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医学免疫学AI课程的建设及应用 被引量：5
1
作者 刘媛 初明 +7 位作者 王娜 张鑫彤 王月丹 薛殷彤 王丽珺 李燕 郝洁 高翔 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1294-1300,I0002,共8页
在人工智能(AI)技术飞速发展的时代背景下,本文系统地阐释了基于AI的教育(AIBE)范式,以AI赋能教学过程、学习过程、研究过程和管理过程,构建基于AI的教育范式,包括基于AI的教学(AIBT)、基于AI的学习(AIBL)、基于AI的研究(AIBR)和基于AI... 在人工智能(AI)技术飞速发展的时代背景下,本文系统地阐释了基于AI的教育(AIBE)范式,以AI赋能教学过程、学习过程、研究过程和管理过程,构建基于AI的教育范式,包括基于AI的教学(AIBT)、基于AI的学习(AIBL)、基于AI的研究(AIBR)和基于AI的管理(AIBM)。本文以医学免疫学AI课程的建设及应用为例,开展AIBT、AIBL、AIBR和AIBM,加快推进第四代医学教育改革。 展开更多
关键词 医学免疫学ai课程 基于ai的教育 基于ai的教学 基于ai的学习 基于ai的研究 基于ai的管理
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AIGC背景下网页制作综合项目设计与评价研究
2
作者 吴杰 陈思远 陈康民 《办公自动化》 2026年第2期1-4,116,共5页
AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于... AIGC的广泛应用给高等教育领域带来机遇与挑战,本研究提出一种AIGC背景下防范AI作弊的综合实验项目设计方案,并构建多维评价体系。研究聚焦AIGC对网页设计教学的双刃剑效应,在分析AIGC的正向价值与负效应的基础上,本研究进一步提出基于网页综合项目的“过程留痕+技术约束+后期验证”抗AI作弊策略。实施效果表明,学生更注重网页基础知识和技能的训练,在人工智能技术使用过程中更关注学术诚信与相关AI伦理。本研究为AI时代计算机课程实验教学与教学评价提供可借鉴的实践路径。 展开更多
关键词 aiGC 综合项目 网页制作 ai作弊 教学评价
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城市消费空间的话语建构——基于AI幻觉的分析
3
作者 黎宇翔 罗宇明 林耿 《热带地理》 北大核心 2026年第1期140-153,共14页
人工智能(AI)时代,大语言模型是公众认知城市空间的重要信息媒介,AI话语也成为建构城市空间的力量。文章以广州为案例,构建城市消费空间幻觉评估问题集,在“话语—权力”框架下,用幻觉测试分析DeepSeek、ChatGPT中外AI模型在空间话语生... 人工智能(AI)时代,大语言模型是公众认知城市空间的重要信息媒介,AI话语也成为建构城市空间的力量。文章以广州为案例,构建城市消费空间幻觉评估问题集,在“话语—权力”框架下,用幻觉测试分析DeepSeek、ChatGPT中外AI模型在空间话语生产中的异同,解释AI幻觉话语对城市消费空间的构建。主要结论为:1)AI话语响应主流空间话语,对揭示城市复杂、多元、矛盾的真实面貌表现不足;ChatGPT采用通用框架描述城市消费空间,DeepSeek空间叙事遵循城市规划与发展战略。2)通过对政府、媒体与商业机构特定话语的整合与再生产,AI作为新型权力主体建构多元“现实”,使权力得以“合理”运行。3)AI幻觉话语建构空间,为用户设定位置,用户在认同并接纳这些位置后,承载特定知识进而开展消费空间实践,产生的新数据用于同一套话语的再生产。由此,特定知识体系和权力得以维系与运行。 展开更多
关键词 人工智能(ai) 大语言模型(LLMs) ai幻觉 “话语-权力” 城市消费空间 广州
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AI自动化对认知重塑的双刃剑效应研究 被引量：3
4
作者 李浩 郭春红 宋芳柏 《管理学报》 北大核心 2025年第2期345-354,共10页
基于技术威胁规避理论,探究AI自动化影响员工认知重塑的内在机制和边界条件,并构建有调节的中介模型,开展两项独立研究对提出的理论假设进行检验。实验研究的结果表明:AI自动化对AI知觉具有正向影响,AI知觉对认知重塑存在着倒U形影响。... 基于技术威胁规避理论,探究AI自动化影响员工认知重塑的内在机制和边界条件,并构建有调节的中介模型,开展两项独立研究对提出的理论假设进行检验。实验研究的结果表明:AI自动化对AI知觉具有正向影响,AI知觉对认知重塑存在着倒U形影响。问卷研究发现:AI知觉在AI自动化与认知重塑间发挥非线性中介作用,AI可解释性在AI自动化与AI知觉间起到负向调节作用;而AI任务复杂性可以正向调节AI自动化与AI知觉的关系,AI可解释性和AI任务复杂性还可以调节AI自动化通过AI知觉对认知重塑的倒U形影响。 展开更多
关键词 ai自动化 ai知觉 认知重塑 ai可解释性 ai任务复杂性
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人工智能生成内容(AIGC)信息回避影响机制研究——AI身份威胁的调节作用 被引量：2
5
作者 张玥 姜冠岐 李璐含 《现代情报》 北大核心 2025年第4期60-73,共14页
[目的/意义]本文研究了用户对人工智能生成内容(AIGC)信息回避的成因与作用机制,为用户信息行为引导、AIGC技术优化和AIGC产品迭代提供理论参考。[方法/过程]基于认知—情感—意愿(Cognition-Affect-Conation,C-A-C)框架,构建信息可控... [目的/意义]本文研究了用户对人工智能生成内容(AIGC)信息回避的成因与作用机制,为用户信息行为引导、AIGC技术优化和AIGC产品迭代提供理论参考。[方法/过程]基于认知—情感—意愿(Cognition-Affect-Conation,C-A-C)框架,构建信息可控度、信息透明度和AI焦虑影响信息回避的理论模型,通过虚拟实验方式获取样本数据,并利用偏最小二乘法结构方程模型(PLS-SEM)对数据及模型进行分析与验证。[结果/结论]结果表明,用户对人工智能生成内容(AIGC)的信息回避行为在不同AIGC信息透明度与可控度之间存在显著差异,AI焦虑与信息回避行为有正向关系。研究发现,AI身份威胁对AIGC信息不确定性与AI焦虑之间的关系有正向调节作用。 展开更多
关键词 人工智能(ai) 人工智能生成内容(aiGC) 信息回避 ai身份威胁 ai焦虑
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AI智能雾化系统在焦炭塔污泥回炼环保改造中的应用及效能分析
6
作者 吴振华 袁亮 《石油炼制与化工》 北大核心 2026年第1期110-114,共5页
为了提高环保水平,同时降低能耗,节约成本,某企业应用AI智能雾化技术对焦炭塔污泥回炼进行环保改造。改造后,在焦炭塔大吹气工序中,蒸汽消耗量由7.79 t/h大幅降至4.93 t/h,净化水消耗量由2.93 t/h降至0.90 t/h,污泥回炼量由0.70 t/h大... 为了提高环保水平,同时降低能耗,节约成本,某企业应用AI智能雾化技术对焦炭塔污泥回炼进行环保改造。改造后,在焦炭塔大吹气工序中,蒸汽消耗量由7.79 t/h大幅降至4.93 t/h,净化水消耗量由2.93 t/h降至0.90 t/h,污泥回炼量由0.70 t/h大幅增至6.99 t/h,节能环保效果显著。AI智能雾化系统自动控制污泥回炼量和蒸汽消耗量,实时调节焦炭塔操作参数,在确保生产过程安全和焦炭质量合格的基础上,实现自动调节污泥回炼量和蒸汽消耗量达到最优化的配比,全年回炼污泥6000 t以上,实现了污水场浮渣和油泥100%回炼,显著提升了全厂污泥资源化利用水平。该厂焦炭塔采取AI智能化控制技术改造后,实现了炼油厂内部密闭回收处理污泥,消除环境污染风险,显著降低能耗,增加经济效益。 展开更多
关键词 ai智能雾化系统 焦炭塔 污泥回炼 环保改造 节能减排 经济效益
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“AI+教育”视域下高职学生数字素养提升的多维审视:价值、反思与进路
7
作者 廖素清 金丽娜 王若菲 《科教文汇》 2026年第1期142-146,共5页
数字素养已成为当今社会大学生的核心素养。高职院校作为技术技能人才培养的主力军,更应该精准培养学生数字素养,以适应数字社会对职业人才的现实需求。本文立足“AI+教育”的时代特征,分析高职学生数字素养提升的价值,反思高职院校的... 数字素养已成为当今社会大学生的核心素养。高职院校作为技术技能人才培养的主力军,更应该精准培养学生数字素养,以适应数字社会对职业人才的现实需求。本文立足“AI+教育”的时代特征,分析高职学生数字素养提升的价值,反思高职院校的培养现状,提出有效提升高职学生数字素养的进路,以期为高职学生数字素养的培育与提升提供方向与借鉴。 展开更多
关键词 “ai+教育” 数字素养 价值 反思 进路
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AI情境模拟在《国际商务文化与礼仪》教学中的创新应用
8
作者 周晔 《办公自动化》 2026年第2期89-91,共3页
新时期发展背景下,人工智能技术在很多行业中得到广泛应用,这为相关行业的现代化发展提供助力。在《国际商务文化与礼仪》实践教学中引入AI情境模拟,有助于获得理想的实践教学成效。文章围绕《国际商务文化与礼仪》实践教学中融合AI情... 新时期发展背景下,人工智能技术在很多行业中得到广泛应用,这为相关行业的现代化发展提供助力。在《国际商务文化与礼仪》实践教学中引入AI情境模拟,有助于获得理想的实践教学成效。文章围绕《国际商务文化与礼仪》实践教学中融合AI情境模拟的重要意义展开分析,明确AI技术在国际商务文化与礼仪沟通实训方面发挥的关键作用,并总结当前实践教学中存在的不足,提出实践教学与AI情境模拟的创新融合策略,旨在增强国际商务跨文化交流情境的真实性,以实现对复合型国际商务人才的培养。 展开更多
关键词 ai情境模拟 国际商务 文化与礼仪 实践教学 创新融合
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“AI助教”进入高校课堂的角色定位与协同教学模型研究
9
作者 韦芳萍 《办公自动化》 2026年第1期38-41,共4页
随着生成式人工智能技术的迅猛发展,大型语言模型(LLM)如ChatGPT、文心一言等正逐步渗透到高等教育领域。本研究旨在探索“AI助教”在高校课堂中的合理角色定位,并构建一个有效的人机协同教学模型。研究通过阐述AI助教作为个性化辅导者... 随着生成式人工智能技术的迅猛发展,大型语言模型(LLM)如ChatGPT、文心一言等正逐步渗透到高等教育领域。本研究旨在探索“AI助教”在高校课堂中的合理角色定位,并构建一个有效的人机协同教学模型。研究通过阐述AI助教作为个性化辅导者、流程自动化专家、内容生成助手和思维激发伙伴的四重角色,并在此基础上提出了“课前-课中-课后”全流程协同教学模型。最后,本研究讨论了该模型面临的挑战(如伦理问题、技术依赖)及其应对策略,以期为人工智能时代的高校教学改革提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 ai助教 角色定位 协同教学模型 高等教育 教学改革
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AI驱动下职业教育范式的智能跃迁
10
作者 蒋科军 张擎鸣 万超一 《汽车维护与修理》 2026年第2期29-30,33,共3页
当前,AI技术在职业教育领域的应用日益深入。本文旨在探讨AI驱动下职业教育范式的智能化转型,从教学内容重构、教学过程优化及多模态数据融合等层面,系统分析AI对职业教育形态的变革与演进路径。文章结合具体案例,从教师角色、学生体验... 当前,AI技术在职业教育领域的应用日益深入。本文旨在探讨AI驱动下职业教育范式的智能化转型,从教学内容重构、教学过程优化及多模态数据融合等层面,系统分析AI对职业教育形态的变革与演进路径。文章结合具体案例,从教师角色、学生体验与教学评价三个维度,阐述AI如何推动教学范式的系统性跃迁。最后本文剖析了当前AI技术在职业教育应用中面临的挑战与困境,并对AI赋能职业教育的未来发展做出展望。 展开更多
关键词 职业教育 ai 教学范式 智能
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AI引领书香未来
11
作者 张桂娥 《文化产业》 2026年第1期25-27,共3页
现探讨民族地区公共图书馆利用人工智能(AI)技术提升服务的策略与实践,通过分析AI在图书馆服务中的具体应用,包括智能检索、个性化推荐、资源管理、场景交互、文化传承等维度的应用,提出技术融合路径与可持续发展策略,为民族地区公共图... 现探讨民族地区公共图书馆利用人工智能(AI)技术提升服务的策略与实践,通过分析AI在图书馆服务中的具体应用,包括智能检索、个性化推荐、资源管理、场景交互、文化传承等维度的应用,提出技术融合路径与可持续发展策略,为民族地区公共图书馆服务升级提供理论参考与实践范式。 展开更多
关键词 ai 文化传承 智能检索 场景交互 资源管理
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主动拥抱AI:领导AI符号化、员工AI重塑与工作行为
12
作者 周燕华 李子龙 《领导科学》 北大核心 2025年第6期70-78,共9页
人工智能在工作场所中的广泛应用极大地改变了工作任务和所需知识,主动适应而非被动应对这种变化,成为员工在数字组织中拥抱AI的关键。在社会学习理论基础上构建一个有调节的中介模型,探讨员工AI重塑的有效性及其驱动因素。对523份样本... 人工智能在工作场所中的广泛应用极大地改变了工作任务和所需知识,主动适应而非被动应对这种变化,成为员工在数字组织中拥抱AI的关键。在社会学习理论基础上构建一个有调节的中介模型,探讨员工AI重塑的有效性及其驱动因素。对523份样本的实证分析结果表明:领导AI符号化正向影响员工AI重塑,员工AI重塑在领导AI符号化与AI支持行为、领导AI符号化与向AI学习的关系中发挥中介作用,员工归因成就动机正向调节领导AI符号化对员工AI重塑的影响。研究结果对有效处理员工与AI之间的关系提供了管理启示。 展开更多
关键词 领导ai符号化 员工ai重塑 ai支持行为 向ai学习 员工归因成就动机
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AI时代高校信息素养课程体系重构研究
13
作者 刘欣 《互联网周刊》 2026年第1期63-65,共3页
研究旨在探讨AI时代高校信息素养课程体系重构问题,以适应时代发展需求。通过文献研究、案例分析等方法,对AI时代高校信息素养课程内容进行梳理,分析其特点与变化。结果表明,AI时代高校信息素养课程体系重构需从多方面着手:精准定位与... 研究旨在探讨AI时代高校信息素养课程体系重构问题,以适应时代发展需求。通过文献研究、案例分析等方法,对AI时代高校信息素养课程内容进行梳理,分析其特点与变化。结果表明,AI时代高校信息素养课程体系重构需从多方面着手:精准定位与升级课程目标,使其契合AI时代对人才信息素养的要求;进行体系化架构与整合课程内容,构建全面系统的知识体系;创新与协同教学模式,利用AI技术提升教学效果;全面革新与完善评价体系,以更科学准确地评估学生信息素养。由此得出,通过上述策略可有效重构高校信息素养课程体系,提升学生信息素养,以适应AI时代发展。 展开更多
关键词 ai 高校 信息素养课程
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AI赋能金融风险管理课程教学模式创新与教学质量提升研究
14
作者 徐然 《学周刊》 2026年第1期110-113,共4页
在当前金融与科技深度融合以及教育数字化转型的时代背景之下,大学金融风险管理课程教学也面临着新的要求和挑战,尤其是AI人工智能技术的广泛应用,意味着金融风险管理课程教学也要与时俱进,顺应时代需求做出针对性调整。本文聚焦AI技术... 在当前金融与科技深度融合以及教育数字化转型的时代背景之下,大学金融风险管理课程教学也面临着新的要求和挑战,尤其是AI人工智能技术的广泛应用,意味着金融风险管理课程教学也要与时俱进,顺应时代需求做出针对性调整。本文聚焦AI技术对该课程的赋能路径,探索教学模式创新与质量提升策略。通过对AI技术和金融风险管理课程教学现状的分析,提出了AI赋能金融风险管理课程教学模式创新与教学质量提升的具体实施策略,力争通过AI赋能来增强课程教学中的课堂互动性,提升教学效率与学生实践能力,推动金融风险管理课程从单向知识传授向能力导向型教学转变,为高校培养适应金融行业发展需求的创新型人才提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 ai技术 金融风险管理课程 教学模式创新 教学质量提升
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西部地区高校中AI教学工具使用的制约因素分析及对策——基于G省高校教师的实证研究
15
作者 赵书文 《西北成人教育学院学报》 2026年第1期60-68,共9页
混合式教学模式已经成为高校教学模式的新常态,它为高校教学数字化战略转型提供了平台。AI教学工具在混合式教学模式中的使用是以人工智能技术为核心驱动力,实施“人工智能(AI)+人类智慧(HI)”双轨融合,强调AI工具与教师角色的互补,它... 混合式教学模式已经成为高校教学模式的新常态,它为高校教学数字化战略转型提供了平台。AI教学工具在混合式教学模式中的使用是以人工智能技术为核心驱动力,实施“人工智能(AI)+人类智慧(HI)”双轨融合,强调AI工具与教师角色的互补,它“以学生为中心”和“因材施教”。西部地区高校教师在教学中使用AI教学工具时存在着许多现实制约因素,以西部地区的G省高校教师为样本进行实证研究,分析发现,教师是诸多制约因素中的关键变量,从而提出转变教师的教学理念、提升教师的AI技术应用能力和学校制定完善教师使用AI技术的相关制度的措施。 展开更多
关键词 ai教学工具 传统教学模式 混合式教学模式 以学生为中心 因材施教
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以AI为翼向新聚力:人工智能赋能县级融媒体中心传播影响力“出圈”路径分析——以南通市通州区融媒体中心为例
16
作者 单洁 《传播力研究》 2026年第1期151-153,共3页
在信息爆炸与媒介深度融合的时代背景下,县级融媒体中心作为基层主流舆论阵地与信息服务枢纽,其数字化转型进程面临用户触达率低、内容同质化严重、传播效能不足等困境。人工智能(AI)技术,特别是生成式AI(AIGC)的突破性进展,为破解上述... 在信息爆炸与媒介深度融合的时代背景下,县级融媒体中心作为基层主流舆论阵地与信息服务枢纽,其数字化转型进程面临用户触达率低、内容同质化严重、传播效能不足等困境。人工智能(AI)技术,特别是生成式AI(AIGC)的突破性进展,为破解上述难题提供了强大的动力。本文立足新技术、新媒体赋能的视角,系统探讨如何有效运用AI工具辅助新媒体内容创作与传播。通过分析AI在内容生产、传播分发、用户运营等核心环节的创新应用模式,并结合南通市通州区融媒体中心的实践案例,深入剖析AI工具选型策略、提示词(Prompt)优化技巧、本地化应用路径及潜在风险规避机制。本文旨在为基层媒体智能化转型提供可复制、可落地的解决方案,助力县级融媒体实现传播影响力“出圈”。 展开更多
关键词 人工智能(ai) 县级融媒体中心 媒体融合 内容生产 传播效能 生成式ai(aiGC)
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AI技术赋能下地理教育的转型与重构
17
作者 程昌秀 孔翔 +6 位作者 熊礼阳 刘逸 何金廖 马凌 陶卓霖 李涛 马丁 《热带地理》 北大核心 2026年第1期17-35,共19页
随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,其在提升地理教育教学效率、拓宽知识传递渠道的同时,亦对传统教学模式、考核体系及人才培养目标形成强烈冲击。为应对此挑战,文章汇聚多所高校学者的教学实践与研究思考,系统剖析人工智能对地理教育的... 随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,其在提升地理教育教学效率、拓宽知识传递渠道的同时,亦对传统教学模式、考核体系及人才培养目标形成强烈冲击。为应对此挑战,文章汇聚多所高校学者的教学实践与研究思考,系统剖析人工智能对地理教育的深层影响及学科特殊性,探索AI赋能下地理教育的转型路径,并凝练核心共识如下:其一,兼具自然科学严谨性与人文关怀属性的地理教育,在AI驱动下进入转型关键期,虽可借AI提升教学效率、拓展实践场景、优化个性化教学,但需明确AI的工具属性,应规避过度依赖引发的学生能力退化、思维受阻及学术伦理争议等风险;其二,地理教育的核心竞争力,在于AI难以替代的空间思维、地方感知、辩证分析与人文关怀;转型关键是借“技术赋能+能力导向+虚实融合”新模式,强化学生自然规律认知与实操能力、培育系统思维与实证素养,提升人文素养并推动跨学科融合与社会实践,助力地理学专业筑牢根基、融入前沿技术;其三,地理教育工作者需从知识传授者转型为思维引导者与育人实践者,通过重构课程体系、革新教学评价机制,引导学生从“会用AI”向“善用AI”进阶,培养兼具技术素养、人文温度、空间思维与创新能力的复合型地理人才。 展开更多
关键词 ai技术 地理教育 守正创新 教学转型 人才培养
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AI痕迹与数字灵韵:看待人工智能生成内容的另一种视角 被引量：4
18
作者 王建磊 解玲玲 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期98-107,171,共11页
AIGC的普及带来了新的文本认知与检测困境,与人类创作的内容越来越难以区分,且现有的AI检测工具也不具备绝对的可信度,引发了对“AI痕迹”识别机制的反思。研究认为,逻辑结构的程式化以及语义关联的机械化使AI语言表现出可被辨识的显性... AIGC的普及带来了新的文本认知与检测困境,与人类创作的内容越来越难以区分,且现有的AI检测工具也不具备绝对的可信度,引发了对“AI痕迹”识别机制的反思。研究认为,逻辑结构的程式化以及语义关联的机械化使AI语言表现出可被辨识的显性特征。这些特征并非纯粹的技术残留,其中超出人类创作能力和经验范畴的部分,有可能是AI以计算语义为基础的“新式语言”甚至“对己言说”,在参数塑造的独一性和人类观照中生成了具有审美崇高与感知震颤的“数字灵韵”。未来,随着人类视角下AI痕迹的最终消失,人类的感知机制也将发生根本改变:从关注真实性与创作者身份,转向关注文本意义生成与人机协同的新美学范式。这不仅挑战人类的认知边界,也必然重塑数字文明的演进方向,当前需要做好认知转变的准备。 展开更多
关键词 人工智能 ai痕迹 人工智能生成内容(aiGC) 数字灵韵 ai语言
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AI科教革命,从精准考核、主题PI制与教学系统重构开始 被引量：3
19
作者 刘益东 《深圳社会科学》 2025年第2期104-114,共11页
当前,人工智能(AI)正以前所未有的速度渗透至人类社会生产生活与认知的各领域,DeepSeek的横空出世更让国人深切感受到AI的巨大潜力及其对中国科教事业带来的巨大挑战和机遇。AI正在快速重构科教领域的范式规则,包括考核精准化、PI精英... 当前,人工智能(AI)正以前所未有的速度渗透至人类社会生产生活与认知的各领域,DeepSeek的横空出世更让国人深切感受到AI的巨大潜力及其对中国科教事业带来的巨大挑战和机遇。AI正在快速重构科教领域的范式规则,包括考核精准化、PI精英化与教学系统重构。以往形成的“管理者通吃”“五唯”盛行的科教体系日益成为科技自立自强的阻碍。顺应AI快速发展趋势,以AI赋能中国科教改革,建设“一流研究主题”,实施主题PI制,凸显一流学者的重要性,建立起“点”(研究主题)、“线”(学科专业)、“面”(大学)三位一体的新型世界一流高教体系,有助于破解科教组织改革所急需的巨量经费投入、甄选一流人才担任学术带头人、确立教学系统重构原则、培养AI无法替代的人才等难题,有力推动我国科教事业从跟踪跟进阶段向追求原始创新和科技自立自强阶段的转型、跃升。 展开更多
关键词 DeepSeek 一流主题 主题名师 ai for PI 寄生式ai科研 高仿论文 ai之上
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智慧农业背景下融合AI的“高级设施作物栽培学”研究生课程建设
20
作者 李斌 成永三 +2 位作者 石玉 李亚灵 刘正光 《现代园艺》 2026年第2期191-193,共3页
针对国家新农科建设与智慧农业发展需求,以山西农业大学“高级设施作物栽培学”研究生课程为载体,实施系统化教学改革。课程建设重构了教学内容体系,融入人工智能、数据驱动模型、智慧生产等前沿技术,推动科研成果向产业应用转化;以OBE... 针对国家新农科建设与智慧农业发展需求,以山西农业大学“高级设施作物栽培学”研究生课程为载体,实施系统化教学改革。课程建设重构了教学内容体系,融入人工智能、数据驱动模型、智慧生产等前沿技术,推动科研成果向产业应用转化;以OBE理念为指导,构建“基础-对话-创新”三阶互动教学模式,结合专家报告、线上学术交流和启发式研讨,强化理论与实践相结合;建立以学术能力为导向的多元化考核体系,并组建涵盖设施农业、园艺、农业工程及信息科学的交叉型师资队伍,通过科研项目转化与产学研协同提升教学能力。改革实施后,研究生在前沿技术应用、跨学科创新思维与产业问题解决能力方面取得明显提升,该模式可为农林院校新农科研究生课程建设提供经验借鉴。 展开更多
关键词 智慧农业 设施作物 融合ai 研究生课程
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