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用地条件制约下的基础教育建筑设计研究——以武宁中学异地改扩建工程为例
1
作者 沈文怡 《建筑与装饰》 2025年第16期28-30,共3页
本文结合武宁中学异地改扩建工程案例,探究了用地严重制约情况下的解决方案:采用教学综合体的形式组织功能分区,利用屋面设置“空中操场”,缓解运动场地不足;将辅助教学用房和家长接送区设于地下一层,以立体方式充分利用有限的土地资源... 本文结合武宁中学异地改扩建工程案例,探究了用地严重制约情况下的解决方案:采用教学综合体的形式组织功能分区,利用屋面设置“空中操场”,缓解运动场地不足;将辅助教学用房和家长接送区设于地下一层,以立体方式充分利用有限的土地资源;同时,通过空间多功能化的辅助手段,在局促用地范围内不仅满足了实际功能需求,而且成功打造出美好的校园环境,获得全校师生的一致好评。 展开更多
关键词 基础教育建筑 用地不足 “空中操场” 多功能空间
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