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Neuropsychiatric symptoms and apolipoprotein E genotypes in neurocognitive disorders
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作者 Madia Lozupone Ivana Leccisotti +9 位作者 Anita Mollica Giuseppe Berardino Maria Claudia Moretti Mario Altamura Antonello Bellomo Antonio Daniele Vittorio Dibello Vincenzo Solfrizzi Emanuela Resta Francesco Panza 《Neural Regeneration Research》 2026年第4期1528-1541,共14页
Complex genetic relationships between neurodegenerative disorders and neuropsychiatric symptoms have been shown, suggesting shared pathogenic mechanisms and emphasizing the potential for developing common therapeutic ... Complex genetic relationships between neurodegenerative disorders and neuropsychiatric symptoms have been shown, suggesting shared pathogenic mechanisms and emphasizing the potential for developing common therapeutic targets. Apolipoprotein E(APOE) genotypes and their corresponding protein(Apo E) isoforms may influence the biophysical properties of the cell membrane lipid bilayer. However, the role of APOE in central nervous system pathophysiology extended beyond its lipid transport function. In the present review article, we analyzed the links existing between APOE genotypes and the neurobiology of neuropsychiatric symptoms in neurodegenerative and vascular diseases. APOE genotypes(APOE ε2, APOE ε3, and APOE ε4) were implicated in common mechanisms underlying a wide spectrum of neurodegenerative diseases, including sporadic Alzheimer's disease, synucleinopathies such as Parkinson's disease and Lewy body disease, stroke, and traumatic brain injury. These shared pathways often involved neuroinflammation, abnormal protein accumulation, or responses to acute detrimental events. Across these conditions, APOE variants are believed to contribute to the modulation of inflammatory responses, the regulation of amyloid and tau pathology, as well as the clearance of proteins such as α-synuclein. The bidirectional interactions among Apo E, amyloid and mitochondrial metabolism, immunomodulatory effects, neuronal repair, and remodeling underscored the complexity of Apo E's role in neuropsychiatric symptoms associated with these conditions since from early phases of cognitive impairment such as mild cognitive impairment and mild behavioral impairment. Besides Apo E-specific isoforms' link to increased neuropsychiatric symptoms in Alzheimer's disease(depression, psychosis, aberrant motor behaviors, and anxiety, not apathy), the APOE ε4 genotype was also considered a significant genetic risk factor for Lewy body disease and its worse cognitive outcomes. Conversely, the APOE ε2 variant has been observed not to exert a protective effect equally in all neurodegenerative diseases. Specifically, in Lewy body disease, this variant may delay disease onset, paralleling its protective role in Alzheimer's disease, although its role in frontotemporal dementia is uncertain. The APOE ε4 genotype has been associated with adverse cognitive outcomes across other various neurodegenerative conditions. In Parkinson's disease, the APOE ε4 allele significantly impacted cognitive performance, increasing the risk of developing dementia, even in cases of pure synucleinopathies with minimal co-pathology from Alzheimer's disease. Similarly, in traumatic brain injury, recovery rates varied, with APOE ε4 carriers demonstrating a greater risk of poor long-term cognitive outcomes and elevated levels of neuropsychiatric symptoms. Furthermore, APOE ε4 influenced the age of onset and severity of stroke, as well as the likelihood of developing stroke-associated dementia, potentially due to its role in compromising endothelial integrity and promoting blood–brain barrier dysfunction. 展开更多
关键词 Alzheimer's disease apoE isoforms apolipoprotein E gene DEPRESSION Lewy body disease mild cognitive impairment NEUROINFLAMMATION neuropsychiatric symptoms Parkinson's disease stroke traumatic brain injury
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基于APOS理论的初中生代数思维培养策略探究
2
作者 吴荣 《数学学习与研究》 2026年第5期42-45,共4页
初中阶段是学生从算术思维向代数思维过渡的关键时期,这一阶段的思维转型直接影响数学学习的后续发展.当前,部分初中生在代数学习中存在符号理解困难、数学关系建立不牢固等问题,传统教学模式难以有效解决这些痛点.文章首先剖析了APOS... 初中阶段是学生从算术思维向代数思维过渡的关键时期,这一阶段的思维转型直接影响数学学习的后续发展.当前,部分初中生在代数学习中存在符号理解困难、数学关系建立不牢固等问题,传统教学模式难以有效解决这些痛点.文章首先剖析了APOS理论的基本内涵,然后结合初中代数教学实际,对设计情境感知、经验概括、推理深化、框架建构的递进式培养路径进行了探析.教学实践证明,该理论指导下的教学策略能够显著促进学生代数思维的系统性发展,帮助学生实现从具体操作到抽象概括的思维跃迁,提升数学学习的深层理解能力与问题解决能力. 展开更多
关键词 apoS理论 代数思维 初中数学 认知发展 概念建构 思维培养 知识迁移
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人源性ApoE4干扰脂质代谢加重5×FAD小鼠的抑郁样行为
3
《中国实验动物学报》 北大核心 2026年第1期42-42,共1页
阿尔茨海默病(AD)是中老年人群中最为常见的一种神经退行性疾病,高达50%的AD患者在病程中表现出抑郁症状或具有临床意义的抑郁倾向,但是目前致病机制尚不明确。载脂蛋白ApoE4等位基因是晚发性阿尔茨海默病(LOAD)最强的遗传危险因素,该... 阿尔茨海默病(AD)是中老年人群中最为常见的一种神经退行性疾病,高达50%的AD患者在病程中表现出抑郁症状或具有临床意义的抑郁倾向,但是目前致病机制尚不明确。载脂蛋白ApoE4等位基因是晚发性阿尔茨海默病(LOAD)最强的遗传危险因素,该基因加重非AD患者的抑郁症状。然而,ApoE4对AD患者抑郁样行为的影响及其致病机制尚不清楚。 展开更多
关键词 apoE4 阿尔茨海默病 5FAD小鼠 脂质代谢 抑郁样行为
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APOS理论在数学概念教学中的应用探析
4
作者 李正国 李培燕 《成才之路》 2026年第3期93-96,共4页
APOS理论在数学概念教学中的应用,能突破经验主导的碎片化教学,构建符合儿童认知发展规律的教学范式,提高数学概念教学质量。在数学概念教学中应用APOS理论,要进行操作感知、奠定概念基础,进行过程引导、深化概念理解,进行对象建构、形... APOS理论在数学概念教学中的应用,能突破经验主导的碎片化教学,构建符合儿童认知发展规律的教学范式,提高数学概念教学质量。在数学概念教学中应用APOS理论,要进行操作感知、奠定概念基础,进行过程引导、深化概念理解,进行对象建构、形成概念体系,进行图式应用、提升问题解决能力,进行反思总结、优化教学策略。 展开更多
关键词 apoS理论 小学数学 概念教学 教学质量 核心素养
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APOS 理论在中职数学概念教学中的应用研究——以“函数的概念”为例
5
作者 方艺 《学苑教育》 2026年第3期124-126,共3页
数学概念是建构数学理论大厦的基石,是中职数学学科的灵魂和精髓,同时因其具有高度的抽象性、严密的逻辑性而经常成为教学难点。APOS理论揭示了数学概念学习的心理建构过程,为摆脱教学困境提供了科学框架。本文以中职“函数的概念”教... 数学概念是建构数学理论大厦的基石,是中职数学学科的灵魂和精髓,同时因其具有高度的抽象性、严密的逻辑性而经常成为教学难点。APOS理论揭示了数学概念学习的心理建构过程,为摆脱教学困境提供了科学框架。本文以中职“函数的概念”教学为例,系统阐述了APOS理论的操作(Action)、过程(Process)、对象(Object)和图式(Scheme)四阶段在具体教学中的实施路径。通过创设真实情境引导具体操作,推动操作内化为心智过程,实现过程封装为思维对象,最终整合为完善认知图式,构建了基于APOS理论的四阶段教学模式。教学实践表明,该模式能有效降低中职学生的认知难度,促进对函数概念的深层理解,提升数学核心素养,为中职数学概念教学改革提供了可借鉴的实践案例。 展开更多
关键词 apoS理论 中职数学 函数概念 概念教学 认知建构
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Rapamycin as a preventive intervention for Alzheimer’s disease in APOE4 carriers:Targeting brain metabolic and vascular restoration
6
作者 Ai-Ling Lin Chetan Aware 《Neural Regeneration Research》 2026年第2期685-686,共2页
Alzheimer’s disease(AD)is the most common form of dementia,affecting over 50 million people worldwide.This figure is projected to nearly double every 20 years,reaching 82 million by 2030 and 152 million by 2050(Alzhe... Alzheimer’s disease(AD)is the most common form of dementia,affecting over 50 million people worldwide.This figure is projected to nearly double every 20 years,reaching 82 million by 2030 and 152 million by 2050(Alzheimer’s Disease International).The apolipoproteinε4(APOE4)allele is the strongest genetic risk factor for late-onset AD(after age 65 years).Apolipoprotein E,a lipid transporter,exists in three variants:ε2,ε3,andε4.APOEε2(APOE2)is protective against AD,APOEε3(APOE3)is neutral,while APOE4 significantly increases the risk.Individuals with one copy of APOE4 have a 4-fold greater risk of developing AD,and those with two copies face an 8-fold risk compared to non-carriers.Even in cognitively normal individuals,APOE4 carriers exhibit brain metabolic and vascular deficits decades before amyloid-beta(Aβ)plaques and neurofibrillary tau tangles emerge-the hallmark pathologies of AD(Reiman et al.,2001,2005;Thambisetty et al.,2010).Notably,studies have demonstrated reduced glucose uptake,or hypometabolism,in brain regions vulnerable to AD in asymptomatic middle-aged APOE4 carriers,long before clinical symptoms arise(Reiman et al.,2001,2005). 展开更多
关键词 lipid transporterexists Dementia alzheimer s disease ad RAPAMYCIN Brain metabolic Vascular restoration Amyloid beta plaques apoE
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基于APOS理论的高中数学抽象素养培养策略研究——以“函数”的概念教学为例
7
作者 夏华 《数学教学通讯》 2026年第3期54-56,共3页
APOS理论强调概念学习需经历活动阶段、过程阶段、对象阶段与概型阶段.研究表明,APOS理论指导下的数学概念教学对发展学生的数学抽象素养具有重要价值与意义.研究者从APOS理论与抽象素养的关系着手,以“函数”概念为例,分别从四个阶段... APOS理论强调概念学习需经历活动阶段、过程阶段、对象阶段与概型阶段.研究表明,APOS理论指导下的数学概念教学对发展学生的数学抽象素养具有重要价值与意义.研究者从APOS理论与抽象素养的关系着手,以“函数”概念为例,分别从四个阶段设计教学,揭示基于APOS理论的高中数学抽象素养培养策略. 展开更多
关键词 apoS理论 抽象素养 函数
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GeoGebra环境下基于APOS理论的抛物线及其标准方程教学探究
8
作者 张若虹 黄广源 《数学之友》 2026年第1期74-77,共4页
信息技术的高速发展正在潜移默化地改变教与学的方式,信息技术与数学课堂教学的融合已成为教育教学改革的新趋势.目前,许多一线教师在采用GeoGebra软件进行授课时,存在融合体系不够完善、理论不够扎实、对于软件与课堂的结合浅尝辄止等... 信息技术的高速发展正在潜移默化地改变教与学的方式,信息技术与数学课堂教学的融合已成为教育教学改革的新趋势.目前,许多一线教师在采用GeoGebra软件进行授课时,存在融合体系不够完善、理论不够扎实、对于软件与课堂的结合浅尝辄止等问题.基于此,本文提出在GeoGebra环境下基于APOS理论探究抛物线及其标准方程的教学路径,旨在为教师教学提供参考. 展开更多
关键词 GeoGebra软件 apoS理论 信息技术融合 教学实践
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基于APOS理论的初中几何单元整体教学模式构建研究——以“三角形全等的判定”为例
9
作者 叶文峰 《数学学习与研究》 2026年第5期122-125,共4页
随着“双减”政策实施,初中数学教学面临减负与提质的双重挑战,几何因抽象性和逻辑性成为教与学的难点.文章基于APOS理论的内涵及其与几何教学的适切性,构建了基于APOS理论的初中几何单元整体教学模式.该模式以学生认知建构(操作、过程... 随着“双减”政策实施,初中数学教学面临减负与提质的双重挑战,几何因抽象性和逻辑性成为教与学的难点.文章基于APOS理论的内涵及其与几何教学的适切性,构建了基于APOS理论的初中几何单元整体教学模式.该模式以学生认知建构(操作、过程、对象、图式)为核心,整合单元内容、设计阶梯式活动,旨在降低学习难度、深化概念理解、发展数学核心素养,实现教学从“机械训练”到“意义建构”的转变. 展开更多
关键词 apoS理论 初中几何 单元整体教学 认知建构
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APOS理论视域下发展模型观念的课堂实践与思考——以“用二次函数解决问题”为例
10
作者 杨敬 《数学之友》 2026年第1期39-41,共3页
为响应新课标对学生“模型观念”的发展要求,本文基于APOS理论,设计并实施了“用二次函数解决问题”的教学实践.研究以二次函数为核心载体,通过创设递进式问题情境,引导学生在“操作—过程—对象—图式”的认知进阶中,系统整合一元二次... 为响应新课标对学生“模型观念”的发展要求,本文基于APOS理论,设计并实施了“用二次函数解决问题”的教学实践.研究以二次函数为核心载体,通过创设递进式问题情境,引导学生在“操作—过程—对象—图式”的认知进阶中,系统整合一元二次方程、二次函数与一元二次不等式的内在联系. 展开更多
关键词 apoS理论 模型观念 二次函数 数学建模
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APOS理论指导下的高中数学圆锥曲线概念教学优化探究
11
作者 蒋信 《数理天地(高中版)》 2026年第3期141-143,共3页
基于当前新课改教育发展背景,高中数学教育核心目标已从传统知识传授转向数学核心素养培育,要求学生在准确掌握学科知识的同时,提升自主探究学习能力与问题解决能力.圆锥曲线是高中数学教学几何解析的主要内容,其概念具有抽象性强、逻... 基于当前新课改教育发展背景,高中数学教育核心目标已从传统知识传授转向数学核心素养培育,要求学生在准确掌握学科知识的同时,提升自主探究学习能力与问题解决能力.圆锥曲线是高中数学教学几何解析的主要内容,其概念具有抽象性强、逻辑关系复杂的特点,传统教学模式容易导致学生理解表面化、应用呆板等问题.本文以APOS理论作为高中数学圆锥曲线概念学习的核心指导,在具体教学中将其分为四个学习阶段,即操作、过程、对象、图式,阐述具体的教学优化路径,解决圆锥曲线概念教学中的不足之处,能够加强学生对基础知识的理解,同时强化数学思维与自主学习能力,进而推动教学质量的提升. 展开更多
关键词 apoS理论 高中数学 圆锥曲线
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APOEε4 Allele Modifies the Association of Heavy Metals and their Mixture with Diabetes Mellitus among Chinese Community-Dwelling Older Adults
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作者 Lili Yao Ying Cao +10 位作者 Beibei Yin Qiang Liu Fusheng Lin Xuqiu Cheng Ziwei Tian Linsheng Yang Hongjuan Cao Liang Sun Fangbiao Tao Li Wang Guimei Chen 《Biomedical and Environmental Sciences》 2026年第1期123-128,共6页
In 2021,approximately 537 million people suffered from diabetes mellitus(DM)globally,and this figure will increase to approximately 783 million within the next quarter-century.The increasing burden of DM is a pressing... In 2021,approximately 537 million people suffered from diabetes mellitus(DM)globally,and this figure will increase to approximately 783 million within the next quarter-century.The increasing burden of DM is a pressing global public health issue.Therefore,the early identification of high-risk groups and implementation of effective intervention measures is imperative. 展开更多
关键词 effective intervention measures heavy metals Chinese community dwelling older adults global public health issue diabetes mellitus dm globallyand apoE allele diabetes mellitus early identification
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益气通络法干预ApoE^(-/-)小鼠动脉粥样硬化模型有效性的系统评价
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作者 牛英硕 姚建明 +2 位作者 董文秀 王曰林 贾如意 《中西医结合心脑血管病杂志》 2026年第1期35-44,共10页
目的:系统评价益气通络法中药复方干预载脂蛋白E(ApoE)基因敲除(ApoE^(-/-))小鼠动脉粥样硬化模型的疗效。方法:检索中国知网、万方数据、维普期刊数据库、PubMed、Cochrane Library数据库,检索范围均为建库至2023年11月7日。采用SYRCL... 目的:系统评价益气通络法中药复方干预载脂蛋白E(ApoE)基因敲除(ApoE^(-/-))小鼠动脉粥样硬化模型的疗效。方法:检索中国知网、万方数据、维普期刊数据库、PubMed、Cochrane Library数据库,检索范围均为建库至2023年11月7日。采用SYRCLE工具进行文献质量评估,采用Review Manager进行Meta分析。结果:中药复方组与模型组的对照研究共纳入12项,中药复方组与他汀组的对照研究共纳入10项。结局指标比较显示,中药复方可减少小鼠模型的动脉粥样硬化斑块面积[MD=-20.33,95%CI(-27.18,-13.47),P<0.000 01],降低低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)[MD=-3.60,95%CI(-6.25,-0.95),P=0.008],降低总胆固醇(TC)[MD=-7.55,95%CI(-14.01,-1.10),P=0.02],提高高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)[MD=0.82,95%CI(0.36,1.27),P=0.000 4],降低三酰甘油(TG)[MD=-0.86,95%CI(-1.25,-0.48),P<0.000 1]。阳性对照他汀组与中药复方组在动脉粥样硬化斑块面积、LDL-C、TC、HDL-C、TG方面的比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:现有研究表明,益气通络法中药复方能显著改善ApoE^(-/-)小鼠动脉粥样硬化模型的血脂代谢,减小动脉粥样硬化斑块面积,改善动脉粥样硬化的疗效确切,且在改善血脂指标方面与他汀差异不明显。 展开更多
关键词 动脉粥样硬化 益气通络 载脂蛋白E基因敲除小鼠 META分析
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安徽汉族心脑血管疾病患者SLCO1B1和ApoE基因多态性分析
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作者 李洁 程筱雯 +3 位作者 许翔 哈传博 胡文君 陶晖 《安徽医科大学学报》 北大核心 2025年第4期619-623,共5页
目的分析安徽地区汉族溶质载体有机阴离子转运蛋白家族成员1B1(SLCO1B1)和载脂蛋白E(ApoE)的基因多态性分布,为临床个体化使用他汀类药物提供理论支持。方法选取924例心脑血管疾病患者,采用聚合酶链反应-荧光探针法检测患者SLCO1B1和Apo... 目的分析安徽地区汉族溶质载体有机阴离子转运蛋白家族成员1B1(SLCO1B1)和载脂蛋白E(ApoE)的基因多态性分布,为临床个体化使用他汀类药物提供理论支持。方法选取924例心脑血管疾病患者,采用聚合酶链反应-荧光探针法检测患者SLCO1B1和ApoE基因型,并比较其在不同性别和中国其他地区之间的分布。结果924例中检测出7种SLCO1B1基因亚型,分别为*1a/*1b(33.01%)、*1b/*1b(41.45%)、*1b/*15(12.34%)、*1a/*1a(7.03%)、*1a/*15(5.52%)、*15/*15(0.54%)及*5/*5(0.11%),未检测到*1a/*5、*5/*15这两种基因亚型;SLCO1B1Ⅰ类正常代谢基因型(*1a/*1a、*1a/*1b、*1b/*1b)占比最高(81.49%),SLCO1B1Ⅱ类中间代谢基因型、Ⅲ类弱代谢基因型分别占比17.86%及0.65%;检出6种ApoE基因亚型,分别为E3/E3(66.78%)、E3/E4(19.37%)、E2/E3(9.63%)、E4/E4(1.84%)、E2/E4(1.73%)及E2/E2(0.65%),其中E3大众基因型(E2/E4、E3/E3)占比最高,为68.51%;不同性别之间SLCO1B1和ApoE基因分布差异均无统计学意义;安徽汉族人群SLCO1B1基因分布与中国华南、华中地区相比差异无统计学意义,与西南地区相比差异有统计学意义(P<0.05);安徽汉族人群ApoE基因分布与华南、西南差异无统计学意义,与华中地区相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论安徽地区汉族心脑血管疾病人群SLCO1B1和ApoE基因多态性分布不存在性别差异,却存在一定的地域差异,分别以Ⅰ类正常代谢基因型和大众类基因型E3为主,说明本群体对他汀耐受剂量较高,治疗效果正常。 展开更多
关键词 SLCO1B1 apoE 基因多态性 他汀类药物 汉族 心脑血管病
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APOS理论联合批判性思维能力评估在医学影像学翻转课堂教学中的应用
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作者 祁英 赵鹏飞 侯阳 《卫生职业教育》 2025年第9期46-50,共5页
目的探讨APOS理论联合批判性思维能力评估在医学影像学翻转课堂教学中的应用效果。方法回顾性收集中国医科大学影像专业123名学生医学影像学课堂教学数据,依据不同授课方式分为两组,即基于APOS理论授课的FC(翻转课堂)组63人、传统讲授式... 目的探讨APOS理论联合批判性思维能力评估在医学影像学翻转课堂教学中的应用效果。方法回顾性收集中国医科大学影像专业123名学生医学影像学课堂教学数据,依据不同授课方式分为两组,即基于APOS理论授课的FC(翻转课堂)组63人、传统讲授式(LBL)组60人。通过期末考试、学习主动性和综合学习能力问卷、批判性思维能力量表(CTDI)得分评价两组教学效果。结果FC组的期末成绩、学习主动性和综合学习能力问卷得分高于LBL组(P<0.05)。两组CTDI得分比较差异无统计学意义,但FC组正性批判性思维倾向的学生比例略高于LBL组。结论基于APOS理论授课的FC教学法能满足医学影像学教学需要,提高学生学习成绩,联合批判性思维能力评估有助于培养学生正性批判性思维。 展开更多
关键词 apoS理论 翻转课堂 医学影像学 批判性思维能力
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一例APOE E1/E4罕见变异基因型与小脑型多系统萎缩相关性的遗传学分析
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作者 陈柯霖 徐茂萍 +4 位作者 姜文灿 刘紫薇 周金 王玉飞 张国军 《分子诊断与治疗杂志》 2025年第8期1534-1536,1540,共4页
目的探讨1例携带APOE E1/E4基因的小脑型多系统萎缩患者的遗传学特征。方法分析1例于首都医科大学附属北京天坛医院确诊为小脑型多系统萎缩患者的临床资料及APOE基因检测结果,并对相关文献进行讨论学习。结果经APOE基因qPCR检测,结果显... 目的探讨1例携带APOE E1/E4基因的小脑型多系统萎缩患者的遗传学特征。方法分析1例于首都医科大学附属北京天坛医院确诊为小脑型多系统萎缩患者的临床资料及APOE基因检测结果,并对相关文献进行讨论学习。结果经APOE基因qPCR检测,结果显示为E4纯合突变及E2杂合突变,一代测序验证为E2 CT、E4 CC基因型。经NCBI数据库比对,没有完全能比对得上的序列结果,经分析确认该基因型为罕见的E1/E4变异型。结论本研究发现1例小脑型多系统萎缩患者携带APOE基因罕见的E1/E4基因型,E4纯合突变可能通过加剧氧化应激、神经炎症促进神经退行性病变,E1等位基因的共存提示其在脂质代谢异常中的潜在协同作用。 展开更多
关键词 apoE基因 小脑型多系统萎缩 表型
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IL-34对ApoE^(-/-)小鼠动脉粥样硬化和炎症反应的影响
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作者 张文才 张彬彬 +1 位作者 刘茜茜 程立夏 《郑州大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第4期531-535,共5页
目的:探讨IL-34对ApoE-/-小鼠动脉粥样硬化(AS)和炎症反应的影响。方法:给予高脂饲料喂养的雄性ApoE-/-小鼠20只分为两组,每组10只。实验组隔天1次腹腔注射200 ng重组IL-34(rIL-34),对照组隔天1次腹腔注射0.3 mL PBS,干预12周。检测小... 目的:探讨IL-34对ApoE-/-小鼠动脉粥样硬化(AS)和炎症反应的影响。方法:给予高脂饲料喂养的雄性ApoE-/-小鼠20只分为两组,每组10只。实验组隔天1次腹腔注射200 ng重组IL-34(rIL-34),对照组隔天1次腹腔注射0.3 mL PBS,干预12周。检测小鼠血清总胆固醇(TC),甘油三酯(TG)及高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C);油红O染色评估小鼠主动脉AS形成情况;免疫组化法检测主动脉根部斑块炎症细胞(CD3+T细胞和Mac-3+巨噬细胞)浸润情况;流式细胞术检测脾脏T细胞亚群;ELISA法和Bio-Plex系统检测小鼠血清细胞炎性因子IL-1β、TNF-α、IFN-γ、IL-6、IL-4、IL-10、TGF-β1和IL-17A水平;qRT-PCR法检测小鼠主动脉弓上述细胞因子mRNA的表达水平。结果:两组小鼠血脂水平差异无统计学意义(P>0.05))。与对照组比较,实验组小鼠血清IL-34水平增加,主动脉和主动脉根部斑块面积增加,斑块内CD3+T细胞和Mac-3+巨噬细胞浸润增多,脾脏Th17细胞亚群比例升高,血清IL-1β、TNF-α、IFN-γ、IL-6和IL-17A水平升高,主动脉弓IL-1β、TNF-α、IFN-γ、IL-6和IL-17A mRNA表达水平升高(P均<0.05)。结论:IL-34可升高脾脏Th17细胞亚群比例,促进炎症因子表达,有助于小鼠AS形成。 展开更多
关键词 动脉粥样硬化 IL-34 炎症反应 TH17细胞 apoE-/-小鼠
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复方丹参滴丸改善高脂血症ApoE^(-/-)小鼠动脉粥样硬化的作用机制 被引量:1
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作者 张双丽 葛诗慧 +4 位作者 葛梓萌 张贝贝 苗明三 王军 苗晋鑫 《中国新药杂志》 北大核心 2025年第23期2552-2564,共13页
目的:网络药理学探讨复方丹参滴丸(Compound Danshen Dripping Pill,CDDP)改善动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)的潜在靶点和作用机制,制备ApoE^(-/-)小鼠AS模型进行验证。方法:筛选CDDP的活性成分及作用靶点,预测AS相关靶点,聚焦共同... 目的:网络药理学探讨复方丹参滴丸(Compound Danshen Dripping Pill,CDDP)改善动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)的潜在靶点和作用机制,制备ApoE^(-/-)小鼠AS模型进行验证。方法:筛选CDDP的活性成分及作用靶点,预测AS相关靶点,聚焦共同靶标。构建“疾病-药物-成分-靶点”、PPI网络,进行基因本体论和京都基因与基因组百科全书分析。36只ApoE^(-/-)小鼠经高脂饲料喂养建立AS模型,另设c57BL/6小鼠12只为空白组、ApoE^(-/-)小鼠加普通饲料12只为对照组,12周后通过小鼠体重、血浆总胆固醇(total cholesterol,TC)、甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)指标验证AS模型复制成功。随后将小鼠随机分为阿托伐他汀钙片阳性组(2.6 mg·kg^(-1)·d^(-1)),CDDP高、中、低剂量组(210,105,52.5 mg·kg^(-1)·d^(-1)),继续边造模边给药12周。观察给药前后小鼠体重;血浆TC,TG,LDL-C和高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)的影响;血清炎症白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)、肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、IL-4、IL-13表达情况;肝脏TG、游离脂肪酸(nonestesterified fatty acid,NEFA)、游离胆固醇(free cholesterol,FC)的含量;苏木精-伊红染色观察主动脉和肝脏病理形态;蛋白质印迹检测巨噬细胞相关炎症通路氧化物酶体增殖物激活受体γ(peroxisome proliferator-activated receptor γ,PPARγ)、核因子-κB(nuclear factor-κB,NF-κB)、p-NF-κB蛋白表达。结果:共得到CDDP活性成分76个、作用靶点197个,AS/高脂血症(hyperlipidemia,HLP)相关靶点2 552个,获得药物与疾病的共同靶点123个;CDDP治疗AS/HLP的关键活性成分为丹参酮ⅡA、木犀草素、槲皮素等;主要通过PPAR,NF-κB,MAPK,TNF等信号通路发挥作用。动物实验表明CDDP能显著增加ApoE^(-/-)高脂组体重(P<0.01);降低AS小鼠血浆中TC,TG和LDL-C的水平,升高HDL-C水平(P<0.05);显著降低小鼠血清IL-6,TNF-α含量,升高IL-4,IL-13的表达水平(P<0.01);降低肝脏中TG,NEFA,FC的含量(P<0.01,P<0.05);改善主动脉血管内皮损伤和斑块沉积形态,减轻肝组织病理中脂肪病变;明显上调PPARγ、下调NF-κB,p-NF-κB蛋白表达(P<0.01,P<0.05)。结论:CDDP可通过调节巨噬细胞相关炎症反应来发挥抗动脉粥样硬化的作用,这一机制可能与调节巨噬细胞相关通路PPARγ/NF-κB有关。 展开更多
关键词 巨噬细胞 动脉粥样硬化 apoE^(-/-)小鼠 氧化物酶体增殖物激活受体/核因子-κB通路
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APOS理论视域下小学数学教科书中概念呈现的比较研究——以两版教科书中三角形概念呈现为例 被引量:4
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作者 张文 兰佳雯 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第20期48-53,共6页
数学概念是数学学科知识结构的逻辑起点,对学生学习数学至关重要。目前小学生在学习数学概念时仍面临诸多困难,影响数学概念学习的因素众多,其中教科书中概念的呈现是关键因素之一。APOS理论是在实践中得到认可的概念教学理论,根据APOS... 数学概念是数学学科知识结构的逻辑起点,对学生学习数学至关重要。目前小学生在学习数学概念时仍面临诸多困难,影响数学概念学习的因素众多,其中教科书中概念的呈现是关键因素之一。APOS理论是在实践中得到认可的概念教学理论,根据APOS理论设计的教科书概念呈现分析框架研究发现:三角形概念学习能为几何教学及学生空间逻辑能力培养提供依据,人民教育出版社和北京师范大学出版社小学数学教科书中三角形概念呈现基本符合APOS理论要求且各具优势。建议教科书编写可以从书本到生活,加强概念学习与外界环境的互动;从具体到抽象,明确界定概念的定义和符号表示;从引导学生被动做题到主动应用,加持练习的挑战性和深度;从旧知识到新知识,构建概念呈现和理解的图式工具。教师在使用教科书时还应注重补充教学资源和练习题,锻炼学生的问题解决能力,培养学生主动思考的学习习惯。 展开更多
关键词 apoS理论 小学数学教科书 三角形概念 概念呈现 比较研究
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基于APO-VMD联合小波阈值的爆破振动信号去噪方法研究 被引量:2
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作者 李洪超 张继 +4 位作者 石玉莲 黄国泉 屈晨亮 衣佳欣 文义明 《振动与冲击》 北大核心 2025年第15期249-258,共10页
爆破过程中受复杂地质条件的影响,导致振动信号掺杂大量噪声,一定程度掩盖了信号的真实信息。为有效降低爆破振动信号的噪声部分,提出一种结合人工原生动物优化器(artificial protozoa optimizer,APO)算法、变分模态分解(variational mo... 爆破过程中受复杂地质条件的影响,导致振动信号掺杂大量噪声,一定程度掩盖了信号的真实信息。为有效降低爆破振动信号的噪声部分,提出一种结合人工原生动物优化器(artificial protozoa optimizer,APO)算法、变分模态分解(variational mode decomposition,VMD)和小波阈值的去噪方法,以获得振动信号的真实时域和频域信息。该方法通过APO算法,寻找使VMD分解效果最佳的本征模态数K和惩罚因子α,然后利用VMD对含噪信号进行自适应分解,剔除方差贡献率较小的含噪模态分量,对保留下来的模态分量进行小波阈值去噪处理,最终得到重构后的去噪真实信号。分别以仿真信号和现场实测爆破振动信号为初始信号,利用APO-VMD联合小波阈值、经验模态分解、小波阈值去噪、VMD等方法对其进行去噪处理。结果表明,APO-VMD联合小波阈值方法能有效地去除噪声信号,使之最大保留信号真实信息,对爆破振动信号去噪研究具有理论意义和工程价值。 展开更多
关键词 爆破振动信号 人工原生动物优化器(apo) 变分模态分解(VMD) 去噪
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