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计算机辅助设计——AutoCAD教学方法浅析 被引量：9
1
作者 王玲 《武汉工程职业技术学院学报》 2005年第3期42-43,48,共3页
AutoCAD命令繁多,如何在有限的时间内让学员有所收获?本文提出了运用实例教学的方法,通过实例图集讲授命令,让学员掌握命令并训练运用,达到了良好的教学效果。
关键词 autocad 实例教学法
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给水排水工程专业AutoCAD课程教学探讨 被引量：4
2
作者 武海霞 《高等建筑教育》 2011年第2期74-76,共3页
AutoCAD是一门实践性很强的课程,与给水排水工程专业课程设计结合紧密。针对教学中存在的问题,从教学方法、教学内容、教学手段和教学考察等方面对教学进行了探索与实践,以突出课程的专业性和实践性,拓宽学生知识面,提高学生实践能力。
关键词 autocad课程 教学改革 实例教学法
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AutoCAD教学中实例教学法的应用 被引量：4
3
作者 魏芳华 刘艳满 周琼 《农业网络信息》 2009年第2期83-85,共3页
探索AutoCAD教学中实例教学法的应用,以提高学生的学习效率和实际动手绘图能力。
关键词 autocad 学习效率 实例教学法
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特征例题法在Autocad教学中的应用 被引量：3
4
作者 包峥嵘 胡林岚 《中国现代教育装备》 2010年第11期105-106,共2页
Autocad软件是当今社会应用最广的软件之一,也是众多高校必开的课程之一,在该课程的教学中采用特征例题法,取得了良好的教学效果,本文对此进行了探讨。
关键词 autocad 特征例题法 教学
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高职图制班AutoCAD课程与行为导向教学设计
5
作者 钟慧娟 周琼 魏芳华 《农业网络信息》 2011年第2期120-122,共3页
从行为导向教学法的内涵和特征入手,并针对高职图制班AutoCAD课程应用的特点,提出以行为需求为导向的高职图制班AutoCAD教学设计思路,探讨高职AutoCAD课程的教学目标、教学内容和教学方法的选择,确立以学生为中心,培养适应行业需求能力... 从行为导向教学法的内涵和特征入手,并针对高职图制班AutoCAD课程应用的特点,提出以行为需求为导向的高职图制班AutoCAD教学设计思路,探讨高职AutoCAD课程的教学目标、教学内容和教学方法的选择,确立以学生为中心,培养适应行业需求能力为本位的教学原则,使教学过程紧扣高职生就业的行业需求,发挥AutoCAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力方面的突出作用。以此说明行为导向教学在职业教育教学实践中体现出的积极意义,并要求教师具有较强的综合能力和教学机智。 展开更多
关键词 高职图制班 autocad 课程 行为导向教学设计 教学方法 教学流程
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工程实例教学法在AutoCAD中的应用
6
作者 白雪 《电脑知识与技术（过刊）》 2011年第7X期4938-4939,共2页
针对AutoCAD传统教学方法的不足,结合教学实践,探讨了工程实例教学法在AutoCAD中的应用。教学实践表明,运用这种教学方式,取得了良好的效果。
关键词 autocad 教学方法 工程实例教学法
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计算机辅助设计课程教学改革初探 被引量：13
7
作者 邹丽梅 《南平师专学报》 2006年第4期124-126,共3页
本文通过在AutoCAD教学中发现的一些问题,尝试计算机辅助设计教学的改革。以案例法作为教学方法,以培养学生综合应用能力为目标,探讨了本课程的相关改革对策。
关键词 autocad 案例教学法 能力培养 计算机辅助设计课程
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“钢结构”课程教学方法的研究与实践 被引量：3
8
作者 尹楠 李虎 《淮南职业技术学院学报》 2003年第3期109-111,共3页
《钢结构》课程具有内容多,基本假定多,规范条文多,经验性强,综合性强等特点,采用启发、讨论式和引入工程实例教学,计算机辅助教学(简称CAI教学)等教学方法,能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。
关键词 《钢结构》课程 教学方法 计算机辅助教学 学习兴趣 学生培养 高校
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新课程理念下阅读教学中人文素养培养方法例说
9
作者 王桂玲 张会芝 《通化师范学院学报》 2014年第3期84-87,共4页
随着新课程改革的深入,人文素养的提高越来越受到高度的重视。作为母语的语文课在人文素养培养方面起到非常重要的作用。而阅读教学则是语文教学中的最重要的内容。素质教育的实施,使学生的人文素养成为学生全面发展的重要体现。笔者将... 随着新课程改革的深入,人文素养的提高越来越受到高度的重视。作为母语的语文课在人文素养培养方面起到非常重要的作用。而阅读教学则是语文教学中的最重要的内容。素质教育的实施,使学生的人文素养成为学生全面发展的重要体现。笔者将从人文素养的内涵出发,阐述在阅读教学中培养学生人文素养的重要性,重点论述如何在散文、小说、诗歌的阅读教中培养学生的人文素养。 展开更多
关键词 新课程理念 阅读教学 人文素养 培养方法 例说
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满足学生的心理诉求,探索“思法”课教学改革的新途径
10
作者 邢卫红 《价值工程》 2011年第4期231-232,共2页
三年制高职学生对"思法"课存在一些错误或偏颇的认识,要提高这门课的教学效果,必须从学生的心理诉求出发,在教学内容的选择、教学资料的搜集、教学方法的改进、师生思想情感的交流、学生的心理辅导等方面探索"思法"... 三年制高职学生对"思法"课存在一些错误或偏颇的认识,要提高这门课的教学效果,必须从学生的心理诉求出发,在教学内容的选择、教学资料的搜集、教学方法的改进、师生思想情感的交流、学生的心理辅导等方面探索"思法"课教学改革的新途径,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 展开更多
关键词 心理诉求 教学内容 教学方法 言传身教 心理辅导
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