基本途径是通过观察学习。该理论十分强调榜样示范和社会环境对儿童品德的形成与发展所起的重要作用。班杜拉的社会学习理论对我国现阶段的公民道德建设和学校德育工作具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 班杜拉 社会学习 观察学习 价值 启示
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班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸训练依从性的影响 被引量:8
6
作者 夏莹 陈琰 +6 位作者 吴菊芬 朱菊琴 吴洁 陆菊英 过青 熊华 左志通 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第2期137-138,共2页
目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常... 目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常规宣教护理,然后依照自制的呼吸训练依从性评定标准进行评定。结果实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论采用班杜拉社会学习理论的健康教育程序,对提高COPD患者呼吸训练依从性效果显著。 展开更多
关键词 班杜拉社会学习理论 慢性阻塞性肺疾病 呼吸训练 依从性
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班杜拉社会认知观的自我调节理论研究及展望 被引量:33
7
作者 乐国安 纪海英 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第5期118-125,134,共9页
近年来自我调节研究成为心理学研究领域中的热点课题之一,因为自我调节是一个复杂的、整合的过程,其中涉及到了关键性的动机变量与自我过程。根据班杜拉社会认知观的自我调节理论的研究,自我调节是个体、行为和环境三种因素的交互作用;... 近年来自我调节研究成为心理学研究领域中的热点课题之一,因为自我调节是一个复杂的、整合的过程,其中涉及到了关键性的动机变量与自我过程。根据班杜拉社会认知观的自我调节理论的研究,自我调节是个体、行为和环境三种因素的交互作用;自我调节过程及其伴随的信念可分为三个循环的阶段:预测、操作或意志控制、自我反省;社会和自然环境影响个体的自我调节;自我调节机能的失调主要应归因于无效的预测和操作控制技术;自我调节技能呈现出多水平的层次发展。同时,自我调节技能的多水平层次还需要在几个方面作进一步的证实。 展开更多
关键词 班杜拉 社会认知观 自我调节理论 研究展望
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提高学生体育学习自我效能的探讨 被引量:30
8
作者 陈瑜 徐玖平 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第5期42-43,共2页
运用班杜拉的效能理论,结合学校体育教学特点,针对学生自我效能感提高问题,从学生体育学习的成败体验与心理状态等方面影响学生体育学习自我效能提高的原因,提出一些培养学生体育学习自我效能感的措施与建议。
关键词 班杜拉效能理论 体育学习 自我效能 体育教育
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从新行为主义到社会建构主义:班杜拉研究范式的转变 被引量:10
9
作者 纪海英 郭本禹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期225-227,共3页
班杜拉的社会认知理论是一种关于人类学习和发展的社会建构主义的观点,标志着其研究范式的转变:从新行为主义到社会建构主义。本文根据社会建构主义的五条基本原则,对他的社会认知理论进行了分析,分析的结果表明其主要的理论原则、论点... 班杜拉的社会认知理论是一种关于人类学习和发展的社会建构主义的观点,标志着其研究范式的转变:从新行为主义到社会建构主义。本文根据社会建构主义的五条基本原则,对他的社会认知理论进行了分析,分析的结果表明其主要的理论原则、论点,以及心理学构想不仅与社会建构主义思想一致,还与关于人类活动的行为主义的观点相对立。因此,对班杜拉研究成果的准确解释于教学、科研和学术成就都具有决定性的意义。 展开更多
关键词 新行为主义 社会建构主义 班杜拉 研究范式
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大学英语教学中学生自我效能影响因素探析 被引量:6
10
作者 董红芸 巩继哲 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期104-106,110,共4页
以班杜拉的自我效能理论为依据,从内因和外因两方面出发,立足于提高学生的自我效能感,探讨改善大学英语教学效果途径。文章认为,内因方面在学生的自我效能感中起决定作用,外因通过内因对学生产生影响,发挥内外因的共同作用,有利于学生... 以班杜拉的自我效能理论为依据,从内因和外因两方面出发,立足于提高学生的自我效能感,探讨改善大学英语教学效果途径。文章认为,内因方面在学生的自我效能感中起决定作用,外因通过内因对学生产生影响,发挥内外因的共同作用,有利于学生提高自我效能感、改进英语学习。 展开更多
关键词 大学英语教学 班杜拉 自我效能感
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从麦可思调查数据看高职园林技术专业培养模式改革成效 被引量:6
11
作者 陈卫元 杜庆平 +3 位作者 居萍 覃文勇 杨凯波 李成忠 《扬州职业大学学报》 2013年第1期46-50,共5页
麦可思调查数据显示目前园林技术专业学生普遍存在实践动手能力较差的状况,进行园林技术专业人才培养模式改革,使学生经过三年学习、实践,完成"实践——理论——实践"的认知循环,把班杜拉认知理论体系中三元交互决定论的环境... 麦可思调查数据显示目前园林技术专业学生普遍存在实践动手能力较差的状况,进行园林技术专业人才培养模式改革,使学生经过三年学习、实践,完成"实践——理论——实践"的认知循环,把班杜拉认知理论体系中三元交互决定论的环境、行为和人的主体因素三要素做到了完美的结合,并进行实践教学内容、教学方法、考核方法等的改革探索,使学生更好地掌握专业知识和掌握专业技能,以能力为本位培养学生的方法能力、专业能力和社会能力,从而真正提高人才培养质量。 展开更多
关键词 麦可思调查 人才培养 模式方案 班杜拉理论 改革成效
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论班图拉观察学习理论的特征及其历史地位 被引量:29
12
作者 叶浩生 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第2期201-207,共7页
该文从以下三个方面分析了班图拉观察学习理论的特征:(1)强化与认知的结合,(2)行为主义的建构论,(3)交互决定论。作者认为,班图拉对心理学的杰出贡献是他发掘了观察学习这一前人所忽视的学习形式,给了观察学习以应有的地... 该文从以下三个方面分析了班图拉观察学习理论的特征:(1)强化与认知的结合,(2)行为主义的建构论,(3)交互决定论。作者认为,班图拉对心理学的杰出贡献是他发掘了观察学习这一前人所忽视的学习形式,给了观察学习以应有的地位。作者认为,班图拉在其观察学习的研究中,注重社会因素的影响。以认知的术语阐述观察学习的过程与作用,且注重以人为被试的实验,因而对学习心理学的发展产生重要影响。 展开更多
关键词 观察学习 学习理论 认知心理学 A斑图拉
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论班杜拉社会学习理论的人本主义倾向 被引量:21
13
作者 高申春 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期16-19,共4页
班杜拉社会学习理论的逻辑基础是他的一般学习论观点,其要义是强调主体因素对人类行为的获得与表现和对人性潜能发挥的决定性。通过对主体因素的强调,班杜拉自发地走向了人本主义,从而使行的主义表现出与人本主义心理学渐趋一致的历... 班杜拉社会学习理论的逻辑基础是他的一般学习论观点,其要义是强调主体因素对人类行为的获得与表现和对人性潜能发挥的决定性。通过对主体因素的强调,班杜拉自发地走向了人本主义,从而使行的主义表现出与人本主义心理学渐趋一致的历史发展趋势。 展开更多
关键词 班杜拉 社会学习理论 行为主义 人本主义
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班杜拉的社会学习理论中的认知因素 被引量:46
14
作者 成晓光 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2003年第6期30-33,共4页
班杜拉的社会认知学习理论摈弃了传统行为主义对环境的依赖,强调人的主体因素特别是认知因素在学习过程中的重要作用,认为主体(人)、行为及环境三者之间构成动态的交叉互动关系,重视人的自我系统和自我效能感,指出人的更普遍、更有效的... 班杜拉的社会认知学习理论摈弃了传统行为主义对环境的依赖,强调人的主体因素特别是认知因素在学习过程中的重要作用,认为主体(人)、行为及环境三者之间构成动态的交叉互动关系,重视人的自我系统和自我效能感,指出人的更普遍、更有效的学习方式是观察学习。 展开更多
关键词 班杜拉 社会认知理论 学习中的认知因素
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自我效能感理论研究及其展望 被引量:14
15
作者 刘园园 夏慧言 《河北经贸大学学报(综合版)》 2014年第4期119-122,共4页
自我效能感是个体对自身完成特定领域任务所持有的一种自信心程度,是心理学和教育学界的热点话题。对自我效能感概念、作用范围及其因素进行梳理,分析国内外研究状况,从中可以发现该理论在研究内容和研究手段上有进一步拓展的空间,这为... 自我效能感是个体对自身完成特定领域任务所持有的一种自信心程度,是心理学和教育学界的热点话题。对自我效能感概念、作用范围及其因素进行梳理,分析国内外研究状况,从中可以发现该理论在研究内容和研究手段上有进一步拓展的空间,这为丰富自我效能感理论研究指出了方向。 展开更多
关键词 自我效能感理论 班杜拉理论 心理学界 环境 情感因素 语言学习 替代经验 言语劝说
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比较视野下的伍尔夫模仿学习观探究 被引量:6
16
作者 邱关军 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期57-63,共7页
对比班杜拉和伍尔夫在模仿学习上的观点,可以发现伍尔夫在以下几点上进一步深化和拓展了班杜拉的研究,并开启了模仿学习研究新的范式:模仿学习是人类的文化本能;模仿学习是一种审美体验方式;模仿学习是一种解释学方式;模仿学习研究需要... 对比班杜拉和伍尔夫在模仿学习上的观点,可以发现伍尔夫在以下几点上进一步深化和拓展了班杜拉的研究,并开启了模仿学习研究新的范式:模仿学习是人类的文化本能;模仿学习是一种审美体验方式;模仿学习是一种解释学方式;模仿学习研究需要借助科学的文本分析和人种志的研究范式。 展开更多
关键词 伍尔夫 班杜拉 模仿学习
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班杜拉的道德推脱理论综述 被引量:9
17
作者 杨文登 梁爽 《心理研究》 CSSCI 2022年第2期121-125,共5页
班杜拉最先提出了道德推脱理论。道德推脱是个体存有的一套相互关联的认知策略或机制,试图将自身行为与内在价值观分离开来,使行为看起来伤害性更低,个体所负责任更小,避免个体行为因违背价值标准而导致自我制裁。文章探讨了班杜拉提出... 班杜拉最先提出了道德推脱理论。道德推脱是个体存有的一套相互关联的认知策略或机制,试图将自身行为与内在价值观分离开来,使行为看起来伤害性更低,个体所负责任更小,避免个体行为因违背价值标准而导致自我制裁。文章探讨了班杜拉提出道德推脱概念的思想由来,介绍了它的内涵及其八个具体的作用机制,并总结了道德推脱理论在娱乐、枪支、企业、死刑、反恐及环境的可持续性等六个领域中的应用。 展开更多
关键词 班杜拉 道德推脱 社会认知理论
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从社会学习理论看高校体育社团对大学生运动技能的相关影响 被引量:12
18
作者 赵伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第6期94-96,108,共4页
采用特尔菲法、实验法、数理统计法等,围绕高校体育社团对大学生运动技能影响这一命题进行相关研究。专家调查发现,"大学生参与体育社团对其运动技能提高的相关影响因素",并结合班杜拉学习理论对相关因子进行了剖析。研究认为... 采用特尔菲法、实验法、数理统计法等,围绕高校体育社团对大学生运动技能影响这一命题进行相关研究。专家调查发现,"大学生参与体育社团对其运动技能提高的相关影响因素",并结合班杜拉学习理论对相关因子进行了剖析。研究认为:1)体育社团成员特征及示范者的行为影响;2)体育社团示范者行为结果的反馈作用;3)体育社团组织形式下的相互影响作用;4)体育社团成员积极的动机定势作用。采用分组实验法,对实验前后的数据做统计分析。结果显示:1)实验前后对照组运动成绩无显著性差异,实验组运动成绩呈现出显著性差异(p<0.05);2)实验后,对照组与实验组的运动成绩横向比较呈现出显著性差异(p<0.05)。 展开更多
关键词 班杜拉社会学习理论 大学生 体育社团 运动技能
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班杜拉的社会学习理论与大学生榜样效应的研究 被引量:5
19
作者 李登叶 潘明芸 《乌鲁木齐职业大学学报》 2010年第1期48-51,共4页
文章基于班杜拉的社会学习理论,依次从注意榜样、保持榜样、榜样动作再现、榜样行为的动机这四个环节分析了大学生的榜样效应,分析了榜样效应在大学生榜样教育过程中弱化的原因,在此基础上提出了针对性对策。
关键词 班杜拉的社会学习理论 大学生 思想政治教育
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论班杜拉社会学习理论的现实教育意义 被引量:18
20
作者 容中逵 《高教论坛》 2002年第6期129-131,共3页
班杜拉社会学习理论主要由人类一般学习理论、观察学习理论和自我效能理论三大部分构成 ,其主要思想与观点对目前我国现阶段的教育教学活动仍具有现实启发意义。
关键词 教育意义 班杜拉 社会学习理论 观察学习理论 自我效能理论
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