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题名基于“EPIP+ATPDCA”的课程教学改革研究
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作者
刘向凤
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机构
重庆商务职业学院
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出处
《计算机应用文摘》
2025年第2期20-22,共3页
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基金
重庆市高等职业技术教育研究会2024年课题:高职院校数字化转型赋能“三教”改革实施路径研究(100)
重庆商务职业学院2024年度校级课题:数字赋能高职课程教学改革实施路径研究(2024XJKTYB38)。
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文摘
以数字媒体技术专业的核心课程“用户界面设计”为例,文章基于工程实践创新项目(EPIP)理念对课程进行了重构,从任务分析、知识传授、方案制订、任务实施、任务检查到评价总结,对课程教学模式进行了改革。以产教合作企业项目为导引,根据产业发展动态引入新内容、新载体,对课程项目进行模块化设计,让学生在真实的工作环境中进行学习和实践。此外,文章基于工作任务对教学过程进行了系统化设计,学生能够在实践中不断发现问题、解决问题,从而提升自身的创新能力、解决问题的能力、职业素养。
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关键词
EPIP
atpdca
课程改革
产教融合
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Keywords
EPIP
atpdca
curriculum reform
integration of industry and education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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