随着AICG(Artificial Intelligence and Computer Graphics,人工智能和计算机图形学)技术的快速发展,动画产业需要大量的复合型设计人才,而当前高校动画概念设计课程的教学方式单调,技术融合不够全面,缺乏创新型培养,难以满足行业发展...随着AICG(Artificial Intelligence and Computer Graphics,人工智能和计算机图形学)技术的快速发展,动画产业需要大量的复合型设计人才,而当前高校动画概念设计课程的教学方式单调,技术融合不够全面,缺乏创新型培养,难以满足行业发展新要求。为了打破教学实践现状,基于AICG理念开展相关课程的教学改革具有必要性。本文以探究AICG融入高校动画概念设计课的教学,形成以“人机协同创作思维”为核心目标,注重提升学生的“人机协同创作思维”三项能力,并尝试从思维培养、课程重组、混合式项目教学出发探讨智能化时代艺术设计人才培养的未来展望及教师角色定位问题。展开更多
文摘随着AICG(Artificial Intelligence and Computer Graphics,人工智能和计算机图形学)技术的快速发展,动画产业需要大量的复合型设计人才,而当前高校动画概念设计课程的教学方式单调,技术融合不够全面,缺乏创新型培养,难以满足行业发展新要求。为了打破教学实践现状,基于AICG理念开展相关课程的教学改革具有必要性。本文以探究AICG融入高校动画概念设计课的教学,形成以“人机协同创作思维”为核心目标,注重提升学生的“人机协同创作思维”三项能力,并尝试从思维培养、课程重组、混合式项目教学出发探讨智能化时代艺术设计人才培养的未来展望及教师角色定位问题。
