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用于海马体保护预防性全脑照射的Edge-VMAT、Halcyon-VMAT和HyperArc计划的剂量学对比
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作者 王美娇 刘嘉城 +4 位作者 姚凯宁 蒲亦晨 张健 刘卓伦 杜乙 《中国医学物理学杂志》 2026年第2期141-147,共7页
目的:通过量化3种放疗计划方法之间的剂量学差异,研究多维度的剂量学分析和治疗效率评估,旨在建立标准化、高质量的海马体保护预防性全脑照射(HS-PCI)临床计划设计模板,从而提升计划设计质量并优化临床治疗效率。方法:20例HS-PCI患者,... 目的:通过量化3种放疗计划方法之间的剂量学差异,研究多维度的剂量学分析和治疗效率评估,旨在建立标准化、高质量的海马体保护预防性全脑照射(HS-PCI)临床计划设计模板,从而提升计划设计质量并优化临床治疗效率。方法:20例HS-PCI患者,每例患者均设计3种放疗计划,比较3种计划(Edge-VMAT、Halcyon-VMAT和HyperArc)的靶区剂量、危及器官剂量和机器跳数的差异。结果:HyperArc计划的PTV D_(98%)和V_(95%)最高,显著优于Edge-VMAT和Halcyon-VMAT计划(P<0.05)。HyperArc计划PTV Dmean最高,但3种计划间差异无统计学意义(P>0.05)。Edge-VMAT计划PTV D_(max)剂量最低,但组间差异没有统计学意义(P>0.05)。PTV D_(min)结果显示Halcyon-VMAT计划剂量最高,与Edge-VMAT和HyperArc计划均有统计学意义(P<0.05)。PTV D2%结果显示Edge-VMAT计划剂量最低,与Halcyon-VMAT和HyperArc计划均有统计学意义(P<0.05)。计划质量评估结果显示,HyperArc计划的适形度指数最高,均匀性指数最低,均显著优于其他两种计划(P<0.05)。3种放疗计划的海马体D_(max)中位数均为17 Gy,HyperArc与Halcyon-VMAT计划间差异有统计学意义(P<0.05)。对于海马体Dmean和D_(min),HyperArc计划剂量最低,Edge-VMAT与Halcyon-VMAT、Halcyon-VMAT与HyperArc组间均有统计学意义(P<0.05)。左侧和右侧眼晶体、左侧视神经和视交叉的D_(max),以及左侧和右侧眼球的Dmean在3种放疗计划间均有统计学意义(P<0.05)。结论:HyperArc计划靶区具有更优的适形度和覆盖率,同时显著降低危及器官的剂量,可作为HS-PCI治疗的有效方案。 展开更多
关键词 Hyperarc Halcyon 海马体保护 预防性全脑放疗 容积旋转调强放疗
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减氮施用ARC微生物菌剂和根瘤菌对大豆产量和品质的影响
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作者 陈丽华 李晨净 +5 位作者 李倩 卢蓉蓉 刘宁宁 梁坤明 郭新勇 毛鹏志 《饲料研究》 北大核心 2026年第1期142-147,共6页
试验旨在探究减氮条件下施用根瘤菌和ARC微生物菌剂对大豆农艺性状、产量、品质及经济效益的影响。以合农71为材料,在常规氮肥施量(T9,对照)的基础上设置4个施氮水平:减氮100%(N_(0))、减氮40%(N_(60))、减氮20%(N_(80))及不减施氮肥(N_... 试验旨在探究减氮条件下施用根瘤菌和ARC微生物菌剂对大豆农艺性状、产量、品质及经济效益的影响。以合农71为材料,在常规氮肥施量(T9,对照)的基础上设置4个施氮水平:减氮100%(N_(0))、减氮40%(N_(60))、减氮20%(N_(80))及不减施氮肥(N_(100)),并将各施氮水平分别与根瘤菌59+ARC、根瘤菌17+ARC进行组合,共设9个处理。结果显示,与根瘤菌59相比,根瘤菌17与ARC复合施用对合农71的促进效果更显著。T7处理(根瘤菌17+N_(60)+ARC)下,株高、茎粗、叶绿素含量相对值(SPAD值)、地上部分干重及根瘤鲜重等农艺性状综合表现较佳。T7处理下单株荚数、单株粒数、单株粒重均最高,分别较T9处理提高18.85%、20.48%和9.89%;其经济效益也最高,净收益达1 664.22元/hm^(2),较T9处理增加1 113.84元/hm^(2)。随着施氮量降低,各处理蛋白质含量呈先升后降趋势,脂肪含量则逐步下降;T7处理的蛋白质与脂肪含量低于T9处理(分别降低0.44%和1.49%)(P>0.05);T5处理的大豆籽粒品质最优。研究表明,在减氮20%~40%条件下配合施用根瘤菌17与ARC微生物菌剂,能够获得较好的农艺与产量表现,经济效益较高,且大豆籽粒品质保持良好。 展开更多
关键词 大豆 arc微生物菌剂 根瘤菌 农艺性状 产量 品质
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基于“四维空间+ARCS-PBL-OBE”模型的“新能源汽车”混合式课程教学
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作者 贾富淳 徐郑和 +1 位作者 张恩慧 王少锋 《汽车维修技师》 2026年第4期75-76,共2页
作为新兴行业及国家战略性产业,新能源汽车发展势头十分迅猛,对于新能源汽车相关专业的本科教育意义重大,但是目前新能源汽车相关专业本科教育开展过程中还存在诸多痛点。本文以“新能源汽车”课程为例,针对教学环节中的痛点问题进行分... 作为新兴行业及国家战略性产业,新能源汽车发展势头十分迅猛,对于新能源汽车相关专业的本科教育意义重大,但是目前新能源汽车相关专业本科教育开展过程中还存在诸多痛点。本文以“新能源汽车”课程为例,针对教学环节中的痛点问题进行分析,以教学方式与体系的构建为起点,提出“四维教学空间”的概念,完成线上和线下学习的闭环,并构造一种融合多元化教学模型的混合式课程教学模式,培养学生完成“兴趣-能力-成果”的过程转化,为相关专业教学的开展提供新的思路。 展开更多
关键词 四维教学空间 arcS模型 PBL教学法 OBE理念 混合式课程教学
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Numerical Simulation on Thermomechanical Coupling Process in Friction Stir-Assisted Wire Arc Additive Manufacturing
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作者 Li Long Xiao Yichen +2 位作者 Shi Lei Chen Ji Wu Chuansong 《稀有金属材料与工程》 北大核心 2026年第1期1-8,共8页
Wire arc additive manufacturing(WAAM)has emerged as a promising approach for fabricating large-scale components.However,conventional WAAM still faces challenges in optimizing microstructural evolution,minimizing addit... Wire arc additive manufacturing(WAAM)has emerged as a promising approach for fabricating large-scale components.However,conventional WAAM still faces challenges in optimizing microstructural evolution,minimizing additive-induced defects,and alleviating residual stress and deformation,all of which are critical for enhancing the mechanical performance of the manufactured parts.Integrating interlayer friction stir processing(FSP)into WAAM significantly enhances the quality of deposited materials.However,numerical simulation research focusing on elucidating the associated thermomechanical coupling mechanisms remains insufficient.A comprehensive numerical model was developed to simulate the thermomechanical coupling behavior in friction stir-assisted WAAM.The influence of post-deposition FSP on the coupled thermomechanical response of the WAAM process was analyzed quantitatively.Moreover,the residual stress distribution and deformation behavior under both single-layer and multilayer deposition conditions were investigated.Thermal analysis of different deposition layers in WAAM and friction stir-assisted WAAM was conducted.Results show that subsequent layer deposition induces partial remelting of the previously solidified layer,whereas FSP does not cause such remelting.Furthermore,thermal stress and deformation analysis confirm that interlayer FSP effectively mitigates residual stresses and distortion in WAAM components,thereby improving their structural integrity and mechanical properties. 展开更多
关键词 friction stir processing wire arc additive manufacturing numerical simulation thermomechanical coupling temperature field DEFORMATION
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产教融合情境下OBE-ARCS协同教学设计研究——以知识产权管理专业为例
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作者 苏佳璐 王振 张燕 《江苏科技信息》 2026年第2期132-136,共5页
针对既有教学改革多聚焦成果导向教育(Outcomes-Based Education, OBE)的目标与评价一致性,而对真实任务与学习动机支持衔接不足的问题,文章在产教融合情境下构建了融合OBE与ARCS(Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction)模型的... 针对既有教学改革多聚焦成果导向教育(Outcomes-Based Education, OBE)的目标与评价一致性,而对真实任务与学习动机支持衔接不足的问题,文章在产教融合情境下构建了融合OBE与ARCS(Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction)模型的四要素协同教学设计框架,提出“学习产出-任务组织-成果与评价标准-动机支持”的整体逻辑路径。以知识产权管理专业为例,通过分解岗位胜任力确定学习产出,结合企业真实任务与多元评价,引入“注意力-关联性-信心-满意度”四维动机体系,有效提升学生对任务价值的认知及学习投入质量,为知识产权管理及相关专业提供教学改革思路与实践方案。 展开更多
关键词 产教融合 OBE arcS 知识产权管理 教学改革
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学为中心视域下小学英语新教材词汇教学实施路径研究——基于ARCS模式
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作者 周洁 王雁 《科教文汇》 2026年第3期176-179,共4页
随着小学英语教材全新改版,本文聚焦新教材使用中凸显的教师认知偏差、词汇容量递增与教学难度提升的现实困境,基于ARCS动机模式的理论框架,在探究其对于小学英语词汇教学的适配性与可行性的基础上,通过构建“技术赋能—情境锚定—正向... 随着小学英语教材全新改版,本文聚焦新教材使用中凸显的教师认知偏差、词汇容量递增与教学难度提升的现实困境,基于ARCS动机模式的理论框架,在探究其对于小学英语词汇教学的适配性与可行性的基础上,通过构建“技术赋能—情境锚定—正向反馈—多元评价”四维教学策略,提出契合新教材核心要义的词汇教学实践路径,以期为小学英语新教材词汇教学提供实例参考和实践帮助。 展开更多
关键词 新教材 词汇教学 教学困境 arcS模式 教学策略
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ARC微生物菌肥对花生产量及降镉效果的影响研究
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作者 张宇 徐胜男 +6 位作者 王力夫 陆岩 董敬超 殷业超 王腾蛟 王海新 于树涛 《农业科技通讯》 2026年第2期105-108,共4页
为探讨ARC菌肥对提高花生产量和降镉的可能性,本研究以阜花40为试验材料,采用小区试验,以单独施用复合肥为对照,分析ARC菌肥不同施用量对花生产量和降镉效果的影响。结果表明,随着ARC微生物菌肥施用量的增加,花生产量增幅15.84%~25.31%,... 为探讨ARC菌肥对提高花生产量和降镉的可能性,本研究以阜花40为试验材料,采用小区试验,以单独施用复合肥为对照,分析ARC菌肥不同施用量对花生产量和降镉效果的影响。结果表明,随着ARC微生物菌肥施用量的增加,花生产量增幅15.84%~25.31%,且A3(每亩施用6 kg ARC菌肥)和A4(每亩施用8 kg ARC菌肥)处理产量最高,但两处理间差异不显著。在花生籽仁镉含量的测定中发现,A3和A4处理降镉效果最好,但2处理间差异不显著。综上所述,A3处理是本试验条件下兼顾花生产量提升和降镉效果的最优处理方案,该处理不仅能够有效提高花生产量,还能显著降低花生籽仁镉含量,达到理想的降镉效果,同时在成本控制方面具有明显优势,适合在花生生产中推广应用。 展开更多
关键词 花生 arc菌肥 产量 降镉效果
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ARC微生物菌剂在赣北夏大豆生产中的效应及稳定性研究
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作者 张超凤 刘美晨 +3 位作者 秦敏君 段梦薇 徐拥军 董一帆 《江西农业》 2026年第3期89-91,共3页
【目的】明确ARC微生物菌剂在赣北地区夏大豆生产中的实际应用效果,科学验证其对夏大豆产量的提升作用。【方法】以赣北地区主栽夏大豆品种为供试材料,于2023年-2025年开展连续3年田间对比试验,以探究菌剂的增产效果。【结果】与对照组... 【目的】明确ARC微生物菌剂在赣北地区夏大豆生产中的实际应用效果,科学验证其对夏大豆产量的提升作用。【方法】以赣北地区主栽夏大豆品种为供试材料,于2023年-2025年开展连续3年田间对比试验,以探究菌剂的增产效果。【结果】与对照组相比,施用ARC微生物菌剂的夏大豆产量均能增加,且在不同气候条件下增产效果不同:2023年为常规气候,产量水平较高,较对照组增产达17.61%;2024年气候条件特殊,前期强降雨导致植株徒长,后期高温胁迫导致秕荚率提升,籽粒饱满度显著下降,但仍实现26.60%的增产;2025年遭遇高温干旱极端气候,赣北地区夏大豆普遍受旱减产甚至绝收,而处理组与对照组相比增产39.31%。【结论】ARC微生物菌剂在常规气候、特殊气候(前期多雨+后期高温)及极端气候(高温干旱)条件下,均能有效提升赣北地区夏大豆产量,充分体现出较强的环境适应性与增产稳定性。本研究结果可为ARC微生物菌剂在赣北地区夏大豆生产中的规模化推广应用提供可靠科学依据。 展开更多
关键词 arc微生物菌剂 赣北 夏大豆 天气 产量
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基于ARCS动机模型的高中化学教学设计研究——以“沉淀溶解平衡”教学为例
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作者 王怡珊 刘嶕嶕 《化学教与学》 2026年第1期29-33,38,共6页
学习动机是影响学习效果的重要因素。本文依据ARCS动机模型中的注意、相关、自信和满足四种构成要素,分析了ARCS动机模型在“沉淀溶解平衡”课例中的应用并总结了相关研究启示,为提高中学生的化学学习动机提供参考。
关键词 arcS动机模型 学习动机 教学设计 沉淀溶解平衡
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基于ARCS动机模型的初中数学习题课教学设计研究——以“锐角三角函数”为例
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作者 张文凤 《数学教学通讯》 2026年第2期66-68,共3页
ARCS动机模型贯彻以学生为中心的理念,关注学生学习动机的激发和维持,将其应用在初中数学教学中,可以有效提升初中生的数学学习兴趣,缓解“数学焦虑”,培养学生的数学能力与数学素养.在初中数学习题教学中,教师应从学生的最近发展区出发... ARCS动机模型贯彻以学生为中心的理念,关注学生学习动机的激发和维持,将其应用在初中数学教学中,可以有效提升初中生的数学学习兴趣,缓解“数学焦虑”,培养学生的数学能力与数学素养.在初中数学习题教学中,教师应从学生的最近发展区出发,通过创设有效的教学活动吸引学生的注意力,让学生主动思考、主动探究,增强学习自信心,以此激发学生持久的学习动机. 展开更多
关键词 arcS动机模型 学习动机 锐角三角函数
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Heavy Magnesium Isotope Evidence for a Key Role of Serpentinite-Derived Fluids in Arc Magmatism
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作者 Rui An Yongsheng He +4 位作者 Shan Ke Guochun Zhao Aiying Sun Yang Wang Hongsheng Xu 《Journal of Earth Science》 2025年第6期2798-2802,共5页
0 INTRODUCTION Serpentinite has high contents of water(up to~12 wt.%)and other volatiles(Pettke and Bretscher,2022).Dehydration of subducted serpentinite transfers massive water into the sub-arc mantle wedge and induc... 0 INTRODUCTION Serpentinite has high contents of water(up to~12 wt.%)and other volatiles(Pettke and Bretscher,2022).Dehydration of subducted serpentinite transfers massive water into the sub-arc mantle wedge and induces fluxmelting to generate arc magmas.However,characterizing the role of serpentinite-derived fluids in arc magmatism is not easy,as serpentinite is depleted in incompatible elements compared to other subducted components(e.g.,altered oceanic crust(AOC)and sediments). 展开更多
关键词 DEHYDRATION incompatible elements SERPENTINITE arc magmashowevercharacterizing fluxmelting other volatiles pettke arc magmatism sub arc mantle wedge
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基于ARCS模型的原位情景模拟教学在临床麻醉教学中的应用 被引量:1
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作者 马岩 陈思宇 叶建荣 《新疆医学》 2025年第2期251-254,共4页
麻醉学作为临床医学的二级学科,具有多学科融合,整合性强,实践性强等特点。情景模拟教学法具有仿真性、参与性、灵活性、实践性等特点,被各个领域所应用[1],在麻醉学教学中的应用,有着不可替代的重要作用[2]。由于高仿真模拟人、模拟实... 麻醉学作为临床医学的二级学科,具有多学科融合,整合性强,实践性强等特点。情景模拟教学法具有仿真性、参与性、灵活性、实践性等特点,被各个领域所应用[1],在麻醉学教学中的应用,有着不可替代的重要作用[2]。由于高仿真模拟人、模拟实训室等这些高度仿真设备、场地的费用、使用时间及灵活性等问题,使得其使用受众的学生和课程受到一定的限制。原位模拟教学(In Situ Simulation ISS)的提出和应用,解决了前期情景模拟教学中场地和时间的限制。原位模拟教学是依托真实的病例、真实的场景,让参加模拟的人员置身真实的临床情景中的模拟教学,是一种将理论知识和操作技能更好地融入临床实践的教学模式[3]。 展开更多
关键词 高仿真模拟人 原位情景模拟教学 arcS模型 临床麻醉教学
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基于ARCS学习动机设计模型的临床医学本科生解剖学教学实践与探索 被引量:1
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作者 田伟 贾媛媛 《中国高等医学教育》 2025年第8期82-83,91,共3页
目的:探索基于ARCS学习动机设计模型的解剖学教学实践,评估该模型对临床医学本科生解剖学学习效果的影响。方法:将本校60名临床医学本科生随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组实施传统解剖学教学,试验组则实施基于ARCS学习动机... 目的:探索基于ARCS学习动机设计模型的解剖学教学实践,评估该模型对临床医学本科生解剖学学习效果的影响。方法:将本校60名临床医学本科生随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组实施传统解剖学教学,试验组则实施基于ARCS学习动机设计模型的解剖学教学。评价两组教学效果并分析差异。结果:试验组的解剖学理论和操作成绩、自主学习能力及学习投入水平均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于ARCS学习动机设计模型的本科生解剖学教学实践成效显著,有效增强了医学生学习动机,促进自主学习能力提升,显著提高了解剖学理论和操作学习效果。 展开更多
关键词 arcS学习动机设计模型 临床医学本科生 解剖学
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基于ARCS模型的高校铸牢中华民族共同体意识教育研究 被引量:1
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作者 李莹 浦昆华 《黑龙江教师发展学院学报》 2025年第3期34-37,共4页
铸牢中华民族共同体意识教育是新时代高校思想政治教育的重要课题。基于此,通过ARCS模型深入分析发现,高校铸牢中华民族共同体意识教育在课程体系、教育资源、教育形式、评价考核方面仍有不足,面临学生学习认知注意力偏低、自我相关性... 铸牢中华民族共同体意识教育是新时代高校思想政治教育的重要课题。基于此,通过ARCS模型深入分析发现,高校铸牢中华民族共同体意识教育在课程体系、教育资源、教育形式、评价考核方面仍有不足,面临学生学习认知注意力偏低、自我相关性不强、学习自信心不足、成果满意度不高等困境。鉴于此,基于ARCS模型从注意、相关、信心、满意四个维度系统地提出切实可行的优化策略,以期充分发挥ARCS模型的优势和价值,为提升高校铸牢中华民族共同体意识教育的育人成效提供参考。 展开更多
关键词 arcS模型 铸牢中华民族共同体意识教育 高校 应用价值 现实困境 优化策略
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基于ARCS动机模型的协同设计教学模式研究——以认知症早期筛查环境设计工作坊为例 被引量:1
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作者 李文嘉 周雨石 张婧 《创意与设计》 2025年第2期96-104,共9页
ARCS学习动机模型作为系统化的激励框架,已在教育领域得到广泛应用。本研究以“记忆社区”认知症早期筛查环境设计工作坊为实践载体,探索ARCS模型在协同设计教学中的创新应用路径。基于ARCS模型的“注意力(Attention)-相关性(Relevance)... ARCS学习动机模型作为系统化的激励框架,已在教育领域得到广泛应用。本研究以“记忆社区”认知症早期筛查环境设计工作坊为实践载体,探索ARCS模型在协同设计教学中的创新应用路径。基于ARCS模型的“注意力(Attention)-相关性(Relevance)-信心(Confidence)-满意度(Satisfaction)”四类变量,系统分析学生主体的动机问题,开发“记忆社区”工具包与开设工作坊,构建“工具开发-情境创设-知识迁移-评价反馈”的全周期教学体系,并提出相应的教学动机调控策略,解决传统协同设计教学中学生参与度低、任务驱动力不足等内源性动机问题。本研究为设计教育的转型与创新提供了跨学科方法论支持,同时也为认知症友好社区的建设贡献了可推广的实践范式。 展开更多
关键词 arcS动机模型 协同设计 认知症 教学改革 隐性知识显化
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316L(N)-IG锻件Arc TIG焊接接头的组织和力学性能研究
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作者 王开松 许昌军 +5 位作者 胡庆生 彭学兵 胡晓月 赵君煜 姜娟 任伟 《热加工工艺》 北大核心 2025年第6期134-137,141,共5页
诊断屏蔽模块是国际热核聚变实验反应堆(ITER)诊断窗口插件的核心部件,其水循环回路盖板采用能一次焊透7 mm且焊缝背面无飞溅的自动Arc TIG进行焊接,其与传统TIG焊接相比,焊接电流较大。为了研究大电流对Arc TIG焊接接头显微组织和力学... 诊断屏蔽模块是国际热核聚变实验反应堆(ITER)诊断窗口插件的核心部件,其水循环回路盖板采用能一次焊透7 mm且焊缝背面无飞溅的自动Arc TIG进行焊接,其与传统TIG焊接相比,焊接电流较大。为了研究大电流对Arc TIG焊接接头显微组织和力学性能的影响,从而为产品生产提供可靠的焊接参数,采用7 mm厚316L(N)-IG(IG是ITER Grade的简写)奥氏体不锈钢锻件作为研究对象,进行Arc TIG焊接试验。结果表明,焊缝为单一的奥氏体相,并未发现裂纹缺陷;焊接接头室温和高温条件下的抗拉强度均大于316L(N)-IG锻件最低设计值,试样被弯曲180°后,焊缝表面未出现任何裂纹;室温下焊缝和热影响区冲击吸收功均大于60 J,断口呈现韧性断裂模式,且SEM分析发现断口处具有细小的韧窝,表现出良好的冲击韧性。 展开更多
关键词 国际热核聚变实验反应堆 316L(N)-IG 自动arc TIG焊接 大焊接电流 显微组织 力学性能
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Arc characteristics and properties of a new rotating tungsten GTAW of 5A06 aluminum alloy 被引量:2
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作者 Rongmao Du Yanlong Fan +2 位作者 Yu Sun Hongtao Zhang Zecheng Wu 《China Welding》 2025年第1期39-44,共6页
In this study,the rotary movement of the tungsten needle in gas tungsten arc welding(GTAW)process was realized by direct current motor.The arc characteristics,the flow of molten pool and the microstructure and propert... In this study,the rotary movement of the tungsten needle in gas tungsten arc welding(GTAW)process was realized by direct current motor.The arc characteristics,the flow of molten pool and the microstructure and properties of the weld bead were studied.The results showed that the rotary motion of the tungsten needle transferred circumferential momentum to the arc as well as the molten pool,thereby conferring the latter with rotating fluid flow characteristics.Under the action of a relatively spiraling shielding gas,arc constriction occurred,and molten pool width dropped considerably.A finer and more uniform precipitated phase in the matrix,as well as a fewer large-medium pores,were achieved in the 5A06 aluminum alloy weld metal using this modified GTAW process,which noticeably increased the bending strength and tensile strength of weld metal and the microhardness of fusion zone. 展开更多
关键词 Roating tungsten arc shape Molten pool Gas tungsten arc welding
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Motion and Splitting of Vacuum Arc Column in Transverse Magnetic Field Contacts at Intermediate—Frequency 被引量:5
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作者 朱立颖 武建文 蒋原 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2014年第5期454-459,共6页
Arc motion and splitting of vacuum arc at intermediate frequency(400-800 Hz) were investigated under transverse magnetic field(TMF).The experiment was performed on cup-type TMF contacts with contact diameter of 40... Arc motion and splitting of vacuum arc at intermediate frequency(400-800 Hz) were investigated under transverse magnetic field(TMF).The experiment was performed on cup-type TMF contacts with contact diameter of 40 mm and a contact gap of 4 mm in a single-frequency circuit.With high-speed photography we characterized the arc appearance at different arc currents from 3.3 kA-rms to 10 kA-rms at intermediate frequencies.As arc current increases from3.3 kA-rms to 10 kA-rms the arc appearance changes obviously.When current value is 3.3 kArms(current frequency 400-800 Hz),there is almost no splitting arc;when the current exceeds5 kA-rms(current frequency 400-800 Hz),the arc rotates at a speed above 20 m/s,accompanied by an observable splitting arc.The splitting arc could be observed at different frequencies and the arc-voltage had no noises when splitting occurred.The motion direction and the velocity of arc column were studied.Finally,the formation of a split arc was discussed. 展开更多
关键词 arc motion split arc transverse magnetic field(TMF) intermediate frequency vacuum arc vacuum arc arc appearance
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关节镜模拟器结合ARCS动机模型在骨科临床教学中的应用研究
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作者 宋启春 赵研 +4 位作者 郭晓昀 刘超 王书敏 倪建龙 时志斌 《中国医学教育技术》 2025年第2期229-234,共6页
目的探讨关节镜模拟器联合ARCS(attention,relevance,confidence,satisfaction)动机模型在骨科半月板撕裂临床教学中的应用效果。方法将48名研究生分为试验组(n=24)和对照组(n=24)。对照组以传统教学方式为主,试验组在传统教学方法的基... 目的探讨关节镜模拟器联合ARCS(attention,relevance,confidence,satisfaction)动机模型在骨科半月板撕裂临床教学中的应用效果。方法将48名研究生分为试验组(n=24)和对照组(n=24)。对照组以传统教学方式为主,试验组在传统教学方法的基础上,进一步应用关节镜模拟器结合ARCS动机模型进行课堂教学。通过对两组学生主观学习体验以及客观考核成绩进行比较分析。结果试验组相较于对照组在学习兴趣、学习自信、理解程度以及学习满意度四个主观学习体验方面均有所提升(均P<0.05)。客观成绩的分析显示,试验组学生的理论考核成绩(90.1±6.9)分高于对照组学生(81.6±7.3)分,差异具有统计学意义(t=4.146,P=0.001);试验组学生的实践操作考核成绩(90.5±7.8)分高于对照组学生(82.1±8.0)分,差异具有统计学意义(t=3.683,P=0.001)。结论在骨科半月板撕裂临床教学中引入基于关节镜模拟器的ARCS动机模型,不仅能提高学生的临床思维能力和学习兴趣,还能增强其学习自信心并提升临床学习满意度,具有一定教学优势,值得在医学教育中广泛推广和应用。 展开更多
关键词 关节镜模拟器 arcS动机模型 骨科临床教学
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