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How to Integrate Abstract Algebra and Number Theory in the Teaching of Public Key Cryptography Elegantly
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作者 Hu Xiong Ting Zhong +1 位作者 Guobin Zhu Zhiguang Qin 《计算机教育》 2018年第12期136-137,共2页
Different from traditional symmetric cryptography, public key cryptography allows each user to own a pair of public/private key pair. Given the public key of one user and the data to be encrypted, a ciphertext can be ... Different from traditional symmetric cryptography, public key cryptography allows each user to own a pair of public/private key pair. Given the public key of one user and the data to be encrypted, a ciphertext can be generated such that only the intended user is able to recover the data using his/her private key associated with public key involved in the encryption process. To really understand the philosophy behind the public key cryptography is not an easy task and sometimes it seems somewhat difficult, if not impossible, for the beginners without the knowledge of the abstract algebra and number theory. In this paper, we introduce briefly the basic definition of public key cryptography as well as the corresponding mathematical hard problems. Besides, we explain why the mathematical backgrounds, especially abstract algebra and number theory, matter in the study of public key cryptography. 展开更多
关键词 PUBLIC key CRYPTOGRAPHY NUMBER theory abstract algebra
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A Proposed Exercise to Reinforce Abstract Thinking for Upper-Division Computer and Electrical Engineering Students: Modeling a High-Speed Inverter Using Cognitive Representations and Abstract Algebra
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作者 Robert Melendy 《World Journal of Engineering and Technology》 2014年第4期298-304,共7页
In mathematics, physics, and engineering, abstract concepts are an indispensable foundation for the study and comprehension of concrete models. As concepts within these fields become increasingly detached from physica... In mathematics, physics, and engineering, abstract concepts are an indispensable foundation for the study and comprehension of concrete models. As concepts within these fields become increasingly detached from physical entities and more associated with mental events, thinking shifts from analytical to conceptual-abstract. Fundamental topics taken from the abstract algebra (aka: modern algebra) are unquestionably abstract. Historically, fundamental concepts taught from the abstract algebra are detached from physical reality with one exception: Boolean operations. Even so, many abstract algebra texts present Boolean operations from a purely mathematical operator perspective that is detached from physical entities. Some texts on the abstract algebra introduce logic gate circuits, but treat them as perceptual symbols. For majors of pure or applied mathematics, detachments from physical entities is not relevant. For students of Computer and Electrical Engineering (CpE/EE), mental associations of Boolean operations are essential, and one might argue that studying pure Boolean axioms are unnecessary mental abstractions. But by its nature, the CpE/EE field tends to be more mentally abstract than the other engineering disciplines. The depth of the mathematical abstractions that we teach to upper-division CpE/EE majors is certainly up for questioning. 展开更多
关键词 abstract Thinking SENSORIMOTOR REENACTMENT NEUROCOGNITION MICROELECTRONICS BOOLEAN algebra
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抽象代数课程中探究式教学的设计与实践
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作者 雷鹏 张文婷 《高等数学研究》 2025年第4期35-36,113,共3页
本文主要探讨了抽象代数课程中探究式教学的一些应用设计,并通过对数学专业学生近三年的一些调查问卷的对比分析,表明这种教学模式可取得良好的教学成效.
关键词 探究式教学 抽象代数
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量子计算机技术发展综述
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作者 张雪松 舒予 《中国电子科学研究院学报》 2025年第3期241-248,共8页
量子计算是量子信息技术“皇冠上的明珠”。面向量子计算机工程研制,研究工作阐明了量子计算机的计算原理、体系结构和物理组成;分析了量子计算机发展路线图及其关键技术;展望了量子计算机物理实现的主要技术途径及其关键点;提出发展量... 量子计算是量子信息技术“皇冠上的明珠”。面向量子计算机工程研制,研究工作阐明了量子计算机的计算原理、体系结构和物理组成;分析了量子计算机发展路线图及其关键技术;展望了量子计算机物理实现的主要技术途径及其关键点;提出发展量子计算重在实际应用,这是技术、产品、产业以及生态建设的“锁钥”。 展开更多
关键词 量子计算 量子计算机 抽象代数 量子门 实际应用
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在教学中如何培养发散思维能力——以群的Cayley定理为例
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作者 张文婷 雷鹏 《大学数学》 2025年第4期34-38,共5页
以抽象代数课程中“群的Cayley定理”为例,介绍在教学中如何引导学生通过发散性思维,加深对一些概念和理论的理解,建立全面的、完整的知识体系,从而拓宽学生知识面,培养学生获得分析问题和解决问题的能力.通过对数学专业3届学生的一些... 以抽象代数课程中“群的Cayley定理”为例,介绍在教学中如何引导学生通过发散性思维,加深对一些概念和理论的理解,建立全面的、完整的知识体系,从而拓宽学生知识面,培养学生获得分析问题和解决问题的能力.通过对数学专业3届学生的一些调查问卷及考试成绩的对比分析,表明在教学中积极培养学生的发散性思维取得了良好的教学成效. 展开更多
关键词 发散思维 教学方法 抽象代数
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结构数学视域下抽象代数的崛起与扩散
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作者 闫焱 《自然辩证法通讯》 北大核心 2025年第2期76-82,共7页
代数学作为现代数学重要的基础与核心,伴随着结构数学的兴起,经历了从经典的符号演算到抽象代数的发展历程。抽象代数主要研究各种公理化代数系统和不同代数系统之间的相互联系,并以其结构的一般性,实现了将许多种类各异的、高度数学化... 代数学作为现代数学重要的基础与核心,伴随着结构数学的兴起,经历了从经典的符号演算到抽象代数的发展历程。抽象代数主要研究各种公理化代数系统和不同代数系统之间的相互联系,并以其结构的一般性,实现了将许多种类各异的、高度数学化的学科进行代数化处理。本文在结构数学的视域下,分析了抽象代数如何从古典代数经历了对象化,集合化,结构形式化的过程。揭示了在20世纪交叉融合背景下,抽象代数通过将其思想和方法渗入到其他学科领域中,从而推动了诸多交叉学科的发展。 展开更多
关键词 结构数学 代数学 抽象代数 交叉融合
原文传递
抽象代数观点在钢丝绳理论计算中的应用
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作者 沈志军 李亚平 +1 位作者 王训宏 张赞斌 《金属制品》 2025年第5期10-16,共7页
通过分析钢丝绳中3个典型的对称问题:一是捻向不同的交互捻与同向捻钢丝绳之间存在镜像对称关系;二是捻制系数手工计算方法中捻制系数对称形式的方程式发现过程;三是西鲁型股中的一元六次数学模型不存在含有根号的求根公式,逐步探讨钢... 通过分析钢丝绳中3个典型的对称问题:一是捻向不同的交互捻与同向捻钢丝绳之间存在镜像对称关系;二是捻制系数手工计算方法中捻制系数对称形式的方程式发现过程;三是西鲁型股中的一元六次数学模型不存在含有根号的求根公式,逐步探讨钢丝绳问题与对称性的联系。在此基础上,回顾一元n次方程的求根过程,介绍抽象代数的群论知识,对已知问题采用群论进行解释,并用群论观点对捻制类型进行严格定义。由此指出,抽象代数在钢丝绳研究中具有极其重要的意义。 展开更多
关键词 钢丝绳 对称 群论 捻制系数 抽象代数
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一道抽象代数课后习题的解法与教学反思
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作者 周潘岳 《教育教学研究前沿》 2025年第8期102-104,共3页
针对抽象代数课程中的一道经典课后习题,提出了一种新的解法,并对解题思路进行深入分析。结果表明,学生在理解抽象概念和应用定理时常存在困难,解题思维容易局限于单一方法。为解决这一问题,提出加强概念教学、引导多解思维和注重方法... 针对抽象代数课程中的一道经典课后习题,提出了一种新的解法,并对解题思路进行深入分析。结果表明,学生在理解抽象概念和应用定理时常存在困难,解题思维容易局限于单一方法。为解决这一问题,提出加强概念教学、引导多解思维和注重方法本质的教学策略,以提升学生的数学思维能力和问题解决能力,为抽象代数教学实践提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 抽象代数 课后习题 多解思维 教学策略
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抽象代数教学改革与实践
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作者 田鹏 《高等数学研究》 2025年第1期117-119,共3页
本文结合在教学过程中遇到的实际问题,分析了学生在知识上和心理上所面对的困难,有针对性地从以兴趣为牵引、倡导自主学习、构建知识网络和利用网络互助平台等四个方面,提出了抽象代数教学改革与实践的方法.
关键词 抽象代数 教学方法 互联网平台
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师范院校本科抽象代数课程的创新与实践
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作者 樊恽 刘宏伟 周远扬 《大学数学》 2024年第2期26-34,共9页
抽象代数是综合性大学和师范院校数学专业最重要的专业基础课程,对于培养学生的抽象思维、代数结构化思维和创新能力有重要意义.论文介绍了综合院校和师范院校数学系抽象代数课程的历史以及与中学数学的联系,阐述了目前的教学现状及面... 抽象代数是综合性大学和师范院校数学专业最重要的专业基础课程,对于培养学生的抽象思维、代数结构化思维和创新能力有重要意义.论文介绍了综合院校和师范院校数学系抽象代数课程的历史以及与中学数学的联系,阐述了目前的教学现状及面临的挑战,深入分析了抽象代数课程的特点以及师范院校针对课程的材料的选取.最后介绍了近年来作者在华中师范大学对于该课程教学所作的若干创新与实践. 展开更多
关键词 师范院校 抽象代数 教学研究 创新与实践
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数学专业代数类课程教学衔接研究与实践 被引量:1
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作者 陈雯雯 王兵 《菏泽学院学报》 2024年第2期129-135,共7页
抽象代数和高等代数是数学专业本科生最基础也是最重要的两门代数课程,做好两门课程的教学衔接对学生系统学习代数知识,掌握代数课程体系,提升代数核心素养有重要意义.从学生认知心理、教师教学方法和课程教学内容组织三个层面阐述如何... 抽象代数和高等代数是数学专业本科生最基础也是最重要的两门代数课程,做好两门课程的教学衔接对学生系统学习代数知识,掌握代数课程体系,提升代数核心素养有重要意义.从学生认知心理、教师教学方法和课程教学内容组织三个层面阐述如何做好抽象代数与高等代数的课程衔接,通过代数课程教学实践表明了策略的有效性和较好的适用性. 展开更多
关键词 抽象代数 高等代数 课程衔接 课程教学
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融入数字图像的“高等代数”案例分析
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作者 杨天骥 《科技风》 2024年第3期130-132,共3页
为解决学生对“高等代数”中众多抽象的定义、定理难以理解的情况,本文将数字图像融入“高等代数”课程,旨在运用直观生动的图像改进“高等代数”中对于概念的传统教学模式,增强学生学习数学的兴趣,进一步提升学生发散思维与创新能力。
关键词 高等代数 数字图像 抽象概念 课程融入
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软件体系结构抽象模型 被引量:41
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作者 赵会群 王国仁 高远 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2002年第7期730-736,共7页
针对软件体系结构描述语言 (Architecture Description L anguages,ADL s)在动态、可进化和可扩充特征描述能力的不足 ,用抽象代数理论对组件、连接器和软件体系结构的属性和行为特征进行抽象 ,提出了组件连接“运算”这一新的观点 ,给... 针对软件体系结构描述语言 (Architecture Description L anguages,ADL s)在动态、可进化和可扩充特征描述能力的不足 ,用抽象代数理论对组件、连接器和软件体系结构的属性和行为特征进行抽象 ,提出了组件连接“运算”这一新的观点 ,给出了在不同连接运算下的软件体系结构范式和事件依赖的软件体系结构范式定理 .该文提出的较完整的软件体系结构理论体系 ,为进一步研究软件体系结构和基于软件体系结构的相关研究奠定了理论基础 . 展开更多
关键词 软件体系结构 抽象模型 组件 连接器 抽象代数 软件可靠性 软件工程
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面向服务的可信软件体系结构代数模型 被引量:21
14
作者 赵会群 孙晶 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2010年第5期890-899,共10页
针对面向服务体系结构(Service Oriented Architecture,SOA)在形式化和可信属性建模方面的不足,用代数学方法对服务、服务组合以及服务体系结构的属性和行为特征进行抽象,把服务组合解释成组件"运算"实现,并结合进程代数中算... 针对面向服务体系结构(Service Oriented Architecture,SOA)在形式化和可信属性建模方面的不足,用代数学方法对服务、服务组合以及服务体系结构的属性和行为特征进行抽象,把服务组合解释成组件"运算"实现,并结合进程代数中算子概念,定义了多种服务组合运算,从而建立SOA的代数模型.在代数模型基础上,进一步对SOA可信属性建模,提出多种SOA可信范式,为可信SOA软件设计提供理论支持.最后介绍了一个应用案例. 展开更多
关键词 服务 服务组合 服务体系结构 抽象代数 进程代数
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对抽象代数的哲学审视 被引量:7
15
作者 王保红 魏屹东 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期26-31,共6页
针对抽象代数中的几大重要代数系统,我们从代数系统建立的逻辑层次上得出抽象代数的本体是关系,从代数系统结构的同构意义上得出抽象代数的方法是同型,并从抽象代数的认识主体、理论结构、分析方法、物理意义四个层面分析了蕴涵在抽象... 针对抽象代数中的几大重要代数系统,我们从代数系统建立的逻辑层次上得出抽象代数的本体是关系,从代数系统结构的同构意义上得出抽象代数的方法是同型,并从抽象代数的认识主体、理论结构、分析方法、物理意义四个层面分析了蕴涵在抽象代数中的科学美与真理性,进而还原了抽象代数的最深刻的人文意义。 展开更多
关键词 抽象代数 代数系统 关系 同构
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抽象数据类型的双代数结构及其计算 被引量:10
16
作者 苏锦钿 余珊珊 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2012年第8期1787-1803,共17页
程序语言中的许多抽象数据类型包含了可递归定义的语法构造和可共递归定义的动态行为特征,因此单纯利用代数或共代数难以给出完整的描述.双代数是同一载体集上的代数和共代数对,提供了一种从范畴论的角度探讨抽象数据类型上的语法构造... 程序语言中的许多抽象数据类型包含了可递归定义的语法构造和可共递归定义的动态行为特征,因此单纯利用代数或共代数难以给出完整的描述.双代数是同一载体集上的代数和共代数对,提供了一种从范畴论的角度探讨抽象数据类型上的语法构造和动态行为关系及性质的可行途径.给出抽象数据类型的双代数结构,并利用代数函子对共代数函子的分配律描述了语法构造与动态行为之间的自然转换关系;利用分配律对共代数和代数函子进行函子化提升,给出一种构造初始代数(或终结共代数)上的共代数(或代数)结构,并将其提升为初始(或终结)λ-双代数的方法.在此基础上,进一步将函子化提升应用于各种递归(包括迭代和原始递归)及共递归函数(包括共迭代和原始共递归)的定义及计算中,并给出相应的计算定律. 展开更多
关键词 抽象数据类型 代数 共代数 双代数 递归 共递归
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哥廷根代数学派的中国传人——曾炯 被引量:3
17
作者 王淑红 姚远 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期150-156,共7页
目的通过考察相关历史资料,对著名数学家曾炯(1897—1940)的生平、成就和影响进行较系统的整理和分析。方法文献考证与概念分析。结果曾炯在德国留学期间,得到哥廷根大学代数学派的灵魂人物E.诺特(E.Noether,1882—1935)和汉堡大学代数... 目的通过考察相关历史资料,对著名数学家曾炯(1897—1940)的生平、成就和影响进行较系统的整理和分析。方法文献考证与概念分析。结果曾炯在德国留学期间,得到哥廷根大学代数学派的灵魂人物E.诺特(E.Noether,1882—1935)和汉堡大学代数学家E.阿廷(E.Artin,1898—1962)的真传,学习并掌握了当时先进的抽象代数学,先后发表3篇重要论文,建立以其名字命名的曾定理和曾层次。回国后,先后在浙江大学、天津北洋大学-国立西安临时大学-国立西北联合大学-国立西北工学院和国立西康技艺专科学校任教。结论曾炯的曾定理与曾层次不仅奠定了多数超越扩张的布饶尔群的基础和使希尔伯特第17问题的定量性解决获得历史性突破,而且使中国数学在20世纪30年代进入世界主流数学领域,并拉近了与国际前沿高等数学教育的距离。 展开更多
关键词 曾炯(1897-1940) 曾定理 曾层次 哥廷根 抽象代数学
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爱米·诺特对交换环论的贡献 被引量:3
18
作者 王淑红 邓明立 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2016年第4期477-486,共10页
抽象代数是数学的重要分支,主要研究群、环、域、模、格等数学结构。环论是抽象代数中较为深刻的一部分,按照乘法是否满足交换律,环可以划分为交换环和非交换环两大类。在详尽占有并阅读原始文献和研究文献的基础之上,分析了爱米·... 抽象代数是数学的重要分支,主要研究群、环、域、模、格等数学结构。环论是抽象代数中较为深刻的一部分,按照乘法是否满足交换律,环可以划分为交换环和非交换环两大类。在详尽占有并阅读原始文献和研究文献的基础之上,分析了爱米·诺特为何从不变量论转到交换环论的研究,并且揭示了爱米·诺特通过对升链条件的重视与应用,完成对抽象环,特别是诺特环的公理刻画,从而建立起抽象交换环论,并促使抽象代数学这门学科正式建立起来。 展开更多
关键词 交换环 升链条件 爱米·诺特
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抽象代数教学改革的探索 被引量:7
19
作者 沈金荣 刘巍 王柏育 《教育教学论坛》 2017年第30期119-120,共2页
抽象代数具有抽象、推理性强的特点,良好的教学结构在教学中起着极其重要的作用。本文简要分析了抽象代数课程的特点、教学的现状,并提出了抽象代数教学改革的方法。
关键词 抽象代数 教学改革 教学方法 学习方法 网络信息
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关于近世代数课程教学的一些建议 被引量:3
20
作者 袁玉卓 王骁力 《南阳师范学院学报》 CAS 2012年第9期90-92,共3页
从分析近世代数课程特点和当前教学面临的现状出发,结合对近世代数课程的教学实践和经验,提出了在近世代数教学中提高教学质量的一些建议.
关键词 近世代数 教学 抽象
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