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现代教育技术构建氧化还原反应线上实验教学的策略探索与实践 被引量：8
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作者 魏灵灵 徐玲 +4 位作者 魏恒伟 张永策 胡涛 崔淼 焦桓 《大学化学》 CAS 2020年第5期236-243,共8页
在“互联网+”时代下,将多种现代教育技术与翻转课堂理念相结合,借助中国大学MOOC国家精品课程以及Mlabs虚拟实验软件,通过腾讯课堂构建多元化、高效化的无机化学基础实验线上课堂。以氧化还原反应线上实验教学为例,设计多环节教学过程... 在“互联网+”时代下,将多种现代教育技术与翻转课堂理念相结合,借助中国大学MOOC国家精品课程以及Mlabs虚拟实验软件,通过腾讯课堂构建多元化、高效化的无机化学基础实验线上课堂。以氧化还原反应线上实验教学为例,设计多环节教学过程、实行多方位考核评价,在加强学生综合能力和创新能力培养的同时,也促进教师更新教学模式,创设符合时代发展前沿的实验内容,从而在实验教学改革的探索中实现师生共学相长。 展开更多
关键词 无机化学实验 线上教学 MOOC 腾讯会议 balckboard Mlabs虚拟仿真
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